《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的内容与设计-知识点训练 2026版湖北省学前教育类专业 考纲百套卷 第53卷

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第53卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第53卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于大班的是（ ） A.能快跑15米左右 B.能快跑20米左右 C.能快跑25米左右 D.能快跑30米左右 【答案】C 【解析】A是小班，B是中班，C是大班，D不符合。 2.下列属于小班的是（ ） A.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏 B.在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 C.以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等 D.能身体平稳地双脚连续向前跳 【答案】D 【解析】AB是中班，C是大班，D是小班。 3.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.能单手将沙包向前投掷2 米左右 B.能单手将沙包向前投掷3 米左右 C.能单手将沙包向前投掷4 米左右 D.能单手将沙包向前投掷5 米左右 【答案】C 【解析】A是小班，B不符合，C是中班，D是大班。 4.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.爱护图书，不乱撕、乱扔 B.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节 C.体会作品所表达的情绪情感 D.续编、创编故事 【答案】A 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 5.下列不属于大班幼儿目标的是（ ） A.写画时姿势正确 B.会正确书写自己的名字 C.在别人难过时会 用恰当的语言表示安慰 D.能理解图书上的文字是和画面对应的 【答案】D 【解析】ABC是大班，D是小班。 6.（ ）是整体活动的核心部分，包括发展体能的游戏、基本体操训练等。 A.开始环节 B.中间环节 C.基本环节 D.结束环节 【答案】B 【解析】幼儿园体育教学活动 中间环节：是整体活动的核心部分，一般占总时间的75%-80%。包括发展体能的游戏、基本体操训练等。一般安排1-2项活动内容。 注意：在内容的安排上要注意新旧搭配，动静结合，全面发展幼儿身体的灵活性、协调性等。 7.属于轻器械操的是（ ） A.韵律操 B.饮料罐操 C.拍手操 D.模仿操 【答案】B 【解析】徒手操：模仿操、拍手操、韵律操、武术操。 轻器械操：球操、花操、筷子操、哑铃操、铃鼓操、饮料罐操、呼啦圈操、棍棒操、旗操。 8.幼儿说：宝宝睡了。属于什么阶段（ ） A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 【答案】C 【解析】2-3岁：简单句阶段。一般能掌握300-700个词，能说出简单主谓结构的句子。例如：宝宝睡了、我喝水等。 9.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作（ ）。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 10.下列不属于小班幼儿口语发展特点的是（ ） A.语音发展的关键期 B.培养发音准确 C.发展词汇 D.能把简单句说完整 【答案】C 【解析】ABD是中班，C是小班。 11.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A.在提醒下能做到不打扰别人 B.知道父母的职业 C.能体会到父母为养育自己所付出的辛劳 D.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果 【答案】D 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 12.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.对群体活动有兴趣 B.愿意并主动参加群体活动 C.在群体活动中积极、快乐 D.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动 【答案】A 【解析】A是小班，BD是中班，C是大班。 13.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.知道不经允许不能拿别人的东西 B.借别人的东西要归还 C.不私自拿不属于自己的东西 D.爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护 【答案】C 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 14.学习各类故事（历史故事、寓言故事、童话故事、日常生活中的故事等的是（ ） A.学说普通话 B.提高语言交往能力 C.学习文学作品 D.开展早期阅读 【答案】C 【解析】学习文学作品包括各类故事（历史故事、寓言故事、童话故事、日常生活中的故事等）、诗歌（古诗、现代诗等）、儿歌（童谣、民间儿歌等）、散文、绕口令等。 15.以培养幼儿语言表述行为为主的活动的是（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏活动 D.早期阅读活动 【答案】B 【解析】讲述活动是以培养幼儿语言表述行为为主的活动，其目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验。 16.主要通过故事、童话、寓言、诗歌、儿歌等文学形式，让幼儿理解文学作品中的人物形象、情节、主题等（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏活动 D.文学作品学习活动 【答案】D 【解析】文学作品学习活动是指欣赏文学作品来学习的活动，目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量。主要通过故事、童话、寓言、诗歌、儿歌等文学形式，让幼儿理解文学作品中的人物形象、情节、主题等。 17.自我意识开始出现，区分“你”“我”“他”，但不会区分自己和他人的需求的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿在社会环境的影响下,已具初步的对社会规则、行为规范的认识，他们的自我意识开始出现，区分“你”“我”“他”，但不会区分自己和他人的需求。他们的情感、行为的冲动性强，自制力差，不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。 18.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。 19.下列不属于大班幼儿目标的是（ ） A.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴 B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭 C.各民族之间要互相尊重，团结友爱 D.知道自己是中国人 【答案】D 【解析】ABC是大班，B是中班。 20.下列属于中班幼儿社会认识发展特点的是（ ） A.能做最直接、简单的道德判断 B.具有初步的对社会规则、行为规范的认识 C.出现最初步的关心、同情反应 D.开始自觉、有意 地控制自己的情绪和行为 【答案】C 【解析】AB是小班，B是中班，D是大班。 21.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。 22.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。 23.认识《我们的地球》属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 【答案】A 【解析】观察认识活动主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识。 如：认识纸、奇妙的昆虫世界、四季的变化、我们的地球、糖怎么不见了等等。 24.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。 25.掌握数的组成属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 【答案】B 【解析】 数与数量的关系 1.幼儿数概念的发展 口头点数——按物说数——按数取物——掌握数概念 （1）掌握数的顺序 （2）理解数的实际意义 （3）掌握数的组成（形成数概念的关键） 26.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 体验和发现生活中很多地方都用到数 B. 在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述 C. 对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣 D. 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 27.下列属于小班幼儿音乐欣赏能力发展特点的是（ ） A. 不理解音乐作品的情绪性质 B. 能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品 C. 能借助图片或动作做 出正确的回答 D. 能直接用语言来表达他们对音乐情绪的体验和感受 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 28.下列属于中班幼儿音乐欣赏能力发展特点的是（ ） A.能辨认作品中速度的变化 B.能区别音乐中明显的速度变化和表情 C.可以对音乐形象鲜明的同类作品进行归类 D.能清楚地辨别音乐作品中速度、力度、音区的变化 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 29.下列属于大班幼儿音乐欣赏能力发展特点的是（ ） A. 听音乐时不能用词来说明其区别，但在随音乐 做动作时却能反映出这些差别 B. 对感知音乐中的力度、音区的变化有困难 C. 能区别音乐中明显的速度变化和表情 D. 能感知简单的二段体和三段体的音乐结构 【答案】D 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 30.在艺术教育中，哪个年龄段的孩子们能够专心地观看并模仿自己喜欢的艺术作品？（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 6-7岁 D. 8-9岁 【答案】B 【解析】4-5岁的孩子们开始能够欣赏并模仿艺术作品，表现出参与的愿望。 31.儿童在绘画时，从不同角度看到的东西统统摆到画面上，这种绘画方式被称为什么？（ ） A. 透视画 B. 展开式画 C. 抽象画 D. 写实画 【答案】B 【解析】展开式画是一种儿童常见的绘画方式，他们将从不同角度看到的事物全部展现在画纸上。 32.在幼儿教育中，哪个年龄段的孩子们乐于观看并欣赏绘画、泥塑等艺术形式的作品？（ ） A. 2-3岁 B. 3-4岁 C. 5-6岁 D. 7-8岁 【答案】B 【解析】3-4岁的孩子们开始对艺术作品表现出浓厚的兴趣和欣赏能力。 33.在绘画活动中，孩子们需要认识并掌握哪些基础知识？（ ） A. 绘画工具和材料 B. 绘画技巧 C. 绘画风格 D. 绘画历史 【答案】A 【解析】绘画活动的基础包括认识绘画工具和材料，掌握正确的绘画姿势和使用方法。 34.幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主。 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 【答案】B 【解析】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。 35.健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A.发挥 B.结合 C.充分尊重 D.关注爱护 【答案】C 【解析】健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 36.尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（ ）。 A.主观性 B.主体性 C.主动性 D.主导性 【答案】C 【解析】尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。 37.把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研（ ）的目标 A.能力 B.想象力 C.表现力 D.创造力 【答案】A 【解析】能力为重： 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 38.制定幼儿园幼儿园每班幼儿人数一般大班（5周岁至6或7周岁）（ ）人。 A.25 B.30 C.35 D.40 【答案】C 【解析】幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班30人。 39.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每（ ）年测身高、视力一次。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 【答案】A 【解析】幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。 40.寄宿制幼儿园户外活动时间不得少于（ ）小时。 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C 【解析】幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 中间环节一般安排2-3项活动内容。（ ） 【答案】× 【解析】中间环节：是整体活动的核心部分，一般占总时间的75%～80%。包括发展体能的游戏、 基本体操训练等。 一般安排1～2项活动内容。在内容的安排上应注意新旧搭配，动静结合，有张有弛，全面发展幼儿身体的灵活性、协调性等。 2.幼儿园体育活动一般常用的方法主要有演示、游戏等。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿园体育活动一般常用的方法主要有演示、游戏等。 3.幼儿基本体操主要包括徒手操和轻器械操。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿基本体操主要包括徒手操和轻器械操。 4.谈话活动是以培养幼儿语言表述行为为主的活动。（ ） 【答案】× 【解析】讲述活动是以培养幼儿语言表述行为为主的活动，其目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验。 5.谈话活动中心话题一定是开放式的。（ ） 【答案】√ 【解析】谈话活动中心话题一定是开放式的，不仅要有自由交谈的环境和气氛，还要采用双向的或多向的交流方式，如可以个人发表见解，也可以在小伙伴之间进行讨论。 6.教师在谈话过程中起间接的引导作用。（ ） 【答案】√ 【解析】教师在谈话过程中起间接的引导作用，也是谈话的参与者，谈话活动注重在 给幼儿提供说的机会，鼓励幼儿愿意交谈，积极说话，善于表达个人想法，在交谈的过程中提高语言的运用能力、表达能力。 7.幼儿园社会教育活动与在方法上主要有观察、谈话、讲述、讨论、表达、角色 表演、游戏等。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿园社会教育活动与在方法上主要有观察、谈话、讲述、讨论、表达、角色 表演、游戏等。 8.形成诚实、守纪律等良好行为属于遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯。（ ） 【答案】× 【解析】形成良好的人际关系主要包括了解父母亲人、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们；培养幼儿学会等待、轮流、交换、分享、合作、谦让等交往技能；使幼儿了解、热爱、关心自己所在集体；形成诚实、守纪律等良好行为。 9.3-4岁幼儿能区分“你”“我”“他”。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿能区分“你”“我”“他”，但不会区分自己和他人的需求。 10.4-5岁幼儿开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应。 11.5-6岁幼儿重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳。 12.在学习活动中遵守的规则属于爱护自然环境，适应社会环境。（ ） 【答案】× 【解析】遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯主要包括基本的公共卫生规则，养成讲卫生的习惯；爱护公物的规则，有爱护环境的意识；在学习活动中遵守的规则；与人交往的礼貌礼节；遵守不同场合中的规则；有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯；遵守公共交通规则等。 13.实验操作活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。（ ） 【答案】× 【解析】讨论探究活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。 14.讨论探究活动主要的目的是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力。（ ） 【答案】× 【解析】实验操作活动主要的目的是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力。 15.制作风筝、风车、万花筒、会走的轮船、跳舞的小人属于科学制作活动。（ ） 【答案】√ 【解析】科学小制作活动主要目的是培养幼儿的动手操作能力，会使用简单的工具，掌握一定的制 作方法，理解简单的科学原理等。例如制作风筝、风车、万花筒、会走的轮船、跳舞的小人。 16.幼儿学会口头数数以后，逐渐学会口手一致地数物体，即按物点数，然后学会说出总数。这时，可以说是掌握了数的实际意义。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿学会口头数数以后，逐渐学会口手一致地数物体，即按物点数，然后学会说出总数。这时，可以说是掌握了数的实际意义。 17.4-5岁主要是在不用数的情况下，发展幼儿对集合和集合中元素的感知和学会对应比较。如对物体的观察、分类、排序、比较、对应。（ ） 【答案】× 【解析】2.5—3.5岁：这一阶段主要是学数前的准备阶段。主要是在不用数的情况下，发展幼儿对集合和集合中元素的感知和学会对应比较。如对物体的观察、分类、排序、比较、对应。 18.4-5岁幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。（ ） 【答案】× 【解析】3-4岁喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 19.区别1和许多(小班)是3岁左右幼儿学数前教育的重要内容。（ ） 【答案】× 【解析】区别1和许多(小班)是3岁前幼儿学数前教育的重要内容。 20.按物体的名称分类，是最初的分类。（ ） 【答案】√ 【解析】按物体的名称分类，这是最初的分类。 21.5岁左右的幼儿已经学会口头数10以内的数，这时他们记住了数的顺序，但不会真正数物体。（ ） 【答案】× 【解析】3岁左右的幼儿已经学会口头数10以内的数，这时他们记住了数的顺序，但不会真正数物体。 22.掌握数的顺序是形成数概念的关键。（ ） 【答案】× 【解析】掌握数的组成是形成数概念的关键。 23.3-4岁的幼儿音域加宽，大部分幼儿可以达到 C 调的1 —i 。（ ） 【答案】× 【解析】4—6岁的幼儿音域加宽，大部分幼儿可以达到 C 调的1 —i。 24.3-4岁幼儿喜欢用动作来表现音乐，随音乐做动作的经验更加丰富。（ ） 【答案】× 【解析】4—5岁幼儿的动作能力有所发展，他们能更有效地控制肌肉活动，动作更轻松、灵活，他们喜欢用动作来表现音乐，随音乐做动作的经验更加丰富。 25.3-4岁幼儿能用拍手、踏脚等身体 动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。（ ） 【答案】× 【解析】4-5岁幼儿能用拍手、踏脚等身体 动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。 26.5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。 27.3-4岁幼儿乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。 28.4-5岁幼儿经常涂涂画画、粘粘 贴贴并乐在其中。（ ） 【答案】× 【解析】3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘 贴贴并乐在其中。 29.幼儿园教育中，家庭是重要的合作伙伴，应争取家长的理解和支持。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》强调家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 30.幼儿园教育应为幼儿提供单一的学习环境以保持专注。（ ） 【答案】× 【解析】《纲要》提倡为幼儿提供丰富多样的学习环境，而不是单一的环境。 31.教师应注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（ ） 【答案】√ 【解析】保教结合有助于培养幼儿良好的意志品质和行为习惯。 32.幼儿园教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园教师具有专业性，并且需要不断注重自身专业发展。 33.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。 34.幼儿园教师应尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚等损害幼儿身心健康的行为。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定教师应根据任务难度和幼儿能力适时提供帮助和支持。 35.幼儿园只有全日制、半日制。（ ） 【答案】× 【解析】《规程》中规定幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第53卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第53卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.下列属于大班的是（ ） A.能快跑15米左右 B.能快跑20米左右 C.能快跑25米左右 D.能快跑30米左右 2.下列属于小班的是（ ） A.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏 B.在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 C.以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等 D.能身体平稳地双脚连续向前跳 3.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.能单手将沙包向前投掷2 米左右 B.能单手将沙包向前投掷3 米左右 C.能单手将沙包向前投掷4 米左右 D.能单手将沙包向前投掷5 米左右 4.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.爱护图书，不乱撕、乱扔 B.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节 C.体会作品所表达的情绪情感 D.续编、创编故事 5.下列不属于大班幼儿目标的是（ ） A.写画时姿势正确 B.会正确书写自己的名字 C.在别人难过时会 用恰当的语言表示安慰 D.能理解图书上的文字是和画面对应的 6.（ ）是整体活动的核心部分，包括发展体能的游戏、基本体操训练等。 A.开始环节 B.中间环节 C.基本环节 D.结束环节 7.属于轻器械操的是（ ） A.韵律操 B.饮料罐操 C.拍手操 D.模仿操 8.幼儿说：宝宝睡了。属于什么阶段（ ） A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 9.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作（ ）。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 10.下列不属于小班幼儿口语发展特点的是（ ） A.语音发展的关键期 B.培养发音准确 C.发展词汇 D.能把简单句说完整 11.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A.在提醒下能做到不打扰别人 B.知道父母的职业 C.能体会到父母为养育自己所付出的辛劳 D.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果 12.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.对群体活动有兴趣 B.愿意并主动参加群体活动 C.在群体活动中积极、快乐 D.愿意与家长一起参加社区的一些群体活动 13.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.知道不经允许不能拿别人的东西 B.借别人的东西要归还 C.不私自拿不属于自己的东西 D.爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护 14.学习各类故事（历史故事、寓言故事、童话故事、日常生活中的故事等的是（ ） A.学说普通话 B.提高语言交往能力 C.学习文学作品 D.开展早期阅读 15.以培养幼儿语言表述行为为主的活动的是（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏活动 D.早期阅读活动 16.主要通过故事、童话、寓言、诗歌、儿歌等文学形式，让幼儿理解文学作品中的人物形象、情节、主题等（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏活动 D.文学作品学习活动 17.自我意识开始出现，区分“你”“我”“他”，但不会区分自己和他人的需求的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 18.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 19.下列不属于大班幼儿目标的是（ ） A.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴 B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭 C.各民族之间要互相尊重，团结友爱 D.知道自己是中国人 20.下列属于中班幼儿社会认识发展特点的是（ ） A.能做最直接、简单的道德判断 B.具有初步的对社会规则、行为规范的认识 C.出现最初步的关心、同情反应 D.开始自觉、有意 地控制自己的情绪和行为 21.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 22.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 23.认识《我们的地球》属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 24.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 25.掌握数的组成属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 26.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A. 体验和发现生活中很多地方都用到数 B. 在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述 C. 对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣 D. 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决 27.下列属于小班幼儿音乐欣赏能力发展特点的是（ ） A. 不理解音乐作品的情绪性质 B. 能够欣赏内容较为广泛，性质、风格较多样的音乐作品 C. 能借助图片或动作做 出正确的回答 D. 能直接用语言来表达他们对音乐情绪的体验和感受 28.下列属于中班幼儿音乐欣赏能力发展特点的是（ ） A.能辨认作品中速度的变化 B.能区别音乐中明显的速度变化和表情 C.可以对音乐形象鲜明的同类作品进行归类 D.能清楚地辨别音乐作品中速度、力度、音区的变化 29.下列属于大班幼儿音乐欣赏能力发展特点的是（ ） A. 听音乐时不能用词来说明其区别，但在随音乐 做动作时却能反映出这些差别 B. 对感知音乐中的力度、音区的变化有困难 C. 能区别音乐中明显的速度变化和表情 D. 能感知简单的二段体和三段体的音乐结构 30.在艺术教育中，哪个年龄段的孩子们能够专心地观看并模仿自己喜欢的艺术作品？（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 6-7岁 D. 8-9岁 31.儿童在绘画时，从不同角度看到的东西统统摆到画面上，这种绘画方式被称为什么？（ ） A. 透视画 B. 展开式画 C. 抽象画 D. 写实画 32.在幼儿教育中，哪个年龄段的孩子们乐于观看并欣赏绘画、泥塑等艺术形式的作品？（ ） A. 2-3岁 B. 3-4岁 C. 5-6岁 D. 7-8岁 33.在绘画活动中，孩子们需要认识并掌握哪些基础知识？（ ） A. 绘画工具和材料 B. 绘画技巧 C. 绘画风格 D. 绘画历史 34.幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主。 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 35.健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A.发挥 B.结合 C.充分尊重 D.关注爱护 36.尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（ ）。 A.主观性 B.主体性 C.主动性 D.主导性 37.把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研（ ）的目标 A.能力 B.想象力 C.表现力 D.创造力 38.制定幼儿园幼儿园每班幼儿人数一般大班（5周岁至6或7周岁）（ ）人。 A.25 B.30 C.35 D.40 39.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每（ ）年测身高、视力一次。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 40.寄宿制幼儿园户外活动时间不得少于（ ）小时。 A.1 B.2 C.3 D.4 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1. 中间环节一般安排2-3项活动内容。（ ） 2.幼儿园体育活动一般常用的方法主要有演示、游戏等。（ ） 3.幼儿基本体操主要包括徒手操和轻器械操。（ ） 4.谈话活动是以培养幼儿语言表述行为为主的活动。（ ） 5.谈话活动中心话题一定是开放式的。（ ） 6.教师在谈话过程中起间接的引导作用。（ ） 7.幼儿园社会教育活动与在方法上主要有观察、谈话、讲述、讨论、表达、角色 表演、游戏等。（ ） 8.形成诚实、守纪律等良好行为属于遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯。（ ） 9.3-4岁幼儿能区分“你”“我”“他”。（ ） 10.4-5岁幼儿开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应。（ ） 11.5-6岁幼儿重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳。（ ） 12.在学习活动中遵守的规则属于爱护自然环境，适应社会环境。（ ） 13.实验操作活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。（ ） 14.讨论探究活动主要的目的是培养幼儿的好奇心和科学的探究能力。（ ） 15.制作风筝、风车、万花筒、会走的轮船、跳舞的小人属于科学制作活动。（ ） 16.幼儿学会口头数数以后，逐渐学会口手一致地数物体，即按物点数，然后学会说出总数。这时，可以说是掌握了数的实际意义。（ ） 17.4-5岁主要是在不用数的情况下，发展幼儿对集合和集合中元素的感知和学会对应比较。如对物体的观察、分类、排序、比较、对应。（ ） 18.4-5岁幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。（ ） 19.区别1和许多(小班)是3岁左右幼儿学数前教育的重要内容。（ ） 20.按物体的名称分类，是最初的分类。（ ） 21.5岁左右的幼儿已经学会口头数10以内的数，这时他们记住了数的顺序，但不会真正数物体。（ ） 22.掌握数的顺序是形成数概念的关键。（ ） 23.3-4岁的幼儿音域加宽，大部分幼儿可以达到 C 调的1 —i 。（ ） 24.3-4岁幼儿喜欢用动作来表现音乐，随音乐做动作的经验更加丰富。（ ） 25.3-4岁幼儿能用拍手、踏脚等身体 动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。（ ） 26.5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。（ ） 27.3-4岁幼儿乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。（ ） 28.4-5岁幼儿经常涂涂画画、粘粘 贴贴并乐在其中。（ ） 29.幼儿园教育中，家庭是重要的合作伙伴，应争取家长的理解和支持。（ ） 30.幼儿园教育应为幼儿提供单一的学习环境以保持专注。（ ） 31.教师应注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（ ） 32.幼儿园教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（ ） 33.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。（ ） 34.幼儿园教师应尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚等损害幼儿身心健康的行为。（ ） 35.幼儿园只有全日制、半日制。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $