Unit 1 Let's be friends Hit it big（教学设计）-2025-2026学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

外研版《英语》（新标准）三年级上册

Unit1 Let's be friends!  Hit it big教学设计

 

一、语篇研读

本实践活动选自外研社三年级上册Unit 1 Let's be friends! Hit it big，该单元的主题是“Let's be friends! ”, 本课时的子话题是“介绍朋友，珍惜友谊”，属于人与社会”范畴，涉及“同伴交往，相互尊重，友好互助”。

What：制作图文结合的海报，介绍自己的朋友。

Why：本单元综合项目实践活动是请学生通过制作海报的方式介绍自己的朋友，引导学生增进对朋友的了解，积极表达对朋友的爱形成关爱朋友，享受快乐生活的积极态度。

How：本版块基于单元目标，充分考虑学生的学习兴趣，通过提供真实的语境和任务，引导学生综合运用语言技能和其他课程所学完成项目活动。

二、学情分析

本节课的学生乐于介绍自己、结交朋友，学生已有交朋友的意识。通过 Welcome 单元和第一单元前4个课时的学习铺垫，学生学了ABC 歌曲，了解26个字母也是我们生活、学习中的朋友；学生已具各自我介绍和介绍朋友姓名、年龄、来自哪里等语言表达能力，能够在同件互助或小组合作中分享、描述自己的朋友。

三、教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1通过观察图片，学会运用何型…is my friend 并介绍朋友的基本信息，了解不同类型的朋友。（学习理解）

2. 通过小组合作制作朋友海报，运用相关语言展示介绍自己的朋友，如名字、年龄、家乡等。（应用实践）
3. 与同学、伙伴分享朋友间的美好瞬间，升华朋友间的友谊。(迁移创新）

【核心词汇】

poster

【核心句型】

介绍朋友的信息：He/She is from.... ...is my friends.

三、教学重难点及解决措施

1.教学重点：学习制作海报，并运用所学语言向全班展示海报，介绍自己的朋友。

2.教学难点：基于海报的形式，综合运用所学介绍朋友。

解决措施：联系学生实际生活和学生制作的海报，给出具体的例子，老师及时做出引导和评价。

四、教学过程

Step1 Review（5’）

1. Greeting

2. Free talk

Let's play a game!

Guess: Who are they?

Let's talk about them.

(Lingling, Amy, Sam, Daming.)

They're friends!

3. Let’s review

Show the pictures of Mia, David and Ben

Q:Are they friends? Why？

Because they help. They share. They play.