Unit 7 Happy Birthday 庆祝生日（单元写作精练）英语人教版2024七年级上册

Unit 7 Happy Birthday庆祝生日 单元写作精练 写作主题 识 写作主题： 本单元围绕“庆祝生日”这一主题展开，该主题与课标要求的“人与自我”主题范畴中的“丰富的生活、白我认识、理性消费”子话题，以及“人与社会”主题范畴中的“人际交往”子活题密切相关。过生日是学生感兴趣的主题。在学习本单元主题内容的过程中，学生将和同学、朋友交流与生日有关的话题，增进彼此的了解，加强与家人、朋友的情感纽带，还能够了解世界不同地区的人们庆祝生日的方式，深人探究生日的意义，了解更多有意义的庆祝生日的方式。 通过本单元的学习，学生将学会用英语谈论生日庆祝活动、表达祝福与情感，并思考如何通过实际行动让生日更具意义。单元以“Why do we celebrate birthdays?”为大问题引领，逐步通过Section A和Section B两个板块层层深入，最终引导学生完成一个真实的生日庆祝项目。 Section A: How do we celebrate birthdays?：该部分通过听说活动引导学生学习关于生日庆祝的基本表达方式，如购买生日礼物、准备派对等。学生将角色扮演相关对话，掌握购物、邀请、描述派对等实际语言运用能力，聚焦于there be句型、可数名词与不可数名词的使用以及购物用语等核心语言项目。 Section B: How do you make your birthday meaningful?：本节通过阅读两位学生关于生日庆祝的帖子，引导学生思考生日背后的情感价值与社会意义。学生将分享自己的生日经历，讨论如何通过感恩、回报、陪伴等方式让生日更有意义。写作部分鼓励学生为家人或朋友制作生日卡片或撰写祝福语，表达真实的情感。 单元写作任务：：学生需结合本单元所学，完成一项真实的语言实践项目——与同学一起策划并描述一个“有意义的生日庆祝计划”，或撰写一封生日祝福信/卡片，表达对亲友的关爱与祝福。通过该任务，学生不仅锻炼语言表达能力，更提升情感表达与社会交往能力。 写作框架： 词汇积累 描述性形容词： 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 happy 快乐的 special 特别的 wonderful 极好的/精彩的 delicious 美味的 beautiful 美丽的 amazing 令人惊喜的 meaningful 有意义的 surprised 感到惊喜的 生日物品与礼物： birthday cake 生日蛋糕 birthday card 生日卡片 birthday candle 生日蜡烛 birthday gift/present 生日礼物 birthday hat 生日帽 balloon 气球 生日活动与动词短语： have a party 举办派对 make a wish 许愿 blow out the candles 吹蜡烛 sing the birthday song 唱生日歌 eat cake/noodles 吃蛋糕/面条 play games 玩游戏 get/receive gifts 收到礼物 give thanks to... 向...表达感谢 invite friends 邀请朋友 情感与意义： love 爱 thanks 感谢 wish 祝愿 memory 回忆 grow up 成长 family 家人 friends 朋友 文化词汇（可选，用于丰富内容）： long noodles 长寿面 (象征长寿) peaches 桃子 (象征长寿) birthday bun 寿包 (象征长寿) 句式积累                           介绍生日派对/庆祝活动 (运用There be句型) There is a big birthday cake on the table. (桌上有一个大生日蛋糕。) There are many balloons and gifts in my room. (我的房间里有很多气球和礼物。) There will be a party at my home this Sunday. (这周日我家会举办一个派对。) 描述活动与位置关系 (运用方位介词) We put the cake in the middle of the table. (我们把蛋糕放在桌子中间。) My friends sat around me and sang the birthday song. (我的朋友们围坐在我身边唱生日歌。) The gift from my parents is next to the cake. (我父母送的礼物在蛋糕旁边。) 表达喜好与感受 I like/love my birthday because I can get together with my family.(我喜欢我的生日，因为我能和家人团聚。) The best part of my birthday is blowing out the candles.(我生日最棒的部分是吹蜡烛。) I feel very happy and loved on my birthday.(在生日那天，我感到非常快乐和被爱。) 阐述生日的意义 (用于Section B及写作升华) Birthday is a special day to show love and thanks to our parents. (生日是一个向父母表达爱和感谢的特殊日子。) We can make our birthday meaningful by helping others or spending time with family. (我们可以通过帮助他人或陪伴家人来让我们的生日更有意义。) I think a meaningful birthday is not about getting expensive gifts, but about being with people you love. (我认为有意义的生日不是收到昂贵的礼物，而是和你爱的人在一起。) 写作项目实用句型 (用于策划生日或写祝福卡) Let's have a meaningful birthday party together! (让我们一起举办一个有意义的生日派对吧！) We can buy a small cake, make some cards, and sing songs. (我们可以买一个小蛋糕，做一些卡片，还有唱歌。) Happy birthday to you! I wish you health and happiness every day. (祝你生日快乐！我愿你每天都健康快乐。) Thank you for always being with me and supporting me. (感谢你一直陪伴和支持我。) This gift is for you. I hope you like it. (这份礼物是给你的。希望你喜欢。) 真题示例： Peter是你们班的英国交换生。这周六是他在中国过的第一个生日。假如你是你们班的班长，你们班的同学打算为Peter举办一个生日派对，给他一个惊喜，让他感受中国友人的热情和关心。经过讨论后，由你来做生日派对的汇报工作，请你根据以下思维导图内容提示用英文写一篇报告。 Peter’s Birthday Party Good morning，everyone. Here is the report of Peter’s birthday party.______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思路点拨 参考范文 Peter’s Birthday Party Good morning, everyone. Here is the report of Peter’s birthday party. Peter’s birthday is on 3rd November this Saturday.(时间)We plan to have a surprise party for him. We have the party in the classroom and we would like to invite all our classmates.(地点和对象)  First, we give our presents to Peter when he comes in the classroom. I’m sure he will like them.(活动一)Next， all of us sing the song Happy Birthday to him. Then we can not only enjoy a big cake but also lots of delicious food together.(活动二)At last， it’s also fun to play games and watch a wonderful movie.(活动三)  I’m looking forward to Peter’s birthday party and I wish him a happy birthday. I think we will have a great time on that day.(期待与祝福)  【解析】这篇文章是一篇优秀的七年级学生习作。它成功地完成了“描述生日庆祝计划”的写作任务，结构完整、条理清晰、内容充实，准确地使用了本单元的核心句型和词汇。文章充满了积极的情感，符合本单元“庆祝生日”的主题要求。 第一段 (开头) 点明了主题（Peter的生日派对）、时间（本周六）、地点（教室）、人物（全班同学）和派对类型（惊喜派对）。 - 开场白“Good morning, everyone. Here is the report...” 非常地道，模仿了广播稿的形式，很有创意。- “We plan to have a surprise party for him.” 中的“surprise”一词是加分项，体现了用心。 可以更详细地描述一下教室的布置，简单运用方位介词和There be句型。例如：“We will put some balloons next to the blackboard and there will be a big cake on the teacher's desk.” 第二段 (主体) 按活动顺序（First, Next, Then, At last）清晰地描述了派对的四个环节：1. 送礼物； 2. 唱生日歌； 3. 吃食物； 4. 玩游戏和看电影。 - 顺序词（First, Next, Then, At last） 的使用是最大亮点，使文章逻辑清晰，层次分明，是本单元写作要求的完美示范。- “not only... but also...” （不但...而且...）句型的使用展示了非常好的语言运用能力，是本文的高级词汇。 “At last” 稍显突兀，可以改为表示顺序的 “After that” 或 “Finally” 来承接上文。“watch a wonderful movie”在教室环境中可能较难实现，可以换成更常见的活动，如“take photos”（拍照）或“share stories”（分享故事）。 第三段 (结尾) 表达了个人对派对的期待和对他人的生日祝福，并预测大家会度过美好时光，情感积极向上。- “I'm looking forward to...” 和 “I wish him...” 是英语写作中经典的结尾句式，表达了真挚的情感，非常出色。- “have a great time” 是常用的优秀短语，意思等同于“have fun”。 Passage A 假如你是李明，今天是你的生日，你的父母带你去你家附近的滨河饭店为你庆祝生日。现 在请你根据下表内容提示，用英语写一封电子邮件，告诉你的美国朋友 Jack 你是如何过生日的。 提示： Place Binhe Restaurant Birthday dinner a birthday cake, mapo tofu, fish, beef noodles Dear Jack, Today is my birthday. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Ming Passage B 假定你是李华，你的生日快到了，请给你的英国笔友Tom写一封信，告诉他你计划如何让这次生日过得更有意义。 提示： 1. How do you usually celebrate your birthday? 2. Give two special plans to make this birthday meaningful and tell the reasons. 注意：（1）文中须包含所给提示要点，可适当发挥；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）词数80个左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear Tom, My birthday is coming and I plan to make it meaningful. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I'd love to know about your ideas to make my birthday even more special. Yours, Li Hua Passage C 假如你是李红，你的妈妈下周日过生日，你计划为她举办一个惊喜生日派对，现在你正在给你的英国朋友 Frank写信交流此事并寻求他的建议。请根据下方的思维导图，完成此信件。 写作要求： 1.文中须包括思维导图中提到的所有方面，可适当发挥； 2.文中不得出现真实的人名和校名； 3.词数80左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear Frank, My mom's birthday is coming. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Do you like my ideas? Could you give me some advice? Write to me soon! Yours, Li Hong Passage D 假如你是刘婷，今天收到了新笔友Grace的来信，她在信中表示对你的生日很感兴趣。请你根据下列提示给她回一封信，向她介绍你的年龄、生日日期以及生日活动。 go shopping eat noodles have a birthday party take a family photo 要求：1.参考提示内容，可适当发挥； 2.语句通顺，意思连贯，书写工整； 3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）； 4.词数：不少于50词（开头和结尾已给出，但不计入总词数）。 Dear Grace, I'm happy to get your letter. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes! Yours, Liu Ting Passage E 生日对于每个人来说都是非常重要的日子，你通常怎样庆祝生日？请根据下面思维导图的提示写一篇短文，向我们介绍你的生日及其庆祝活动。 要求：书写工整，卷面整洁，不少于60词，不得出现真实的姓名。 Passage F 从小到大，父母为我们过了十几个生日，那么，你为父母的生日做过什么事情呢？这周班级英语报的主题是“我为父母过生日”，请你用英语写一篇短文分享你是如何为父母过生日的。 内容提示：What do you usually do to celebrate your parents' birthdays? 要求：1. 中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范； 2. 不少于60词。 Passage G 假如三月十二日是你朋友王涛的生日，你们三个朋友（Jane, Mike, the writer）准备根据他的喜好给他选择一些生日礼物。请根据下面的提示，为王涛选择合适的生日礼物。 提示：王涛不喜欢生日蛋糕，但喜欢生日卡片（birthday card）；他喜欢踢足球，经常看足球比赛（football matches）；王涛喜欢植物，你想买一棵树，你们想见证这棵树和他一起成长。 要求： 1.卷面整洁（无污迹），书写工整（有美感）； 2.条理清楚，句式规范，可适当发挥； 3.词数80左右（短文开头、结尾已给出，不计入总词数）； 4. 内容尽量包括提示信息；文中不得出现个人的真实信息。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Passage H 假如你是Gina,  你的生日就要到了，你打 算在12月14日(周六)下午6点举办一场生 日聚会。你想邀请好朋友Mary 来你家和你一 起过生日，但当你去找她时，她正好不在家。请你给她写一张便条，邀请她来参加你的生日聚会。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $Unit 7 Happy Birthday庆祝生日 单元写作精练 写作主题 识 写作主题： 本单元围绕“庆祝生日”这一主题展开，该主题与课标要求的“人与自我”主题范畴中的“丰富的生活、白我认识、理性消费”子话题，以及“人与社会”主题范畴中的“人际交往”子活题密切相关。过生日是学生感兴趣的主题。在学习本单元主题内容的过程中，学生将和同学、朋友交流与生日有关的话题，增进彼此的了解，加强与家人、朋友的情感纽带，还能够了解世界不同地区的人们庆祝生日的方式，深人探究生日的意义，了解更多有意义的庆祝生日的方式。 通过本单元的学习，学生将学会用英语谈论生日庆祝活动、表达祝福与情感，并思考如何通过实际行动让生日更具意义。单元以“Why do we celebrate birthdays?”为大问题引领，逐步通过Section A和Section B两个板块层层深入，最终引导学生完成一个真实的生日庆祝项目。 Section A: How do we celebrate birthdays?：该部分通过听说活动引导学生学习关于生日庆祝的基本表达方式，如购买生日礼物、准备派对等。学生将角色扮演相关对话，掌握购物、邀请、描述派对等实际语言运用能力，聚焦于there be句型、可数名词与不可数名词的使用以及购物用语等核心语言项目。 Section B: How do you make your birthday meaningful?：本节通过阅读两位学生关于生日庆祝的帖子，引导学生思考生日背后的情感价值与社会意义。学生将分享自己的生日经历，讨论如何通过感恩、回报、陪伴等方式让生日更有意义。写作部分鼓励学生为家人或朋友制作生日卡片或撰写祝福语，表达真实的情感。 单元写作任务：：学生需结合本单元所学，完成一项真实的语言实践项目——与同学一起策划并描述一个“有意义的生日庆祝计划”，或撰写一封生日祝福信/卡片，表达对亲友的关爱与祝福。通过该任务，学生不仅锻炼语言表达能力，更提升情感表达与社会交往能力。 写作框架： 词汇积累 描述性形容词： 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 happy 快乐的 special 特别的 wonderful 极好的/精彩的 delicious 美味的 beautiful 美丽的 amazing 令人惊喜的 meaningful 有意义的 surprised 感到惊喜的 生日物品与礼物： birthday cake 生日蛋糕 birthday card 生日卡片 birthday candle 生日蜡烛 birthday gift/present 生日礼物 birthday hat 生日帽 balloon 气球 生日活动与动词短语： have a party 举办派对 make a wish 许愿 blow out the candles 吹蜡烛 sing the birthday song 唱生日歌 eat cake/noodles 吃蛋糕/面条 play games 玩游戏 get/receive gifts 收到礼物 give thanks to... 向...表达感谢 invite friends 邀请朋友 情感与意义： love 爱 thanks 感谢 wish 祝愿 memory 回忆 grow up 成长 family 家人 friends 朋友 文化词汇（可选，用于丰富内容）： long noodles 长寿面 (象征长寿) peaches 桃子 (象征长寿) birthday bun 寿包 (象征长寿) 句式积累                           介绍生日派对/庆祝活动 (运用There be句型) There is a big birthday cake on the table. (桌上有一个大生日蛋糕。) There are many balloons and gifts in my room. (我的房间里有很多气球和礼物。) There will be a party at my home this Sunday. (这周日我家会举办一个派对。) 描述活动与位置关系 (运用方位介词) We put the cake in the middle of the table. (我们把蛋糕放在桌子中间。) My friends sat around me and sang the birthday song. (我的朋友们围坐在我身边唱生日歌。) The gift from my parents is next to the cake. (我父母送的礼物在蛋糕旁边。) 表达喜好与感受 I like/love my birthday because I can get together with my family.(我喜欢我的生日，因为我能和家人团聚。) The best part of my birthday is blowing out the candles.(我生日最棒的部分是吹蜡烛。) I feel very happy and loved on my birthday.(在生日那天，我感到非常快乐和被爱。) 阐述生日的意义 (用于Section B及写作升华) Birthday is a special day to show love and thanks to our parents. (生日是一个向父母表达爱和感谢的特殊日子。) We can make our birthday meaningful by helping others or spending time with family. (我们可以通过帮助他人或陪伴家人来让我们的生日更有意义。) I think a meaningful birthday is not about getting expensive gifts, but about being with people you love. (我认为有意义的生日不是收到昂贵的礼物，而是和你爱的人在一起。) 写作项目实用句型 (用于策划生日或写祝福卡) Let's have a meaningful birthday party together! (让我们一起举办一个有意义的生日派对吧！) We can buy a small cake, make some cards, and sing songs. (我们可以买一个小蛋糕，做一些卡片，还有唱歌。) Happy birthday to you! I wish you health and happiness every day. (祝你生日快乐！我愿你每天都健康快乐。) Thank you for always being with me and supporting me. (感谢你一直陪伴和支持我。) This gift is for you. I hope you like it. (这份礼物是给你的。希望你喜欢。) 真题示例： Peter是你们班的英国交换生。这周六是他在中国过的第一个生日。假如你是你们班的班长，你们班的同学打算为Peter举办一个生日派对，给他一个惊喜，让他感受中国友人的热情和关心。经过讨论后，由你来做生日派对的汇报工作，请你根据以下思维导图内容提示用英文写一篇报告。 Peter’s Birthday Party Good morning，everyone. Here is the report of Peter’s birthday party.______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思路点拨 参考范文 Peter’s Birthday Party Good morning, everyone. Here is the report of Peter’s birthday party. Peter’s birthday is on 3rd November this Saturday.(时间)We plan to have a surprise party for him. We have the party in the classroom and we would like to invite all our classmates.(地点和对象)  First, we give our presents to Peter when he comes in the classroom. I’m sure he will like them.(活动一)Next， all of us sing the song Happy Birthday to him. Then we can not only enjoy a big cake but also lots of delicious food together.(活动二)At last， it’s also fun to play games and watch a wonderful movie.(活动三)  I’m looking forward to Peter’s birthday party and I wish him a happy birthday. I think we will have a great time on that day.(期待与祝福)  【解析】这篇文章是一篇优秀的七年级学生习作。它成功地完成了“描述生日庆祝计划”的写作任务，结构完整、条理清晰、内容充实，准确地使用了本单元的核心句型和词汇。文章充满了积极的情感，符合本单元“庆祝生日”的主题要求。 第一段 (开头) 点明了主题（Peter的生日派对）、时间（本周六）、地点（教室）、人物（全班同学）和派对类型（惊喜派对）。 - 开场白“Good morning, everyone. Here is the report...” 非常地道，模仿了广播稿的形式，很有创意。- “We plan to have a surprise party for him.” 中的“surprise”一词是加分项，体现了用心。 可以更详细地描述一下教室的布置，简单运用方位介词和There be句型。例如：“We will put some balloons next to the blackboard and there will be a big cake on the teacher's desk.” 第二段 (主体) 按活动顺序（First, Next, Then, At last）清晰地描述了派对的四个环节：1. 送礼物； 2. 唱生日歌； 3. 吃食物； 4. 玩游戏和看电影。 - 顺序词（First, Next, Then, At last） 的使用是最大亮点，使文章逻辑清晰，层次分明，是本单元写作要求的完美示范。- “not only... but also...” （不但...而且...）句型的使用展示了非常好的语言运用能力，是本文的高级词汇。 “At last” 稍显突兀，可以改为表示顺序的 “After that” 或 “Finally” 来承接上文。“watch a wonderful movie”在教室环境中可能较难实现，可以换成更常见的活动，如“take photos”（拍照）或“share stories”（分享故事）。 第三段 (结尾) 表达了个人对派对的期待和对他人的生日祝福，并预测大家会度过美好时光，情感积极向上。- “I'm looking forward to...” 和 “I wish him...” 是英语写作中经典的结尾句式，表达了真挚的情感，非常出色。- “have a great time” 是常用的优秀短语，意思等同于“have fun”。 Passage A 假如你是李明，今天是你的生日，你的父母带你去你家附近的滨河饭店为你庆祝生日。现 在请你根据下表内容提示，用英语写一封电子邮件，告诉你的美国朋友 Jack 你是如何过生日的。 提示： Place Binhe Restaurant Birthday dinner a birthday cake, mapo tofu, fish, beef noodles Dear Jack, Today is my birthday. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Ming 【答案】One possible version: Dear Jack, Today is my birthday. My parents take me to Binhe Restaurant near our home for dinner. My parents buy a birthday cake for me. I make a wish before I blow out the candles. I like ma po tofu and fish very much| so we order them. Long noodles are a symbol of long life| so we also order three bowls of beef noodles. They're all delicious. What do you eat on your birthday? Tell me soon! Yours, Li Ming 【解析】【分析】本文是一篇应用文写作，要求写一封邮件。根据题目和要点内容，本文向朋友介绍自己如何度过生日，时态主要是一般现在时态，人称为第一人称，注意主谓一致、并列连词、固定搭配等的正确使用，上下文衔接要自然流畅，内容表达要有逻辑性。 【点评】该篇短文对要求的内容一一进行了陈述，内容切题，表达清晰符合英语的表达习惯，上下文衔接自然流畅，一些固定短语take me to...; for dinner; buy sth for sb; blow out the candles; a symbol of等以及一些句型如Today is my birthday; I like ma po tofu and fish very much| so we order them等运用正确得体，使文章内容更为充实。 Passage B 假定你是李华，你的生日快到了，请给你的英国笔友Tom写一封信，告诉他你计划如何让这次生日过得更有意义。 提示： 1. How do you usually celebrate your birthday? 2. Give two special plans to make this birthday meaningful and tell the reasons. 注意：（1）文中须包含所给提示要点，可适当发挥；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）词数80个左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear Tom, My birthday is coming and I plan to make it meaningful. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I'd love to know about your ideas to make my birthday even more special. Yours, Li Hua 【答案】One possible version: Dear Tom, My birthday is coming and I plan to make it meaningful. Usually, I celebrate it by spending time with my family and friends, enjoying a meal and exchanging gifts. To add more meaning to my birthday this year, I have two plans. First I will do more housework to express my love to my parents. They have always supported me, and I want to make their day a little easier. And then I want to write in my journal, think about my personal growth, and set new goals for the year ahead. I believe my birthday will be more than just a celebration. It will be a time of giving back and personal development. I'd love to know about your ideas to make my birthday even more special. Yours, Li Hua 【解析】【分析】这是一篇应用文，按照所给的提示内容给英国笔友Tom写一封信，告诉他你计划如何让这次生日过得更有意义。写作中要包含文章应该包括两个方面的要点，第一，先介绍通常情况下如何庆祝生日；第二，介绍今年计划庆祝的方式及理由。根据材料内容可知本文用一般现在时态，人称主要使用第一人称，写作中注意上下文的过渡要符合逻辑关系。 【点评】这篇文章详细、全面地阐明了自己的生日庆祝计划，其中使用了一些固定句式，包含不定式作目的状语To add more meaning to my birthday this year, I have two plans.以及宾语从句I believe my birthday will be more than just a celebration.，同时还有其他的固定短语如spend time with sb."与某人共度时光"，think about"考虑"等这些用法为文章增色不少。学习中注意总结并牢记一些固定句式，写作时可以适当地引用，使文章的表达更有逻辑。 Passage C 假如你是李红，你的妈妈下周日过生日，你计划为她举办一个惊喜生日派对，现在你正在给你的英国朋友 Frank写信交流此事并寻求他的建议。请根据下方的思维导图，完成此信件。 写作要求： 1.文中须包括思维导图中提到的所有方面，可适当发挥； 2.文中不得出现真实的人名和校名； 3.词数80左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。 Dear Frank, My mom's birthday is coming. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Do you like my ideas? Could you give me some advice? Write to me soon! Yours, Li Hong 【答案】例文 Dear Frank, My mom's birthday is coming. I plan to hold a surprise party for her at our home at 7:00 p.m. next Sunday. I will invite our close family and friends to join the celebration. We will have a special dinner, play some fun games, and watch a photo slideshow of her memorable moments. I want to make her feel loved and appreciated on her special day. Besides, I chose to do this because I want to show my gratitude. Do you like my ideas? Could you give me some advice? Write to me soon! Yours, Li Hong 【解析】这是一篇关于生日派对计划的口头报告（口头作文）。作者需要向全班同学报告为Peter策划的惊喜生日派对。写作内容需包含派对的基本信息（时间、地点、人物）和具体活动流程。根据内容要求，本文主要使用一般将来时和一般现在时来阐述计划，人称以第一人称（we） 和第三人称（Peter, he） 为主。文章通过使用顺序连接词，使活动安排的过渡清晰、有逻辑。 【点评】这篇文章成功完成了一份清晰、完整的派对计划报告。其最突出的优点在于运用了一系列顺序连接词（First, Next, Then, At last） 来组织活动流程，使文章结构分明，条理清晰，是单元写作要求的优秀范例。同时，文章使用了丰富的本单元核心动词短语，如“have a surprise party", "sing the song Happy Birthday", "blow out the candles", "play games"等，体现了对单元知识点的扎实掌握,文中还出现了“not only... but also...” 这样的并列句型，为文章增添了亮点，展示了作者运用复杂结构的能力。结尾的“I'm looking forward to...” 和 “I wish him...” 等经典句式，准确表达了期待与祝福之情。 Passage D 假如你是刘婷，今天收到了新笔友Grace的来信，她在信中表示对你的生日很感兴趣。请你根据下列提示给她回一封信，向她介绍你的年龄、生日日期以及生日活动。 go shopping eat noodles have a birthday party take a family photo 要求：1.参考提示内容，可适当发挥； 2.语句通顺，意思连贯，书写工整； 3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）； 4.词数：不少于50词（开头和结尾已给出，但不计入总词数）。 Dear Grace, I'm happy to get your letter. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes! Yours, Liu Ting 【答案】例文 Dear Grace, I'm happy to get your letter. I am 13 years old. My birthday is on 5th November. In the morning, I often go shopping with my mother. I often have noodles and eggs for breakfast because they are a symbol of long life and good luck. My family have a birthday party for me at home. We often share a big birthday cake together. After dinner, I take photos with my family every year. It's great to look at the photos later. Best wishes! Yours, Liu Ting 【解析】这是一封以书信形式写给笔友的回信，属于应用文体。作者Liu Ting需要向Grace介绍自己通常如何庆祝生日。根据信件内容可知，本文主要使用一般现在时态描述习惯性动作，人称以第一人称（I, my） 为主。文章按照时间顺序（In the morning, After dinner）清晰地介绍了生日的常规活动，上下文过渡自然，逻辑连贯。 【点评】这封信件内容完整，结构清晰，成功地介绍了生日当天的常规活动。文章的一个突出亮点是融入了文化元素：“I often have noodles and eggs for breakfast because they are a symbol of long life and good luck.”（我早餐通常吃面条和鸡蛋，因为它们象征着长寿和好运。）这个“because”引导的原因状语从句不仅解释了行为，更展示了文化内涵，为文章增色不少。同时，信中也使用了“It's great to...”等固定句式，表达了回顾照片时的愉悦心情。信中“go shopping”, “have a birthday party”, “share a big birthday cake”, “take photos”等动词短语的运用也非常准确，体现了对单元基础词汇的熟练掌握。 Passage E 生日对于每个人来说都是非常重要的日子，你通常怎样庆祝生日？请根据下面思维导图的提示写一篇短文，向我们介绍你的生日及其庆祝活动。 要求：书写工整，卷面整洁，不少于60词，不得出现真实的姓名。 【答案】例文 Birthday is a very special day for everyone. My birthday is on March 10th. I usually celebrate it with my family and friends. We often celebrate my birthday at home. To prepare for my birthday, I help my parents decorate the house. We hang some colorful balloons and put up some beautiful streamers. Besides, my parents always buy a big and delicious birthday cake for me. Firstly, we light the candles on the cake and I make a wish. Then we sing the birthday song together. After that, we cut the cake and share it. I also open the presents from my friends.    I feel extremely happy on my birthday. It is not only a day to celebrate my birth but also a day to feel the love from my family and friends. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏要点，可适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，引出“我的生日”的话题； 第二步，具体阐述写作内容。从“生日时间、过生日过程及自身感受”等方面进行介绍； 第三步，书写结语，总结全文。 [亮点词汇] ①besides此外 ②buy sth for sb给某人买某物 ③not only…but also…不仅……而且…… [高分句型] It is not only a day to celebrate my birth but also a day to feel the love from my family and friends.（not only…but also…连接的并列复合句） Passage F 从小到大，父母为我们过了十几个生日，那么，你为父母的生日做过什么事情呢？这周班级英语报的主题是“我为父母过生日”，请你用英语写一篇短文分享你是如何为父母过生日的。 内容提示：What do you usually do to celebrate your parents' birthdays? 要求：1. 中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范； 2. 不少于60词。 【答案】 Celebrate parents' birthdays My parents are very busy. They not only work hard to give me a good life but also look after me carefully. To show my thanks to them, I always prepare a lot to celebrate their birthdays every year. On their birthdays, I usually buy a birthday cake with my pocket money. If it is my mother's birthday, I will buy some flowers too. And I also make a birthday card for them. I draw some pictures and write down my thanks to them. Then we sing the “Happy Birthday” song together. I love them and I want to make them happy on their birthdays. 【解析】这是一篇以“Celebrate parents' birthdays”为主题的记叙文（或应用文中的个人分享）。作者需要向读者介绍自己如何为父母庆祝生日，以表达感恩之情。文章内容包含两个层次：第一，阐述为父母庆祝生日的原因（父母的辛劳）；第二，详细介绍通常为父母庆祝生日的具体方式和准备。全文主要使用一般现在时态，人称以第一人称（I） 和第三人称（They, them） 交替使用，并通过“On their birthdays”, “Then”等时间状语实现上下文逻辑衔接。 【点评】这篇文章主题鲜明，情感真挚，成功地表达了对父母的感恩之情。文章的一个突出亮点是开篇使用了“not only... but also...” 的并列结构，准确有力地概括了父母的付出，为下文的感恩行动做了充分的铺垫。同时，不定式作目的状语“To show my thanks to them...” 的运用是本文的高级亮点，清晰地道出了所有行动的目的，使文章逻辑严密，升华了主题。文中还使用了“look after me carefully”, “pocket money”, “make a birthday card”等固定短语，体现了作者扎实的语言基本功。活动介绍部分按顺序展开，条理清晰。 Passage G 假如三月十二日是你朋友王涛的生日，你们三个朋友（Jane, Mike, the writer）准备根据他的喜好给他选择一些生日礼物。请根据下面的提示，为王涛选择合适的生日礼物。 提示：王涛不喜欢生日蛋糕，但喜欢生日卡片（birthday card）；他喜欢踢足球，经常看足球比赛（football matches）；王涛喜欢植物，你想买一棵树，你们想见证这棵树和他一起成长。 要求： 1.卷面整洁（无污迹），书写工整（有美感）； 2.条理清楚，句式规范，可适当发挥； 3.词数80左右（短文开头、结尾已给出，不计入总词数）； 4. 内容尽量包括提示信息；文中不得出现个人的真实信息。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 Wang Tao's birthday is coming. It is on 12th March. He wants to have a party at home. We three friends want to give him some gifts. Wang Tao doesn't like the birthday cake, but he likes birthday cards. So Jane would like to make a nice card for him. Wang Tao likes playing football and he often watches football matches. So Mike would like to buy a football for him. I think planting a tree for his birthday is meaningful. I want to buy a tree for him. We'd like to watch it grow with Wang Tao. We hope Wang Tao can love our birthday gifts. 【解析】这是一篇描述为朋友庆祝生日准备礼物的短文，属于记叙文。文章需要介绍王涛的基本情况（生日日期、喜好），并分别阐述三位朋友为他准备的不同礼物及理由。全文以一般现在时和将来时（would like to） 为主，人称使用了第一人称（I, we） 和第三人称（Wang Tao, he）。文章通过“So”和“I think”等连接词阐明选择礼物的原因，逻辑过渡自然清晰。 【点评】这篇文章结构清晰，内容完整，成功地介绍了为王涛准备生日礼物的计划。文章的一个突出优点是理由充分且个性化：每位朋友的选择都基于王涛的喜好（不喜欢蛋糕、喜欢足球），体现了用心和关怀。特别是“planting a tree”的想法非常有创意，升华了生日礼物的意义，与单元主题“有意义的生日”高度契合。文中使用了 “would like to...” 和 “hope (that)...” 等固定句式来表达意愿和希望，这些用法准确且为文章增色不少。“watch it grow”也是一个非常地道的表达。 Passage H 假如你是Gina,  你的生日就要到了，你打 算在12月14日(周六)下午6点举办一场生 日聚会。你想邀请好朋友Mary 来你家和你一 起过生日，但当你去找她时，她正好不在家。请你给她写一张便条，邀请她来参加你的生日聚会。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Dear Mary, My birthday is on 14th December. I would like to have a birthday party on that day at my home. The party starts at six in the evening. Can you come to my birthday party? Many of my friends will come to the party. We can eat the birthday cake, sing songs and play games together. After that, we can go to the park to relax. I'm sure we will have a good time at the party. See you on Saturday. Gina 【解析】这是一封以书信形式写给朋友Mary的生日派对邀请函，属于应用文。作者Gina需要在信中告知对方派对的基本信息（时间、地点），并描述派对的计划活动以吸引对方参加。全文以一般现在时和将来时（will） 为主，人称以第一人称（I） 和第二人称（you） 进行对话交流。文章通过直接邀请、介绍活动、表达确信的顺序展开，上下文过渡自然，符合书信的逻辑。 【点评】这封邀请信格式正确，内容完整，礼貌地发出了邀请并清晰介绍了派对安排。文章的一个显著优点是使用了“I would like to...” 和 “I'm sure we will...” 等固定句式，这些表达委婉且充满自信，为邀请增色不少。同时，信中罗列的活动“eat the birthday cake, sing songs and play games”运用了并列动词结构，简洁明了地涵盖了派对的主要乐趣。文中“have a good time”这一固定短语的运用也非常地道准确。直接问句“Can you come to my birthday party?”体现了邀请信的特点，互动性强。 $