11 宇宙生命之谜（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级语文上册同步备课（统编版）

 

 

【教学目标】

1.会写“谜、尚”等12个生字，会写“发达、理论”等21个词语。

2.能根据阅读目的，选用适当的阅读方法，解决问题。

【教学重难点】

能根据阅读目的，选用适当的阅读方法，解决问题。

【教学准备】优翼教学课件、预习卡

【教学课时】2课时

第1课时

◆课时目标

1.会写“谜、尚”等12个生字，会写“发达、理论”等21个词语。

2.能根据要了解的问题关注相关的内容，结合课文旁批选用“浏览、找中心句、画关键词、提取关键信息、查找资料”等阅读方法，解决疑惑。

◆教学过程

一、激趣导入

1.同学们，浩瀚无垠的宇宙，除了地球之外，其他星球上还有生命存在吗？说说你的看法和理由。多少年来这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟随作者一同去解开这个谜团吧。

2.齐读课题，正确书写“谜”字。了解“谜”的意思，区分“谜”和“迷”，指导书写。“谜”字要写得左窄右宽，“米”的末笔捺变点，各部之间注意穿插。

二、交流预学，整体感知

1.检查字词。

（1）课件出示生字新词，学生认读。指名读、男女生读、全班齐读。

（2）指导书写：斑、燥

（3）解释词语。（课件相机出示“猜测、抵御、倾角、沧海一粟”等词语的含义）

（4）资料袋。

2.整体感知。

 

默读课文，自主思考：这篇文章文章是按照什么顺序介绍的？围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？（学生默读、勾画、概括，提取关键信息）

三、浏览课文，聚焦内容

1.阅读课文第一自然段和第一个旁批，说一说这一段对解决课文的疑问是否有关系。

2.结合课后第一题第一个“泡泡”的内容和课文第一个旁批，继续浏览课文，判断哪些段落对解决“地球之外是否有生命存在”这个疑问有帮助，并做上记号。（第2~9自然段）

3.默读课文其他旁批，说说学习伙伴提供了哪些帮助。（梳理文章思路，指导阅读文章的策略）

四、根据提示，找关键信息

1.默读课文第二处旁批，理解旁批的意思。

（1）提问：从这处旁批中你读懂了什么？（阅读时注意找每个自然段的关键句）

（2）追问：怎么找关键句呢？有些段落也可能没有关键句，怎么办？（回顾找关键句的方法）

2.默读第2~9自然段，用“_____”画出各段的关键句或关键词。

3.交流指导。

（1）学习交流，教师提示学生结合每一个批注，找到需要的关键词或句子。

（2）相机指导认读本课生词，了解词语意思，指导书写。

五、借助旁批，边读边想

1.圈画关键词。

（1）通过找关键词句，我们知道第3自然段介绍了天体上有生命存在的四个必备条件。我们仔细读一读。

（2）自由读第3自然段，结合旁批提示，圈画出天体上有生命存在的四个必备条件。（汇报交流，相机指导）