《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的内容与设计-知识点训练 2026版湖北省学前教育类专业 考纲百套卷 第51卷

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第51卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第51卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于中班幼儿特点的是（ ） A. 心肺系统的调节功能发育不够完善 B. 动作不协调，易疲劳 C. 动作的准确性和自控能力还较差 D. 动作的目的性和自控能力逐渐提高 【答案】C 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 2.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 B. 连续看电视等不超过20分钟 C. 连续看电视等不超过25分钟 D. 连续看电视等不超过30分钟 【答案】D 【解析】A是小班，B是中班，C都不符合，D是大班。 3.下列属于中班目标的是（ ） A. 愿意饮用白开水，不贪喝饮料 B. 每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确 C. 能主动参加体育活动 D. 吃东西时细嚼慢咽 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 4.下列属于小班幼儿目标的是 （ ） A. 主动要求成人讲故事、读图书 B. 反复看自己喜欢的图书 C. 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听 D. 专注地阅读图书 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 5.幼儿园社会教育活动设计中，以下哪项不是4-5岁幼儿在人际交往中应具备的能力？（ ） A. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴 B. 能与同伴友好相处，不争抢、不独霸玩具 C. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 D. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具 【答案】D 【解析】选项D描述的是3-4岁幼儿的能力，而不是4-5岁幼儿的。 6.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的遵守基本行为规范的能力？（ ） A. 理解规则的意义，并能与同伴协商制定游戏和活动规则 B. 知道不经允许不能拿别人的东西 C. 知道接受了的任务要努力完成 D. 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿的社会适应目标，选项D描述的是3-4岁幼儿的能力。 7.下列不属于中班幼儿目标的是（ ） A. 对生活中常见的标志、符号感兴趣 B. 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容 C. 能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节 D. 让愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法 【答案】B 【解析】ACD是中班，B是大班。 8.下列不属于大班幼儿目标的是（ ） A. 在成人提醒下，写写画画时姿势正确 B. 知道文字表示 一定的意义 C. 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展 D. 能初步感受文学语言的美 【答案】A 【解析】A是中班，BCD是大班。 9.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 做了好事或取得了成功后还想做得更好 B. 知道自己的一些优点和长处 C. 自己的好行为或活动 成果感到高兴 D. 长辈讲话时能认真听 【答案】A 【解析】A是大班，B是中班，CD是小班。 10.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 喜欢承担一些小任务 B. 尝试有一定难度的活动和任务 C. 主动承担任务 D. 遇到困难能够坚持而不轻易求助 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 11.下列属于中班幼儿目标的是 （ ） A. 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系 B. 体会到自己是家庭的一员 C. 喜欢自己所在的幼儿园和班级 D. 愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴 【答案】C 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 12.下列属于小班幼儿目标的是 （ ） A. 能说出自己家所在街道、 小区(乡镇、村)的名称 B. 能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称 C. 知道当地有代表性的物产或景观 D. 能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 13.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 B. 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 C. 能感知和发现简单物理现象 D. 能发现常见物体的结构与功能之间的关系 【答案】D 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 14.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 能感知和发现不同季节的特点 B. 能感知和体验天气对自己生活和活动的影响 C. 体验季节对动植物和人的影响 D. 能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素 【答案】B 【解析】AC是中班，B是小班，D是大班。 15.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 能手口一致地点数5个以内的物体 B. 能通过实际操作理解数与数之间的关系 C. 能按数取物 D. 能通过实物操作或其他方法 行10以内的加减运算 【答案】B 【解析】AC是小班，B是中班，D是大班。 16.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能用数词描述事物或动作 B. 我有4本图书 C. 会用数词描述事物的排列顺序和位置 D. 能用简单的记录表、统计图 等表示简单的数量关系 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 17.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现 B. 愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验 C. 欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应 D. 乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品 【答案】D 【解析】AB是大班，C是中班，D是小班。 18.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 经常涂涂画画、粘粘 贴贴并乐在其中 B. 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想 C. 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象 D. 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美 的事物 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 19.下列不属于3岁左右幼儿绘画年龄特点的是（ ） A. 喜欢随意地乱涂乱画，无明显目的 B. 是一种模仿性的游戏活动 C. 尝试利用涂鸦时掌握的简单形状进行表现 D. 注重的是画的过程，而不是画的结果 【答案】C 【解析】ABD是3岁左右幼儿，C是3岁半左右幼儿。 20.下列不属于中班幼儿节奏能力发展特点的是（ ） A. 已经基本上能合拍地做动作 B. 他们能更有效地控制肌肉活动 C. 喜欢用动作来表现音乐 D. 基本上能够做到动作要与音乐合拍 【答案】A 【解析】A是小班，BCD是中班。 21.了解季节气候的变化和人类、动植物生长的关系的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 【答案】A 【解析】认识周围的自然环境 包括认识四季特征，了解风、霾、雨、雪、冰、云、空气等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系；学习饲养一些小动物的方法和植物种植的常识。 22.对自己感兴趣的问题总是刨根问底的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 23.能通过数数比较两组物体的多少。是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁能通过数数比较两组物体的多少。 24.不欺负别人，也不允许别人欺负自己是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 25.给植物浇水属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.种植饲养活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 【答案】B 【解析】种植饲养活动，一般是利用自然角或科学活动区的材料。 如：给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程等等。 26.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 27.掌握10以内数的组成属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 【答案】B 【解析】数与数量关系 幼儿形成数概念的基本标志： （1）认识10以内数的实际含义（形成数概念的核心） （2）10以内的相邻数的关系 （3）掌握10以内数的组成，初步认识整体和部分的关系，知道一个数是由哪两个数组成的。 28.幼儿比较喜欢歌曲中生动、形象的象声词和再三重复的部分（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁：幼儿比较喜欢歌曲中生动、形象的象声词和再三重复的部分。这一年龄的幼儿音准较差，一般只能唱5-6个音，即C调的1-6。 29.教师根据教育目标，将歌唱活动、韵律活动、打击乐活动和音乐欣赏活动有机结合，以完成教育目标（ ） A.综合活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 【答案】A 【解析】综合活动多为综合性音乐活动，教师根据教育目标，将歌唱活动、韵律活动、打击乐活动和音乐欣赏活动有机结合，以完成教育目标。 30.给太阳画上眼睛、鼻子和嘴巴使之成为“太阳公公”（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.展开式 D.抽象性 【答案】B 【解析】拟人化 把无生命的物体或有生命的动植物画得和人一样。 例如：给太阳画上眼睛、鼻子和嘴巴使之成为“太阳公公”；将几个小动物之间建立了联系，如鸡妈妈和鸡爸爸带着小鸡们在散步、做游戏等。 31.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 32.养成爱清洁、讲卫生、有条理、按顺序的活动习惯属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 【答案】C 【解析】手工活动包括纸工方面，学习撕纸、折纸、剪纸、染纸、粘贴等基本活动；泥工方面，学习团圆、压扁、搓、捏、抻拉、粘拉等技法；在手工制作方面，利用废旧材料、自然物品等自制玩具、装饰环境；养成爱清洁、讲卫生、有条理、按顺序的活动习惯。 33.教师应视为重要的评价信息和改进工作的依据的是（ ） A. 行政管理机构领导的意见 B. 幼儿的行为表现和发展变化 C. 专家的最新理论 D. 家长的要求 【答案】B 【解析】幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。 34.发展幼儿语言的关键是（ ） A.引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣 B.创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境 C.保护幼儿的好奇心 D.帮助幼儿掌握语言表达的技巧 【答案】B 【解析】语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 35.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，从不同的角度促进幼儿（ ）等方面的发展。 A.情感、态度、能力、知识、技能 B.知识、技能、能力、情感、态度 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力 【答案】A 【解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 36.使用符合幼儿（ ）的语言进行保教工作。 A.身心特点 B.特殊需要 C.有趣形象 D.年龄特点 【答案】D 【解析】使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。 37.重视丰富幼儿多方面的（ ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.社会认知 B.间接知识 C.直接经验 D.实践操作 【答案】C 【解析】重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 38.（ ）的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 A.家长学校 B.家园联系手册 C.家长开放日 D.家长委员会 【答案】D 【解析】家长委员会的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 39.幼儿园应密切同（ ）的联系与合作、宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动 A.社区 B.小学 C.机构 D.家长 【答案】A 【解析】幼儿园应密切同社区的联系与合作、宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动。 40.幼儿园实行（ ）负责制。园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。 A.法人 B.园长 C.校长 D.政府 【答案】B 【解析】幼儿园实行园长负责制。园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 幼儿社会性的发展是在与周围的人的交往中逐步实现的。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围的人的交往中逐步实现的。 2.3-4岁幼儿能区分自己和他人的需求。（ ） 【答案】× 【解析】3-4岁幼儿不会区分自己和他人的需求。 3.4-5岁幼儿的自制能力开始发展。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿自制能力开始发展。 4.5-6岁幼儿重视成人、同伴对自己的评价。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿重视成人、同伴对自己的评价。 5.开始环节主要是热身活动，一般占总时间的15%～20%。（ ） 【答案】× 【解析】开始环节主要是热身活动，一般占总时间的10%～15%。 6.结束环节包括发展体能的游戏、基本体操训练等。（ ） 【答案】× 【解析】中间环节：是整体活动的核心部分，一般占总时间的75%～80%。包括发展体能的游戏、基本体操训练等。 7.结束环节主要是整理活动。（ ） 【答案】√ 【解析】结束环节主要是整理活动，一般占总时间的10%以下。 8.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。 9.日常生活中幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（ ） 【答案】√ 【解析】日常生活中幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。 10.讲述是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。（ ） 【答案】× 【解析】谈话是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。 11.爱护公物的规则，有爱护环境的意识属于爱护自然环境，适应社会环境。（ ） 【答案】× 【解析】遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯主要包括基本的公共卫生规则，养成讲卫生的习惯；爱护公物的规则，有爱护环境的意识；在学 习活动中遵守的规则；与人交往的礼貌礼节；遵守不同场合中的规则；有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯；遵守公共交通规则等。 12.进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际，特别是日常生活中点滴 小事，都可以成为教育幼儿的契机。（ ） 【答案】√ 【解析】进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际，特别是日常生活中点滴 小事，都可以成为教育幼儿的契机。 13.初步认识主要的生活机构和设施及其与人们生活的关系，了解社会民族风俗习惯、民间文化属于形成良好的人际关系。（ ） 【答案】× 【解析】爱护自然环境，适应社会环境包括：初步了解熟悉爱护家庭、幼儿园、社区等周围的环境，初步认识主要的生活机构和设施及其与人们生活的关系，了解社会民族风俗习惯、民间文化；爱家乡、爱祖国；初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识；培养幼儿具有一定的社会责任感。 14.了解风、霜、雨、雪、冰、云等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系属于认识常见的科学现象。（ ） 【答案】× 【解析】认识周围的自然环境，包括认识四季特征，了解风、霜、雨、雪、冰、云等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系；学习饲养一些小动物的方法和植物种植的常识。 15.探索发现活动包括提供观察、操作、试验的条件和机会，支持和鼓励幼儿动手动脑，激发幼儿对事物的好奇心和认识兴趣。（ ） 【答案】√ 【解析】探索发现活动包括提供观察、操作、试验的条件和机会，支持和鼓励幼儿动手动脑，激发幼儿对事物的好奇心和认识兴趣。 16.了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系属于认识常见的科学现象。（ ） 【答案】× 【解析】认识周围的自然环境，包括认识四季特征，了解风、霜、雨、雪、冰、云等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系；学习饲养一些小动物的方法和植物种植的常识。 17.3-4岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中（ ） 【答案】× 【解析】4-5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中 18.3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 19.科学小制作活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。（ ） 【答案】× 【解析】科学游戏活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。 20.实验操作活动主要的目的是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力。（ ） 【答案】√ 【解析】实验操作活动主要的目的是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力。 21.科学操作活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。（ ） 【答案】× 【解析】讨论探究活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。 22.给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程属于种植饲养活动（ ） 【答案】√ 【解析】种植饲养活动一般是利用自然角或科学活动区的材料开展活动，如给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程。 23.4-5岁幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。（ ） 【答案】× 【解析】3-4岁幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 24.4-5岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。 25.3-4岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 26.4-5岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。（ ） 【答案】× 【解析】3-4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 27.展开式指幼儿作画时，往往把从不同角度看到的东西，生活中知道的东西，头脑中想到的东西，无所顾虑地统统摆到画面上，既不肯缺画某个部分，也不能让两部分重叠。（ ） 【答案】√ 【解析】展开式：又称求全式，指幼儿作画时，往往把从不同角度看到的东西，生活中知道的东西，头脑中想到的东西，无所顾虑地统统摆到画面上，既不肯缺画某个部分，也不能让两部分重叠。 28.3-4岁的幼儿，随着年龄的增长，手工活动的有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节。（ ） 【答案】× 【解析】4—5岁的幼儿，随着年龄的增长，手工活动的有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节。 29.幼儿园教育的评价工作主要由管理人员进行。（ ） 【答案】× 【解析】《纲要》中指出，教育评价工作应以教师自评为主，同时包括管理人员、幼儿及其家长的参与。 30.幼儿园教育应注重培养幼儿的独立性，避免过度保护。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》提倡培养幼儿的独立性，避免过度保护。 31.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（ ） 【答案】× 【解析】教师需要掌握不同年龄段幼儿的身心发展特点和教育策略。 32.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（ ） 【答案】√ 【解析】生活对幼儿的健康成长具有重要价值。 33.幼儿入园前需要进行心理健康测验，合格后才能入园。（ ） 【答案】× 【解析】《规程》中规定需要进行体格检查。 34.幼儿园全面发展教育的基础是德育。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园全面发展教育的基础是体育。 35.培养儿童活泼开朗的性格属于智育目标的范畴。（ ） 【答案】× 【解析】培养儿童活泼开朗的性格属于德育目标的范畴。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第51卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第51卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于中班幼儿特点的是（ ） A. 心肺系统的调节功能发育不够完善 B. 动作不协调，易疲劳 C. 动作的准确性和自控能力还较差 D. 动作的目的性和自控能力逐渐提高 2.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 B. 连续看电视等不超过20分钟 C. 连续看电视等不超过25分钟 D. 连续看电视等不超过30分钟 3.下列属于中班目标的是（ ） A. 愿意饮用白开水，不贪喝饮料 B. 每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确 C. 能主动参加体育活动 D. 吃东西时细嚼慢咽 4.下列属于小班幼儿目标的是 （ ） A. 主动要求成人讲故事、读图书 B. 反复看自己喜欢的图书 C. 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听 D. 专注地阅读图书 5.幼儿园社会教育活动设计中，以下哪项不是4-5岁幼儿在人际交往中应具备的能力？（ ） A. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴 B. 能与同伴友好相处，不争抢、不独霸玩具 C. 与同伴发生冲突时能自己协商解决 D. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具 6.在幼儿园社会教育活动中，以下哪项不是5-6岁幼儿应具备的遵守基本行为规范的能力？（ ） A. 理解规则的意义，并能与同伴协商制定游戏和活动规则 B. 知道不经允许不能拿别人的东西 C. 知道接受了的任务要努力完成 D. 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则 7.下列不属于中班幼儿目标的是（ ） A. 对生活中常见的标志、符号感兴趣 B. 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容 C. 能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节 D. 让愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法 8.下列不属于大班幼儿目标的是（ ） A. 在成人提醒下，写写画画时姿势正确 B. 知道文字表示 一定的意义 C. 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展 D. 能初步感受文学语言的美 9.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 做了好事或取得了成功后还想做得更好 B. 知道自己的一些优点和长处 C. 自己的好行为或活动 成果感到高兴 D. 长辈讲话时能认真听 10.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 喜欢承担一些小任务 B. 尝试有一定难度的活动和任务 C. 主动承担任务 D. 遇到困难能够坚持而不轻易求助 11.下列属于中班幼儿目标的是 （ ） A. 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系 B. 体会到自己是家庭的一员 C. 喜欢自己所在的幼儿园和班级 D. 愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴 12.下列属于小班幼儿目标的是 （ ） A. 能说出自己家所在街道、 小区(乡镇、村)的名称 B. 能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称 C. 知道当地有代表性的物产或景观 D. 能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴 13.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 B. 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 C. 能感知和发现简单物理现象 D. 能发现常见物体的结构与功能之间的关系 14.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 能感知和发现不同季节的特点 B. 能感知和体验天气对自己生活和活动的影响 C. 体验季节对动植物和人的影响 D. 能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素 15.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 能手口一致地点数5个以内的物体 B. 能通过实际操作理解数与数之间的关系 C. 能按数取物 D. 能通过实物操作或其他方法 行10以内的加减运算 16.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能用数词描述事物或动作 B. 我有4本图书 C. 会用数词描述事物的排列顺序和位置 D. 能用简单的记录表、统计图 等表示简单的数量关系 17.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现 B. 愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验 C. 欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应 D. 乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品 18.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 经常涂涂画画、粘粘 贴贴并乐在其中 B. 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想 C. 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象 D. 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美 的事物 19.下列不属于3岁左右幼儿绘画年龄特点的是（ ） A. 喜欢随意地乱涂乱画，无明显目的 B. 是一种模仿性的游戏活动 C. 尝试利用涂鸦时掌握的简单形状进行表现 D. 注重的是画的过程，而不是画的结果 20.下列不属于中班幼儿节奏能力发展特点的是（ ） A. 已经基本上能合拍地做动作 B. 他们能更有效地控制肌肉活动 C. 喜欢用动作来表现音乐 D. 基本上能够做到动作要与音乐合拍 21.了解季节气候的变化和人类、动植物生长的关系的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 22.对自己感兴趣的问题总是刨根问底的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 23.能通过数数比较两组物体的多少。是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 24.不欺负别人，也不允许别人欺负自己是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 25.给植物浇水属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.种植饲养活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 26.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 27.掌握10以内数的组成属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 28.幼儿比较喜欢歌曲中生动、形象的象声词和再三重复的部分（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 29.教师根据教育目标，将歌唱活动、韵律活动、打击乐活动和音乐欣赏活动有机结合，以完成教育目标（ ） A.综合活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 30.给太阳画上眼睛、鼻子和嘴巴使之成为“太阳公公”（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.展开式 D.抽象性 31.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 32.养成爱清洁、讲卫生、有条理、按顺序的活动习惯属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 33.教师应视为重要的评价信息和改进工作的依据的是（ ） A. 行政管理机构领导的意见 B. 幼儿的行为表现和发展变化 C. 专家的最新理论 D. 家长的要求 34.发展幼儿语言的关键是（ ） A.引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣 B.创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境 C.保护幼儿的好奇心 D.帮助幼儿掌握语言表达的技巧 35.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，从不同的角度促进幼儿（ ）等方面的发展。 A.情感、态度、能力、知识、技能 B.知识、技能、能力、情感、态度 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力 36.使用符合幼儿（ ）的语言进行保教工作。 A.身心特点 B.特殊需要 C.有趣形象 D.年龄特点 37.重视丰富幼儿多方面的（ ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.社会认知 B.间接知识 C.直接经验 D.实践操作 38.（ ）的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 A.家长学校 B.家园联系手册 C.家长开放日 D.家长委员会 39.幼儿园应密切同（ ）的联系与合作、宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动 A.社区 B.小学 C.机构 D.家长 40.幼儿园实行（ ）负责制。园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。 A.法人 B.园长 C.校长 D.政府 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 幼儿社会性的发展是在与周围的人的交往中逐步实现的。（ ） 2.3-4岁幼儿能区分自己和他人的需求。（ ） 3.4-5岁幼儿的自制能力开始发展。（ ） 4.5-6岁幼儿重视成人、同伴对自己的评价。（ ） 5.开始环节主要是热身活动，一般占总时间的15%～20%。（ ） 6.结束环节包括发展体能的游戏、基本体操训练等。（ ） 7.结束环节主要是整理活动。（ ） 8.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。（ ） 9.日常生活中幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（ ） 10.讲述是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。（ ） 11.爱护公物的规则，有爱护环境的意识属于爱护自然环境，适应社会环境。（ ） 12.进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际，特别是日常生活中点滴 小事，都可以成为教育幼儿的契机。（ ） 13.初步认识主要的生活机构和设施及其与人们生活的关系，了解社会民族风俗习惯、民间文化属于形成良好的人际关系。（ ） 14.了解风、霜、雨、雪、冰、云等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系属于认识常见的科学现象。（ ） 15.探索发现活动包括提供观察、操作、试验的条件和机会，支持和鼓励幼儿动手动脑，激发幼儿对事物的好奇心和认识兴趣。（ ） 16.了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系属于认识常见的科学现象。（ ） 17.3-4岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中（ ） 18.3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。（ ） 19.科学小制作活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。（ ） 20.实验操作活动主要的目的是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力。（ ） 21.科学操作活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。（ ） 22.给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程属于种植饲养活动（ ） 23.4-5岁幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。（ ） 24.4-5岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。（ ） 25.3-4岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。（ ） 26.4-5岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。（ ） 27.展开式指幼儿作画时，往往把从不同角度看到的东西，生活中知道的东西，头脑中想到的东西，无所顾虑地统统摆到画面上，既不肯缺画某个部分，也不能让两部分重叠。（ ） 28.3-4岁的幼儿，随着年龄的增长，手工活动的有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节。（ ） 29.幼儿园教育的评价工作主要由管理人员进行。（ ） 30.幼儿园教育应注重培养幼儿的独立性，避免过度保护。（ ） 31.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（ ） 32.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（ ） 33.幼儿入园前需要进行心理健康测验，合格后才能入园。（ ） 34.幼儿园全面发展教育的基础是德育。（ ） 35.培养儿童活泼开朗的性格属于智育目标的范畴。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $