《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的内容与设计-知识点训练 2026版湖北省学前教育类专业 考纲百套卷 第49卷

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第49卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第49卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于大班目标的是（ ） A. 在帮助下能较快适应集体生活 B. 换了新老师能较快适应 C. 分散跑时能躲避他人的 碰撞 D. 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走 2.下列目标属于小班的是（ ） A. 能单手将沙包向前投掷4米左右 B. 能双手抓杠悬空吊起10秒左右 C. 能单脚连续向前跳8米左右 D. 能连续行走1.5千米左右 3.幼儿园语言教育活动设计中，幼儿在1-1.5岁时属于哪个语言发展阶段？（ ） A. 单词句阶段 B. 多词句阶段 C. 简单句阶段 D. 复杂句阶段 4.在幼儿园语言教育活动中，以下哪项不是提高语言交往能力的方法？（ ） A. 为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境 B. 鼓励幼儿与成人、同伴交流 C. 限制幼儿与同伴的交流以维持课堂秩序 D. 让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应 5.幼儿园社会教育活动设计中，以下哪项不是4-5岁幼儿在人际交往中的目标？（ ） A. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴 B. 能与同伴友好相处，不争抢、不独霸玩具 C. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 D. 只能与熟悉的小朋友一起玩耍 6.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的关心尊重他人的表现？（ ） A. 能有礼貌地与人交往 B. 关注别人的情绪和需要，并给予帮助 C. 接纳、尊重与自己生活方式不同的人 D. 不需要体会父母为养育自己所付出的辛劳 7.下列属于中班目标的是（ ） A. 能双脚灵活交替上下楼梯 B. 换新环境时情绪能较快稳 定，睡眠、饮食基本正常 C. 能与他人玩追逐、躲闪跑的 游戏 D. 能连续跳绳 8.下列不属于中班幼儿目标的是（ ） A. 方言地区和少数民族幼儿 能基本听懂普通话 B. 愿意在熟悉的人面前说话能大方地与人打招呼 C. 讲述比较连贯 D. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思 9.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 B. 会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话 C. 愿意表达自己的需要和想法 D. 能口齿清楚地说儿歌 10.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是培养幼儿初步归属感的内容？（ ） A. 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系 B. 感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈 C. 能说出自己家所在街道、小区的名称 D. 不需要认识国旗，知道国歌 11.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 会运用简单技巧加入同伴游戏 B. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具 C. 活动时能与同伴分工合作 D. 有问题愿意向别人请教 12.下列不属于大班幼儿目标的是 （ ） A. 遇到困难能一起克服 B. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 C. 知道别人的想法有时和自己不一样 D. 不欺负弱小 13.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 对感兴趣的事物能仔细观察 B. 能通过简单的调查收集信息 C. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同 D. 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化 14.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能用多种感官或动作去探索物体 B. 关注动作所产生的结果 C. 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 D. 能用一定的方法验证自己的猜测 15.幼儿园社会教育活动设计中，以下哪项不是4-5岁幼儿在人际交往中应具备的能力？（ ） A. 会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 B. 能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现 C. 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳 D. 能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服 16.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的遵守基本行为规范的能力？（ ） A. 理解规则的意义，并能与同伴协商制定游戏和活动规则 B. 知道不经允许不能拿别人的东西 C. 知道接受了的任务要努力完成 D. 在成人提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则 17.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能感知物体基本的空间位置与方位 B. 理解上下、前后、里外等方位词 C. 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向 D. 能辨别自己的左右 18.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类 B. 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品 C. 2和3合在一起是5 D. 能用数词描述事物或动作 19.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调 B. 经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动 C. 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式 D. 艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现 20.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 能模仿学唱短小歌曲 B. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌 C. 能用基本准确的节奏和音调唱歌 D. 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想 21.了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 22.能用一定的方法验证自己的猜测的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 23.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 24.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 25.讨论《你喜欢冬天还是夏天》属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 如：你喜欢冬天还是夏天、河水怎么变干净了、小动物的家等等。 26.能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 27.能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 28.幼儿音准较差，一般只能唱5-6个音，即C调的1-6。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 29.培养和发展幼儿倾听、理解、创造性表达和个人音乐趣味倾向性等方面的音乐欣赏能力（ ） A.歌唱活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 30.幼儿画人时，一般头部画得比较大，整个身体却画得比较矮小，不合比例（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.展开式 D.抽象性 31.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 32.欣赏自然景物，如一年四季的自然风光、花、鸟、鱼、虫等属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 33.幼儿园教育应以（ ）为基本活动。 A. 教学 B. 游戏 C. 操作 D. 交往 34.下列说法错误的是（ ） A.应尊重幼儿的人格和权利 B.应当以教育和教学为重点 C.应关注个别差异 D.应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 35.幼儿园的教育内容是（ ） A.全面的、启蒙性的 B.和谐的、启蒙性的 C.全面的、提升的 D.科学的、启蒙性的 36.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（ ） A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法 37.教师要制定（ ）的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性 38.幼儿园的经费由（ ）依法筹措 保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。 A.政府 B.教育局 C.园长 D.举办者 39.（ ）是根据班级学期教育计划制定的。 A.班级学期工作计划 B.班级月工作计划 C.班级周工作计划 D.班级一日活动计划 40.向全国工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识属于（ ）的主要职责。 A.教师 B.保育员 C.园长 D.医务人员 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等是幼儿园体育活动中的主要内容。（ ） 2.幼儿园体育游戏是一种综合性的体育活动，它是由一定的动作、情节、角色和规则等组成的。（ ） 3.幼儿园体育游戏不仅能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，还可以培养幼儿的组织性、纪律性、意志力、合作性、创造性等，对于促进幼儿全面发展具有重要作用。（ ） 4.3-4岁幼儿是语音发展的关键期。（ ） 5.4-5岁幼儿已能发清楚大部分的语音。（ ） 6.5-6岁幼儿能够掌握表示因果关系的连接词。（ ） 7.神经系统的发育、发音器官的调节控制、听觉器官的辨别等是影响幼儿语言发展主要因素。（ ） 8.2-3岁属于单词句阶段，基本上是以词代句，一般能说几十个词。（ ） 9.1-3岁的用词多为名词、动词，有少量的形容词、副词、连接词。（ ） 10.通过模仿，幼儿体验并理解基本的社会行为规则，既可以获得良好的行为习惯，也能学到不良行为。（ ） 11.幼儿的社会认知和社会性行为必须经过体验、内化才能真正形成。（ ） 12.形成良好的人际关系主要包括了解父母亲人、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们。（ ） 13.5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。（ ） 14.3-4岁幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。（ ） 15.4-5岁幼儿会正确书写自己的名字。（ ） 16.科学知识的真理性是绝对的。（ ） 17.4-5岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。（ ） 18.5-6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。（ ） 19.中班幼儿能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。（ ） 20.科学不能为所有的问题提供完善的答案。（ ） 21.4-5岁幼儿的思维具有明显的自我中心特点。他们在理解、判断、比较复杂的事物时，还不 能把自己和外部客观世界完全分开。（ ） 22.科学教育对发展幼儿的认知能力，提高他们的思维水平有特别重要的意义。（ ） 23.3-4岁幼儿会把长的、高的、厚的、粗的、宽的物体都说成是大的；把短的、矮的、细的、窄的物体都说成是小的。（ ） 24.4-5岁的幼儿已能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征，初步区别物体的长、宽、高（ ） 25.分类是把物体分成各具共同属性的几组。（ ） 26.3岁幼儿开始时，大多数幼儿能够做到基本合拍地随音乐演奏，并具备了初步的随乐意识。（ ） 27.3岁幼儿能够学会在演奏时与大家一起整齐地开始和结束。（ ） 28.5岁左右的幼儿开始进入“形象期”。（ ） 29.幼儿园教育是基础教育的奠基阶段。（ ） 30.幼儿园教育应从实际出发，因地制宜地实施素质教育。（ ） 31.教师应有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。（ ） 32.教师在指导幼儿进行游戏时，应提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。（ ） 33.幼儿园教师在组织游戏活动时，应首先考虑游戏的难度。（ ） 34.幼儿园一日活动的组织应保证幼儿自由活动。（ ） 35.幼儿园食谱原则上每月更换一次。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第49卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第49卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于大班目标的是（ ） A. 在帮助下能较快适应集体生活 B. 换了新老师能较快适应 C. 分散跑时能躲避他人的 碰撞 D. 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走 【答案】D 【解析】A是小班，B是中班，C是小班，D是大班。 2.下列目标属于小班的是（ ） A. 能单手将沙包向前投掷4米左右 B. 能双手抓杠悬空吊起10秒左右 C. 能单脚连续向前跳8米左右 D. 能连续行走1.5千米左右 【答案】A 【解析】A是中班，B是小班，C是大班，D是中班。 3.幼儿园语言教育活动设计中，幼儿在1-1.5岁时属于哪个语言发展阶段？（ ） A. 单词句阶段 B. 多词句阶段 C. 简单句阶段 D. 复杂句阶段 【答案】A 【解析】根据幼儿语言发展的特点，1-1.5岁属于单词句阶段，选项A正确。 4.在幼儿园语言教育活动中，以下哪项不是提高语言交往能力的方法？（ ） A. 为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境 B. 鼓励幼儿与成人、同伴交流 C. 限制幼儿与同伴的交流以维持课堂秩序 D. 让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应 【答案】C 【解析】提高语言交往能力的方法，选项C是不正确的，因为它限制了幼儿的交流。 5.幼儿园社会教育活动设计中，以下哪项不是4-5岁幼儿在人际交往中的目标？（ ） A. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴 B. 能与同伴友好相处，不争抢、不独霸玩具 C. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 D. 只能与熟悉的小朋友一起玩耍 【答案】D 【解析】根据4-5岁幼儿的人际交往目标，选项D是不正确的，因为它限制了幼儿的社交范围。 6.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的关心尊重他人的表现？（ ） A. 能有礼貌地与人交往 B. 关注别人的情绪和需要，并给予帮助 C. 接纳、尊重与自己生活方式不同的人 D. 不需要体会父母为养育自己所付出的辛劳 【答案】D 【解析】根据5-6岁幼儿关心尊重他人的目标，选项D是不正确的。 7.下列属于中班目标的是（ ） A. 能双脚灵活交替上下楼梯 B. 换新环境时情绪能较快稳 定，睡眠、饮食基本正常 C. 能与他人玩追逐、躲闪跑的 游戏 D. 能连续跳绳 【答案】C 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 8.下列不属于中班幼儿目标的是（ ） A. 方言地区和少数民族幼儿 能基本听懂普通话 B. 愿意在熟悉的人面前说话能大方地与人打招呼 C. 讲述比较连贯 D. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思 【答案】B 【解析】ACD是中班，B是小班。 9.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 B. 会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话 C. 愿意表达自己的需要和想法 D. 能口齿清楚地说儿歌 【答案】A 【解析】A是大班，B是中班，CD是小班。 10.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是培养幼儿初步归属感的内容？（ ） A. 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系 B. 感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈 C. 能说出自己家所在街道、小区的名称 D. 不需要认识国旗，知道国歌 【答案】D 【解析】根据培养幼儿初步归属感的内容，选项D是不正确的。 11.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 会运用简单技巧加入同伴游戏 B. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具 C. 活动时能与同伴分工合作 D. 有问题愿意向别人请教 【答案】A 【解析】A是中班，B是小班，CD是大班。 12.下列不属于大班幼儿目标的是 （ ） A. 遇到困难能一起克服 B. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 C. 知道别人的想法有时和自己不一样 D. 不欺负弱小 【答案】D 【解析】ABC是大班，D是中班。 13.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 对感兴趣的事物能仔细观察 B. 能通过简单的调查收集信息 C. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同 D. 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 14.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能用多种感官或动作去探索物体 B. 关注动作所产生的结果 C. 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 D. 能用一定的方法验证自己的猜测 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 15.幼儿园社会教育活动设计中，以下哪项不是4-5岁幼儿在人际交往中应具备的能力？（ ） A. 会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 B. 能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现 C. 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳 D. 能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服 【答案】D 【解析】根据4-5岁幼儿的人际交往目标，选项D是5-6岁幼儿应具备的能力。 16.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的遵守基本行为规范的能力？（ ） A. 理解规则的意义，并能与同伴协商制定游戏和活动规则 B. 知道不经允许不能拿别人的东西 C. 知道接受了的任务要努力完成 D. 在成人提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则 【答案】D 【解析】根据5-6岁幼儿的社会适应目标，选项D描述的是3-4岁幼儿的能力。 17.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能感知物体基本的空间位置与方位 B. 理解上下、前后、里外等方位词 C. 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向 D. 能辨别自己的左右 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 18.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类 B. 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品 C. 2和3合在一起是5 D. 能用数词描述事物或动作 【答案】D 【解析】AC是中班，B是大班，D是小班。 19.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调 B. 经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动 C. 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式 D. 艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 20.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 能模仿学唱短小歌曲 B. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌 C. 能用基本准确的节奏和音调唱歌 D. 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 21.了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 【答案】A 【解析】认识周围的自然环境 包括认识四季特征，了解风、霾、雨、雪、冰、云、空气等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系；学习饲养一些小动物的方法和植物种植的常识。 22.能用一定的方法验证自己的猜测的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。 23.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。 24.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。 25.讨论《你喜欢冬天还是夏天》属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 【答案】D 【解析】讨论探究活动主要目的是培养幼儿表达交流技能和有关科学知识及经验。 如：你喜欢冬天还是夏天、河水怎么变干净了、小动物的家等等。 26.能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。 27.能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 【答案】D 【解析】时间 能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，知道一星期七天的名称及顺序，认识时钟，知道其用途，会看整点与半点。 28.幼儿音准较差，一般只能唱5-6个音，即C调的1-6。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁：幼儿比较喜欢歌曲中生动、形象的象声词和再三重复的部分。这一年龄的幼儿音准较差，一般只能唱5-6个音，即C调的1-6。 29.培养和发展幼儿倾听、理解、创造性表达和个人音乐趣味倾向性等方面的音乐欣赏能力（ ） A.歌唱活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 【答案】C 【解析】音乐欣赏活动的目的在于培养和发展幼儿倾听、理解、创造性表达和个人音乐趣味倾向性等方面的音乐欣赏能力。 30.幼儿画人时，一般头部画得比较大，整个身体却画得比较矮小，不合比例（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.展开式 D.抽象性 【答案】A 【解析】夸张性/稚拙性 幼儿在绘画中常常不自觉地把自己关心的事物，或认为重要的事物画得很仔细、很突出，而没注意到事物的整体结构的现象。 例如：幼儿画人时，一般头部画得比较大，整个身体却画得比较矮小，不合比例；画人跑时，把两条腿画得很长；而大象鼻子长，能卷东西，所以就把鼻子画得特别长。 31.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 32.欣赏自然景物，如一年四季的自然风光、花、鸟、鱼、虫等属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 【答案】C 【解析】欣赏活动包括欣赏绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等优秀作品；欣赏自然景物，如一年四季的自然风光、花、鸟、鱼、虫等；欣赏环境和节日装饰，如生活用品、幼儿园的室内外环境、节日装饰、民间工艺品等等。 33.幼儿园教育应以（ ）为基本活动。 A. 教学 B. 游戏 C. 操作 D. 交往 【答案】B 【解析】幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 34.下列说法错误的是（ ） A.应尊重幼儿的人格和权利 B.应当以教育和教学为重点 C.应关注个别差异 D.应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 【答案】B 【解析】幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 35.幼儿园的教育内容是（ ） A.全面的、启蒙性的 B.和谐的、启蒙性的 C.全面的、提升的 D.科学的、启蒙性的 【答案】A 【解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。 36.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（ ） A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法 【答案】B 【解析】掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。 37.教师要制定（ ）的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性 【答案】B 【解析】教师要制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。 38.幼儿园的经费由（ ）依法筹措 保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。 A.政府 B.教育局 C.园长 D.举办者 【答案】D 【解析】幼儿园的经费由举办者依法筹措，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。 39.（ ）是根据班级学期教育计划制定的。 A.班级学期工作计划 B.班级月工作计划 C.班级周工作计划 D.班级一日活动计划 【答案】B 【解析】班级月工作计划，是根据班级学期教育计划，制定的各月教育工作计划。 40.向全国工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识属于（ ）的主要职责。 A.教师 B.保育员 C.园长 D.医务人员 【答案】D 【解析】幼儿园医务人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下： （一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行； （二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生； （三）密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作； （四）向全国工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识； （五）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等是幼儿园体育活动中的主要内容。（ ） 【答案】√ 【解析】由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等是幼儿园体育活动中的主要内容。 2.幼儿园体育游戏是一种综合性的体育活动，它是由一定的动作、情节、角色和规则等组成的。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿园体育游戏是一种综合性的体育活动，它是由一定的动作、情节、角色和规则等组成的，是以发展幼儿的基本动作如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登等为主要内容的身体活动，可以在室内或室外进行，例如比较经典的游戏《丢手绢》《老鹰捉小鸡》《跳房子》等。 3.幼儿园体育游戏不仅能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，还可以培养幼儿的组织性、纪律性、意志力、合作性、创造性等，对于促进幼儿全面发展具有重要作用。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿园体育游戏不仅能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，还可以培养幼儿的组织性、纪律性、意志力、合作性、创造性等，对于促进幼儿全面发展具有重要作用。 4.3-4岁幼儿是语音发展的关键期。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿有些音发得不够准确和清晰，是语音发展的关键期。 5.4-5岁幼儿已能发清楚大部分的语音。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿基本能够发清楚大部分的语音。 6.5-6岁幼儿能够掌握表示因果关系的连接词。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词。 7.神经系统的发育、发音器官的调节控制、听觉器官的辨别等是影响幼儿语言发展主要因素。（ ） 【答案】√ 【解析】神经系统的发育、发音器官的调节控制、听觉器官的辨别等是影响幼儿语言发展主要因素。 8.2-3岁属于单词句阶段，基本上是以词代句，一般能说几十个词。（ ） 【答案】× 【解析】1—1.5岁属于单词句阶段，基本上是以词代句，一般能说几十个词。 9.1-3岁的用词多为名词、动词，有少量的形容词、副词、连接词。（ ） 【答案】√ 【解析】1-3岁的用词多为名词、动词，有少量的形容词、副词、连接词。 10.通过模仿，幼儿体验并理解基本的社会行为规则，既可以获得良好的行为习惯，也能学到不良行为。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式。通过模仿，幼儿体验并理解基本的社会行为规则，既可以获得良好的行为习惯，也能学到不良行为。 11.幼儿的社会认知和社会性行为必须经过体验、内化才能真正形成。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿的社会认知和社会性行为必须经过体验、内化才能真正形成。 12.形成良好的人际关系主要包括了解父母亲人、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们。（ ） 【答案】√ 【解析】形成良好的人际关系主要包括了解父母亲人、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们。 13.5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。 14.3-4岁幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。 15.4-5岁幼儿会正确书写自己的名字。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿会正确书写自己的名字。 16.科学知识的真理性是绝对的。（ ） 【答案】× 【解析】科学知识具有真理性，即科学知识必须符合客观事实，它是对客观世界的真实反映。 但科学知识的真理性并不是绝对的。 17.4-5岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 18.5-6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。 19.中班幼儿能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。（ ） 【答案】× 【解析】3-4岁幼儿能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 20.科学不能为所有的问题提供完善的答案。（ ） 【答案】√ 【解析】“科学世界观”的内涵应该包括：世界是可以认识的；科学认识是可以改变的 科学知识是持久的；科学不能为所有的问题提供完善的答案。 21.4-5岁幼儿的思维具有明显的自我中心特点。他们在理解、判断、比较复杂的事物时，还不 能把自己和外部客观世界完全分开。（ ） 【答案】× 【解析】2—4岁幼儿的思维具有明显的自我中心特点。他们在理解、判断、比较复杂的事物时，还不能把自己和外部客观世界完全分开。 22.科学教育对发展幼儿的认知能力，提高他们的思维水平有特别重要的意义。（ ） 【答案】√ 【解析】科学教育对发展幼儿的认知能力，提高他们的思维水平有特别重要的意义。 23.3-4岁幼儿会把长的、高的、厚的、粗的、宽的物体都说成是大的；把短的、矮的、细的、窄的物体都说成是小的。（ ） 【答案】√ 【解析】3—4岁幼儿已能区分物体明显的大小和长短，但他们对物体的大小、长短、粗细、厚薄等属性的认识往往是模糊不清的。例如他们会把长的、高的、厚的、粗的、宽的物体都说成是大的；把短的、矮的、细的、窄的物体都说成是小的。 24.4-5岁的幼儿已能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征，初步区别物体的长、宽、高（ ） 【答案】× 【解析】5—6岁的幼儿已能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征，初步区别物体的长、宽、高，并能正确地运用相应的词汇。 25.分类是把物体分成各具共同属性的几组。（ ） 【答案】√ 【解析】分类是把物体分成各具共同属性的几组。 26.3岁幼儿开始时，大多数幼儿能够做到基本合拍地随音乐演奏，并具备了初步的随乐意识。（ ） 【答案】× 【解析】3岁末期，大多数幼儿能够做到基本合拍地随音乐演奏，并具备了初步的随乐意识，能够从协调一致的音乐活动中直接获得愉快体验。 27.3岁幼儿能够学会在演奏时与大家一起整齐地开始和结束。（ ） 【答案】√ 【解析】3岁幼儿能够学会在演奏时与大家一起整齐地开始和结束；能够初步学会理解简单的指挥手势，并及时地按指挥意图做出正确的反应；能够初步体验到合作的愉快，愿意在演奏活动中 用积极的情感和态度与他人沟通、配合。 28.5岁左右的幼儿开始进入“形象期”。（ ） 【答案】× 【解析】4岁左右的幼儿开始进入“形象期”。 29.幼儿园教育是基础教育的奠基阶段。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿园教育是基础教育的奠基阶段，为孩子的全面发展打下基础。 30.幼儿园教育应从实际出发，因地制宜地实施素质教育。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》强调从实际出发，因地制宜地实施教育。 31.教师应有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。（ ） 【答案】√ 【解析】评价结果是指导教育活动的重要依据。 32.教师在指导幼儿进行游戏时，应提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。（ ） 【答案】√ 【解析】游戏条件应符合幼儿的兴趣、年龄和发展目标。 33.幼儿园教师在组织游戏活动时，应首先考虑游戏的难度。（ ） 【答案】× 【解析】《规程》中规定应首先考虑幼儿的安全。 34.幼儿园一日活动的组织应保证幼儿自由活动。（ ） 【答案】× 【解析】《规程》中规定应保证幼儿愉快的、有益的活动。 35.幼儿园食谱原则上每月更换一次。（ ） 【答案】× 【解析】《规程》中规定幼儿园食谱原则上每周更换一次。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $