《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的内容与设计-知识点训练 2026版湖北省学前教育类专业 考纲百套卷 第48卷

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第48卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第48卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列说法正确的是（ ） A. 3-4岁幼儿骨化过程尚未完成，骨骼弹性大、易弯曲。 B. 3-4岁肌肉力量和耐力较差。 C. 4-5岁幼儿大脑的抑制过程逐渐加强，减少了冲动性 D. 5-6岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。 【答案】A 【解析】3-4岁幼儿骨化过程尚未完成，骨骼弹性大、易弯曲。肌肉力量和耐力较差。心肺系统的调节功能发育不够完善。大脑神经细胞对氧的需要量较大。大脑皮质的兴奋过程占优势，兴奋易扩散，抑制过程较弱。因此，幼儿的平衡能力、躲闪能力较差，且动作不协调，易疲劳。 2.下列属于大班的目标的是（ ） A. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势 B. 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止 C. 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气 D. 能在较热或较冷的户外环境中活动 【答案】C 【解析】A是中班，B是小班，D是小班。 3.幼儿园语言教育活动设计中，3—4岁幼儿在语言发展方面应该能够（ ） A. 清楚地发出母语的全部语音 B. 使用多种连接词表达复杂句子 C. 理解并表达基本的想法和要求 D. 掌握表示类概念的词汇 【答案】C 【解析】根据幼儿语言发展的特点，3—4岁幼儿应该能够理解并表达基本的想法和要求。 4.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是3—4岁幼儿的人际交往目标（ ） A. 愿意和小朋友一起游戏 B. 喜欢和长辈交谈 C. 能主动发起活动或在活动中出主意 D. 有自己的好朋友 【答案】C 【解析】根据人际交往目标，选项C是5—6岁幼儿的目标，而不是3—4岁幼儿的。 5.下列属于小班目标的是（ ） A. 能较快融入新的人际关系环境 B. 在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 C. 能连续跳绳 D. 换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常 【答案】D 【解析】A是大班，B是中班，C是大班。 6.下列属于小班幼儿口语发展特点的是（ ） A. 有些音发得不够准确和清晰 B. 能听懂日常一般句子和一段话的意思 C. 词汇的掌握的数量和种类迅速增加 D. 能够清楚地发出母语的全部语音 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 7.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 别人对自己说话时能注意听并做出回应 B. 在群体中能有意识地听与自己有关的信息 C. 能听懂日常会话 D. 在集体中能注意听老师或其他人讲话 【答案】D 【解析】AC是小班，B是中班，D是大班。 8.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 愿意和小朋友一起游戏 B. 喜欢和小朋友一起游戏 C. 有经常一起玩的小伙伴 D. 有自己的好朋友 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 9.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求 B. 愿意与熟悉的长辈一起活动 C. 有事愿意告诉长辈 D. 有高兴的或有趣的事愿意与 大家分享 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 10.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 喜欢接触大自然 B. 喜欢接触新事物 C. 经常问一些与新事物有关的问题 D. 对自己感兴趣的问题总是刨根问底 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 11.幼儿在3-4岁时，关于骨骼和肌肉的描述正确的是（ ） A. 骨化过程已完成 B. 骨骼弹性小，不易弯曲 C. 肌肉力量和耐力较差 D. 心肺系统调节功能已完善 【答案】C 【解析】3-4岁幼儿的生理特点，肌肉力量和耐力较差，选项C正确。 12.4-5岁幼儿在情绪表达方面，以下哪项是正确的？（ ） A. 情绪反应强烈，难以平静下来 B. 能较快缓解不高兴的情绪 C. 不愿意分享自己的情绪 D. 表达情绪的方式比较极端 【答案】B 【解析】4-5岁幼儿情绪安定愉快的目标，能较快缓解不高兴的情绪正确。 13.在幼儿园健康教育活动中，5-6岁幼儿的动作发展目标包括（ ） A. 能躲避他人滚过来的球 B. 能连续跳绳 C. 能单手将沙包向前投掷2米左右 D. 能双手抓杠悬空吊起10秒左右 【答案】B 【解析】5-6岁幼儿能连续跳绳。 14.幼儿园语言教育中，3-4岁幼儿在倾听与表达方面应该能够（ ） A. 听懂复杂句子 B. 表达时使用常见的形容词、同义词 C. 注意倾听并做出回应 D. 有序、连贯、清楚地讲述一件事情 【答案】C 【解析】3-4岁能幼儿听懂复杂句子。 15.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品 B. 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中 C. 能经常动手动脑寻找问题的答案 D. 探索中有所发现时感到兴奋和满足 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 16.幼儿园社会教育活动中，4-5岁幼儿在人际交往方面应该能够（ ） A. 有自己的好朋友 B. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 C. 喜欢独自游戏 D. 不愿意接受同伴的意见和建议 【答案】A 【解析】4-5岁幼儿能有自己的好朋友。 17.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的自尊、自信、自主的表现？（ ） A. 能主动发起活动或在活动中出主意 B. 做了好事或取得了成功后还想做得更好 C. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由 D. 总是依赖别人完成自己的事情 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意；做了好事或取得了成功后还想做得更好；与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 18.（ ）岁主要是在不用数的情况下，发展幼儿对 集合和集合中元素的感知和学会对应比较。如对物体的观察、分类、排序、比较、对应。 A. 2.5-3.5 B. 3.5-4 C. 4-5 D. 5-6 【答案】A 【解析】2.5—3.5岁：这一阶段主要是学数前的准备阶段。主要是在不用数的情况下，发展幼儿对集合和集合中元素的感知和学会对应比较。如对物体的观察、分类、排序、比较、对应。 19.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 容易被自然界中的鸟鸣、 风声、雨声等好听的声音 所吸引 B. 喜欢倾听各种好听的声音 C. 感知声音的高低、长短、强弱等变化 D. 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 20.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演 B. 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品 C. 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解 D. 有模仿和参与的愿望 【答案】C 【解析】A是小班，BD是中班，C是大班。 21.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 22.了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 【答案】A 【解析】认识周围的自然环境 包括认识四季特征，了解风、霾、雨、雪、冰、云、空气等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系；学习饲养一些小动物的方法和植物种植的常识。 23.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 24.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。 25.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁幼儿能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。 26.什么是长方形属于数学活动的哪一类型（ ） A.认知理解型活动 B.操作游戏活动 C.探索发现活动 D.讨论探究活动 【答案】A 【解析】认知理解型活动主要目的是理解有关的数学概念，掌握相应的技能。如：什么是长方形、什么叫相邻数、认识时钟等等。 27.幼儿能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品，能借助图片或动作做出正确的回答（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁幼儿能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品，能借助图片或动作做出正确的回答。 28.艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。 29.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。 30.儿童在表达特定事物的外在形态和运动状况时所运用的身体动作，如鸟飞、鱼游、兔跳、下雨、花开、拍球、骑马、划船等（ ） A.综合活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 【答案】B 【解析】韵律活动主要有律动、舞蹈、音乐游戏等形式。一般可分为基本动作、模仿象征性动作和舞蹈动作及各种动作的组合；在音乐伴奏下玩音乐游戏。 基本动作：儿童在表达特定事物的外在形态和运动状况时所运用的身体动作，如鸟飞、鱼游、兔跳、下雨、花开、拍球、骑马、划船等。 舞蹈动作：经多年演化和进步，已经程式化乐的艺术表演动作。如小碎步、蹦跳步、垫步、蹱趾小跑步、侧点步、进退步、交替步、跑跳步、跑马步、秧歌十字步。 31.鸡妈妈和鸡爸爸带着小鸡们在散步、做游戏等（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.展开式 D.抽象性 【答案】B 【解析】拟人化 把无生命的物体或有生命的动植物画得和人一样。 例如：给太阳画上眼睛、鼻子和嘴巴使之成为“太阳公公”；将几个小动物之间建立了联系，如鸡妈妈和鸡爸爸带着小鸡们在散步、做游戏等。 32.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 33.了解各种绘画的形式或种类，如命题画、意愿画、装饰画、手指画、水墨画等属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 【答案】A 【解析】绘画活动包括认识常用的绘画工具和材料，掌握绘画姿势；学会各种绘画工具和材料的正确使用方法，知道绘画的内容即主题、情节、形象，了解绘画的形式语言，如线条、色彩、造型、构图等，了解各种绘画的形式或种类，如命题画、意愿画、装饰画、手指画、水墨画等。 34.幼儿园教育应当为幼儿（ ）的发展打好基础。 A. 一生 B. 小学 C. 中小学 D. 今后工作 【答案】A 【解析】幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 35.幼儿园应与家庭、（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A.家长 B.街道 C.教育公司 D.社区 【答案】D 【解析】幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 36.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的（ ）环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。是幼儿园教育工作的出发点和归宿，也是评价幼儿园教育工作的重要依据。 A.物质 B.生活和活动 C.精神 D.游戏 【答案】B 【解析】幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 37.尊重幼儿（ ），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。 A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权 【答案】A 【解析】尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 38.注重（ ）保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 【答案】A 【解析】注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 39.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。属于（ ）的主要职责。 A.教师 B.保育员 C.园长 D.医务人员 【答案】A 【解析】幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下： （一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务； （二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作； （三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务； （四）参加业务学习和幼儿教育研究活动； （五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 40.（ ）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 A.保教结合 B.游戏 C.环境 D.活动 【答案】B 【解析】游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 组织各类体育活动是实现幼儿动作发展的重要的途径。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿动作的发展及水平，是衡量一个幼儿身体发育的重要指标，因此组织各类体育活动是实现幼儿动作发展的重要的途径。 2.人身体的基本动作主要包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、翻滚等。（ ） 【答案】√ 【解析】人身体的基本动作主要包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、翻滚等。。 3.幼儿基本动作的练习主要是通过重复训练来进行的。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的。 4.5-6岁幼儿喜欢尝试有难度的动作。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿喜欢尝试一些有难度、冒险的动作。 5.语言是人类教育的最重要的交际工具。（ ） 【答案】√ 【解析】语言是人类教育的最重要的交际工具，它是以语言为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律构成的。 6.3-4岁幼儿能在提醒下自然坐直、站直。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿在提醒下能自然坐直、站直。 7.4-5岁幼儿能在成人提醒下逐渐平静下来强烈的情绪反应。（ ） 【答案】× 【解析】4-5岁幼儿能在成人提醒下逐渐平静下来，但5-6岁幼儿则是经常保持愉快的情绪。 8.语言以词汇为建筑材料。（ ） 【答案】√ 【解析】语言是人类教育的最重要的交际工具，它是以语言为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律构成的。 9.社会是儿童社会化、个性发展的重要标志。（ ） 【答案】× 【解析】语言是思维的工具，是认知能力的一种，也是社会交际的工具，是儿童社会化、个性发展的重要标志。 10.幼儿喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式。通过模仿，幼儿体验并理解基本的社会行为规则，既可以获得良好的行为习惯，也能学到不良行为。 11.初步了解熟悉爱护家庭、幼儿园、社区等周围的环境属于形成良好的人际关系。（ ） 【答案】× 【解析】爱护自然环境，适应社会环境包括：初步了解熟悉爱护家庭、幼儿园、社区等周围的环境，初步认识主要的生活机构和设施及其与人们生活的关系，了解社会民族风俗习惯、民间文化；爱家乡、爱祖国；初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识；培养幼儿具有一定的社会责任感。 12.幼儿园体育活动结束环节主要是整理活动。（ ） 【答案】√ 【解析】结束环节主要是整理活动。 13.科学没有最终的结论，更没有永远正确的结论。（ ） 【答案】√ 【解析】过去认为是正确的、科学的知识完全可能被新的事实所推翻、所否定，科学正是在不断否定自我和修正自我的过程中得到发展的。比如，人们的认知从地球中心论到太阳中心论再到整个宇宙。由此可见，科学没有最终的结论，更没有永远正确的结论 14.科学知识既包括直接经验，又包括间接经验。（ ） 【答案】√ 【解析】科学知识通过收集和整理客观信息，并在客观信息的基础上，进行思维加工，从而得出结论，所以科学知识既包括直接经验，又包括间接经验。 15.幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织的教育过程。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地进行的。 16.科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系。（ ） 【答案】√ 【解析】科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、 一种看待世界的方法和态度。 17.科学过程一般包括观察和发现假设、检验和形成结论、解释等。（ ） 【答案】× 【解析】科学过程一般包括观察和发现假设、检验、推理和形成结论、解释和预测等。 18.4-5岁幼儿已能区分物体明显的大小和长短但他们对物体的大小、长短、粗细、厚薄等属性的认识往往是模糊不清的。（ ） 【答案】× 【解析】3—4岁幼儿已能区分物体明显的大小和长短，但他们对物体的大小、长短、粗细、厚薄等属性的认识往往是模糊不清的。 19.幼儿主要是依靠直接感知来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿主要是依靠直接感知来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征。 20.4-5岁的幼儿已有了初步的计量观念。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁的幼儿已有了初步的计量观念，知道物体的长度、重量是可以测量的。 21.4-5岁幼儿呼吸短促，不能根据乐句的需要换气，常一字一换。（ ） 【答案】× 【解析】3-4岁幼儿碰到不理解的歌词时，往往吐字不清；他们呼吸短促，不能根据乐句的需要换气，常一字一换；唱不了速度太快或太慢的歌曲，也不懂得 通过改变声音的强弱、快慢、音色及声音表情来表达音乐的情绪。 22.4-6岁幼儿能用不同的声音和吐字来演唱不同情绪风格的歌曲，能够唱出同一首歌曲中的强弱、快慢变化。（ ） 【答案】√ 【解析】4-6岁幼儿能用不同的声音和吐字来演唱不同情绪风格的歌曲，能够唱出同一首歌曲中的强弱、快慢变化，但个体差异较大。 23.3岁幼儿能接触到更多种类的打击乐器，能较为熟练地掌握熟悉乐器的各种不同的演 奏方法。（ ） 【答案】× 【解析】4—6岁幼儿能接触到更多种类的打击乐器，能较为熟练地掌握熟悉乐器的各种不同的演奏方法。 24.4-5岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。 25.4岁末期，幼儿还可能学会用即兴指挥的方式来表现自己设计的演奏方案。（ ） 【答案】× 【解析】6岁末期，幼儿还可能学会用即兴指挥的方式来表现自己设计的演奏方案。 26.3-4岁幼儿能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品，能借助图片或动作做出正确的回答。（ ） 【答案】× 【解析】4—5岁幼儿能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品，能借助图片或动作做出正确的回答。 27.4岁左右的幼儿基本处于“涂鸦期”。（ ） 【答案】× 【解析】3岁左右的幼儿基本处于“涂鸦期”。 28.3岁左右的幼儿喜欢随意地乱涂乱画，无明显目的。（ ） 【答案】× 【解析】3岁左右的幼儿基本处于“涂鸦期”。他们喜欢随意地乱涂乱画，无明显目的，基本上只会 画一些不规则的线条，而且画出的线条清淡、凌乱、不成型，不代表任何事物，只是出于对涂画 动作和涂画出的各种线条感兴趣，是一种模仿性的游戏活动。 29.幼儿园教育应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》中规定幼儿园与家庭、社区以及小学的合作与衔接，共同促进幼儿发展。 30.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。 31.教师应制定随机性的教育活动计划和具体活动方案。（（ ） 【答案】× 【解析】教育活动计划应是阶段性的，以适应幼儿发展的不同阶段。 32.幼儿园教师应具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。（ ） 【答案】√ 【解析】终身学习与持续发展的意识和能力对教师至关重要。 33.幼儿园是为3岁以上学龄前幼儿提供保育和教育的机构。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定幼儿园是为3岁以上学龄前幼儿提供保育和教育的机构。 34.幼儿园可以优先选拔优秀幼儿入园。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园入园不得进行选拔性测试。 35.幼儿园教育的主要目标是促进幼儿身心健康发展。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定幼儿园教育的主要目标是促进幼儿身心健康发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第48卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第48卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列说法正确的是（ ） A. 3-4岁幼儿骨化过程尚未完成，骨骼弹性大、易弯曲。 B. 3-4岁肌肉力量和耐力较差。 C. 4-5岁幼儿大脑的抑制过程逐渐加强，减少了冲动性 D. 5-6岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。 2.下列属于大班的目标的是（ ） A. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势 B. 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止 C. 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气 D. 能在较热或较冷的户外环境中活动 3.幼儿园语言教育活动设计中，3—4岁幼儿在语言发展方面应该能够（ ） A. 清楚地发出母语的全部语音 B. 使用多种连接词表达复杂句子 C. 理解并表达基本的想法和要求 D. 掌握表示类概念的词汇 4.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是3—4岁幼儿的人际交往目标（ ） A. 愿意和小朋友一起游戏 B. 喜欢和长辈交谈 C. 能主动发起活动或在活动中出主意 D. 有自己的好朋友 5.下列属于小班目标的是（ ） A. 能较快融入新的人际关系环境 B. 在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 C. 能连续跳绳 D. 换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常 6.下列属于小班幼儿口语发展特点的是（ ） A. 有些音发得不够准确和清晰 B. 能听懂日常一般句子和一段话的意思 C. 词汇的掌握的数量和种类迅速增加 D. 能够清楚地发出母语的全部语音 7.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 别人对自己说话时能注意听并做出回应 B. 在群体中能有意识地听与自己有关的信息 C. 能听懂日常会话 D. 在集体中能注意听老师或其他人讲话 8.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 愿意和小朋友一起游戏 B. 喜欢和小朋友一起游戏 C. 有经常一起玩的小伙伴 D. 有自己的好朋友 9.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求 B. 愿意与熟悉的长辈一起活动 C. 有事愿意告诉长辈 D. 有高兴的或有趣的事愿意与 大家分享 10.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 喜欢接触大自然 B. 喜欢接触新事物 C. 经常问一些与新事物有关的问题 D. 对自己感兴趣的问题总是刨根问底 11.幼儿在3-4岁时，关于骨骼和肌肉的描述正确的是（ ） A. 骨化过程已完成 B. 骨骼弹性小，不易弯曲 C. 肌肉力量和耐力较差 D. 心肺系统调节功能已完善 12.4-5岁幼儿在情绪表达方面，以下哪项是正确的？（ ） A. 情绪反应强烈，难以平静下来 B. 能较快缓解不高兴的情绪 C. 不愿意分享自己的情绪 D. 表达情绪的方式比较极端 13.在幼儿园健康教育活动中，5-6岁幼儿的动作发展目标包括（ ） A. 能躲避他人滚过来的球 B. 能连续跳绳 C. 能单手将沙包向前投掷2米左右 D. 能双手抓杠悬空吊起10秒左右 14.幼儿园语言教育中，3-4岁幼儿在倾听与表达方面应该能够（ ） A. 听懂复杂句子 B. 表达时使用常见的形容词、同义词 C. 注意倾听并做出回应 D. 有序、连贯、清楚地讲述一件事情 15.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品 B. 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中 C. 能经常动手动脑寻找问题的答案 D. 探索中有所发现时感到兴奋和满足 16.幼儿园社会教育活动中，4-5岁幼儿在人际交往方面应该能够（ ） A. 有自己的好朋友 B. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 C. 喜欢独自游戏 D. 不愿意接受同伴的意见和建议 17.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的自尊、自信、自主的表现？（ ） A. 能主动发起活动或在活动中出主意 B. 做了好事或取得了成功后还想做得更好 C. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由 D. 总是依赖别人完成自己的事情 18.（ ）岁主要是在不用数的情况下，发展幼儿对 集合和集合中元素的感知和学会对应比较。如对物体的观察、分类、排序、比较、对应。 A. 2.5-3.5 B. 3.5-4 C. 4-5 D. 5-6 19.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 容易被自然界中的鸟鸣、 风声、雨声等好听的声音 所吸引 B. 喜欢倾听各种好听的声音 C. 感知声音的高低、长短、强弱等变化 D. 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音 20.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演 B. 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品 C. 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解 D. 有模仿和参与的愿望 21.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 22.了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 23.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 24.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 25.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 26.什么是长方形属于数学活动的哪一类型（ ） A.认知理解型活动 B.操作游戏活动 C.探索发现活动 D.讨论探究活动 27.幼儿能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品，能借助图片或动作做出正确的回答（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 28.艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 29.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 30.儿童在表达特定事物的外在形态和运动状况时所运用的身体动作，如鸟飞、鱼游、兔跳、下雨、花开、拍球、骑马、划船等（ ） A.综合活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 31.鸡妈妈和鸡爸爸带着小鸡们在散步、做游戏等（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.展开式 D.抽象性 32.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 33.了解各种绘画的形式或种类，如命题画、意愿画、装饰画、手指画、水墨画等属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 34.幼儿园教育应当为幼儿（ ）的发展打好基础。 A. 一生 B. 小学 C. 中小学 D. 今后工作 35.幼儿园应与家庭、（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A.家长 B.街道 C.教育公司 D.社区 36.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的（ ）环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。是幼儿园教育工作的出发点和归宿，也是评价幼儿园教育工作的重要依据。 A.物质 B.生活和活动 C.精神 D.游戏 37.尊重幼儿（ ），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。 A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权 38.注重（ ）保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 39.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。属于（ ）的主要职责。 A.教师 B.保育员 C.园长 D.医务人员 40.（ ）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 A.保教结合 B.游戏 C.环境 D.活动 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 组织各类体育活动是实现幼儿动作发展的重要的途径。（ ） 2.人身体的基本动作主要包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、翻滚等。（ ） 3.幼儿基本动作的练习主要是通过重复训练来进行的。（ ） 4.5-6岁幼儿喜欢尝试有难度的动作。（ ） 5.语言是人类教育的最重要的交际工具。（ ） 6.3-4岁幼儿能在提醒下自然坐直、站直。（ ） 7.4-5岁幼儿能在成人提醒下逐渐平静下来强烈的情绪反应。（ ） 8.语言以词汇为建筑材料。（ ） 9.社会是儿童社会化、个性发展的重要标志。（ ） 10.幼儿喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式。（ ） 11.初步了解熟悉爱护家庭、幼儿园、社区等周围的环境属于形成良好的人际关系。（ ） 12.幼儿园体育活动结束环节主要是整理活动。（ ） 13.科学没有最终的结论，更没有永远正确的结论。（ ） 14.科学知识既包括直接经验，又包括间接经验。（ ） 15.幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织的教育过程。（ ） 16.科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系。（ ） 17.科学过程一般包括观察和发现假设、检验和形成结论、解释等。（ ） 18.4-5岁幼儿已能区分物体明显的大小和长短但他们对物体的大小、长短、粗细、厚薄等属性的认识往往是模糊不清的。（ ） 19.幼儿主要是依靠直接感知来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征。（ ） 20.4-5岁的幼儿已有了初步的计量观念。（ ） 21.4-5岁幼儿呼吸短促，不能根据乐句的需要换气，常一字一换。（ ） 22.4-6岁幼儿能用不同的声音和吐字来演唱不同情绪风格的歌曲，能够唱出同一首歌曲中的强弱、快慢变化。（ ） 23.3岁幼儿能接触到更多种类的打击乐器，能较为熟练地掌握熟悉乐器的各种不同的演 奏方法。（ ） 24.4-5岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。（ ） 25.4岁末期，幼儿还可能学会用即兴指挥的方式来表现自己设计的演奏方案。（ ） 26.3-4岁幼儿能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品，能借助图片或动作做出正确的回答。（ ） 27.4岁左右的幼儿基本处于“涂鸦期”。（ ） 28.3岁左右的幼儿喜欢随意地乱涂乱画，无明显目的。（ ） 29.幼儿园教育应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。（ ） 30.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。（ ） 31.教师应制定随机性的教育活动计划和具体活动方案。（（ ） 32.幼儿园教师应具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。（ ） 33.幼儿园是为3岁以上学龄前幼儿提供保育和教育的机构。（ ） 34.幼儿园可以优先选拔优秀幼儿入园。（ ） 35.幼儿园教育的主要目标是促进幼儿身心健康发展。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $