《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的内容与设计-知识点训练 2026版湖北省学前教育类专业 考纲百套卷 第52卷

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第52卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第52卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合 B. 能根据需要画出图形，线条基本平滑 C. 会用筷子吃饭 D. 主动饮用白开水，不贪喝 饮料 【答案】A 【解析】A是小班，B是大班，C是中班，D是大班。 2.下列不属于中班幼儿目标的是 （ ） A. 能将边线基本对齐地折纸 B. 能熟练地用勺子吃饭 C. 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣 D. 不偏食、挑食，不暴饮暴食 【答案】B 【解析】ACD是中班，B是小班。 3.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走 B. 能将玩具和图书放回原处 C. 喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品 D. 能使用简单的劳动工具或用具 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 4.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.能理解图书上的文字是和画面对应的 B.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应 C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法 D.愿意用图画和符号表现事物或故事 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 5.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 基本会说本民族或本地区的语言 B. 少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话 C. 会说本民族或本地区的语言和普通话 D. 少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话 【答案】D 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 6.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 自己能做的事情愿意自己做 B. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人 C. 自己的事情自己做，不会的愿意学 D. 能主动发起活动或在活动中出主意、想办法 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 7.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能注意到别人的情绪 B. 身边的人生病或不开心时表示同情 C. 有关心、体贴别人的表现 D. 能关注别人的情绪和需要 【答案】D 【解析】AC是中班，B是小班，D是大班。 8.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 认识国旗，知道国歌 B. 奏国歌、升国旗时能自动站好 C. 知道国家一些重大成就，爱祖国 D. 为自己是中国人感到自豪 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 9.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 初步了解和体会动植物和人们生活的关系 B. 初步感知常用科技产品与自己生活的关系 C. 初步了解人们的生活与自然环境的密切关系 D. 知道尊重和珍惜生命，保护环境 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 10.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 初步理解量的相对性 B. 能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点 C. 能感知和区分物体的大小、 多少、高矮、长短等量方面的特 点 D. 体验用数学解决问题的乐趣 【答案】B 【解析】AD是大班，B是中班，C是小班。 11.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少 B.能通过数数比较两组物体的多少 C.借助实际情境和操作理解“加”和“减”的 实际意义 D. 尝试创造新的排列规律 【答案】A 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 12. 下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物 B. 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物 C. 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 D. 乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品 【答案】B 【解析】AD是小班，B是中班，C是大班。 13.下列属于大班幼儿节奏能力发展特点的是 （ ） A.能够注意到音乐的风格或情绪的变化 B.会逐渐地根据音乐的变化而用相应的动作去表达自己对音乐的感受 C.随音乐做动作的经验更加丰富 D.能在动作中体现出二拍子和三拍子音乐的节拍重音 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 14.下列不属于小班幼儿节奏能力发展特点的是 （ ） A.能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律动动作 B.能够注意到音乐的风格或情绪的变化 C.随着拍子的快慢而改变动作的速度 D.能学习一些简单的音乐游戏及舞蹈 【答案】C 【解析】ABD是小班，C是大班。 15.小丽身高100厘米，体重14kg。红红是（ ）的幼儿。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁身高和体重适宜参考标准： 男孩：身高100.7-119.2厘米，体重14.1-24.2公斤； 女孩：身高99.9-118.9厘米，体重13.7-24.9公斤 16.能用笔涂涂画画的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁能用笔涂涂画画。能熟练地用勺子吃饭。能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 17.幼儿园体育活动的开始环节一般占总时间的（ ） A.10%-15% B.15%-20% C.20%-25% D.25%-30% 【答案】A 【解析】开始环节：主要是热身活动，一般占总时间的10%-15%。包括排队和队列练习，也可以进行一些简单的律动或专门性的体育活动等。 18.不属于徒手操的是（ ） A.模仿操 B.武术操 C.拍手操 D.哑铃操 【答案】D 【解析】徒手操：模仿操、拍手操、韵律操、武术操 轻器械操：球操、花操、筷子操、哑铃操、铃鼓操、饮料罐操、呼啦圈操、棍棒操、旗操。 19.不属于大中型的固定性运动器械的是（ ） A.联合器械 B.宇宙飞船 C.滑板车 D.转椅 【答案】C 【解析】运动器械包括大中型的固定性运动器械：如攀登架、滑梯、转椅、秋千、宇宙飞船、攀网、跷跷板、蹦蹦床、充气床垫、“海洋球”池、联合器械等； 中小型的可移动运动器械：如平衡木、拱形门、小梯子、垫子、小三轮车、脚踏车、小手推车、滑板车等； 手持的小型运动器械：如各种大小球类、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、椅子、沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞镖等。 20.愿意用图画和符号表现事物或故事的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事。 21.能用一定的方法验证自己的猜测的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。 22.幼儿主要依靠直接感知来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征的是（ ） A.区别物体的大小、长短等特征 B.对物体的分类 C.对物体进行排序 D.学习量的守恒 【答案】A 【解析】区别物体大小、长短等特征 幼儿主要依靠直接感知来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征。 例如：在自己身上找找，什么是粗的，什么是细的？什么是厚的，什么是薄的？什么部位最粗，什么部位最细？ 23.借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义。 39.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。 24.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 25.什么叫相邻数属于数学活动的哪一类型（ ） A.认知理解型活动 B.操作游戏活动 C.探索发现活动 D.讨论探究活动 【答案】A 【解析】认知理解型活动主要目的是理解有关的数学概念，掌握相应的技能。如：什么是长方形、什么叫相邻数、认识时钟等等。 26.幼儿已经基本上能合拍地做动作，能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律动动作，能学习一些简单地音乐游戏及舞蹈（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿幼儿已经基本上能合拍地做动作，能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律动动作，能学习一些简单地音乐游戏及舞蹈。 27.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 28.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 29.在音乐伴奏下玩音乐游戏（ ） A.综合活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 【答案】B 【解析】韵律活动主要有律动、舞蹈、音乐游戏等形式。一般可分为基本动作、模仿象征性动作和舞蹈动作及各种动作的组合；在音乐伴奏下玩音乐游戏。 基本动作：儿童在表达特定事物的外在形态和运动状况时所运用的身体动作，如鸟飞、鱼游、兔跳、下雨、花开、拍球、骑马、划船等。 舞蹈动作：经多年演化和进步，已经程式化乐的艺术表演动作。如小碎步、蹦跳步、垫步、蹱趾小跑步、侧点步、进退步、交替步、跑跳步、跑马步、秧歌十字步。 30.画小猴子时，就会模仿猴子的动作（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.动态性 D.抽象性 【答案】C 【解析】动态性：幼儿最喜欢画活动的对象。 例如：飞机、汽车、火车、坦克、各种动物等。他们画火车时，就一边画，一遍模仿火车“轰隆隆！轰隆隆”的声音；画小猴子时，就会模仿猴子的动作。 31.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 32.在手工制作方面，利用废旧材料、自然物品等自制玩具、装饰环境属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 【答案】C 【解析】手工活动包括纸工方面，学习撕纸、折纸、剪纸、染纸、粘贴等基本活动；泥工方面，学习团圆、压扁、搓、捏、抻拉、粘拉等技法；在手工制作方面，利用废旧材料、自然物品等自制玩具、装饰环境；养成爱清洁、讲卫生、有条理、按顺序的活动习惯。 33.（ ）是基础教育的重要组成部分 A.幼儿园教育 B.小学教育 C.中学教育 D.大学教育 【答案】A 【解析】幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 34.下列哪个不是《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定的依据（ ） A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园管理条例》 C.《3-6岁儿童学习与发展指南》 D.《幼儿园工作规程》 【答案】C 【解析】为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。 35.城乡各类幼儿园都应从（ ）出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 A.专家观点 B.理论 C.实际 D.国家需要 【答案】C 【解析】城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 36.建立班级（ ），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 A.常规要求 B.日常守则 C.行为流程 D.秩序规则 【答案】D 【解析】建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 37.科学照料幼儿（ ），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。的目标 A.饮食睡眠 B.日常生活 C.游戏学习 D.在园卫生 【答案】B 【解析】科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 38.积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（ ）小时。 A.一 B.二 C.三 D.四 【答案】A 【解析】积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时 39.幼儿园可实行对（ ）的制度。 A.家长学校 B.家园联系手册 C.家长开放日 D.家长委员会 【答案】C 【解析】幼儿园可实行对家长开放日的制度。 40.家长委员会在幼儿园（ ）指导下工作。 A.行政管理人员 B.园长 C.教师 D.保育员 【答案】B 【解析】家长委员会在幼儿园园长指导下工作。 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 中间环节是整体活动的核心部分。（ ） 【答案】√ 【解析】中间环节是整体活动的核心部分，一般占总时间的75%～80%。 2.中间环节主要向幼儿说明活动的主要内容和要求。（ ） 【答案】× 【解析】开始环节包括排队和队列队形练习；向幼儿说明活动的主要内容和要求；做一些基本体操或模仿活动；开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏；也可进行一些简单的律动或专门性的体育活动等。 3.开始环节组织幼儿轻松自然地走步、徒手放松练习。（ ） 【答案】× 【解析】结束环节：主要是整理活动，一般占总时间的10%以下。如组织幼儿轻松自然地走步、徒手放松练习、简单轻松的操节或律动、较安静的游戏等，使幼儿的身体由运动的紧张状态逐渐 恢复到相对安静的状态，以降低幼儿大脑的兴奋性；同时也可进行活动小结或评价，有组织地结束活动，并收拾和整理器材等。 4.讲述活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊的功能，尤其在培养幼儿的倾听行为和表述行为方面具有重要的作用。（ ） 【答案】× 【解析】谈话活动是向幼儿 进行语言教育的一种特殊方式，它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊的功能，尤其在培养幼儿的倾听行为和表述行为方面具有重要的作用。 5.谈话活动的特点是必须具有一个有趣的中心话题。（ ） 【答案】√ 【解析】谈话活动的特点是必须具有一个有趣的中心话题，在选择或设计这个中心话题时要注意幼儿必须具有一定的经验基础。 6.5-6岁幼儿能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。 7.3-4岁幼儿认识国旗，知道国歌。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿认识国旗，知道国歌。 8.4-5岁幼儿知道自己是中国人。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿知道自己是中国人。 9.讲述的命题一般是由教师提出或指定的。（ ） 【答案】√ 【解析】讲述的命题一般是由教师提出或指定的。 10.使幼儿了解、热爱、关心自己所在集体属于形成良好的人际关系。（ ） 【答案】√ 【解析】形成良好的人际关系主要包括了解父母亲人、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们；培养幼儿学会等待、轮流、交换、分享、合作、谦让等交往技能；使幼儿了解、热爱、关心自己所在集体；形成诚实、守纪律等良好行为。 11.幼儿园社会教育活动与语言教育的活动类型及方法比较相似，同样可以采用谈话活动、讲述活动、阅读活动、文学作品的学习活动等。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿园社会教育活动与语言教育的活动类型及方法比较相似，同样可以采用谈话活动、讲述活动、阅读活动、文学作品的学习活动等。 12.爱家乡、爱祖国；初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识属于遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯。（ ） 【答案】× 【解析】爱护自然环境，适应社会环境包括：初步了解熟悉爱护家庭、幼儿园、社区等周围的环境，初步认识主要的生活机构和设施及其与人们生活的关系，了解社会民族风俗习惯、民间文化；爱家乡、爱祖国；初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识；培养幼儿具有一定的社会责任感。 13.认识常见的科学现象，包括声、光、电、磁、力、弹性、颜色的变化等及其在人们生活中的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】认识常见的科学现象，包括声、光、电、磁、力、弹性、颜色的变化等及其在人们生活中的作用。 14.观察认识活动主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识等。（ ） 【答案】× 【解析】观察认识活动主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识等。 15.实验操作活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。（ ） 【答案】× 【解析】科学游戏活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。 16.4-5岁的幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情境。（ ） 【答案】× 【解析】5—6岁的幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情境。 17.4-5岁幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 18.4-5岁探索中有所发现时感到兴奋和满足。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁探索中有所发现时感到兴奋和满足。 19.“沉浮现象”属于观察认识活动。（ ） 【答案】× 【解析】实验操作活动主要的目的是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力。如“沉浮现象”“水的三态”。 20.量的守恒指判断物体的大小、长短等特征时，不受物体外部因素的干扰，主要运用量的变式进行。（ ） 【答案】√ 【解析】量的守恒指判断物体的大小、长短等特征时，不受物体外部因素的干扰，主要运用量的变式进行。 21.用橡皮泥或积木等摆出体积的不同变式，从而判断面积是否一样大。（ ） 【答案】× 【解析】体积守恒：用橡皮泥或积木等摆出体积的不同变式，从而判断体积是否一样大。 22.幼儿的测量一般叫自然测量，是指利用自然物如小棍、手指等工具进行的直接测量。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿的测量一般叫自然测量，是指利用自然物如小棍、手指等工具进行的直接测量。 23.4-5岁幼儿能辨别自己的左右。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿能辨别自己的左右。 24.5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意 地拼搭和画出物体的造型。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意 地拼搭和画出物体的造型。 25.3-4岁幼儿艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。 26.3-4岁幼儿能跟随熟悉的音乐做身体动作。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿能跟随熟悉的音乐做身体动作。 27.3-4岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注 其色彩、形态等特征。（ ） 【答案】× 【解析】4-5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注 其色彩、形态等特征。 28.4-5岁幼儿乐于收集美的物品或 向别人介绍所发现的美的事物。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿乐于收集美的物品或 向别人介绍所发现的美的事物。 29.幼儿园教育中，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》明确教师的角色是支持者、合作者、引导者。 30.幼儿园教育的评价应以教师自评为主。（ ） 【答案】√ 【解析】教育评价工作应以教师自评为主，同时包括管理人员、幼儿及其家长的参与。 31.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园教师具有专业性，并且需要不断注重自身专业发展。 32.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（ ） 【答案】√ 【解析】生活对幼儿的健康成长具有重要价值。 33.幼儿园可以以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用。（ ） 【答案】× 【解析】《规程》中规定幼儿园可以以培养幼儿某种专项技能为由，不得另外收取费用。 34.幼儿园的经费由政府依法筹措。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。 35.幼儿园园长应具有教师资格、具备大专及以上学历。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定幼儿园园长应具有教师资格、具备大专及以上学历和三年以上幼儿园工作经历。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第52卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第52卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合 B. 能根据需要画出图形，线条基本平滑 C. 会用筷子吃饭 D. 主动饮用白开水，不贪喝 饮料 2.下列不属于中班幼儿目标的是 （ ） A. 能将边线基本对齐地折纸 B. 能熟练地用勺子吃饭 C. 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣 D. 不偏食、挑食，不暴饮暴食 3.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走 B. 能将玩具和图书放回原处 C. 喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品 D. 能使用简单的劳动工具或用具 4.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.能理解图书上的文字是和画面对应的 B.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应 C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法 D.愿意用图画和符号表现事物或故事 5.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 基本会说本民族或本地区的语言 B. 少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话 C. 会说本民族或本地区的语言和普通话 D. 少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话 6.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 自己能做的事情愿意自己做 B. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人 C. 自己的事情自己做，不会的愿意学 D. 能主动发起活动或在活动中出主意、想办法 7.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A. 能注意到别人的情绪 B. 身边的人生病或不开心时表示同情 C. 有关心、体贴别人的表现 D. 能关注别人的情绪和需要 8.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 认识国旗，知道国歌 B. 奏国歌、升国旗时能自动站好 C. 知道国家一些重大成就，爱祖国 D. 为自己是中国人感到自豪 9.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 初步了解和体会动植物和人们生活的关系 B. 初步感知常用科技产品与自己生活的关系 C. 初步了解人们的生活与自然环境的密切关系 D. 知道尊重和珍惜生命，保护环境 10.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 初步理解量的相对性 B. 能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点 C. 能感知和区分物体的大小、 多少、高矮、长短等量方面的特 点 D. 体验用数学解决问题的乐趣 11.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少 B.能通过数数比较两组物体的多少 C.借助实际情境和操作理解“加”和“减”的 实际意义 D. 尝试创造新的排列规律 12.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A. 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物 B. 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物 C. 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 D. 乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品 13.下列属于大班幼儿节奏能力发展特点的是 （ ） A.能够注意到音乐的风格或情绪的变化 B.会逐渐地根据音乐的变化而用相应的动作去表达自己对音乐的感受 C.随音乐做动作的经验更加丰富 D.能在动作中体现出二拍子和三拍子音乐的节拍重音 14.下列不属于小班幼儿节奏能力发展特点的是 （ ） A.能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律动动作 B.能够注意到音乐的风格或情绪的变化 C.随着拍子的快慢而改变动作的速度 D.能学习一些简单的音乐游戏及舞蹈 15.小丽身高100厘米，体重14kg。红红是（ ）的幼儿。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 16.能用笔涂涂画画的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 17.幼儿园体育活动的开始环节一般占总时间的（ ） A.10%-15% B.15%-20% C.20%-25% D.25%-30% 18.不属于徒手操的是（ ） A.模仿操 B.武术操 C.拍手操 D.哑铃操 19.不属于大中型的固定性运动器械的是（ ） A.联合器械 B.宇宙飞船 C.滑板车 D.转椅 20.愿意用图画和符号表现事物或故事的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 21.能用一定的方法验证自己的猜测的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 22.幼儿主要依靠直接感知来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征的是（ ） A.区别物体的大小、长短等特征 B.对物体的分类 C.对物体进行排序 D.学习量的守恒 23.借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 39.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 24.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 25.什么叫相邻数属于数学活动的哪一类型（ ） A.认知理解型活动 B.操作游戏活动 C.探索发现活动 D.讨论探究活动 26.幼儿已经基本上能合拍地做动作，能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律动动作，能学习一些简单地音乐游戏及舞蹈（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 27.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 28.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 29.在音乐伴奏下玩音乐游戏（ ） A.综合活动 B.韵律活动 C.音乐欣赏活动 D.打击乐演奏活动 30.画小猴子时，就会模仿猴子的动作（ ） A.夸张性 B.拟人化 C.动态性 D.抽象性 31.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 32.在手工制作方面，利用废旧材料、自然物品等自制玩具、装饰环境属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 33.（ ）是基础教育的重要组成部分 A.幼儿园教育 B.小学教育 C.中学教育 D.大学教育 34.下列哪个不是《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定的依据（ ） A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园管理条例》 C.《3-6岁儿童学习与发展指南》 D.《幼儿园工作规程》 35.城乡各类幼儿园都应从（ ）出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 A.专家观点 B.理论 C.实际 D.国家需要 36.建立班级（ ），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 A.常规要求 B.日常守则 C.行为流程 D.秩序规则 37.科学照料幼儿（ ），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。的目标 A.饮食睡眠 B.日常生活 C.游戏学习 D.在园卫生 38.积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（ ）小时。 A.一 B.二 C.三 D.四 39.幼儿园可实行对（ ）的制度。 A.家长学校 B.家园联系手册 C.家长开放日 D.家长委员会 40.家长委员会在幼儿园（ ）指导下工作。 A.行政管理人员 B.园长 C.教师 D.保育员 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 中间环节是整体活动的核心部分。（ ） 2.中间环节主要向幼儿说明活动的主要内容和要求。（ ） 3.开始环节组织幼儿轻松自然地走步、徒手放松练习。（ ） 4.讲述活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊的功能，尤其在培养幼儿的倾听行为和表述行为方面具有重要的作用。（ ） 5.谈话活动的特点是必须具有一个有趣的中心话题。（ ） 6.5-6岁幼儿能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。（ ） 7.3-4岁幼儿认识国旗，知道国歌。（ ） 8.4-5岁幼儿知道自己是中国人。（ ） 9.讲述的命题一般是由教师提出或指定的。（ ） 10.使幼儿了解、热爱、关心自己所在集体属于形成良好的人际关系。（ ） 11.幼儿园社会教育活动与语言教育的活动类型及方法比较相似，同样可以采用谈话活动、讲述活动、阅读活动、文学作品的学习活动等。（ ） 12.爱家乡、爱祖国；初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识属于遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯。（ ） 13.认识常见的科学现象，包括声、光、电、磁、力、弹性、颜色的变化等及其在人们生活中的作用。（ ） 14.观察认识活动主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识等。（ ） 15.实验操作活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。（ ） 16.4-5岁的幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情境。（ ） 17.4-5岁幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底。（ ） 18.4-5岁探索中有所发现时感到兴奋和满足。（ ） 19.“沉浮现象”属于观察认识活动。（ ） 20.量的守恒指判断物体的大小、长短等特征时，不受物体外部因素的干扰，主要运用量的变式进行。（ ） 21.用橡皮泥或积木等摆出体积的不同变式，从而判断面积是否一样大。（ ） 22.幼儿的测量一般叫自然测量，是指利用自然物如小棍、手指等工具进行的直接测量。（ ） 23.4-5岁幼儿能辨别自己的左右。（ ） 24.5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意 地拼搭和画出物体的造型。（ ） 25.3-4岁幼儿艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（ ） 26.3-4岁幼儿能跟随熟悉的音乐做身体动作。（ ） 27.3-4岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注 其色彩、形态等特征。（ ） 28.4-5岁幼儿乐于收集美的物品或 向别人介绍所发现的美的事物。（ ） 29.幼儿园教育中，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（ ） 30.幼儿园教育的评价应以教师自评为主。（ ） 31.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（ ） 32.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（ ） 33.幼儿园可以以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用。（ ） 34.幼儿园的经费由政府依法筹措。（ ） 35.幼儿园园长应具有教师资格、具备大专及以上学历。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $