识字2 树之歌（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级语文上册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件围绕《识字2 树之歌》，聚焦11种树木的名称及特点，课堂导入通过初读儿歌、复习词语衔接，识字环节以形声字归类为支架，结合加一加、组词等方法，引导学生从识字到圈画树木特点，形成循序渐进的学习路径。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过形声字归类（如“榕、梧、桐”左形右声）帮助识字，游戏“我为树木挂名牌”结合树木特点匹配，增强理解。拓展延伸中树叶标本制作、俗语积累（如“十年树木，百年树人”）提升文化自信，学生在互动中提升识字与观察能力，教师可借助丰富环节提高教学效率。

二年级语文·上 1 S 左右 木 9 树木 树林 大树 造句： 我们要爱护公园里的花草树木。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： shù 会写字 Z 独体字 丶 3 总之 之后 言之有理 造句： 总之，我们应该保持乐观的心态。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： zhī 会写字 音序： Y 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 7 组词： 杨树 白杨 杨桃 造句： 笔顺： 我家门前的空地上有一棵杨树。 yánɡ S 左右 木 8 松树 松果 松手 造句： 松树是一种四季常青的树。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： sōnɡ B 左右 木 9 松柏 柏油 柏树 造句： 松柏像卫兵一样直立在街道两旁。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： bǎi H 左右 亻 4 美化 化石 化学 造句： 树木给我们净化空气，美化环境。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： huà J 上下 金 8 金子 黄金 五金 造句： 这块金子在阳光下闪闪发光。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： jīn G 左右 木 10 桂花 月桂 桂皮 造句： 我从小就喜欢桂花。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： ɡuì $业 听 优翼 写课件 二年级语文· 上 优翼 识字2树之歌 yang shùkai hua wútong fēngshùsong mùmian shuY shan hua shi jTn gui shùye 识字2 树之歌 1. 掌握本课的生字词。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。 3. 通过读文看图，了解11种树的基本特点，积累与树木有关的词语和谚语。 预习目标 预习目标一： 朗读课文 1.初读课文。给每个小节标上序号。 2.朗读课文。在文中用“△”划出双横线中的生字，用“○”圈出田字格中的生字，用“＝”画出词语表中的词语。 3.再读课文，用“＿”画出文中树的名字，用“ ”画出描写它们特点的词语。 预习目标二： 生字新词 1. 读一读下面的生字吧！ 榕 壮 梧 桐 掌 枫 松 柏 桦 守 银 杏 杉 化 桂 2. 说一说，下列生字可以组哪些词语呢？ 树 之 杨 松 柏 化 金 桂 预习目标三： 资料积累 1.查找资料，积累与树木有关的词语和谚语。 2.抄写课文中我喜欢的词语或句子 预习目标四： 理解内容 1.课文通过儿歌的形式介绍了 的特点和习性，激发了我们留心生活的兴趣。 2.把课文中出现的树木和对应的特点连一连。 壮 叶儿红 活化石 满院香 杨树 榕树 梧桐树 金桂 银杏、水杉 木棉 松柏 桦树 枫树 耐寒 喜暖 高 像手掌 披绿装 学科网（北京）股份有限公司 $ 图片导入 杨树 枫树 松树 银杏 木棉 第一课时 第二课时 二年级语文·上 教案匹配版 识字2 树之歌 用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。 互相交流识字方法。 初读儿歌 第一课时 榕树壮 梧桐 手掌 枫树 松柏 桦树 守护 银杏 水杉 化石 金桂 wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi rónɡ huà yín xìnɡ shān shǒu huà ɡuì 后鼻音 翘舌音 前鼻音 平舌音 会认字 zhuànɡ 说说下面这些生字的共同点。 榕 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 左边是木字旁，表示与树木有关。 右边是表示读音的声旁。 这就是形声字，形旁表义，声旁表音。 左右结构，都是木字旁。 形声字归类 壮 衣 装 服装 加一加 掌 装 银 手掌 脚掌 巴掌 鼓掌 组词识记 服装 装饰 时装 新装 银河 银色 金银 银行 换一换 榕 桂 化 梧 杉 桐 守 银 枫 掌 松 壮 桦 柏 让落叶消失吧！ 杏 自由读儿歌，用圆圈圈出儿歌中提到的树木，用“ ”标出树木对应的特点。 再读儿歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 共有11种树 特点鲜明 知道了每种树木的特点，接下来，我们来做一个小游戏：我为树木挂名牌。 游戏互动 杨树 长得高，笔直。 长得壮，树干分枝多，树冠大。 榕树 叶子呈掌状分裂。 梧桐树 秋天叶子是红色的。 枫树 一年四季常青。 松树 柏树 喜欢暖和的气候，生长在南方。 木棉 产于东北，耐寒。树皮是白色。 桦树 古老的树种，有“活化石”之称。 银杏 水杉 花朵金黄，香飘十里。 金桂 我为树木挂名牌 会 写 字 树之杨松 shù zhī yánɡ 柏化金桂 sōnɡ bǎi huà jīn ɡuì 仔细观察这些字，你发现了什么？ 独体字 其余都是左右结构，其中“化”是单人旁，其它字都是木字旁。 读一读，组组词。 木字旁的字在书写时要注意什么呢？ 左半部分木字旁要写得稍长、稍窄，左右部件相互协调，大部分的字都是左窄右宽。 上下结构 右半部分首笔横折折折钩要一笔写成。 “公”第一笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。 “白”要写得略瘦。 “圭”由两个“土”组成，分写横中线上下，第二横落在横中线上。 左窄右宽，左右等高，竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。 “对”左短右长，竖钩端正竖钩略长于左竖。 点居中，横画不宜太长，捺画较平，舒展。 “人”撇捺舒展开张，横画平行，竖画居中且正对撇捺交叉点，点撇对称。 第二课时 复习导入 榕树 梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮 桦树 守护 银杏 水杉 化石 金桂 读词语，回顾生字！ 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 赏析句子 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 比喻 外形特点 你还观察过哪些树叶的形状呢？ 银杏树叶像 。 泡桐树叶像 。 柳树叶像 。 荷叶圆圆像 。 扇子 爱心 眉毛 盘子 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 颜色特点 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 温暖的南方 寒冷的北疆 南方和北疆气候有什么不同？ 生活习性 生长地域 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。 为什么它们被称为活化石呢？ 研究价值 花香特点 化石 古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。 最早出现在3亿多年前的石炭纪。 恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。 最早出现于2亿年前的白垩纪。 银杏 水杉 背诵指导 杨树( )，榕树( )， 梧桐树叶( )。 枫树秋天( )， 松柏四季( )。 木棉( )在南方， 桦树( )守北疆。 银杏水杉( )， 金桂开花( )。 像手掌 这些词语要适当重读，突出树木特点，读的时候注意韵脚，感受儿歌的节奏韵律。 高 壮 叶儿红 披绿装 喜暖 耐寒 活化石 满院香 背诵方法：①树木名称 ②树木特点 主题探究 本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了 种 的特点，表达了作者对大自然的 之情。 11 树木 无比喜爱 结构梳理 杨树——高 榕树——壮 梧桐——叶如掌 枫树——叶儿红 松柏——披绿装 木棉——喜暖 桦树——耐寒 银杏——活化石 水杉——活化石 金桂——满院香 树之歌 课后收集一些树叶，制作一个树叶标本，或是画一画你喜欢的树，并把它的特点写下来，做成一个小画报。 拓展延伸 你还知道哪些和树木有关的词语呢？读一读，记一记。 树根 树干 树枝 树梢 泡桐 白桦 云杉 翠柏 pāo ɡēn 拓展积累：桂花 枫叶 松子 白果 与树有关的花叶、果实。 树木的不同部位 树木的名称 读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 ◇树高百尺，叶落归根。 ◇树无根不长，人无志不立。 十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡的人，最后还是要返回故里。 树没有根就不能生长，人没有志向就像树没有了根一样，不会成功。 试着背一背吧！ $