快乐读书吧（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级语文上册同步备课（统编版2024）

 

 

【教学目标】

1.了解课外阅读的方式和基本途径。

2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。

【教学重难点】

体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。

【教学准备】

1.教师：将教室一角布置成“快乐读书吧”，放置桌子、椅子和各类图书等；20张“故事大王”奖励卡。

2.学生：阅读《和大人一起读》，或者近期在读的一本课外书，填写阅读记录卡。

【教学课时】1课时                                 

◆教学过程

一、联系生活，激发兴趣

1.呈现班内学生开展课外阅读的各种照片，如学生在教室阅读的照片，在家阅读的照片，在图书馆、书店阅读的照片，等等。

2.启发：在照片里，你找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？（指名说）

3.揭示课题：书是我们的好朋友，书中有许多故事，书中有许多知识，书能给我们带来很多快乐，让我们一起“快乐读书吧”！

二、借助插图，交流阅读方式

1.出示课文情境图一，引导学生看图和读文。

（1）引导学生说说图上画着谁，在干什么。

预设：图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。

（2）引导学生仔细观察画面，说说从哪些地方看出读故事很有意思。

（3）齐读泡泡语里的话。

（4）想一想，小女孩在说这句话的时候，心情是什么样的？（高兴、快乐）是啊！读书使人快乐，你有过这样的读书经历吗？你和爸爸妈妈是怎么读书的？