11 蟋蟀的住宅（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级语文上册同步备课（统编版）

11 蟋蟀的住宅 新课导入 说说自己了解的蟋蟀知识。 第一课时 蟋蟀，又叫促织，俗名蛐蛐。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子。 法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学家、文学家。他进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”，著有《昆虫记》一书留名后世。他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。 11 蟋蟀的住宅 “住宅”是用来称呼什么的？ 人居住的地方 一般蟋蟀等昆虫住的地方被称作什么？ 洞穴 课文题目让你产生了哪些疑问？ 为什么称蟋蟀的洞穴为“住宅”？ 蟋蟀的住宅是什么样子的？ 蟋蟀的住宅是怎样修建的？ 会认字 住宅 临时 隐蔽 慎重 选择 住址 优良 洞穴 挖掘 大厅 卧室 专家 搜索 倾斜 骤雨 九寸 布置 卫生 较大 抛出 毫不可惜 zhái háo shèn zhǐ liánɡ jué sōu qīnɡ yǐn zhì zhòu pāo 翘舌音 提手旁表示和手的动作有关。 形声字： 挖掘 搜索 你能做一做这些动作吗？ 会写字 良 左右结构 上下结构 独体字 宅 临 慎 选 择 址 穴 厅 卧 专 较 半包围结构 即 卫 整体感知 默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅写了哪两方面的内容？ 住宅的特点 修建住宅的过程 默读第5、6自然段，勾画出能表现蟋蟀住宅特点的关键语句，从这些关键词句能看出蟋蟀住宅究竟有什么特别之处？ 交流信息 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 洞外 朝阳 干燥 弯弯曲曲 大小适宜 门：隐蔽 平台：平坦 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 洞内 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 品味语言 对比品味，体会表达的准确，感受观察的细致。 出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 一个“半”字，写出了住宅门洞的特点——既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这样的表达更准确，更清楚。 这样准确的表达和作者的观察有什么关系？ 洞穴极小 不易观察 2-3厘米 文中像这样写得准确，又体现出作者观察细致的地方还有很多，你能找出来吗？ 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。这需要仔细且反复地观察才能发现。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 “最多”一词十分准确，从中能够体会到作者一定是经过反复的观察，甚至是测量才得出这样的结论。作者的观察是耐心而又细致的。 新课导入 第二课时 仅仅是因为蟋蟀的住宅的这些特点吗？还有什么原因呢？ 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 用横线画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段和时间的语句。 结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程。 默读课文第7～9自然段，小组合作思考： 小组合作 表示时间的语句 大多是在十月，秋天初寒的时候。 余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。 即使在冬天，只要天气暖和…… 挖掘住宅的重要部分 长时间整修 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 修建住宅的过程 前足 大颚 后足 后腿 细小、柔弱、简单 蟋蟀的挖掘工具 伟大的工程 结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 蟋蟀的身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与它要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、修整等工程相比，是非常大的反差。蟋蟀能建造出这样的住宅简直就是一个奇迹。所以说是“伟大的工程”。 写作背景 五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地——荒石园，专门用来放养、研究昆虫。在这块荒地上，法布尔进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷轶浩繁的十卷《昆虫记》。 作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？ 想象法布尔观察昆虫的情景 勾画出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的语句，再读一读，思考作者为什么这样写。 生动表达 阅读课后习题第三题中的片段，思考：麦加文的《昆虫》选段在表达上与课文有什么不同。 说明性文字简洁 表达准确清楚 不带情感色彩 《昆虫》选段 课文 拟人句读来生动形象 富有情趣 激发读者想象 体现作者情感 都是写蟋蟀鸣叫，两位作者分别是怎样写的？说说他们的表达有什么不一样。 雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 蟋蟀 讲究卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣。 拟人 自由读一读“阅读链接”中推荐的《燕子窝》，说说与本文的异同之处。 相同 都对动物进行了连续细致的观察，善用拟人的修辞手法，文章读起来生动有趣。 不同 《燕子窝》用日记的形式记录观察结果，《蟋蟀的住宅》则是将长期观察的结果，整理成一篇文章。 阅读链接 将《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料袋”中的观察记录作比较，说说观察记录与观察日记的联系和不同。 观察记录 观察日记 基础 Lavf58.29.100 Content Adaptive Encoding 3.0 $四年级语文·上 生 字 课 件 会写字 zhái 音序： Z 上下 偏旁： 宀 6 形近： 住宅 宅院 宅心仁厚 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 拜托 委托 依托 lín 音序： L 左右 偏旁： 丨 9 形近： 临时 临别 临危不惧 笔顺： 组词： 笔画数： 监测 监视 监控 结构： shèn 音序： S 左右 偏旁： 忄 13 形近： 慎重 谨慎 谨言慎行 笔顺： 组词： 笔画数： 乡镇 村镇 镇静 结构： xuǎn 音序： X 半包围 偏旁： 辶 9 形近： 选择 选手 精挑细选 笔顺： 组词： 笔画数： 造成 造型 造访 结构： zé 音序： Z 左右 偏旁： 扌 8 形近： 选择 择业 孟母择邻 笔顺： 组词： 笔画数： 译文 译本 翻译 结构： zhǐ 音序： Z 左右 偏旁： 土 7 形近： 地址 校址 旧址 笔顺： 组词： 笔画数： 扯皮 拉扯 牵扯 结构： liáng 音序： L 独体 偏旁： 丶 7 形近： 良好 良心 良苦用心 笔顺： 组词： 笔画数： 浪费 浪花 波浪 结构： xué 音序： X 上下 偏旁： 穴 5 形近： 洞穴 穴位 空穴来风 笔顺： 组词： 笔画数： 天空 空气 太空 结构： tīng 音序： T 半包围 偏旁： 厂 4 形近： 大厅 客厅 歌厅 笔顺： 组词： 笔画数： 历史 来历 日历 结构： wò 音序： W 左右 偏旁： 臣 8 形近： 卧室 卧铺 仰卧起坐 笔顺： 组词： 笔画数： 臣服 臣民 功臣 结构： zhuān 音序： Z 独体 偏旁： 一 4 形近： 专家 专业 专心致志 笔顺： 组词： 笔画数： 流传 传奇 传言 结构： jí 音序： J 左右 偏旁： 卩 7 形近： 即使 立即 一拍即合 笔顺： 组词： 笔画数： 既然 既定 一如既往 结构： wèi 音序： W 独体 偏旁： 乛 3 形近： 卫生 卫星 保家卫国 笔顺： 组词： 笔画数： 工人 工厂 工程 结构： jiào 音序： J 左右 偏旁： 车 10 形近： 比较 较真 斤斤计较 笔顺： 组词： 笔画数： 学校 校友 校长 结构： $ 11.蟋蟀的住宅 预习目标 1. 掌握本课的生字词。 2. 知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程。 3. 能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察。 预习目标一：掌握字词 音 1. 我能正确、流利的朗读课文，圈画出生字词，把易错的生字词写一写。 形 2. 比一比，再组词。 弊（ ） 毫（ ） 搜（ ） 扒（ ） 蔽（ ） 豪（ ） 瘦（ ） 趴（ ） 义 3. 给下列画横线的字词选择正确的解释。 （1） 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（ ） A.只是 B.光线 C.光滑 （2）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（ ） A.遇到任何东西都能安静。 B.能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 预习目标二：整体感知 4. 预习目标三：难点突破 5.学以致用，读写结合。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 我能运用这种_______的修辞手法仿写一个句子：______________________ 资料袋 学科网（北京）股份有限公司 $四年级语文·上 1 11 蟋蟀的住宅 住宅 临时 慎重 选择 住址 zhù zhái lín shí shèn zhònɡ xuǎn zé zhù zhǐ 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 yōu liánɡ dònɡ xué dà tīnɡ wò shì zhuān jiā 尺寸 卫生 比较 功夫 平整 chǐ cùn wèi shēnɡ bǐ jiào ɡōnɡ fu pínɡ zhěnɡ 清洁 疲劳 随遇而安 qīnɡ jié pí láo suí yù ér ān $