第4节　串联电路和并联电路（导学案）物理沪科版（五四学制）2024九年级上册

第4节　串联电路和并联电路 （导学案） 【学习目标】 1.知道串联电路和并联电路的基本特点。 2.会判断和连接简单的串、并联电路。 3.知道生活中常见的串联电路和并联电路。 【学习重点】串联电路和并联电路的特点和连接方式。 【学习难点】判断和连接串、并联电路。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1.把电路元件逐个顺次连接起来就组成了 串联 电路。 2.串联电路的特点：①电流只有 一 条路径；②各用电器之间 互相 影响，一个用电器因开路停止工作，其他用电器 不能 工作；③只需一个开关就能控制整个电路。 3.把电路元件并列地连接起来就组成了 并联 电路。电流在分支前和合并后所经过的路径叫做 干 路；分支后到合并前所经过的路径叫做 支 路。 4.并联电路的特点：①电流有两条或两条以上的路径，有 干路 、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其他支路仍可为 通 路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在 支路 的用电器。 【课堂探究】 探究一 如何使两个小灯泡同时发光 1.串联电路 （1）各电路元件顺次连接的连接方式叫做串联。 （2）串联电路有 一条 路径。 2.并联电路 （1）各电路元件并列连接的连接方式叫做并联。 （2）电流在分支前和合并后所经过的路径叫做 干 路；分支后到合并前所经过的路径叫做 支 路。 3.连接串联电路和并联电路 【探究活动】用导线将图中的小灯泡L1、L2、开关S和电源连成电路， 使两个小灯泡同时发光、同时熄灭。交流各自的电路连接方式。 【实验结论】（1）将两个小灯泡在电路中顺次相连，闭合开关后，两个灯泡会同时发光。 （2）将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接入电路中，闭合开关后两个灯泡也会同时发光。 【归纳总结】各电路元件顺次连接的连接方式叫做串联。各电路元件并列连接的连接方式叫做并联。 【例题1】如图所示电路图，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。要求：两灯串联，电压表只测量L2两端的电压，导线不能交叉。 【答案】 【解析】解：将两灯串联，电压表测L2两端电压，因电源电压为3V，所以电压表选择0～3V量程并联在L2两端，如图所示。 【例题2】如图所示的实物电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：两灯并联，开关S控制整个电路，导线不能交叉。 【答案】 【解析】解：两灯并联，开关控制整个电路，电流的路径有两条；根据电流流向，电流从电源正极出发，经开关后分成两支，分别经过两个灯泡回到电源负极，如下图所示。 探究二 串联电路和并联电路有何不同 1. 串联电路和并联电路的特点 （1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；串联的各电路元件相互影响，不能独立工作。 （2）并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极；并联的各电路元件互不影响，能独立工作。 2.探究串联电路的特点 教师出示某组学生连接的电路（多媒体展示），学生观察其连接特点： 【思考】请在所画的电路图中标出电流方向，并观察串联电路中电流的路径有几条？ 【总结】 1.串联电路：如图所示，两个小灯泡逐个顺次串接在一起，然后接入电路中，我们说这两个灯泡是串联的。 2.连接特点：首尾相连。 3.电流路径：电流从电源的正极出发，只有一条路径流回电源的负极。 【实验探究】 探究一：分别闭合、断开开关，观察两个小灯泡的发光情况。 探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光。 工作特点：各用电器相互干扰，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。 【猜想】在串联电路中，开关的位置发生改变，开关的控制作用是否改变？ 请按下图的电路连接实物，你能得出什么结论？ 【总结】在串联电路中，开关控制整个电路，开关的位置对其控制作用没有影响。 【归纳总结】 串联电路 （1）定义：用电器首尾相连然后连接到电路中。 （2）特点：开关控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 3.探究并联电路的特点 教师出示某组学生连接的另一电路（多媒体展示），学生观察其连接特点： 【思考】请在所画的电路图中标出电流方向，并观察并联电路中电流的路径有几条？ 【总结】 1.并联电路：如图所示，两个灯泡两端并列地连在一起，然后接入电路中，我们说这两个灯泡是并联的。 2.连接特点：首首相连，尾尾相接。 3.电流路径：电流出现了分支，在分支点分别流经各支路，到汇合点后流回电源负极。 【活动】教师结合电路图引导学生认识：干路和支路（多媒体展示） 【实验探究】 探究一：分别闭合、断开开关，观察两个小灯泡的发光情况。 探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光。 【总结】工作特点：各用电器互不干扰，若其中一个用电器断开，其他用电器还能照常工作。 探究三：在这个电路中若增加两个开关，能不能使一盏灯熄灭时，另一盏灯还亮着。 【教师引导学生思考】 （1）闭合S1、S2，分别断开、闭合S，观察两灯的发光情况； （2）闭合S、S2，分别断开、闭合S1，观察两灯的发光情况； （3）闭合S、S1，分别断开、闭合S2，观察两灯的发光情况； （4）闭合S1、S2，断开S，拧去其中一个小灯泡，再闭合开关S，观察另一个小灯泡能否发光；再将拧下的灯泡安上，观察这个灯泡能否发光。 【总结】在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。 【归纳总结】 并联电路 （1）定义：用电器首首、尾尾并列相连到电路中。 （2）特点：干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。 【例题4】在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（ ） 【答案】B 【解析】解：A、两只灯泡串联，不符合题意；B、两只灯泡并联，符合题意；C、两只灯泡串联，不符合题意；D、电源短路，不符合题意。 【例题5】一款新玩具——最小气的猴子，你抢走猴子手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，将香蕉还给它后，猴子就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的 　 　 ，猴子体内有一个电动机和电铃，拆掉电铃后，猴子依然可以动，电铃和电动机是 　 　 （选填“并联”或“串联”）的。 【答案】开关；并联 【解析】解：我们把猴子当作用电器，当抢走它手上的香蕉，猴子内部的电器就工作，于是它就不停地大吵大闹，所以相当于闭合开关，电路处于通路状态；如果把香蕉还给它，就相当于断开开关，电路处于开路状态，他就停止吵闹；所以香蕉的作用相当于电路中的开关；拆掉电铃后，猴子依然可以动，电动机依然可以工作，说明电动机和电铃独立工作互不影响，电铃和电动机是并联的。 探究三 生活中常见的串、并联电路 【思考】串、并联电路是两种最基本的电路，在实际生活中有着非常广泛的应用，结合所学知识谈谈生活中的电路哪些是串联或并联电路，并说明理由。 【总结】生活中的串联电路：节日小彩灯。 生活中的并联电路：家庭电路，街道路灯等。 【例题6】小明在等红绿灯时观察到红绿灯的三个信号灯（红、黄、绿）可以单独亮灭，这说明三盏灯在电路中的连接方式是（　　） A．并联 B．串联 C．先串联再并联 D．无法判断 【答案】A 【解析】解：红绿灯的三个信号灯（红、黄、绿）可以单独亮灭，说明它们之间互不影响，所以三盏灯在电路中的连接方式是并联，故A符合题意，BCD不符合题意。 【归纳整理】 第4节 串联电路和并联电路 【课堂练习】 1.关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　） A．十字交通路口的红绿灯是串联的 B．家庭卫生间照明灯和换气扇一定是并联的 C．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们可能是串联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，这二种开关是并联的 【答案】B 【解析】解：A、红绿交通信号灯互不影响，所以它们是并联的，故A错误；B、家庭卫生间照明灯与换气扇工作互不影响，所以它们是并联的，故B正确；C、道路两旁的路灯之间互不影响，所以它们是并联的。能同时亮同时灭，是干路总开关控制的，故C错误；D、楼道内暗到一定程度时光控开关闭合，并且有声音时声控开关闭合，两者都闭合时，才能使灯泡发光，有一者断开时灯泡熄灭，所以声控开关和光控开关是串联的，故D错误。 2.一个封闭盒子的上表面有两个接线柱和两个灯座，盒内用导线将它们相连。现将两个小灯泡L1、L2分别安装在两个灯座上，按图所示的方式连接在电路中，电源电压保持不变，不考虑电路故障。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关S后，若两灯均发光，则L1、L2一定是串联的 B．闭合开关S后，若灯L1发光、L2不发光，则L1、L2一定是串联的 C．闭合开关S后，若两灯均发光，再将灯L1取下，灯L2不发光，则L1、L2一定是串联的 D．闭合开关S后，若两灯均发光，再将灯L2取下，灯L1不发光，则L1、L2一定是并联的 【答案】C 【解析】解：A．闭合开关S后，若两灯均发光，L1、L2可能串联的，也可能并联，故A错误，不符合题意；B．闭合开关S后，若灯L1发光、L2不发光，则L1、L2两灯互不影响，一定是并联的，故B错误，不符合题意；C．闭合开关S后，若两灯均发光，再将灯L1取下，灯L2不发光，说明两灯相互影响，则L1、L2一定是串联的，故C正确，符合题意；D．闭合开关S后，若两灯均发光，再将灯L2取下，灯L1不发光，说明两灯相互影响，则L1、L2一定是串联的，故D错误，不符合题意。 3．小华为学校警卫室设计了一个电路。当警卫室内的开关闭合时报警系统启用，用导线围着警卫室一圈，若有人闯入就会把导线扯断，此时灯亮且电铃响，提醒大家注意安全。其中R0为保护电阻，下列符合要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】解：由题可知，当导线完好时，灯不亮且电铃不响，当导线扯断时，灯亮且电铃响，由此可知导线与灯和电铃是并联的，R0为保护电阻，应与电源串联。 A、电路中，闭合开关会造成电源短路，故A不符合要求；B、电路中，闭合开关，灯与电铃被导线短路，不工作，当导线被扯断时，各元件串联，灯和电铃工作，故B符合要求；CD、电路中，闭合开关，灯和电铃一直工作，故CD不符合要求。 4．汽车在转弯前，拨动转向横杆（如图所示），汽车同侧前后两个转向灯同时亮，同时灭，且一个转向灯损坏时，另一个也能正常发光，则同侧前后两个转向灯的连接方式是 　 　 ；给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于 　 　 （选填“电源”或“用电器”）。 【答案】并联；用电器。 【解析】解：汽车同侧的前后两个转向灯会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯也可以单独工作，互不影响，所以它们是并联的。蓄电池充电时，蓄电池要消耗电路中的电能，所以蓄电池相当于用电器。 5.如图所示的电路中，若要使灯L1和灯L2连成并联电路，应闭合开关 　 　 ；若要使灯L1和灯L2连成并联电路，应闭合开关 　 　 ；若同时闭合全部开关，电路将 　 　。 【答案】S2；S1、S3；短路。 【解析】解：要是两灯连成串联电路，电流只有一条路径，故应闭合开关S2；要是两灯连成并联电路，电流必须分别经过两盏灯，故应闭合开关S3和S1；若同时闭合全部开关，则电流将不经过用电器从S1和S2后直接从电源正极流向负极，电路将发生电源短路。 6.小聪家里有一台透明电冰箱。她发现，当打开电冰箱的门时，灯就亮；将门关上，灯就不亮了。她经过仔细研究发现冰箱门上方有一个如图所示的开关，开关与冷藏室内的照明灯是 　 　 （选填“串联”或“并联”）的；电冰箱主要靠压缩机工作，压缩机和冰箱内的灯是 　 　 （选填“串联”或“并联”）连接的，为了验证你的判断是否正确，写出你的实际操作方法 　 　 。 【答案】串联；并联；将冰箱门关上，观察压缩机还可以继续工作。 【解析】解：由题意知，开关与冷藏室内的照明灯是串联；压缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影响，根据并联电路各支路上的用电器互不影响可知：压缩机和照明灯在电路中的连接方式是并联；对于电冰箱而言，我们可以看到这样的现象：打开冰箱门灯泡亮，压缩机不一定工作；关闭冰箱门，灯泡不工作，压缩机此时照样正常工作，说明两者之间可以独立工作，互不影响，因此是并联的。 7．在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，以笔画线代替导线补上。要求： ①开关S同时控制L1、L2，且L1与L2并联； ②电流表测量小灯泡L2所在支路的电流。 【答案】 【解析】解：根据题目要求，灯泡L1与L2并联，开关S在干路上，电流表应在L2的支路上。应将电流表的“0.6”接线柱与L1右侧接线柱相连，L1和L2的左侧接线柱相连，如图所示。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节　串联电路和并联电路 （导学案） 【学习目标】 1.知道串联电路和并联电路的基本特点。 2.会判断和连接简单的串、并联电路。 3.知道生活中常见的串联电路和并联电路。 【学习重点】串联电路和并联电路的特点和连接方式。 【学习难点】判断和连接串、并联电路。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1.把电路元件逐个顺次连接起来就组成了 电路。 2.串联电路的特点：①电流只有 条路径；②各用电器之间 影响，一个用电器因开路停止工作，其他用电器 工作；③只需一个开关就能控制整个电路。 3.把电路元件并列地连接起来就组成了 电路。电流在分支前和合并后所经过的路径叫做 路；分支后到合并前所经过的路径叫做 路。 4.并联电路的特点：①电流有两条或两条以上的路径，有 、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其他支路仍可为 路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在 的用电器。 【课堂探究】 探究一 如何使两个小灯泡同时发光 1.串联电路 （1）各电路元件顺次连接的连接方式叫做 。 （2）串联电路有 路径。 2.并联电路 （1）各电路元件并列连接的连接方式叫做 。 （2）电流在分支前和合并后所经过的路径叫做 路；分支后到合并前所经过的路径叫做 路。 3.连接串联电路和并联电路 【探究活动】用导线将图中的小灯泡L1、L2、开关S和电源连成电路， 使两个小灯泡同时发光、同时熄灭。交流各自的电路连接方式。 【实验结论】（1）将两个小灯泡在电路中顺次相连，闭合开关后，两个灯泡会同时发光。 （2）将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接入电路中，闭合开关后两个灯泡也会同时发光。 【归纳总结】各电路元件顺次连接的连接方式叫做串联。各电路元件并列连接的连接方式叫做并联。 【例题1】如图所示电路图，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。要求：两灯串联，电压表只测量L2两端的电压，导线不能交叉。 【例题2】如图所示的实物电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：两灯并联，开关S控制整个电路，导线不能交叉。 探究二 串联电路和并联电路有何不同 1. 串联电路和并联电路的特点 （1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；串联的各电路元件 ， 独立工作。 （2）并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极；并联的各电路元件 ， 独立工作。 2.探究串联电路的特点 教师出示某组学生连接的电路（多媒体展示），学生观察其连接特点： 【思考】请在所画的电路图中标出电流方向，并观察串联电路中电流的路径有几条？ 【总结】 1.串联电路：如图所示，两个小灯泡逐个顺次串接在一起，然后接入电路中，我们说这两个灯泡是串联的。 2.连接特点：首尾相连。 3.电流路径：电流从电源的正极出发，只有一条路径流回电源的负极。 【实验探究】 探究一：分别闭合、断开开关，观察两个小灯泡的发光情况。 探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光。 工作特点：各用电器相互干扰，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。 【猜想】在串联电路中，开关的位置发生改变，开关的控制作用是否改变？ 请按下图的电路连接实物，你能得出什么结论？ 【总结】在串联电路中，开关控制整个电路，开关的位置对其控制作用没有影响。 【归纳总结】 串联电路 （1）定义：用电器首尾相连然后连接到电路中。 （2）特点：开关控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 3.探究并联电路的特点 教师出示某组学生连接的另一电路（多媒体展示），学生观察其连接特点： 【思考】请在所画的电路图中标出电流方向，并观察并联电路中电流的路径有几条？ 【总结】 1.并联电路：如图所示，两个灯泡两端并列地连在一起，然后接入电路中，我们说这两个灯泡是并联的。 2.连接特点：首首相连，尾尾相接。 3.电流路径：电流出现了分支，在分支点分别流经各支路，到汇合点后流回电源负极。 【活动】教师结合电路图引导学生认识：干路和支路（多媒体展示） 【实验探究】 探究一：分别闭合、断开开关，观察两个小灯泡的发光情况。 探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光。 【总结】工作特点：各用电器互不干扰，若其中一个用电器断开，其他用电器还能照常工作。 探究三：在这个电路中若增加两个开关，能不能使一盏灯熄灭时，另一盏灯还亮着。 【教师引导学生思考】 （1）闭合S1、S2，分别断开、闭合S，观察两灯的发光情况； （2）闭合S、S2，分别断开、闭合S1，观察两灯的发光情况； （3）闭合S、S1，分别断开、闭合S2，观察两灯的发光情况； （4）闭合S1、S2，断开S，拧去其中一个小灯泡，再闭合开关S，观察另一个小灯泡能否发光；再将拧下的灯泡安上，观察这个灯泡能否发光。 【总结】在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。 【归纳总结】 并联电路 （1）定义：用电器首首、尾尾并列相连到电路中。 （2）特点：干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。 【例题4】在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（ ） 【例题5】一款新玩具——最小气的猴子，你抢走猴子手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，将香蕉还给它后，猴子就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的 ，猴子体内有一个电动机和电铃，拆掉电铃后，猴子依然可以动，电铃和电动机是 （选填“并联”或“串联”）的。 探究三 生活中常见的串、并联电路 【思考】串、并联电路是两种最基本的电路，在实际生活中有着非常广泛的应用，结合所学知识谈谈生活中的电路哪些是串联或并联电路，并说明理由。 【总结】生活中的串联电路：节日小彩灯。 生活中的并联电路：家庭电路，街道路灯等。 【例题6】小明在等红绿灯时观察到红绿灯的三个信号灯（红、黄、绿）可以单独亮灭，这说明三盏灯在电路中的连接方式是（　　） A．并联 B．串联 C．先串联再并联 D．无法判断 【归纳整理】 第4节 串联电路和并联电路 【课堂练习】 1.关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　） A．十字交通路口的红绿灯是串联的 B．家庭卫生间照明灯和换气扇一定是并联的 C．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们可能是串联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，这二种开关是并联的 2.一个封闭盒子的上表面有两个接线柱和两个灯座，盒内用导线将它们相连。现将两个小灯泡L1、L2分别安装在两个灯座上，按图所示的方式连接在电路中，电源电压保持不变，不考虑电路故障。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关S后，若两灯均发光，则L1、L2一定是串联的 B．闭合开关S后，若灯L1发光、L2不发光，则L1、L2一定是串联的 C．闭合开关S后，若两灯均发光，再将灯L1取下，灯L2不发光，则L1、L2一定是串联的 D．闭合开关S后，若两灯均发光，再将灯L2取下，灯L1不发光，则L1、L2一定是并联的 3．小华为学校警卫室设计了一个电路。当警卫室内的开关闭合时报警系统启用，用导线围着警卫室一圈，若有人闯入就会把导线扯断，此时灯亮且电铃响，提醒大家注意安全。其中R0为保护电阻，下列符合要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 4．汽车在转弯前，拨动转向横杆（如图所示），汽车同侧前后两个转向灯同时亮，同时灭，且一个转向灯损坏时，另一个也能正常发光，则同侧前后两个转向灯的连接方式是 ；给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）。 5.如图所示的电路中，若要使灯L1和灯L2连成并联电路，应闭合开关 ；若要使灯L1和灯L2连成并联电路，应闭合开关 ；若同时闭合全部开关，电路将 。 6.小聪家里有一台透明电冰箱。她发现，当打开电冰箱的门时，灯就亮；将门关上，灯就不亮了。她经过仔细研究发现冰箱门上方有一个如图所示的开关，开关与冷藏室内的照明灯是 （选填“串联”或“并联”）的；电冰箱主要靠压缩机工作，压缩机和冰箱内的灯是 （选填“串联”或“并联”）连接的，为了验证你的判断是否正确，写出你的实际操作方法 。 7．在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，以笔画线代替导线补上。要求： ①开关S同时控制L1、L2，且L1与L2并联； ②电流表测量小灯泡L2所在支路的电流。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $