色彩的对比（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术五年级上册

色彩的对比  教学设计

教学目标：

（1）审美感知：通过观察色轮和对比色的运用，学生能够感知色彩对比的视觉效果，理解对比色在艺术表现中的重要性。

（2）艺术表现：学生能够运用对比色进行涂色练习，创作出具有强烈对比效果的艺术作品，提升艺术表现能力。

（3）创意实践：通过对比色的组织与运用，学生能够进行创意实践，探索色彩对比在生活中的实际应用，如装饰、设计等。

（4）文化理解：通过欣赏和讨论，学生能够理解对比色在不同文化背景下的艺术表现，增强对多元文化的理解和尊重。

教学重难点：

（1）理解色彩对比的基本原理，掌握色相环中对比色的识别方法。

（2）在实际创作中灵活运用对比色，增强画面的视觉冲击力和表现力。

教学准备：

（1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响系统。

（2）实物展示：收集各种对比色的实物样本，如红色苹果与绿色叶子、橙色胡萝卜与蓝色背景布等。

（3）学生材料：彩色铅笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水。

教学方法：

讲授法、实践法、观察法、讨论法、展评法

教学过程：

一、导入新课

欣赏与引入

教师展示课题 ——“万绿丛中一点红”。

接着，展示两幅图片：一幅是绿色背景中的一个红色小点，另一幅是白色背景中的同一个红色小点。引导学生观察这两幅图的不

同之处。（生：第一幅图中红色小点更加明显，而第二幅图中的红色小点不是很突出。）

教师提问：为什么同一颜色的小点在不同的背景下会有这样的视觉效果？（生：因为背景颜色不同，红色小点的视觉效果也不同。）

通过这一现象，引出本节课的主题 ——色彩的对比。

二、讲授新课

发现与理解

（1）介绍对比色的概念

教师首先展示色轮表，讲解三原色（红、黄、蓝）及其间色（橙、绿、紫）。

引导学生观察色轮，发现三原色中任意两种颜色混合所得的间色与另一种原色互为对比色，即互为补色关系。（教师指出红与绿、橙与蓝、黄与紫分别为对比色，并让学生在色轮上找到这些颜色对应的位置。）

（2）深入讲解对比色的应用

教师展示多幅利用对比色的艺术作品，包括梵高的《向日葵》和莫奈的《睡莲》，让学生观察并讨论这些画作的特点。

让学生分小组讨论这些作品中对比色的使用及其效果。（学生：强烈的对比使画面显得响亮，生气勃勃；可以更形象更生动地衬托出主体。）

教师举例说明，如梵高的《向日葵》中黄色与蓝色的对比使得画面更加醒目，莫奈的《睡莲》中紫色与黄色的对比让画面更加和谐。