汉语拼音1 ɑ o e（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级语文上册同步备课（统编版2024）

 

 

【教学目标】

1.正确认读单韵母ɑ、o、e ，读准字母音，认清字母形。

2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。

3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。

【教学重难点】

1.ɑ、o、e的正确认读和四声练习。（重点）

2.ɑ、o、e的第二声和第三声的读法。（难点）

【教学准备】多媒体课件、拼音卡片、声调卡片

【教学课时】2课时         

                               第1课时         

◆课时目标

1. 正确认读单韵母ɑ、o、e ，读准字母音，认清字母形。
2. 认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e 。

◆教学过程

一、谈话导入，儿歌激趣

1.师：同学们，今天老师要带你们去一个奇妙的拼音王国。那里有许多拼音宝宝。如果我们和它们成了好朋友，我们就能识字、读书，还能说一口好听的普通话。拼音有什么用处，读下面的儿歌就能知道。

2.课件出示儿歌，老师朗读儿歌：

学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

3.板书课题，齐读课题。

    师：那今天我们就来认识拼音王国里的三个新朋友，这三个拼音宝宝，有个共同的名字叫单韵母。来，跟着老师一起读课题。

二、学习单韵母ɑ

1.出示情境图，读准音。

师：拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图画中，谁能看图说说：图

上画的是什么时候？都有谁？在干什么？谁原意把自己看到的告诉大家？（指名回答）

预设：①早晨，一个小女孩站在河边练唱“啊（ɑ）啊啊”的歌谣。

②河对岸，大公鸡在打鸣，发出“喔（o）喔喔”的声音。

③大白（e）鹅正在欣赏自己美丽的倒影。

2.学习ɑ的发音。

（1）学生看图说话引出单韵母ɑ,教师板书ɑ。

（2）示范发ɑ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。

嘴巴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不要变。

（3）师：你有什么好办法读准“ɑ”?

①借助汉字“啊”读准ɑ的音。

②编口诀：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。

3.学习ɑ的形。

（1）引导学生再看图：小女孩的头部像ɑ的形。

师：我们认识了ɑ的读音，再来看看它的样子。大家再看看图，小女孩的头部像不像ɑ的形状啊？

（2）如何记住“ɑ”的形？编口诀：扎个小辫ɑ ɑ ɑ。

4.学生反复练习发ɑ的音。老师巡视指导纠正，单个练习。（开火车读）

师：现在我们来开火车读ɑ，看看哪列火车开得最棒。

5.联系生活，角色体验。

师：同学们读得真不错，接下来我们来玩个角色扮演的游戏。老师请两位同学来扮演医生和病人，医生给病人看牙齿的时候，会让病人怎么做？（引导学生做张大嘴巴的工作）对了，就是这样长大嘴巴说“ɑ”，我们来试试看。（随机选取2名同学扮演医生看病情节，体验ɑ的发音）

三、学习单韵母o和e

1.出示情境图，读准音

（1）师：小女孩动听的歌声，引来了哪些小动物？（引出单韵母o和e，教师板书）