期中真题重组卷01（辽宁专用）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习练真题

2025-2026学年 七年级上学期语文期中真题重组卷01（辽宁专用） （满分120分，考试用时150分钟） 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．取决（jué）       遮敝 （bì）         静谧（mì）        茫然无措（cùo） B．徘徊（huí）       棱镜（léng）       着落（zhuó）      翻来复去（fù ） C．朗润（rùn）       恃弄（shì）         确凿（zháo）      风流倜傥（tǎng） D．吞噬（shì）       沁凉（qìn）         黄晕（yùn）       人迹罕至（hǎn） 2．依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中________，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里________书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那宛转的鸟声，弥漫在空气中的花香，使人感受到大自然的神奇；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那________的夏雨，静谧的秋雨，令人感受到生命的活跃。这个世界，不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活更富诗情画意。 A．突如其来    翱翔    粗野    却 B．突如其来    翱翔    粗犷    更 C．悄然而至    遨游    粗犷    更 D．悄然而至    遨游    粗野    却 3．下列各项分析有误的一项是（   ）（2分） ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A．第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B．第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C．第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D．第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 4．文学、文化常识与名著阅读。（5分） (1)下列文学常识的表述错误的一项是（   ）（2分） A．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 C．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 (2)阅读下面的文字，按要求作答。（3分） 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 以上这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？ 5．古诗文默写。（请规范书写）（6分） （1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《<论语>十二章》中“ ， ”来警诫自己。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成小题。（3分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 含山店梦觉作 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。 B．《含山店梦觉作》中第二句中说他随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡，毫无悲切之感。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。 D．两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的现实主义风格。 （二）阅读选文，完成下面小题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 祖士少①好财，阮遥集②好屐，并恒自经营。同是一累③，而未判其得失。人有诣祖，见料视财物客至屏当未尽，余两小麓④箸背后，（2）倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐⑤，因叹曰：“未知一生当箸几量⑥屐？”神色闲畅。于是胜负始分。 （选自《世说新语·雅量》） 【注释】①祖士少：祖约，字子少，晋朝人。②阮遥集：阮孚，字遥集，晋朝人。③累：一种类型的负累。④簏（lù）：竹箱子。⑤蜡屐：给木屐涂蜡，使它润滑。⑥量：“双”的意思。 7．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（    ）（3分） A．元方时年七岁     学而时习之（《论语·学而》） B．君与家君期日中  我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C．祖士少好财       知之者不如好之者（《论语·雍也》） D．因叹曰           未若柳絮因风起（《咏雪》） 8．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 见 料 视 财 物 客 至 屏 当 未 尽 9．请用现代汉语翻译下面的句子。（5分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）倾身障之，意未能平。 10．阅读【甲】【乙】两文，填空。（4分） 【甲】【乙】两文均通过人物言行对比塑造人物。【甲】文少年元方的懂信明礼与成年友人的① 形成对比，高下立现；【乙】文通过对祖士少的② 描写和③ 刻画了其世俗做作的丑态，与阮遥集面对他人时的“④ ”（此处用原文）的风雅自然对比鲜明，胜负可分。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成各题。（8分） 材料一 从“进淄赶烤”到“贵州村超”，从“尔滨看雪”到“沪上繁花”……随着信息技术的飞速发展，数字时代的网红效应已经辐射到旅游市场。在网络媒介的驱动下，旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物。一些地方依靠“美食+”“影视+”和“网红官员”等成功出圈，获得公众广泛关注，晋升为流量聚焦的网红打卡地，从而提高了所在地的旅游吸引力，带动旅游消费增长。 信息时代，游客消费需求不仅是自身自发产生的，从某种程度上来说，也是在大众传媒的注意力争夺中被动刺激培育的。对于旅游目的地而言，网红旅游地意味着注意力争夺的胜出。培育网红旅游地是流量时代拉动旅游消费的重要手段，也是数字经济赋能旅游业高质量发展的路径。 （摘编自《中国旅游报》，有删改） 材料二  进入2023年11月以来，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行“没有最好，只有更好”的服务承诺。哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的“当好龙江东道主，温暖助游八方客”的倡议，让游客不断刷新对“冬天”的认知。 （摘编自《黑龙江日报》，有删改） 材料三 怎样策划主题宣传活动 确定宣传主题 搜集资料，围绕话题，确定宣传点 撰写宣传文稿 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。②客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 ④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。 制作宣传材料，开展宣传 形式可以多样，展板、小册子、海报均可 材料四  在沈阳召开的辽宁省文旅产业振兴发展大会推介活动上，省委领导说，辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多，“六地”红色资源丰富，自然景观秀美，海洋、山川、森林、草原、冰雪等生态场景应有尽有，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。辽宁省将科学谋划、大力推动文旅产业高质量发展，把辽宁建设成为东北亚休闲旅游目的地。 活动现场发布辽宁旅游5条主题精品线路——穿越古今文化游、踏浪逐沙沿海游、拥抱自然生态游、感悟“冬趣”冰雪游、赓续血脉研学游，以此进一步提高辽宁文旅品牌美誉度，擦亮辽宁全季旅游品牌、巩固“辽节”特色品牌。 （摘编自《辽宁日报》，有删改） 11．对以上材料内容分析不正确的一项是（   ）（2分） A．当前旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物，网红打卡地的出现便顺应了这种时代潮流。 B．因为网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，所以哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流” C．宣传文稿中如果有带有诗情画意的描述，会更容易打动观者的心。 D．辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。 12．根据材料二概括哈尔滨火爆出圈的原因。（3分） 13．滨海学校九年二班的同学们为了参与“培育辽宁网红旅游地”的活动，准备分头撰写短视频宣传稿，并为此展开了热烈的对话。结合材料三、材料四补全对话内容。（3分） 小语：我把“（1） ，感受辽宁之好”定为主题，文稿一定显得“高大上”。 小文：我会围绕辽宁（2） 、红色资源丰富和自然景观秀美等方面讲故事，会让网友听得津津有味。 小明：我的文稿除了注意采用图片资料、数据表格和场面描述外，还会（3） ，宣传效果会加倍。 （二）阅读选文，完成各题。（17分） 父亲的狠话 魏青锋 ①六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我年龄小，就被分派在岸上看衣服。太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾，忽然有人大喊：“来人了！”父亲黑潜脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书，姐姐放学回来：“咦，今天太阳打西边出来了，这么乖！”这时父亲的声音从羊圈飘出来：“他头发上有泥，你给他洗洗……” ②读初二那年，我喜欢上了看课外书，梁羽生的武侠小说、琼瑶的言情小说、《四世同堂》《今古传奇》《民间传说故事》……只要能借到的书，我都拿回家如饥似渴地读起来。可有天，借回来的书却不见了，放书的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜时，父亲下地回来了。“爸！”我嗫嚅着，“你看到我箱子里的书了吗？”“那些闲书我收起来了！”父亲放下锄头，准备打水洗手。“爸！”我苦着脸哀求他，“那些书都是借同学的！”“借谁的都不行！”父亲瞪大眼睛，“你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！” ③大学毕业刚参加工作那几年，单位效益不好，有同事辞职去了南方，听说生意做得风生水起。经不住同事的再三邀请，我也按捺不住了。回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！”那时毕竟年轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我愤怒地回了父亲一句：“不回就不回，谁稀罕！”然后头也不回地出了门。去了南方的小城，才知道同事所指的“大事业”是传销，每天的“工作”就是写信哄骗亲朋好友，所幸去的第四天就被闻讯而至的政府部门解救了。 ④当时不想这样灰头土脸地回家，就跟着一个湖北的兄长去了武汉，投靠了他的表弟，被分派去给医药公司发宣传小报。不久公司正好有个业务代表辞职，营销总监觉得我做事踏实，又有学历，就推荐我补了缺。业务逐渐熟悉后，我做得越来越好了。三年后我被派往一个四线小城开拓市场，在那里我遇到了现在的妻子，很快结了婚按揭了住房……可多年来一直碍于面子，我跟父亲很少主动交流。姐姐说，你每次写信回家，父亲都会看了再看，有时候还会拿着到村巷里炫耀：“我儿又写信了，我孙子都会满地跑了，哈哈……” ⑤听了姐姐的话我沉默了。记忆里母亲总是温言细语，从不对我们说一句重话。父亲却一直都疾言厉色，尤其是对我，次次撂狠话。这让我心惊肉跳，心里才渐渐攒下不满。可如今…… ⑥终于有一次，我跟母亲通完电话后说：“妈，你让我爸接电话。” ⑦电话里我听到父亲干咳了几声，走了过来。 ⑧我怯怯地说：“爸……今年我们准备回家过年。” ⑨我能听出他压抑不住的激动，可电话里却传来：“事业要紧，事业要紧，要真不忙的话，就回来吧！” ⑩除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，大家直呼：“香，好吃！”两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” ⑪正当我哭笑不得时，四岁的儿子一听“不准走”，愣了一下，随即“哇”地哭了起来。我忙抱起儿子：“爷爷是爱你才不让你走……” ⑫大年初五，我们要离开老家，儿子却拉着爷爷奶奶不松手：“爷爷奶奶不上车，我就……我就不跟你们回去！” ⑬儿子的“狠话”逗得大家捧腹大笑。我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头抵着头，笑得眼角眉梢都是泪。 ⑭不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠的话，却给着我们最深的爱。 （选自《湛江晚报》，有删改） 14．阅读选文，完成下面表格。（4分） 父亲的狠话 父亲说狠话禁止“我”下河。 B 父亲说狠话不许“我”辞职。 D “我”的心情 A 伤心难过 C 哭笑不得 15．第③段画线句除了运用语言描写之外，还运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！” 16．第①段画线句有什么作用？（3分） 太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。 17．品析选文第四段加点词。（3分） 两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” 18．请从结构和内容两个角度分析结尾段有哪些妙处。（4分） （三）阅读下面选文，完成小题。（11分） 走在故乡春风里 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，悄声唤醒沉睡的游子，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行走中我发现，村里的鸡鸭似乎比以前更多了。花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。细看，村里村外、墙偶石缝，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具；几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情。即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。统楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油菜籽的田野了。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥这些年，故乡的变化快了起来。有人创办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，央透故乡生机勃勃的书页里…… 19．请梳理第③至第⑤段作者在故乡的路线。（3分） 村里小巷→ → → 20．请从修辞手法的角度，赏析文中第①段画横线的句子。（4分） 乡音与乡情，悄声唤醒沉睡的游子，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 21．选文以“走在故乡春风里”为题，有什么含义？（4分） 四、写作（50分） 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）因为有母亲，史铁生走出了双腿瘫痪的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文，海伦·凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，默默付出，像一盏灯一样，照耀着我们，对我们产生了深远的影响。 请以“有你在，灯亮着”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 （2）题目： 母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车…… 生活中，有多少爱藏在细节中，如夏日清风，冬日暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。 请以“藏在______中的爱”为题目，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名等。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年 七年级上学期语文期中真题重组卷01（辽宁专用） （满分120分，考试用时150分钟） 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．取决（jué）       遮敝 （bì）         静谧（mì）        茫然无措（cùo） B．徘徊（huí）       棱镜（léng）       着落（zhuó）      翻来复去（fù ） C．朗润（rùn）       恃弄（shì）         确凿（zháo）      风流倜傥（tǎng） D．吞噬（shì）       沁凉（qìn）         黄晕（yùn）       人迹罕至（hǎn） 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。 A.遮敝——遮蔽，茫然无措（cùo）——cuò； B.徘徊（huí）——huái，翻来复去——翻来覆去； C.恃弄——侍弄， 确凿（zháo）——záo； 故选D。 2．依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中________，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里________书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那宛转的鸟声，弥漫在空气中的花香，使人感受到大自然的神奇；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那________的夏雨，静谧的秋雨，令人感受到生命的活跃。这个世界，不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活更富诗情画意。 A．突如其来    翱翔    粗野    却 B．突如其来    翱翔    粗犷    更 C．悄然而至    遨游    粗犷    更 D．悄然而至    遨游    粗野    却 【答案】C 【解析】本题考查辨析词语。 突如其来：出乎意料地突然发生。 悄然而至：形容寂静无声地到来。 第一空，形容“初中生活的每一天”到来，用“悄然而至”； 翱翔：在空中回旋地飞。 遨游：游历，漫游。 第二空，形容“书海”，用“遨游”； 粗野：粗鲁，没礼貌。 粗犷：粗率豪放。 第三空，形容“夏雨”，用“粗犷”； 却：表示转折，比“倒、可”的语气略轻。 更：更加，越发。表示程度的加深或数量的增加。 第四空，结合“不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活更富诗情画意”分析语句是递进关系，用“更”； 故选C。 3．下列各项分析有误的一项是（   ）（2分） ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A．第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B．第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C．第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D．第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 【答案】B 【解析】本题考查语法常识。 B.“陶冶情操”是动宾短语； 故选B。 4．文学、文化常识与名著阅读。（5分） (1)下列文学常识的表述错误的一项是（   ）（2分） A．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 C．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 (2)阅读下面的文字，按要求作答。（3分） 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 以上这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？ 【答案】(1)D (2)《藤野先生》 匿名信事件、看电影事件 【解析】(1)本题考查文学常识。 D.“天净沙”是曲牌名，而非题目；“秋思”是题目。 故选D。 (2)本题考查文学常识和理解文章内容的能力。 “那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采”写的是鲁迅在仙台学医时看电影的事情，由此可知这段文字出自《藤野先生》。鲁迅去日本学医，怀着良好的愿望，希望学成后疗救国民的体魄，可是有一次学生会干事在鲁迅没挂科的情况下写了匿名信，说明他们不相信中国人在没有得到答案的情况下可以通过考试，说明了他们对中国人的鄙视和偏见，这深深刺痛了鲁迅；“看电影事件”让鲁迅看到了国人的麻木不仁，他明白了比体魄更需要疗治的是国人的灵魂。然而要救治国人的灵魂，必须唤醒民众，不是学医就能完成的，所以“我的意见却变化了”，决定弃医从文。 5．古诗文默写。（请规范书写）（6分） （1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《<论语>十二章》中“ ， ”来警诫自己。 【答案】 思君不见下渝州 海日生残夜 山岛竦峙 一夜征人尽望乡 不义而富且贵 于我如浮云 【解析】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：渝州、生、竦峙、望、浮。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成小题。（3分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 含山店梦觉作 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。 B．《含山店梦觉作》中第二句中说他随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡，毫无悲切之感。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。“惆怅起来山月斜”表现作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，让人愈加惆怅。 D．两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的现实主义风格。 【答案】D 【解析】本题考查理解分析诗歌内容。 D.“体现了两位诗人诗歌的现实主义风格”理解分析不正确。两首诗都想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了两位诗人诗歌的浪漫主义风格。 故选D。 （二）阅读选文，完成下面小题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 祖士少①好财，阮遥集②好屐，并恒自经营。同是一累③，而未判其得失。人有诣祖，见料视财物客至屏当未尽，余两小麓④箸背后，（2）倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐⑤，因叹曰：“未知一生当箸几量⑥屐？”神色闲畅。于是胜负始分。 （选自《世说新语·雅量》） 【注释】①祖士少：祖约，字子少，晋朝人。②阮遥集：阮孚，字遥集，晋朝人。③累：一种类型的负累。④簏（lù）：竹箱子。⑤蜡屐：给木屐涂蜡，使它润滑。⑥量：“双”的意思。 7．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（    ）（3分） A．元方时年七岁     学而时习之（《论语·学而》） B．君与家君期日中  我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C．祖士少好财       知之者不如好之者（《论语·雍也》） D．因叹曰           未若柳絮因风起（《咏雪》） 8．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 见 料 视 财 物 客 至 屏 当 未 尽 9．请用现代汉语翻译下面的句子。（5分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）倾身障之，意未能平。 10．阅读【甲】【乙】两文，填空。（4分） 【甲】【乙】两文均通过人物言行对比塑造人物。【甲】文少年元方的懂信明礼与成年友人的① 形成对比，高下立现；【乙】文通过对祖士少的② 描写和③ 刻画了其世俗做作的丑态，与阮遥集面对他人时的“④ ”（此处用原文）的风雅自然对比鲜明，胜负可分。 【答案】7．C 8．见 料 视 财 物 /客 至/ 屏 当 未 尽 9．（1）过了正午，（友人）还没到，陈太丘丢下友人离开了，（陈太丘）离开后，（友人）才到。 （2）（祖士少）侧着身体意图遮掩，神色不能平静。 10．无信无礼 动作 神态 神色闲畅 【解析】7．本题考查一词多义。 A.副词，当时/副词，按时； B.连词，和/介词，给； C.都是动词，意思是“喜欢”； D.连词，于是/介词，凭借； 故选C。 8．本题考查文言文断句。 本句译为：（有人）看见（祖士少）正在清点查看财物，客人到来时，（他）还没收拾完。 “见料视财物”描述了祖士少的一个行为动作；“客至”表示客人到来这一事件的发生；“屏当未尽”则是对客人到来时祖士少的状态的进一步描述。 故断为：见料视财物/客至/屏当未尽。 9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）至，到；舍，舍弃；去，离开。乃，才。 （2）倾身，侧身；障，遮挡；意，神色；平，平静。 10．本题考查文言文内容的理解。 第一空：甲文中，根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，成年友人与元方父亲约定正午见面，却过了正午还没到，这体现了他的无信；当元方指出他的错误时，他却对子骂父，这体现了他的无礼。而元方则懂得信用和礼节，明白与人约定要按时到达，对长辈要有尊重，因此少年元方的懂信明礼与成年友人的无信无礼形成鲜明对比。 第二空：乙文中，“见料视财物客至屏当未尽，余两小麓箸背后，倾身障之，意未能平”这句通过对祖士少的动作描写，如“料视”“屏当”“倾身障之”等，生动地展现了他在客人到来时慌乱地收拾财物并试图遮挡的情景，表现出他对财物的过分在意和世俗做作的丑态。 第三空：同时，“意未能平”是神态刻画，进一步突出了他的心神不宁和紧张。 第四空：而阮遥集在面对他人时，“见自吹火蜡屐，因叹曰：‘未知一生当箸几量屐？’神色闲畅”，通过他的语言和神态描写，如“神色闲畅”，表现出他的风雅自然，与祖士少形成了鲜明对比，从而使得胜负可分。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘与朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】祖士少爱好财宝，阮遥集爱好木屐，他们都经常自己料理。同样是一种累人的嗜好，可是不能由此分出两人的高下。有人到祖士少家，看见他正在收拾、查点财物，客人到了，还没收拾完，剩下两小箱，他放在背后，侧着身子遮挡，心神无法平静。又有人到阮遥集家，看见他正在亲自用口吹火给木屐涂蜡，因而叹息说：“不知这一生能穿几双木屐？”神态安闲自在。于是两人的高下才见分晓。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成各题。（8分） 材料一 从“进淄赶烤”到“贵州村超”，从“尔滨看雪”到“沪上繁花”……随着信息技术的飞速发展，数字时代的网红效应已经辐射到旅游市场。在网络媒介的驱动下，旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物。一些地方依靠“美食+”“影视+”和“网红官员”等成功出圈，获得公众广泛关注，晋升为流量聚焦的网红打卡地，从而提高了所在地的旅游吸引力，带动旅游消费增长。 信息时代，游客消费需求不仅是自身自发产生的，从某种程度上来说，也是在大众传媒的注意力争夺中被动刺激培育的。对于旅游目的地而言，网红旅游地意味着注意力争夺的胜出。培育网红旅游地是流量时代拉动旅游消费的重要手段，也是数字经济赋能旅游业高质量发展的路径。 （摘编自《中国旅游报》，有删改） 材料二  进入2023年11月以来，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行“没有最好，只有更好”的服务承诺。哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的“当好龙江东道主，温暖助游八方客”的倡议，让游客不断刷新对“冬天”的认知。 （摘编自《黑龙江日报》，有删改） 材料三 怎样策划主题宣传活动 确定宣传主题 搜集资料，围绕话题，确定宣传点 撰写宣传文稿 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。②客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 ④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。 制作宣传材料，开展宣传 形式可以多样，展板、小册子、海报均可 材料四  在沈阳召开的辽宁省文旅产业振兴发展大会推介活动上，省委领导说，辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多，“六地”红色资源丰富，自然景观秀美，海洋、山川、森林、草原、冰雪等生态场景应有尽有，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。辽宁省将科学谋划、大力推动文旅产业高质量发展，把辽宁建设成为东北亚休闲旅游目的地。 活动现场发布辽宁旅游5条主题精品线路——穿越古今文化游、踏浪逐沙沿海游、拥抱自然生态游、感悟“冬趣”冰雪游、赓续血脉研学游，以此进一步提高辽宁文旅品牌美誉度，擦亮辽宁全季旅游品牌、巩固“辽节”特色品牌。 （摘编自《辽宁日报》，有删改） 11．对以上材料内容分析不正确的一项是（   ）（2分） A．当前旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物，网红打卡地的出现便顺应了这种时代潮流。 B．因为网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，所以哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流” C．宣传文稿中如果有带有诗情画意的描述，会更容易打动观者的心。 D．辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。 12．根据材料二概括哈尔滨火爆出圈的原因。（3分） 13．滨海学校九年二班的同学们为了参与“培育辽宁网红旅游地”的活动，准备分头撰写短视频宣传稿，并为此展开了热烈的对话。结合材料三、材料四补全对话内容。（3分） 小语：我把“（1） ，感受辽宁之好”定为主题，文稿一定显得“高大上”。 小文：我会围绕辽宁（2） 、红色资源丰富和自然景观秀美等方面讲故事，会让网友听得津津有味。 小明：我的文稿除了注意采用图片资料、数据表格和场面描述外，还会（3） ，宣传效果会加倍。 【答案】11．B 12．各个旅游景点以满足游客需求为先；文旅部门积极出台相关政策，追求更好的服务；哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府倡议。 13．发现辽宁之美 文化遗存众多 编写几句朗朗上口的宣传口号（或创作一支宣传歌曲） 【解析】11．本题考查对材料内容的分析。 B. 本项说法强加因果。根据材料二第一段“网络平台关于‘冰雪消费’的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋‘顶流’”可知，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，是哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”的表现，并非原因； 故选B。 12．本题考查材料内容概括。 结合材料二第二段“哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……”可知，哈尔滨各影响精确捕捉并满足旅客需求，可概括为：各个旅游景点以满足游客需求为先； 结合材料二第二段“文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行‘没有最好，只有更好’的服务承诺”可知，文旅部门政策和服务到位，可概括为：文旅部门积极出台相关政策，追求更好的服务； 结合材料二第二段“哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的‘当好龙江东道主，温暖助游八方客’的倡议，让游客不断刷新对‘冬天’的认知”，可知当地市民热情参与，可概括为：哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府倡议。 13．本题考查材料阅读运用。 第一空，根据材料三“确定宣传主题”“搜集资料，围绕话题，确定宣传点”可知，要围绕辽宁旅游资源来确定宣传主题，结合题干中主题语的后半句“感受辽宁之好”的句式，可拟写为“发现辽宁之美”“探索辽宁风情”等。 第二空，根据材料四“辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多”可概括为：文化遗存众多。 第三空，根据材料三“④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍”可概括为：编写几句朗朗上口的宣传口号，或创作一支宣传歌曲等。 （二）阅读选文，完成各题。（17分） 父亲的狠话 魏青锋 ①六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我年龄小，就被分派在岸上看衣服。太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾，忽然有人大喊：“来人了！”父亲黑潜脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书，姐姐放学回来：“咦，今天太阳打西边出来了，这么乖！”这时父亲的声音从羊圈飘出来：“他头发上有泥，你给他洗洗……” ②读初二那年，我喜欢上了看课外书，梁羽生的武侠小说、琼瑶的言情小说、《四世同堂》《今古传奇》《民间传说故事》……只要能借到的书，我都拿回家如饥似渴地读起来。可有天，借回来的书却不见了，放书的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜时，父亲下地回来了。“爸！”我嗫嚅着，“你看到我箱子里的书了吗？”“那些闲书我收起来了！”父亲放下锄头，准备打水洗手。“爸！”我苦着脸哀求他，“那些书都是借同学的！”“借谁的都不行！”父亲瞪大眼睛，“你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！” ③大学毕业刚参加工作那几年，单位效益不好，有同事辞职去了南方，听说生意做得风生水起。经不住同事的再三邀请，我也按捺不住了。回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！”那时毕竟年轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我愤怒地回了父亲一句：“不回就不回，谁稀罕！”然后头也不回地出了门。去了南方的小城，才知道同事所指的“大事业”是传销，每天的“工作”就是写信哄骗亲朋好友，所幸去的第四天就被闻讯而至的政府部门解救了。 ④当时不想这样灰头土脸地回家，就跟着一个湖北的兄长去了武汉，投靠了他的表弟，被分派去给医药公司发宣传小报。不久公司正好有个业务代表辞职，营销总监觉得我做事踏实，又有学历，就推荐我补了缺。业务逐渐熟悉后，我做得越来越好了。三年后我被派往一个四线小城开拓市场，在那里我遇到了现在的妻子，很快结了婚按揭了住房……可多年来一直碍于面子，我跟父亲很少主动交流。姐姐说，你每次写信回家，父亲都会看了再看，有时候还会拿着到村巷里炫耀：“我儿又写信了，我孙子都会满地跑了，哈哈……” ⑤听了姐姐的话我沉默了。记忆里母亲总是温言细语，从不对我们说一句重话。父亲却一直都疾言厉色，尤其是对我，次次撂狠话。这让我心惊肉跳，心里才渐渐攒下不满。可如今…… ⑥终于有一次，我跟母亲通完电话后说：“妈，你让我爸接电话。” ⑦电话里我听到父亲干咳了几声，走了过来。 ⑧我怯怯地说：“爸……今年我们准备回家过年。” ⑨我能听出他压抑不住的激动，可电话里却传来：“事业要紧，事业要紧，要真不忙的话，就回来吧！” ⑩除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，大家直呼：“香，好吃！”两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” ⑪正当我哭笑不得时，四岁的儿子一听“不准走”，愣了一下，随即“哇”地哭了起来。我忙抱起儿子：“爷爷是爱你才不让你走……” ⑫大年初五，我们要离开老家，儿子却拉着爷爷奶奶不松手：“爷爷奶奶不上车，我就……我就不跟你们回去！” ⑬儿子的“狠话”逗得大家捧腹大笑。我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头抵着头，笑得眼角眉梢都是泪。 ⑭不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠的话，却给着我们最深的爱。 （选自《湛江晚报》，有删改） 14．阅读选文，完成下面表格。（4分） 父亲的狠话 父亲说狠话禁止“我”下河。 B 父亲说狠话不许“我”辞职。 D “我”的心情 A 伤心难过 C 哭笑不得 15．第③段画线句除了运用语言描写之外，还运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：“你要是辞职，以后就不要进这个门！” 16．第①段画线句有什么作用？（3分） 太阳在头上炙烤着，河边的柳树牵拉着头，知了更是吵人。 17．品析选文第四段加点词。（3分） 两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！” 18．请从结构和内容两个角度分析结尾段有哪些妙处。（4分） 【答案】14．A惊慌害怕/提心吊胆B父亲说狠话不让“我”看闲书。C愤怒不满/恼羞成怒D父亲说狠话希望大家多吃点。 15．神态描写、动作描写，生动形象地写出了父亲听说我要辞职，急于阻止我做出决定的愤怒和严厉。 16．环境描写，交代了天气的酷热，烘托了我内心的烦躁和对于下河游泳的渴望，为后文我下河被父亲发现，对我说狠话的情节做铺垫。 17．“嚷”是大声叫喊的意思，生动形象地写出了父亲因儿子一家回来又加上喝了酒后的高兴、畅快，表现父亲对儿子深藏于心的爱。 18．总结全文，照应标题。突出中心，写出了父亲的狠话中深藏着对子女的爱，表达了“我”对父亲说狠话严厉教育“我”的理解和感动。 【解析】14．本题考查文章内容的概括。根据示例在文中提取信息，并根据示例的格式进行文章内容的概括。 A空：由“父亲说狠话禁止‘我’下河”可定位到文中第①段“父亲黑潜脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：‘你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！’我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书”，由此可概括出“我”的心情是：提心吊胆/惊慌害怕。 B空：由“伤心难过”可定位到文中第②段“我苦着脸哀求他，‘那些书都是借同学的！’‘借谁的都不行！’父亲瞪大眼睛，‘你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了’”，由此可概括出事件：父亲说狠话不让“我”看闲书。 C空：由“父亲说狠话不许‘我’辞职”可定位到文中第③段“回家刚提起，父亲便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖儿，大吼：‘你要是辞职，以后就不要进这个门！’那时毕竟年轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我愤怒地回了父亲一句：‘不回就不回，谁稀罕！’然后头也不回地出了门”，由此可概括出“我”的心情：愤怒不满。 D空：由“哭笑不得”可定位到文中第⑩段“两杯酒下肚的父亲大着嗓门嚷：‘好吃那就多吃点，吃不完，不准走！’”，⑪段“正当我哭笑不得时，四岁的儿子一听‘不准走’，愣了一下，随即‘哇’地哭了起来”，由此可概括出事件：父亲说狠话希望大家多吃点。 据此完成表格即可。 15．本题考查人物描写。 通读该句子可知，由“火冒三丈”可知，这是神态描写；由“直直地戳向”“大吼”可知，这是神态描写。联系语言描写的内容可知，父亲说狠话不许“我”辞职，生动形象地写出了父亲听说我要辞职，急于阻止我做出决定的愤怒和严厉。 据此回答即可。 16．本题环境描写的作用。 从“太阳”“河边的柳”“知了”这些景物可知，判断该句是属于环境描写，由“炙烤”“耷拉”“吵”可知，这里交代了环境的酷热；联系语境“看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾”可知，烘托了我内心的烦躁和对于下河游泳的渴望；由“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿”可知，此处的环境描写为后文我下河被父亲发现，对我说狠话的情节做铺垫。 据此回答即可。 17．本题考查关键字词的赏析。先理解词语的本义，然后在语境中体会词语的表达效果。 “嚷”是大声叫喊的意思，由⑩段“除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，大家直呼：‘香，好吃’”可知，这里生动形象地写出了父亲因儿子一家回来又加上喝了酒后的高兴、畅快，从另一个侧面写出父亲难以言表的爱，只有借着酒醉才稍微有所表露。 据此回答即可。 18．本题考查句段的作用。句段的作用一般从内容、结构的作用进行品析。 根据段落存在的位置，由“总在说着最狠的话”和标题“父亲的狠话”可知：总结全文，照应标题；由“一辈子，总在说着最狠的话，却给着我们最深的爱”可知，这里突出中心，表现父亲狠话背后透露着父亲深层的爱；联系⑬段“儿子的‘狠话’逗得大家捧腹大笑。我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头抵着头，笑得眼角眉梢都是泪”可知，长到后终于理解和懂得父亲。 据此回答即可。 （三）阅读下面选文，完成小题。（11分） 走在故乡春风里 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，悄声唤醒沉睡的游子，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行走中我发现，村里的鸡鸭似乎比以前更多了。花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。细看，村里村外、墙偶石缝，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具；几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情。即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。统楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油菜籽的田野了。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥这些年，故乡的变化快了起来。有人创办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，央透故乡生机勃勃的书页里…… 19．请梳理第③至第⑤段作者在故乡的路线。（3分） 村里小巷→ → → 20．请从修辞手法的角度，赏析文中第①段画横线的句子。（4分） 乡音与乡情，悄声唤醒沉睡的游子，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 21．选文以“走在故乡春风里”为题，有什么含义？（4分） 【答案】19． “新街”（官道） 农贸市场 河岸、田野 20．这句话运用了比喻的修辞手法．将乡音与乡情比作两只看不见的手招引“我”出门，化抽象为具体，生动形象地写出了“我”回到故乡的亲切、兴奋、激动、欢快的心情。 21．表层含义是指春天到来，走在故乡的道路上，感受到春风拂面。春风给人一种温暖的感觉，现在故乡的经济有了显著发展，大家生活都好了；故乡的环境也得到了改善，生活环境更加的适宜居住；乡亲们积极向上、勤劳智慧，创造美丽的生活。走在故乡的路上，让我感到十分幸福，快乐。 【解析】19．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第④段“出了小巷，眼前是村里的一条‘新街’。其实，老人们都知道，它原是一段官道”可知，从村里小巷出来后到达“新街”（官道）。 第二空，根据第④段“官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭……如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。统楼旁建起的农贸市场里”可知，从“新街”（官道）到达农贸市场。 第三空，根据第⑤段“走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油菜籽的田野了”可知，从农贸市场到达河岸、田野。 20．本题考查赏析句子。 “乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门”运用了比喻的修辞手法，将乡音与乡情比作两只看不见的手，招引“我”出门，化抽象的“乡音与乡情”为具体的“手”，表现了乡音和乡情对“我”的吸引力之大；“在乡间欢快地穿行”生动形象地写出了“我”回到故乡的亲切、兴奋、激动、欢快的心情。 21．本题考查标题含义分析。 根据第①段“回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，悄声唤醒沉睡的游子，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行”可知，点明了时间是春天，作者回到故乡，走在乡间，自然能感受到春风拂面，这体现了题目的表层含义。 根据第②段“村里村外、墙偶石缝，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳”以及第⑥段“这些年，故乡的变化快了起来……乡亲们都过上了富裕、美好的生活”可知，故乡的环境优美，经济发展迅速，人们生活富裕美好，如同春风带来的温暖与生机，走在这样的故乡，让人感到幸福快乐。 根据第④段“故乡成为官道上一个显眼的‘节点’……展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧”以及第⑤段“向来乐于助人的他笑着说……真让人有一种时空转换之感”可知，乡亲们勤劳智慧，积极改善环境，如治理河流污染实行河长制等，他们创造着美丽的生活，就像春风般给故乡带来活力与希望。 四、写作（50分） 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）因为有母亲，史铁生走出了双腿瘫痪的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文，海伦·凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，默默付出，像一盏灯一样，照耀着我们，对我们产生了深远的影响。 请以“有你在，灯亮着”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 有你在，灯亮着   在时光长河的每一阶段，总有一盏明灯，以爱与智慧的光辉，驱散我眼前的黑暗，引领我穿越迷雾，抵达安宁与成长的彼岸。于我而言，这盏长明之灯，便是我的父亲。   幼年时，我如一只羽翼未丰的雏鸟，对世界充满了懵懂与好奇。父亲就像那盏在床边伴我入睡的小夜灯，温暖而柔和。他每晚坐在我的床边，用低沉而富有磁性的嗓音，为我讲述一个个奇妙的故事。从《安徒生童话》到《伊索寓言》，那些充满奇幻色彩与人生哲理的情节，在我幼小的心灵中编织出绚丽的梦。在他的讲述中，我结识了勇敢的小美人鱼、聪明的阿凡提，懂得了诚实、善良与勇敢的珍贵。每当我在黑暗中因恐惧而瑟瑟发抖时，只要看到父亲那被灯光映照的慈祥脸庞，心中的不安便会烟消云散。那时候，父亲这盏灯，照亮了我对世界最初的认知，给予我无尽的安全感。   童年的我，活泼好动且充满了探索欲，恰似一艘扬帆起航的小船，渴望在知识的海洋中破浪前行。父亲则化身成书房中那盏明亮的台灯，以他的博学与耐心，为我照亮求知的道路。他教我诵读唐诗宋词，感受“床前明月光，疑是地上霜”的清幽意境，领略“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概；他引领我走进科学的奇妙世界，一起做简单的物理实验，探究杠杆原理的奥秘，观察植物的生长变化，了解生命的神奇。在我被数学难题困扰，急得抓耳挠腮时，父亲总是会轻轻坐到我的身边，用铅笔在草稿纸上一步步耐心地讲解，直到我恍然大悟，那紧锁的眉头舒展开来。他的鼓励如明灯中的光芒，让我在面对困难时不再轻易放弃，而是勇敢地迎难而上。在父亲这盏台灯的照耀下，我在知识的海洋里尽情遨游，收获了满满的智慧与成长。   步入少年，学业的压力逐渐增大，成长的烦恼也接踵而至。我如同一只在风雨中迷茫飞翔的小鸟，时常感到疲惫与困惑。而此时的父亲，宛如一盏高悬于夜空的灯塔，坚定而明亮。当我在考试失利后，陷入自我怀疑与沮丧的深渊时，父亲会用他那宽厚的肩膀给我依靠，用温暖的话语安慰我：“孩子，一次失败算不了什么，重要的是从失败中吸取教训。只要你努力了，就没有遗憾。”他会和我一起分析试卷，找出问题所在，制定合理的学习计划。在我因与朋友发生矛盾而心情低落时，父亲会耐心地倾听我的诉说，引导我换位思考，理解他人的感受，教我如何与人沟通与相处。他的智慧与豁达，如灯塔的光芒，穿透重重迷雾，为我指明前行的方向，让我在成长的道路上不再迷失。   如今，我即将迈向人生的新征程，而父亲这盏灯依然在我身旁，默默地为我照亮。他用自己的言行教会我如何面对生活中的挫折与挑战，如何保持一颗积极向上、善良感恩的心。在未来的日子里，无论我走到哪里，无论遭遇何种风雨，我都知道，只要有父亲在，那盏灯就会一直亮着，照亮我前行的道路，给予我力量与勇气，让我在人生的旅途中永不迷失方向，勇敢地追寻自己的梦想，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“有你在，灯亮着”是一个形象的表达，“你”是核心人物，这个人物对“我”有着重要的影响和意义。“灯亮着”象征着希望、指引、温暖、陪伴等积极的力量，意味着因为“你”的存在，“我”在人生道路上不会迷茫，能够克服困难，不断前行。“你”可以是身边具体的某个人，如亲人（父母、祖父母等）、朋友、老师、邻居等，也可以是某个对自己有特殊意义的陌生人（如一位曾给予帮助的路人），甚至可以是文学作品、历史人物等虚构或真实存在但并非身边常见的形象，如果选择后者需要有足够的铺垫和独特的感悟。 “灯亮着”强调一种持续的积极影响状态。这种影响可以体现在精神上的鼓励、心灵上的慰藉、知识技能的传授、品德修养的熏陶等多方面，帮助“我”度过困境、获得成长、懂得人生道理等。 第二，选材构思。我们可以写家庭人物，比如选择母亲，可写在自己面对学习压力想要放弃时，母亲一直陪伴鼓励，熬夜陪读，她的耐心和关爱就像一盏灯。或者在自己因成绩不理想而哭泣时，母亲温柔地安慰并帮自己分析问题，那轻声的话语和关切的眼神就是明灯的光芒，让自己重拾信心继续努力；也可以写父亲，如父亲在自己参加体育比赛失利后，没有责备而是带自己去操场重新训练，他的坚韧和对自己的信任成为一盏灯，照亮自己面对挫折时内心的黑暗，让自己懂得在失败中崛起。也可以选择校园人物，老师就是很好的选材。比如数学老师，在自己对函数等知识一窍不通时，利用课余时间单独辅导，那耐心的讲解和一次次鼓励的眼神，如同灯一样，让自己在数学学习的迷雾中找到方向，逐渐爱上数学并取得进步。还可以写社会人物，比如写一位街头艺人，他在困境中依然坚持对音乐的热爱，他的乐观和执着感染了自己，在自己遇到生活不如意时，想到他就有了力量，仿佛他就是一盏点亮自己内心希望的灯，让自己学会在逆境中坚守梦想。写作时，开头可以从一个具体的场景或情感出发，引出“你”的存在及对“我”的重要性，如一个孤独的夜晚、一次失败的体验后，“你”的出现如同一束光，照亮了“我”的世界。主体去回忆与“你”相遇的经过，描述“你”是如何走进“我”的生活，成为“我”生命中不可或缺的一部分。通过几个典型事例，展现“你”对“我”的正面影响，如帮助“我”克服困难、提升自我、认识世界等。表现“我”在这一过程中内心的变化，从迷茫到清晰，从软弱到坚强，从孤独到温暖。结尾总结“你”对“我”的意义，强调“你”不仅是生活中的一盏灯，更是心灵深处的灯塔，指引着“我”前行的方向。然后表达对“你”的感激之情，以及对未来有“你”相伴的美好期待。 （2）题目： 母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车…… 生活中，有多少爱藏在细节中，如夏日清风，冬日暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。 请以“藏在______中的爱”为题目，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名等。 【答案】例文 藏在严厉中的爱 曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事。走路时，让我从台阶上往下跳；游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；最要命的是，在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目。吓得我直叫：“爸爸大坏蛋！”他还振振有词：“你胆子太小了，需要好好锻炼。”我刚上小学，父亲就要求我自己洗袜子、叠被子；到了小学四年级，他就不再接送我上下学，让我一个人走；我偏食，他却总将我不爱吃的菜硬寒到我碗里，美其名日养成良好的饮食习惯；我写了错别字时，父亲毫不留情地罚我抄写，还告诫我好记性不如烂笔头；我为了早早出去玩，潦草写完作业时，父亲坚决让我重做，不做好不能出去……我越来越觉得他处处跟我作对，没有一点儿慈父之心。 然而，我一天天变得乐观自信、坚韧勇敢、做事认真、勤勉向上……我不仅没有越来越讨厌他，反而对他产生了依赖，与他亲近起来。特别是我有次与母亲闲谈，无意中得知了一些事。虽然小学三年级后父亲很少接送我，却常常默默地跟在我身后保护我。我考试失利后，他一直安慰我、鼓励我，同我一起规划未来，点燃我心中的希望。当我不在他身边时，他却因为我的失利像孩子似的伤心落泪。 此刻，父亲陪我买鞋时那惊心动魄的一幕又浮现在我眼前。平日父亲很少逛街，更不爱去商场。可那个周末他看到我脚上有些破旧的运动鞋，执意陪我去买鞋。我们走在便道上，一块瓷砖突然从身旁大楼的外墙上掉落，直奔着我的头顶砸下。听到周围人的惊呼声，我抬头一看，立马被吓呆了。就在这一瞬间，父亲毫不犹豫地把我推到旁边，那块瓷砖划破了他的后脑勺儿，顿时血流如注……在医院，看到父亲头上扎着绷带，颈上戴着颈托，怪模怪样走过来时，我的眼泪忍不住掉下来。父亲耸耸肩，轻松地笑道：“傻宝贝，你心目中的那个‘大坏蛋’是不会轻易离开你的！”泪水在我眼眶里打转，我使劲眨着眼，不让眼泪掉下来。此刻，我才真正理解了父亲。 父爱，是深沉的，是含蓄的，是动人的，它藏在严厉中，需要我们用心体会、感受。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“藏在_______中的爱”为题目，写一篇文章。横线要补充的是爱的具体载体，如“藏在时光里的爱”“藏在童年里的爱”“藏在角落里的爱”等等。结合材料可知，重点在于“爱”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们写作时要拨开生活的表相，由表及里，深入认知。“藏在_______中的爱”，“在……中”是一个介宾短语，可以是一个位置、对象，比如枕头、书包、针脚等。 第二，选材构思。文体适合写成记叙文，写作时，思路要打开。重点要突出“爱”，“爱”是一种抽象的情感，融入心灵之后让人感到温暖、阳光、有力。材料中“母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车”为我们指明了选材方向。“生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界”体现了“爱”的具体表现及意义，那么“爱”实质是什么？是理解，是认同，是接纳，是包容，是长情陪伴……它涉及到的对象很广，可以是父母、手足、老师、朋友、陌生人等。这种抽象的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。写作时，要善于寻找寄托对象，于细微处窥探，在具象中表达。结合自己的成长体验，选择最有话可说的题材，叙写真实，抒写出真情实感。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $