《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的内容与设计-知识点训练 2026版湖北省学前教育类专业 考纲百套卷 第54卷

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第54卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第54卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 2.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A.在提醒下能注意安全，不做危险的事 B.知道在公共场合不远离成人的视线单独活动 C.运动时能主动躲避危险 D.未经大人允许不给陌生人开门 3.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息 B.认识常见的安全标志 C.运动时能主动躲避危险 D.知道一些基本的防灾知识 4.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.在引导下，不偏食、挑食 B.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡 C.知道根据冷热增减衣服 D.能整理自己的物品 5.下列不属于大班幼儿口语发展特点的是（ ） A.能听懂更多较为复杂的句子 B.在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来 C.能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词 D.有意识地组织句子，表达时运用各种语气 6.下列不属于小班幼儿目标的是（ ） A.把“老师”说成“老西”“老基” B.会向别人表达自己基本的想法和要 求 C.能够用语言描述事物发展的顺序 D.对词义的理解比较表面化和具体化 7.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 8.童谣属于（ ） A.故事 B.诗歌 C.儿歌 D.绕口令 9.塑料圈属于（ ） A.大中型的固定性 B.中小型的可移动运动 C.手持的小型运动 D.中型的可移动 10.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 11.下列属于中班幼儿目标的是（ ）。 A.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则 B.感受规则的意义，并能基本遵守规则 C.理解规则的意义 D.能与同伴协商制定游戏和活动规则 12.下列不属于中班幼儿目标的是（ ） A.知道说谎是不对的 B.知道接受了的任务要努力完成 C.能认真负责地完成自己所接受的任务 D.在提醒下，能节约粮食、水电 13.下列属于小班幼儿社会认识发展特点的是（ ） A.形成初步的品德行为 B.自制能力开始发展 C.懂得更多的社会规则、行为规范 D.往往不能与人友好合作 14.下列属于中班幼儿社会认识发展特点的是（ ） A.对父母有着很强烈的情感依恋 B.能区分“你”“我” “他”,但不会区分自己和他人的需求 C.运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为 D.开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应 15.能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地的有代表性的物产或景观的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 16.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 17.声、光、电、磁、力、弹性、天文、颜色的变化等科学现象及其在人们生活中的作用的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 18.科学知识来源于经验性的活动，而不是任何人的主观臆断的是（ ） A.科学知识的真理性 B.科学知识的经验性 C.科学知识的可重复性 D.科学知识的过程性 18.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 20.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 21.主要目的是培养幼儿的好奇心和科学探究能力属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 22.能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 23.在自己身上找找，什么是粗的，什么是细的？属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 24.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的 B.对不同的形状感兴趣 C.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述 D.能发现事物简单的排列规律 25.下列属于小班幼儿音乐欣赏能力发展的特点（ ） A.能记住歌曲，音乐形象鲜明音调有模仿和描绘性的乐曲幼儿也能记住 B.能分辨相隔一个八度的音高差别 C.这时期幼儿音乐记忆力有所提高，音乐审美能力有所发展 D.能明确地表示自己喜欢或不喜欢的音乐作品，并能说出简单的理由 26.最容易掌握的乐器是（ ） A.铃鼓、串铃 B.碰铃、大鼓 C.铃鼓、圆弧响板 D.圆弧响板、串铃 27.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 28.学会各种绘画工具和材料的正确使用方法属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 29.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验 30.语言能力是（ ）在的过程中发展起来的。 A.一日生活 B.运用 C.交往 D.活动 31.幼儿园教育要与（ ）以及小学教育相互衔接。 A.0-3岁儿童的保育教育 B.0-1岁儿童的保育教育 C.早期教育 D.婴儿喂养 32.（ ）是重要的教育资源，应通过创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 A.游戏 B.环境 C.活动 D.交往 33.幼儿园的环境创设要求是（ ） A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动 D.选择较清静的场所 34.发展幼儿语言的重要途径是（ ） A.观察法通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验 B.故事教育 C.文字作品的阅读 D.日常生活的随机教育 35.幼儿园教师应掌握幼儿园（ ）教育的学科特点与基本知识。 A.健康 B.语言 C.科学 D.各领域 36.教师应提供符合幼儿兴趣需要、（ ）和发展目标的游戏条件。 A.性格特征 B.年龄特点 C.兴趣需要 D.情感需要 37.关爱幼儿，重视幼儿身心健康将保护幼儿（ ）放在首位。的目标 A.好奇心 B.生命安全 C.兴趣爱好 D.学习积极性 38.幼儿园每班幼儿人数一般中班（ ）人。 A.25 B.30 C.35 D.40 39.幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于（ ）小时。 A.1 B.2 C.3 D.4 40.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每（ ）年体检一次。 A.1 B.2 C.3 D.4 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1.幼儿体育活动中的基本体操、基本动作和体育游戏等，都离不开利用运动器械进行练习。（ ） 2.运动器械包括大中型的固定性运动器械，中、小 型的可移动运动器，手持的小型运动器械。（ ） 3.一般器械类活动活动都是在每天的户外活动时，由教师选择游戏器械让幼儿玩耍。（ ） 4.谈话话说的目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验（ ） 5.幼儿在讲述中一定要有凭借物。（ ） 6.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。（ ） 7.有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯属于爱护自然环境，适应社会环境。（ ） 8.教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。（ ） 9.4-5岁幼儿感受规则的意义，并能基本遵守规则。（ ） 10.5-6岁幼儿理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。（ ） 11.小班幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。（ ） 12.小班幼儿对群体活动有兴趣。（ ） 13.4-5岁幼儿接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。（ ） 14.5-6岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。（ ） 15.大班幼儿感受规则的意义，并能基本遵守规则。（ ） 16.关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育的榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。（ ） 17.种植饲养活动一般是利用自然角或科学活动区的材料开展活动。（ ） 18.“你喜欢冬天还是夏天”“河水怎样变干净了”“小动物的家”属于种植饲养活动。（ ） 19.3.5-4岁，这一阶段主要是学数前的准备阶段。（ ） 20.4—5岁是计数能力的巩固和初步数概念形成的阶段。（ ） 21.幼儿认识几何图形的难易顺序是先平面图形后立体图形。（ ） 22.“有趣的磁铁”“找空气”“踩影子”“会变的颜色”属于实验操作活动。（ ） 23.认知理解型活动，主要目的是理解有关的数学概念，掌握相应的技能。（ ） 24.“找座位”(序数)“数字接龙”“比高矮”“几何形体分类”属于探究发现型活动。（ ） 25.任何知识的学习、技能的掌握都需要反复的、经常的练习才能巩固。（ ） 26.韵律活动主要有律动、舞蹈、音乐游戏等形式。（ ） 27.6岁末期，幼儿能进一步学会在许多声部合奏活动中主动地关注整体音响。（ ） 28.4-5岁幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。（ ） 29.幼儿园教育中，幼儿的安全和健康是工作的首位。（ ） 30.幼儿园教育应注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力。（ ） 31.教师在教育活动中不需要观察幼儿，也不需要根据幼儿的表现和需要调整活动。（ ） 32.幼儿园教师应科学照料幼儿的日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（ ） 33.幼儿园应严格执行食品药品安全法律法规，保障饮食饮水卫生安全。（ ） 34.幼儿园应为幼儿提供安全卫生的饮用水，并培养良好的卫生习惯。（ ） 35.幼儿园冬季要做好防暑降温工作，夏季要做好防寒保暖工作。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第54卷，课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计的知识点训练卷。 其内容包括： （1）了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知和科学探究）、艺术（包括音乐和美术）领域教育的含义与特点；（2）理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄班五大领域活动的目标；（3）理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园工作规程》等文件的精神；（4）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第54卷 课程4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁：能双手抓杠悬空吊起20秒左右。 2.下列属于大班幼儿目标的是（ ） A.在提醒下能注意安全，不做危险的事 B.知道在公共场合不远离成人的视线单独活动 C.运动时能主动躲避危险 D.未经大人允许不给陌生人开门 【答案】D 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 3.下列属于小班幼儿目标的是（ ） A.在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息 B.认识常见的安全标志 C.运动时能主动躲避危险 D.知道一些基本的防灾知识 【答案】D 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 4.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.在引导下，不偏食、挑食 B.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡 C.知道根据冷热增减衣服 D.能整理自己的物品 【答案】D 【解析】AB是小班，C是大班，D是中班。 5.下列不属于大班幼儿口语发展特点的是（ ） A.能听懂更多较为复杂的句子 B.在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来 C.能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词 D.有意识地组织句子，表达时运用各种语气 【答案】B 【解析】ACD是大班，B是中班。 6.下列不属于小班幼儿目标的是（ ） A.把“老师”说成“老西”“老基” B.会向别人表达自己基本的想法和要 求 C.能够用语言描述事物发展的顺序 D.对词义的理解比较表面化和具体化 【答案】C 【解析】ABD是小班，C是中班。 7.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。 8.童谣属于（ ） A.故事 B.诗歌 C.儿歌 D.绕口令 【答案】C 【解析】学习文学作品包括各类故事(历史故事、寓言故事、童话故事、日常生活中的故事等)、诗歌(古诗、现代诗等)、儿歌(童谣、民间儿歌等)、散文、绕口令等。要求幼儿能理解、会运用、会复述、会背诵，能够续编、仿编、改编、创编、表演等。 9.塑料圈属于（ ） A.大中型的固定性 B.中小型的可移动运动 C.手持的小型运动 D.中型的可移动 【答案】B 【解析】手持的小型运动器械：如各种大小球类、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、椅子、沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞镖等。 10.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 11.下列属于中班幼儿目标的是（ ）。 A.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则 B.感受规则的意义，并能基本遵守规则 C.理解规则的意义 D.能与同伴协商制定游戏和活动规则 【答案】B 【解析】A是小班，B是中班，CD是大班。 12.下列不属于中班幼儿目标的是（ ） A.知道说谎是不对的 B.知道接受了的任务要努力完成 C.能认真负责地完成自己所接受的任务 D.在提醒下，能节约粮食、水电 【答案】C 【解析】ABD是中班，C是大班。 13.下列属于小班幼儿社会认识发展特点的是（ ） A.形成初步的品德行为 B.自制能力开始发展 C.懂得更多的社会规则、行为规范 D.往往不能与人友好合作 【答案】D 【解析】A是大班，BC是中班，D是小班。 14.下列属于中班幼儿社会认识发展特点的是（ ） A.对父母有着很强烈的情感依恋 B.能区分“你”“我” “他”,但不会区分自己和他人的需求 C.运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为 D.开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应 【答案】D 【解析】AB是小班，C是大班，D是中班。 15.能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地的有代表性的物产或景观的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地的有代表性的物产或景观。 16.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴的是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。 17.声、光、电、磁、力、弹性、天文、颜色的变化等科学现象及其在人们生活中的作用的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.探索发现活动 【答案】C 【解析】认识常见的科学现象包括声、光、电、磁、力、弹性、天文、颜色的变化等科学现象及其在人们生活中的作用。 18.科学知识来源于经验性的活动，而不是任何人的主观臆断的是（ ） A.科学知识的真理性 B.科学知识的经验性 C.科学知识的可重复性 D.科学知识的过程性 【答案】C 【解析】科学知识具有经验性。它来源于经验性的活动，而不是任何人的主观臆断。 18.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 20.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 【解析】4-5岁幼儿喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 21.主要目的是培养幼儿的好奇心和科学探究能力属于科学活动的哪一类型（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.讨论探究活动 【答案】B 【解析】实验操作活动主要目的是培养幼儿的好奇心和科学探究能力。 如：沉浮现象、水的三态等等。 22.能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。 23.在自己身上找找，什么是粗的，什么是细的？属于（ ） A.量与计量 B.数与数量 C.空间方位 D.时间 【答案】A 【解析】 （一）量与计量 1.区别物体大小、长短等特征 幼儿主要依靠直接感知来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征。 例如：在自己身上找找，什么是粗的，什么是细的？什么是厚的，什么是薄的？什么部位最粗，什么部位最细？ 2.对物体的分类 3.对物体进行排序 4.学习量的守恒 5.学习自然测量 24.下列属于中班幼儿目标的是（ ） A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的 B.对不同的形状感兴趣 C.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述 D.能发现事物简单的排列规律 【答案】C 【解析】AB是小班，C是中班，D是大班。 25.下列属于小班幼儿音乐欣赏能力发展的特点（ ） A.能记住歌曲，音乐形象鲜明音调有模仿和描绘性的乐曲幼儿也能记住 B.能分辨相隔一个八度的音高差别 C.这时期幼儿音乐记忆力有所提高，音乐审美能力有所发展 D.能明确地表示自己喜欢或不喜欢的音乐作品，并能说出简单的理由 【答案】A 【解析】A是小班，BC是中班，D是大班。 26.最容易掌握的乐器是（ ） A.铃鼓、串铃 B.碰铃、大鼓 C.铃鼓、圆弧响板 D.圆弧响板、串铃 【答案】A 【解析】3岁幼儿能够逐步掌握一些主要用大肌肉动作来演奏的打击乐器，如铃鼓、串铃、碰铃、圆弧响板、大鼓。其中，最容易掌握的是铃鼓和串铃，掌握铃鼓和串铃有些困难，掌握碰铃更难。 27.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 28.学会各种绘画工具和材料的正确使用方法属于（ ）活动 A.绘画活动 B.欣赏活动 C.手工活动 D.歌唱活动 【答案】A 【解析】绘画活动包括认识常用的绘画工具和材料，掌握绘画姿势；学会各种绘画工具和材料的正确使用方法，知道绘画的内容即主题、情节、形象，了解绘画的形式语言，如线条、色彩、造型、构图等，了解各种绘画的形式或种类，如命题画、意愿画、装饰画、手指画、水墨画等。 29.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验 【答案】D 【解析】幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 30.语言能力是（ ）在的过程中发展起来的。 A.一日生活 B.运用 C.交往 D.活动 【答案】B 【解析】语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 31.幼儿园教育要与（ ）以及小学教育相互衔接。 A.0-3岁儿童的保育教育 B.0-1岁儿童的保育教育 C.早期教育 D.婴儿喂养 【答案】A 【解析】幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。 32.（ ）是重要的教育资源，应通过创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 A.游戏 B.环境 C.活动 D.交往 【答案】B 【解析】环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 33.幼儿园的环境创设要求是（ ） A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动 D.选择较清静的场所 【答案】C 【解析】幼儿园环境创设的要求： (一)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。 (二)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。 (三)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。 (四)家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 (五)充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。 34.发展幼儿语言的重要途径是（ ） A.观察法通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验 B.故事教育 C.文字作品的阅读 D.日常生活的随机教育 【答案】A 【解析】发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。 35.幼儿园教师应掌握幼儿园（ ）教育的学科特点与基本知识。 A.健康 B.语言 C.科学 D.各领域 【答案】D 【解析】幼儿园教师应掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。 36.教师应提供符合幼儿兴趣需要、（ ）和发展目标的游戏条件。 A.性格特征 B.年龄特点 C.兴趣需要 D.情感需要 【答案】B 【解析】提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。 37.关爱幼儿，重视幼儿身心健康将保护幼儿（ ）放在首位。的目标 A.好奇心 B.生命安全 C.兴趣爱好 D.学习积极性 【答案】B 【解析】关爱幼儿，重视幼儿身心健康将保护幼儿生命安全放在首位。 38.幼儿园每班幼儿人数一般中班（ ）人。 A.25 B.30 C.35 D.40 【答案】B 【解析】幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班30人。 39.幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于（ ）小时。 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【解析】幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。 40.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每（ ）年体检一次。 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】A 【解析】幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） 1.幼儿体育活动中的基本体操、基本动作和体育游戏等，都离不开利用运动器械进行练习。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿体育活动中的基本体操、基本动作和体育游戏等，都离不开利用运动器械进行练习。 2.运动器械包括大中型的固定性运动器械，中、小 型的可移动运动器，手持的小型运动器械。（ ） 【答案】√ 【解析】运动器械包括大中型的固定性运动器械，中、小 型的可移动运动器，手持的小型运动器械。 3.一般器械类活动活动都是在每天的户外活动时，由教师选择游戏器械让幼儿玩耍。（ ） 【答案】× 【解析】一般器械类活动活动都是在每天的户外活动时，让幼儿自由选择各种游戏器械玩耍。 4.谈话话说的目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验（ ） 【答案】× 【解析】讲述活动是以培养幼儿语言表述行为为主的活动，其目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验。 5.幼儿在讲述中一定要有凭借物。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿在讲述中一定要有凭借物，如图片、实物或情境表演等，幼儿通过对凭借物的感知、认识和理解组织自己的语言。 6.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。（ ） 【答案】√ 【解析】听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。由于它含有较多的规则游戏的成分，因而能够吸引幼儿在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。 7.有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯属于爱护自然环境，适应社会环境。（ ） 【答案】× 【解析】遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯主要包括基本的公共卫生规则，养成讲卫生的习惯；爱护公物的规则，有爱护环境的意识；在学习活动中遵守的规则；与人交往的礼貌礼节；遵守不同场合中的规则；有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯；遵守公共交通规则等。 8.教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。（ ） 【答案】√ 【解析】教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。 9.4-5岁幼儿感受规则的意义，并能基本遵守规则。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿感受规则的意义，并能基本遵守规则。 10.5-6岁幼儿理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。（ ） 【答案】√ 【解析】5-6岁幼儿理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 11.小班幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 12.小班幼儿对群体活动有兴趣。（ ） 【答案】√ 【解析】3-4岁幼儿对群体活动有兴趣。 13.4-5岁幼儿接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。 14.5-6岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。（ ） 【答案】× 【解析】4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。 15.大班幼儿感受规则的意义，并能基本遵守规则。（ ） 【答案】√ 【解析】4-5岁幼儿感受规则的意义，并能基本遵守规则。 16.关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育的榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。（ ） 【答案】√ 【解析】关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育的榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。 17.种植饲养活动一般是利用自然角或科学活动区的材料开展活动。（ ） 【答案】√ 【解析】种植饲养活动一般是利用自然角或科学活动区的材料开展活动，如给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程。 18.“你喜欢冬天还是夏天”“河水怎样变干净了”“小动物的家”属于种植饲养活动。（ ） 【答案】× 【解析】讨论探究活动主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。如“你喜欢冬天还是夏天”“河水怎样变干净了”“小动物的家”。 19.3.5-4岁，这一阶段主要是学数前的准备阶段。（ ） 【答案】× 【解析】2.5—3.5岁：这一阶段主要是学数前的准备阶段。 20.4—5岁是计数能力的巩固和初步数概念形成的阶段。（ ） 【答案】√ 【解析】4—5岁：是计数能力的巩固和初步数概念形成的阶段。 21.幼儿认识几何图形的难易顺序是先平面图形后立体图形。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿认识几何图形的难易顺序是先平面图形后立体图形。 22.“有趣的磁铁”“找空气”“踩影子”“会变的颜色”属于实验操作活动。（ ） 【答案】× 【解析】科学游戏活动主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。如“有趣的磁铁”“找空气”“踩影子”“会变的颜色”。 23.认知理解型活动，主要目的是理解有关的数学概念，掌握相应的技能。（ ） 【答案】√ 【解析】认知理解型活动，主要目的是理解有关的数学概念，掌握相应的技能。 24.“找座位”(序数)“数字接龙”“比高矮”“几何形体分类”属于探究发现型活动。（ ） 【答案】× 【解析】操作游戏型活动，主要目的是运用已有经验，练习巩固相关的数学知识，提高学习数学的兴趣。如“找座位”(序数)“数字接龙”“比高矮”“几何形体分类”。 25.任何知识的学习、技能的掌握都需要反复的、经常的练习才能巩固。（ ） 【答案】√ 【解析】任何知识的学习、技能的掌握都需要反复的、经常的练习才能巩固。 26.韵律活动主要有律动、舞蹈、音乐游戏等形式。（ ） 【答案】√ 【解析】韵律活动主要有律动、舞蹈、音乐游戏等形式。 27.6岁末期，幼儿能进一步学会在许多声部合奏活动中主动地关注整体音响。（ ） 【答案】× 【解析】4—6岁幼儿能进一步学会在许多声部合奏活动中主动地关注整体音响，并努力保持整体 音响的协调性；能迅速理解各种指挥手势并积极准确地做出反应。 28.4-5岁幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。（ ） 【答案】× 【解析】5-6岁幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。 29.幼儿园教育中，幼儿的安全和健康是工作的首位。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》将幼儿的安全和健康放在首位。 30.幼儿园教育应注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力。（ ） 【答案】√ 【解析】《纲要》注重培养幼儿的语言表达能力和思维能力。 31.教师在教育活动中不需要观察幼儿，也不需要根据幼儿的表现和需要调整活动。（ ） 【答案】× 【解析】教师需要观察幼儿并根据他们的表现和需要调整活动。 32.幼儿园教师应科学照料幼儿的日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（ ） 【答案】√ 【解析】教师应照料幼儿的日常生活，并与保育员合作维护班级卫生。 33.幼儿园应严格执行食品药品安全法律法规，保障饮食饮水卫生安全。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定幼儿园应严格执行食品药品安全法律法规，保障饮食饮水卫生安全。 34.幼儿园应为幼儿提供安全卫生的饮用水，并培养良好的卫生习惯。（ ） 【答案】√ 【解析】《规程》中规定幼儿园应为幼儿提供安全卫生的饮用水，并培养良好的卫生习惯。 35.幼儿园冬季要做好防暑降温工作，夏季要做好防寒保暖工作。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $