4.1 夯实法治基础 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“建设法治中国”主题，系统涵盖法治的含义、作用、要求及建设路径。通过“谜语对对碰”和交通秩序等生活场景分析导入，引导学生从具体实例联系法治概念，构建从生活到理论的认知支架。 其亮点是生活化情境与历史对比结合，如谜语对应法律名称、古今法治进程时间线，强化法治观念和政治认同。通过反食品浪费法制定案例探究及课堂训练题，培养学生法治思维与责任意识。教师可借丰富素材提升互动性，学生能在情境中深化法治理解与参与意识。

夯实法治基础 第四课 建设法治中国 1 根本法 道路千万条，安全第一条 罪与罚 舌尖上的安全 管天、管地、管空气 《宪法》 《道路交通安全法》 《刑法》 《食品安全法》 《环境保护法》 谜语对对碰 2021年，人民群众对平安建设的满意度高达98.62%。国际社会普遍认为，中国是世界上最安全的国家之一。 仔细观察四个场景，分析四个场景的共性是什么？ 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 法庭审判 2. 法治的作用（为什么要走法治道路） 个人角度： （1）为人们提供良好的生活秩序，建立基本、稳定、持续的生活预期。 （2）保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 社会角度： 法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 （一） 法治的含义及作用？ 5 　 既然法治对个人、对社会都有重大作用，该如何实现法治（用法律治理）呢？或者说法治的要求有哪些呢？ （二）法治的要求是什么？ 1.良法之治 2.善治 6 新课导入 选择法治道路 描绘法治蓝图 法治的价值 追求并奉行法治已成为现代世界各国的共识。 新课导入 选择法治道路 描绘法治蓝图 法治的价值 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 个人层面 社会层面 探究一 法治的含义、要求 第九十三条：对违反道路交通安全法律、法规关于机动车停放、临时停车规定的，可以指出违法行为，并予以口头警告，令其立即驶离。 机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、行人通行的，处二十元以上二百元以下罚款，并可以将该机动车拖移至不妨碍交通的地点或者公安机关交通管理部门指定的地点停放。 链接：《中华人民共和国道路交通安全法》 思考二：法治呼吁科学立法、良法之治，良法有什么特征？ 提示：良法，反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利。 探究一 法治的含义、要求 什么是良法？ 良法 特征 ①反映最广大人民群众的意志和利益 ②反映社会发展的规律 ③维护公民的基本权利 ④符合公平正义要求 ⑤促进人与社会的共同发展，维护社会秩序、增进人民福祉 ②法治是现代政治文明的核心，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。47 我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法制轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” ——《韩非子·有度》 4.为什么选择法治道路？（为什么建设法治中国？） 1978年 党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求。 1982年 颁布并实施现行宪法。 党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。 1997年 1999年 依法治国载入宪法。 2002年 党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会重要目标。 党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求。 2007年 中国特色社会主义法律体系形成。 2010年 2012年 党的十八大提出全面推进依法治国。 2013年 党的十八届三中全会明确提出建设依法治国的目标。 2014年 党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问题。 2018年 2020年 党中央组建中央全面依法治国委员会，加强对法治中国建设的集中统一领导。 《中华人民共和国民法典》公布，开创了我国法典编纂立法的先河，中央全面依法治国工作会议提出了习近平法治思想。 2022年 党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述、专门部署，这宣示了我们党矢志不渝推进法治中国建设的决心。 改 革 开 放 以 来 的 法 治 进 程 1.“善治”即良好的治理，就是使公共利益最大化的社会管理过程，其本质特征是政府与公民对公共事务的合作管理，是政府与市场、社会的一种新型关系。下列做法体现“善治”的有（ ） ①健全公民参与机制，不断提高公民的参与能力②推进行政改革，提高行政管理水平③明确政府权力范围，树立政府权威④建立信息公开制度，更好地保障公民的监督权。 A、②④ B、①③ C、②③ D、①④ D 第二目 描绘法治蓝图 14 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 描绘法治蓝图 社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 你所期待的法治中国是什么样的？ 中国从古代开始，我们就走上法治道路了吗？ 1840年以前 （两千多年的封建专制） 1840年以后（近代） 1949年 （新中国成立） 如今 人治社会 变法改制 救亡图存 探索法治建设 ——确立依法治国 人高于法、权大于法 个人意志为最高权威 漠视规则、极大的任意性、非理性 失败 法律为最高权威，法律面前人人平等，具有稳定性、一贯性 ③对民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 2.为什么选择法治道路（意义）？ 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 ①对公民： ②对国家： ③对民族： 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ※6. 怎样建设法治中国？P49-50 建设法治中国，要努力 使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护， 使每一部法律法规都得到严格执行， 使每一个司法案件都体现公平正义， 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 法治是建立在民主政治的基础上的。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 关系 法治中国 严格执法 科学立法 公正司法 全民守法 1.每一项立法都得到 人民群众的普遍拥护 2.每一部法律法规都得到严格执行 3.每一个司法案件都体现公平正义 4.每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 5.坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 （五）怎样建设法治中国？ 20 4.2描绘法治蓝图 4、怎样建设法治中国（P49-50) ①实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（十六字方针） ②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 社会主义市场经济本质上是法治经济 √ 21 2020年8月习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。为贯彻落实习总书记这一重要指示精神，根据党中央决策部署，全国人大常委会开展专题调研、广泛征求各方意见，充分吸纳合理建议。2020年12月22日，《反食品浪费法》（草案）首次提请全国入大常委会审议。2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议审议通过《中华人民共和国反食品浪费法》，国家主席习近平签署第七十八号主席令，将该法予以公布并正式实施。 结合所学知识，对材料中《反食品浪费法》的制定过程进行解读。（6分） 能力提升（难点突破） 党领导立法 科学立法 最高立法权 法律的特征 全面依法治国 民主的本质特征、保障公民“四权” 国家主席公布法律 22 笔记 如何建设法治中国 ①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。 ②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 拓展补充： 建设法治中国，青少年应怎么做？ 树立法治意识，增强法治观念。 学习法律知识，弘扬法治精神。 在实践生活中，能够做到遵法守法，做一名守法的公民。 能够运用法律知识维护自己的合法权益。 敢于同违法犯罪作斗争，为我国的法治建设做贡献。 $