内蒙古自治区巴彦淖尔市第一中学2025-2026学年高一上学期第一次诊断考试历史试题

Sheet1 试卷类型 编号 标准答案 客观题类型 满分 漏选单得分 漏选非单得分 子科目 枚举内容 枚举分值 答案区间 题型 题库科目编号 知识点编号 知识点名称 A 001 D 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 002 C 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 003 C 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 004 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 005 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 006 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 007 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 008 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 009 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 010 C 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 011 C 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 012 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 013 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 014 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 015 D 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 016 C 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 017 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 018 D 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 019 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 020 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 021 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 022 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 023 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 024 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 025 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 026 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 027 C 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 028 D 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 029 D 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 030 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 031 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 032 C 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 033 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 034 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 035 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 036 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 037 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 038 A 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 039 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD A 040 B 单选 1.5 0 0 无 ABCD $清北：50 卓越：45 飞越：402025-2026学年第一学期高一年级第一次诊断考试 历史答题纸 条形码粘贴处 姓 名 班 级 贴条形码区域 烤 场 座位号 注 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签 意 字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 事 在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 B.保持卡面消沽，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 填涂样例 正确填涂■错误填涂☑区三卫 缺考标记☐ 1 AB]CID] 11A161c1] [A]BCD] 7 [A]B]CD] 12A]BC]D] 3 A]BCD 8 A[B]CD] 13A]B[C[D] 4ABCD] 9ABC]D] 14A□BC]D 5A1B1CD] 10A1B1c]] 15[A1B]c] 16A1B]CD] 21AIB☐CD 26A□BCID] 17A][B]C]D] 22A▣ECD 27AE☐CD 18AB☐D] 23A☐B]D] 28A][BC]LD] 19A▣BICD 24[A][BC[D 29A][BCD] 20LA]BCD] 25ABCD] 30A☐BCD 31A1B1c1D1 36A1B1C1D1 32[A]BC]D] 37 ABC]D] 33[A][B]C]LD] 38[AB][C[D] 34A□B]CD] 39A▣B]CD 35[AB]C]D] 40AB☐CD] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 41.(共20分) (1)(6分) (2)(8分) (3)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 42.(共20分) (1)(8分) (2)(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2025-2026学年第一学期高一年级第一次诊断考试 历史试题 考试时间：75分钟；考试分值：：100分；命题教师：王巧灵 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分） 1．距今约4300—4000年的陶寺遗址遗迹丰富，其中古观象台遗址在发掘中发现，它由13根夯土柱组成，呈半圆形，观测者从观测点通过土柱狭缝观测塔儿山日出方位，从而确定季节、节气，测算结果较为精准。据此推断，陶寺古观象台的出现（　　） A．反映了传统农业定居生活出现 B．表明古代中国科技领先世界 C．说明古人具有崇拜自然的观念 D．与原始农耕经济联系较紧密 2．晋南陶寺与陕北石峁是两个并存的区域性文明。据研究，陶寺中期的陶器类型与纹饰较其早期发生了显著变化，反而与同时期石峁陶器特征更为接近。陶寺与石峁陶器的趋同表明（　） A．石峁制陶技术取得突破 B．陶寺文明陷入衰落阶段 C．区域之间文明交流加强 D．权贵阶层垄断陶器生产 3．八里桥遗址位于中原腹地和江汉平原的咽喉，文化面貌与二里头遗址高度一致，被学者认为是夏王朝的次级中心聚落。遗址面积135万平方米，功能区划完备、有夯土建筑区、手工业区、墙垣、道路等设施，亦出土有玉器、卜骨、绿松石嵌片、冶铜遗存等高等级遗物。这有助于证明该时期（　　） A．中央对地方控制力增强 B．城市营建形成制度 C．早期国家的形成和发展 D．阶级分化开始出现 4．考古学研究表明，距今约1.1万年，新疆出现的细石器文化与华北及东北地区细石器技术存在密切联系。阿勒泰地区通天洞遗址距今约5000年，其中发现了起源于华北地区的黍类作物。这说明早期中华文明的特征是（　　） A．和而不同 B．多元一体 C．天人合一 D．革故鼎新 5．有学者认为殷代的外服之“外”是邦外而非畿外，殷外服是臣服于殷的邦君诸侯，很少有血缘关系，因此时常反叛；而周将这种内外服制发展为五服。这反映出，西周分封制（　　） A．周王对地方控制的加强 B．扩大了西周的疆域 C．中央集权新体制的建立 D．君主专制不断加强 6．《仪礼·觐礼》曰：“同姓大国，则曰伯父；其异姓大国，则曰伯舅。同姓小邦，则曰叔父；其异姓小邦，则曰叔舅。”王国维认为：“异姓之国……以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。”这反映出西周时期（　　） A．政治权力分配与血缘关系联系紧密 B．构建起中央对地方的垂直统治 C．神权迷信在政治生活中的影响减弱 D．华夏民族国家封建化进程加快 7．郭沫若在《中国史稿》一书中指出：“周王自称为‘天子’，他既是政治上的共主，又是天下的大宗。”这说明西周政治制度的特点是（　　） A．王权与神权相结合 B．政权与族权相结合 C．皇权独尊至高无上 D．中央集权天下一统 8．考古发现：旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有元谋人和北京人；进入新石器时代，不同区域形成了不同类型的文化特色，如黄河中上游仰韶文化以彩陶和种植粟为主要特征，长江下游河姆渡文化以种植水稻和养蚕缫丝为特征，北方辽河上游的红山文化等也各具特色。这反映出当时（　　） A．中原地区长期居于领先地位 B．中华文明具有多源特点 C．不同文化之间缺乏联系 D．自然环境决定文明发展程度 9．根据考古发掘的成果，陶寺遗址的同一墓地中有大墓和小墓之分且差别十分突出，大墓往往随葬上百件器物，其中不乏十分珍贵的玉器、象牙和漆器。小墓大部分没有任何随葬品，即或有，也只有一二件粗劣的陶器或骨器。这说明陶寺遗址（　　） A．产生明显的贫富分化 B．有可能是夏文化遗存 C．属于母系氏族的遗存 D．国家已经产生 10．甲骨文中有关农业的记载，耕垦方面，有“王大令众人曰：脅田（集体耕作）其受年？十一月”；种植方面，有“贞：惟小臣令众（奴隶），黍（种黍），一月”；畜牧方面，有“获刍（割草），七月”等。材料表明当时（　　） A．小农经济积累了丰富经验 B．精耕细作的生产模式开始出现 C．农业生产中对农时的重视 D．井田制是土地经营的基本方式 11．战国时期，新兴的士阶层崛起。孟子提倡“仁政”，荀子主张“隆礼重法”，庄子崇尚逍遥自由，墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，法家主张以法为工具管理国家。由此可知，新兴的士阶层（　　） A．重视以人为本、主张民本思想 B．将戎狄蛮夷融入华夏认同观念 C．围绕治国理政而提出各自主张 D．抨击封建专制、倡导经世致用 12．中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周边民族所认同，进入战国之后，这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期（　　） A．华夏认同观念逐渐增强 B．统一多民族封建国家建立 C．国家管理实行内外服制 D．世袭制开始代替了禅让制 13．以孔子“和而不同”的文化观为核心，中国文化着重强调不同文化之间互补的一面，主张不同的文化可以互相取长补短，互相促进。“和而不同”文化观体现了中国传统文化的（　　） A．先进性 B．包容性 C．开放性 D．复杂性 14．“一家一户乃至个人都有可能成为独立的生产单位，个体劳动迅速发展，原始的集体劳动形式和分配形式因此而受到冲击。”古代中国出现这一现象的主要原因是（　　） A．休养生息政策的推动 B．生产力和生产关系发展 C．农业技术体系的形成 D．中央集权制度的形成 15．有诗云：“鱼嘴分江内外流，宝瓶直扼内江喉，成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收，李冰父子功劳大，作堰淘滩尽手工。”诗中的“成都坝”是指战国时期的（　　） A．三峡大坝 B．大运河 C．黄河大坝 D．都江堰 16．春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，在大败晋国主持会盟后，同伍于“中国”；“蛮夷之国”的越国继吴而起，“北渡兵于淮以临齐、晋”，一度“号令中国”。上述现象表明（　　） A．蛮夷之国成为天下共主 B．国家统一基础业已奠定 C．诸侯争霸助推华夏认同 D．封建制度增强各国实力 17．晋国赵氏对亩制进行了改革，以二百四十步为亩的大亩制取代了周代的百步为亩。后来商鞅在秦国变法，废井田，开阡陌，采用的就是这种新亩制，并以“一夫力余，地利不尽，百亩给一夫”。由此可知（　　） A．当时小农经济尚未形成 B．采用大亩制适应时代变革 C．商鞅侧重培养地主阶层 D．秦国农业生产力高于别国 18．据记载，西周中期，一个叫矩伯的人分两次把1300亩土地抵押给一个叫裘卫的人，换来价值100串贝壳的几件奢侈品，这是中国目前发现的最早的一宗土地交易。这反映出当时（　　） A．私有制开始出现 B．抑商政策的弱化 C．分封制彻底崩溃 D．井田制受到冲击 19．据记载，秦国有专官负责管理耕牛，进行耕牛肥瘦的评比。对评为上等牛者，则田啬夫、饲养员、牛长受到奖励，反之，则受到惩罚。这一做法有利于（　　） A．推动农业发展 B．加强思想控制 C．抑制土地兼并 D．确立中央集权 20．春秋时期，一位思想家提出“道法自然”，主张“无为而治”。这位思想家是（　　） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子 21．秦统一后，拆除了六国之间人为设置的川防障碍，修建从咸阳通往各地的驰道。为防御匈奴，秦修筑直道；征服南越后，开通新道；在西南边境修筑五尺道，与驰道相连。这些道路的修建有利于（　　） ①巩固中央集权 ②加强内地和边疆联系 ③保障政令传输 ④减轻百姓的赋税负担 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．秦朝规定政令要上通下达，各郡、县的情况要及时上报。秦始皇规定自己每天要看多少重量的公文，这些都需要下面逐级上报，如果各地送不上来，他再勤政也不会有效果。修驰道，就保证了统治范围里建的四十多个郡的治所到首都咸阳都有道路可通。由此可知，驰道的修建（　　） A．适应了集权国家治理的需要 B．推动了国家统一的历史进程 C．便利了各地的经济文化交流 D．消除了来自地方的反抗力量 23．秦始皇统一天下后，在郡县制下，设三十六郡，每郡有守、尉和监各一。郡下辖县，郡（守）与县 （令），由皇帝直接任命。由此可见，郡县制（　　） A．提升了贵族政治地位 B．加强了中央集权统治 C．导致了地方权力膨胀， D．弱化了监察制度作用 24．秦朝建立后，秦始皇频繁出巡。从公元前220年至公元前218年的三年时间内，秦始皇在旧六国的领地上巡游了一遍，并在多地刻石颂功，涉及范围甚广。秦始皇巡游（　　） A．使秦朝确立起皇帝制度 B．意在宣德扬威和安抚天下 C．是秦朝实行仁政的表现 D．表明秦朝治理基层能力强 25．秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施（　　） A．导致了秦末的农民起义 B．有利于巩固国家的统一 C．推动了百家争鸣的出现 D．促进了租庸调制的实施 26．下面是某历史兴趣小组搜集到的三则史料，由此可知该小组研究的主题应该是（　　） “秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” “天下之事无小大，皆决于上。 “后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” A．三公九卿制度 B．皇帝制度 C．内外朝制度 D．禅让制度 27．秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，修建长城，建造宫殿、陵墓。秦能够修建大型工程的主要因素是（　　） A．社会经济的空前繁荣 B．和平稳定的国内环境 C．中央集权制度的确立 D．思想文化统一的需要 28．下图所示的中央机构创立于（　　） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 29．统一后，秦始皇把原来秦国的法律在整个帝国范围内推行；将秦国过去使用的文字进一步简化整理，普遍推行；废除六国旧币，以黄金为上币，圆形方孔铜钱为下币，铜钱由国家统一铸造；将商鞅变法时制定的度量衡标准推行到全国。这些做法（　　） A．推动了文化的传播与政令通达 B．强化了以皇权为中心的专制制度 C．旨在促进各民族的交流与交融 D．发展了秦朝的社会治理体系 30．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（　　） A．战乱频繁 B．徭役繁重 C．刑罚残酷 D．赋税沉重 31．巡视制度是中国监察体系的重要组成部分。对下方“汉代巡视制度表”的解读，正确的是（　　） 负责官员及级别 巡视对象 巡视内容（部分） 刺史（州） 郡国 纠察强宗豪族“田宅逾制”；纠察郡国官员不法行为 督邮（郡） 县 劝课农桑；平反冤狱；考核官吏；宣传教化；选拔人才 廷掾（县） 乡 劝课农桑；缉捕盗贼 A．刺史巡视的对象仅限于各郡 B．汉代建立了多层级的巡视系统 C．巡视官员品级低且权力不大 D．汉代各级巡视的内容基本一致 32．西汉初延续秦朝三公九卿制；汉武帝设立中朝，使行政中枢权力转移到亲信手中；东汉将原来中朝的尚书独立为尚书台，掌控行政中枢。这折射出两汉行政制度的演变（　　） A．以巩固大一统为目的 B．扩大了行政中枢的职权 C．在传承的过程中创新 D．注重南北方文化的交融 33．公元前140—前88年，汉武帝不仅在政治上采取建立中朝、推恩令等政策，在经济上也进行一系列的改革，称为新经济政策。通过统一币制、官营盐铁、建立均输和平准制度等措施，打击豪强商贾势力，驱民归本，增强了中央政府经济实力。汉武帝这些举措（　　） A．有利于大一统国家的巩固和发展 B．是黄老无为思想在治国上的体现 C．取决于汉武帝个人的胆识和魄力 D．为西汉的建立奠定了坚实的基础 34．汉武帝即位后，宣称有的诸侯子嗣多达十几人，却只有嫡长子才可继承封地和爵位，这不利于宣扬仁孝之道。因此，规定诸侯必须将自己的封地分给自己的子弟，建立侯国。此举的目的是（　　） A．宣扬儒家的仁孝之道 B．削弱诸侯封地和势力 C．维护分封制和宗法制 D．扩大汉朝的统治基础 35．中国古代的丝绸、养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国，漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播。这得益于（　　） A．西汉出现的文景之治 B．丝绸之路的开通 C．汉武帝实行盐铁官营 D．唐太宗的开放政策 36．公元前2世纪，张骞两次出使西域，拓通了我国与亚欧大陆间的商业贸易之路。此后的1700多年间，我国丝绸大量通过此路运往中亚、西亚、南亚和地中海沿岸，故此路被誉为“丝绸之路”。它把我国东部农耕文明集中发达地区与“西域”及其以西各邦国联系起来。据此可知，丝绸之路（　　） A．仅为东西方丝绸交易的通道 B．是认知西方世界的重要途径 C．主要途经欧亚大陆南部地区 D．自西汉起路线未曾有大变化 37．从公元前105年开始，两汉政府先后在西域地区推行屯戍政策，以军屯为主，最多的年份屯军人数多达几千人。屯戍士卒修建了许多用于农田灌溉的水渠，还大力发展粮食生产，同时设置管理屯戍事务的行政机构。这一举措（　　） A．根本目的是发展当地经济 B．推动了边疆开发与民族交融 C．为丝绸之路开通铺平道路 D．开始于西域都护府设立以后 38．两汉人民创造了灿烂的历史与文化，许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富。霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹脍炙人口，广为流传的原因是都蕴含着（　　） A．家国天下的情怀 B．耕读传家的理想 C．勤劳勇敢的品质 D．无为而治的理念 39．东汉的建立者励精图治，使国家出现“光武中兴”的盛世局面。但好景不长，东汉中后期却走向衰落。其主要原因是（　　） A．皇帝幼龄即位 B．宦官外戚专权 C．黄巾军大起义 D．地方军阀割据 40．汉武帝时期，积极开拓疆域，经过三次对匈奴的战争，夺取阴山以南和河西走廊的大片区域，同时又派出张骞两次出使西域。汉宣帝时设置了西域都护府。这些措施（　　） A．确定了中国古代的疆域 B．巩固了统一的多民族国家 C．有利于东亚文化圈形成 D．加强了江南与中原的联系 二、非选择题（共2题，41题20分，42题20分，共40分） 41．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 材料三 后世学者传承了先贤以天下为己任的思想，进一步弘扬中华优秀传统文化。张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了强烈的家国情怀。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》等 （1） 根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。（6分） （2） 根据材料一，二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化并分析其影响。（8分） （3） 根据材料三并结合所学知识，分析中华优秀传统文化传承发展的现实意义。（6分） 42．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 材料二 秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长宫是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）一直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特征。（8 分） （2）根据材料二，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。（12分） 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期高一年级第一次诊断考试 参考答案 选择题 题号 1 2 J 4 6 8 9 10 答案 D C B A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A B B D C B D A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A A B 夕 B 夕 D D A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B C A B B B B B B 1.【答案】D【解析】从材料可知，陶寺古观象台用于确定季节、节气且测算精准，原始农耕生 产对季节、节气依赖大，其出现能为农业生产提供指导，这表明它与原始农耕经济联系紧密， 故选D项；传统农业定居生活在距今约1万年前就已出现，早于陶寺遗址时间，排除A项： 材料仅提及陶寺古观象台，未与世界其他地区比较，无法得出古代中国科技领先世界的结论， 排除B项；材料强调的是通过观象确定节气服务农业生产，没有体现古人崇拜自然的观念， 排除C项。 2.【答案】C【解析】陶寺中期陶器特征变化并与石峁趋同，表明两地文明互动频繁，如陶器类 型与纹饰的相似性反映文化传播与技术交流，区域间联系深化，故选C项：石峁制陶技术取 得突破缺乏史实依据，趋同源于相互影响而非单方技术进步，排除A项；陶器变化体现文化 融合而非衰退，陶寺中期社会仍较稳定，排除B项：权贵阶层垄断陶器生产未在材料中体现， 陶器特征演变无关生产控制，排除D项。 答案第1页 3.【答案】C【解析】八里桥遗址的次级中心聚落属性、功能区划完备（夯土建筑、手工业区、 墙垣道路)及高等级遗物（玉器、卜骨、冶铜遗存)表明其具备复杂的社会组织结构和等级 制度，符合夏王朝时期早期国家形态的特征，次级中心与二里头主中心的文化一致性，说明 夏王朝通过聚落等级体系实现区域控制，反映国家形态的扩展和制度化发展，故选C项：中 央集权控制需要更成熟的行政体系（如官僚或军事手段），材料未提及此类直接控制证据， 排除A项；城市营建制度需系统规划标准（如周代礼制），材料仅描述功能区划而非制度规 范，排除B项；阶级分化“开始出现”应在新石器时代晚期，而遗址高等级遗物证明阶级已 显著分化，排除D项。 4.【答案】B【解析】距今1.1万年新疆细石器文化与华北、东北地区技术存在密切联系，5000 年前通天洞遗址发现华北起源的黍类作物，表明早期中华文明不同区域间存在技术交流与作 物传播，体现各文化相互影响、融合，形成多元一体格局，故选B项；和而不同强调文化差 异中的和谐，但材料突出的是区域间直接联系与融合，未体现差异共存，排除A项；天人合 一指人与自然和谐，材料聚焦人类文化技术交流，未涉及自然或哲学层面，排除C项：革故 鼎新意为创新变革，材料展示文化传播延续，非体现创新过程，排除D项。 5.【答案】A【解析】据材料并结合所学知识可知，相比于商代，周代根据邦君诸侯与周王室的 亲疏关系和职贡轻重将内外服制发展为五服，确立了诸侯与周王的权利义务关系，反映出通 过西周分封制，周王加强了对地方的管控，故选A项；“扩大了西周的疆域”不合题意，应 为“巩固了西周的统治”，排除B项：中央集权体制确立于秦朝，排除C项；“君主专制不断 加强”不合题意，君主专制制度起步于战国时期，排除D项。 6.【答案】A【解析】据材料信息可知，西周推行分封制，分封对象以同姓诸侯为主，对于异性 诸侯则通过联姻的方式增强联系，说明西周时期政治权力分配与血缘关系联系紧密，故选A 项；结合所学知识，先秦时期，最高统治集团尚未实现权力高度集中，排除B项；先秦历代 统治者都用神权维护自己的统治，神职事务官属的设置，在先秦尤其是夏、商、西周的国家 机构中占有十分重要的地位，材料未涉及神权思想，排除C项；西周时期是奴隶社会鼎盛时 共6页 期，“封建化”说法有误，排除D项。 7.【答案】B【解析】据材料“既是政治上的共主，又是天下的大宗”可知，“天子”是政治上 的共主，“大宗”体现了周王在宗族中的地位，表明周王的政治权力和宗族权力是结合在一 起的，故选B项；材料主要描述了周王在政治和血缘上的地位，没有涉及神权，排除A项； 西周时期还没有“皇权”这一说法，皇权独尊至高无上是秦朝开始的，排除C项：西周实 行的是分封制，诸侯在自己的领地内有较大的权力，中央对地方的控制还没有达到中央集权 的程度，也没有实现天下一统，排除D项。 8.【答案】B【解析】据材料“不同区域形成了不同类型的文化特色”可知，从旧石器时代的多 处人类化石，点遗址，到新石器时代不同区域形成不同类型的文化特色，这些不同地区有着各 自独立发展的文化，它们在农业作物种植、手工艺制作等方面各有特点，这反映出中华文明 具有多源特点，故选B项：新石器时代各个地区的文化都各自有着独特的贡献，材料没有信 息显示中原地区在当时领先于其他地区，排除A项：新时期时代不同文化之间存在着交流， 且材料并未涉及不同文化之间是否缺乏联系的内容，排除C项；自然环境决定文明发展程度 的说法过于绝对，排除D项。 9.【答案】A【解析】据材料“大墓和小墓之分且差别十分突出”可知，陶寺遗址中，不同墓葬 之间的随葬品数量和质量存在着极大的差异，说明当时社会中不同人群拥有的财富和资源是 不同的，即产生了明显的贫富分化，故选A项；材料描述的是墓葬随葬品的差异，无法直接 得出陶寺遗址有可能是夏文化遗存的结论，排除B项：母系氏族社会时期，通常没有如此明 显的贫富分化，排除C项：国家产生的标志不仅仅是贫富分化，还包括军队、法律、公共权 力等方面，仅从墓葬的差异不能得出国家已经产生的结论，排除D项。 10.【答案】C【解析】据本题材料可知，材料强调了甲骨文中关于商代耕垦、种植和畜牧的具体 时间，说明农业生产中对农时的重视，故选C项；小农经济是春秋战国时期出现的，不符合 题干时间，排除A项；春秋战国时期精耕细作的生产模式开始出现，时间不正确，排除B 项：井田制是土地经营的基本方式只能反映材料中耕垦方面的内容，无法反映种植和畜牧方 答案第2页， 面的内容，排除D项。 11.【答案】C【解析】据题千及所学（百家争鸣)可知，在战国时期，各个学派针对社会现实纷 纷提出自己的观点主张，试图影响现实政治，据此可知，题干所述史实说明新兴的士阶层围 绕治国理政而提出各自主张，故选D项：据所学可知，“以人为本”、“民本”思想是儒家的 主张，与其他学派无关，排除A项；题千述及的是战国时期的百家争鸣现象，与“华夏认同 观念”无关，排除B项：据所学可知，明末清初的思想家抨击封建专制、倡导经世致用，这 与题千史实不一致，排除D项。 12.【答案】A【解析】略 13.【答案】B【解析】“和而不同”的文化观体现了中国传统文化对不同文化的尊重与包容，强 调互补与共存，故选B项；“先进性”通常指某种文化或思想在特定历史阶段具有领先地位 或优越性，排除A项：“开放性”通常指某种文化或思想对外来影响的接受与吸收能力，虽 然“和而不同”的文化观体现了中国文化对外来文化的开放态度，但题目更强调不同文化之 间的互补与共存，而非单纯的开放与吸收，排除C项：“复杂性”指某种文化或思想具有多 层次、多方面的特点，排除D项。 14.【答案】B【解析】由“一家一户乃至个人都有可能成为独立的生产单位”、“个体劳动迅速发 展”取代“原始的集体劳动形式和分配形式”可得，这指的是春秋战国时期，铁犁牛耕的使 用和推广，使得封建土地私有制出现，从而推动了个体小农经济的出现和发展，所以主要原 因是生产力和生产关系的发展，故选B项；休养生息政策一般是在一个朝代刚建立之初实行 的，由于之前经历过农民起义和社会动荡，生产力遭到破坏，社会经济凋敝，统治者往往采 取休养生息的政策，但这一政策出现在个体劳动产生之后，排除A项；农业技术体系的形成 经历了一个相对漫长的过程，且不是个体劳动产生的主要原因，而是其发展的表现和结果， 排除C项：题千所述属于经济范畴，而中央集权制度的形成属于政治范畴，二者不属于同一 范畴，排除D项。 15.【答案】D【解析】据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国)。通过材料中“成都 共6页 坝仰离堆水…李冰父子功劳大”可知，为秦国蜀郡太守李冰修建的都江堰水利工程。D项 正确；三峡大坝是2006年5月20日竣工，时间不符，排除A项；大运河始建于隋朝，后元 朝截弯取直，时间不符，排除B项；黄河大坝是现代水利工程，时间不符，排除C项，故选 D项。 16.【答案】C【解析】春秋时期，楚国由“我蛮夷也，不与中国之号谥”到“同伍于‘中国’”， “蛮夷之国”的越国，“一度‘号令中国’”，反映了楚国、越国等蛮夷之国，在争霸过程中， 逐渐融入华夏族，说明诸侯争霸助推华夏认同，故选C项；春秋时期，只是周天子的天下共 主地位逐渐丧失，蛮夷之国没有成为天下共主，排除A项：春秋时期，诸侯争霸，处于社会 动荡、分裂时期，排除B项；春秋时期是奴隶社会，没有确立封建制度，排除D项。 17.【答案】B【解析】材料反映了战国时期大亩制始于晋，发展于秦的史实。大亩制实际上增加 了百姓的实获土地面积，满足了生产力提高的需要，适应了经济发展，故选B项：小农经济 形成于春秋战国时期，排除A项：商鞅推行大亩制，直接授田于民，并非重点培养地主，排 除C项：材料未指明别国生产力水平，无法对比，排除D项。 18.【答案】D【解析】略 19.【答案】A【解析】略 20.【答案】A【解析】略 21.【答案】A【解析】略 22.【答案】A【解析】据题千“秦朝规定政令要上通下达，各郡、县的情况要及时上报”“修驰 道，保证了四十多个郡的治所到首都咸阳都有道路可通”并结合所学可知，材料表明秦朝修 建驰道的目的是保障政令上通下达、快速传递，以便实现有效的治理，由此得出秦朝驰道的 修建适应了集权国家治理的需要，故选A项；据所学可知，秦朝统一后，为加强各地的交通 往来，秦始皇下令统一车轨，修筑贯通全国的道路，故驰道修建“推动了国家统一的历史进 程”表述错误，排除B项；秦修驰道，便利了各地的经济文化交流，而材料反映的是驰道的 修建，使得了国家公文快速高效地传送，适应了国家治理，排除C项：秦朝修建弛道，形成 答案第3页 四通八达的陆路交通，有利于加强对地方的控制，但“消除了来自地方的反抗力量”言过其 实，夸大了驰道的作用，排除D项。 23.【答案】B【解析】据题千信息可知，秦始皇统一天下后，在地方上实行郡县制度，郡守与县 令由皇帝直接任命，有利于加强中央对地方的有效管辖，因此秦朝郡县制的实施，加强了中 央集权统治，故选B项：据所学可知，郡县制取代分封制，郡县主官由中央直接任命，打破 了贵族特权地位，促使贵族政治被官僚政治所取代，排除A项：秦朝郡县制度的推行，由皇 帝直接任命郡县主官，加强了中央对地方的控制，有利于遏制地方势力膨胀发展，排除C项： 秦朝郡县制度下，在地方上还设立了郡县监御史，加强对地方的监察作用，防止地方势力过 度膨胀，故“郡县制弱化了监察制度作用”不符合史实，排除D项。 24.【答案】B【解析】据材料可知，秦始皇在统一六国后，通过巡游展示自己的权威和功绩，同 时也有安抚新征服地区、巩固统治的意图。刻石颂功更是直接体现了其宣德扬威的动机，故 选B项；皇帝制度是在秦朝建立之初就确立的，而非通过秦始皇的巡游来确立，排除A项： 秦朝以法家思想治国，强调严刑峻法，而非仁政。秦始皇的巡游和刻石颂功更多是出于政治 和军事的考虑，而非仁政的体现，排除C项；秦始皇的巡游主要是展示权威和安抚天下，与 治理基层的能力无直接关系，排除D项。 25.【答案】B【解析】略 26.【答案】B【解析】据材料“天子独以印称玺…群臣莫敢用”、“天下之事无小大，皆决于上”、 “二世三世至于万世，传之无穷”并结合所学，材料体现了皇帝制度的特点：皇帝独尊、皇 权至上、皇位世袭，故选B项；三公九卿制是秦朝的中央官制，材料反映的是皇帝制度，与 三公九卿制无关，排除A项；内外服制是商朝的，与材料不符，排除C项；禅让制是原始社 会后期部落联盟民主推选首领的制度，与材料不符，排除D项。 27.【答案】C【解析】材料“秦统一后，启动了大规模的土木建设工程”并结合所学，秦统一后， 启动了大规模的大型工程建设，这需要国家强有力的组织和动员能力，这得益于中央集权制 度的确立，使国家能够集中力量进行工程建设，故选C项；社会经济繁荣有利于增加政府税 共6页 收，为公共工程的修建提供物质保障，但主要得益于政府强有力的控制，排除A项；稳定的 国内环境为公共工程的修建提供了安全的环境，但不是主要因素，排除B项：修建大型工程 是为了军事和封建统治的需要，与思想文化统一的需要没有直接关系，排除D项。 28.【答案】D【解析】略 29.【答案】D【解析】据材料可知，秦始皇统一全国的律法、文字、货币、度量衡，形成了统一 的社会治理体系，有利于国家治理，巩固统治，故选D项；统一文字以及修筑驰道等有利于 文化传播与政令通达，与材料中“统一货币、度量衡”不符，排除A项；秦始皇确立起皇帝 制度、三公九卿制度、郡县制等，强化了以皇权为中心的专制制度，与材料主旨不符，排除 B项：材料中措施的目的是巩固统治，而非促进各民族的交流与交融，排除C项。 30.【答案】A【解析】根据材料“天下苦秦久矣”意思是天下的老百姓苦于忍受秦朝的暴政太久 了，暗示是该结束的时候了。秦的暴政是陈胜、吴广起义爆发的根本原因，秦的暴政表现为 徭役繁重、赋税沉重和刑罚残酷，故选A项。 31.【答案】B【解析】据材料表格内容刺史（州)、督邮（郡）、廷掾（县)并结合基础知识可 知，汉代建立了从中央到地方不同层级的巡视官员，他们结合地方行政规划各司其职，故选 B项：据材料“纠察郡国官员不法行为”并结合基础知识可知，刺史的巡视对象不仅限于各 郡，还包括诸侯王国，汉武帝设立刺史制度，主要是为了监察地方郡国的官员，防止他们与 诸侯王勾结，千扰中央政令的实施，排除A项；巡视官员品级虽低，但权力较大，排除C 项：据材料“强宗豪族”“郡国官员不法行为”“选拔人才”“缉捕盗贼”并结合基础知识可 知，汉代各级巡视的内容各有侧重，并不完全一致，排除D项。 32.【答案】C【解析】据材料“西汉初延续秦朝三公九卿制”可知，汉承秦制，宰相位高权重， 威胁皇权专制；据“汉武帝设立中朝，使行政中枢权力转移到亲信手中”可知，汉武帝实行 中朝制，转移了相权，加强了皇权；据“东汉将原来中朝的尚书独立为尚书台，掌控行政中 枢”并结合所学可知，东汉“虽置三公、事归台阁”，将尚书台确立为新的行政中枢，削弱 了三公权力。由此说明两汉行政中枢机构在传承中创新发展，故选C项：据所学可知，“大 答案第4页， 一统”是指国家疆域一统，政治整齐划一，经济制度和思想文化的高度集中，而材料反映的 是两汉中央行政中枢权力机构的演变，目的是加强皇权专制，排除A项；材料表明，汉武帝 设立中朝，转移了行政中枢权力，光武帝事归台阁，削弱了三公权力，目的都在于加强君主 专制，并未扩大行政中枢的职权，排除B项：南北方文化的交融在魏晋南北朝时期比较突出， 表现在宗教信仰、文学艺术、科技经济、习俗风情的交流交融，与材料反映的汉代行政中枢 的变动、君主专制的加强不符合，排除D项。 33.【答案】A【解析】汉武帝的这些经济改革措施，如统一币制、官营盐铁、建立均输和平准制 度等，旨在加强中央集权，打击地方豪强商贾势力，增强中央政府的经济实力，从而巩固和 发展大一统的国家。这些措施有助于统一市场，规范经济秩序，提高中央政府的财政收入， 对于维护国家的统一和社会的稳定起到了积极作用，故选A项：黄老无为思想主张无为而治， 强调减少政府千预，而汉武帝的这些举措显然是积极干预经济，与黄老无为思想相悖，排除 B项：汉武帝个人的胆识和魄力对于推行这些政策有一定的影响，但这些举措的成功更多是 依赖于当时的政治、经济和社会环境，以及整个政府机构的执行能力，排除C项：西汉的建 立是在汉武帝之前，由刘邦完成的。汉武帝的这些举措是在西汉建立之后，为了巩固和发展 国家而采取的，排除D项。 34.【答案】B【解析】据材料“诸侯必须将自己的封地分给自己的子弟，建立侯国”并结合纲要 上册第4课所学推恩令可知，汉武帝颁布“推恩令”，诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他 子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖，旨在削弱诸侯封地和势力，故选B项；“宣扬儒 家的仁孝之道”只是汉武帝削弱诸侯封地和势力的手段而已，排除A项：分封制废除于秦朝， 汉朝的分封本质是郡县制的变种，排除C项；“扩大汉朝的统治基础”不合题意，与汉武帝 削弱王国势力相悖，排除D项。 35.【答案】B【解析】据材料“中国古代的丝绸、养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国….经由 中亚向西传播”可知，丝绸之路的开辟，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系， 中国的丝绸、铁器等沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非，故选B项：文景之治时丝 共6页 绸之路尚未开通，排除A项：盐铁官营是国内政策，与丝绸等物品的输出没有直接关系，排 除C项：丝绸在唐代以前便已经进入西方，排除D项。 36.【答案】B【解析】古代丝绸之路是连接亚欧大陆两端的交通大动脉，具有非凡的政治、经济、 文化交流互补的战略意义，成为古代中国认知西方世界的重要途径，故B项正确。早期丝绸 之路上交易的物资种类广泛，并不仅仅是丝绸交易的通道，排除A项；丝绸之路主要经过欧 亚大陆中部，排除C项；唐朝在继承汉朝丝绸之路的基础上，开辟了许多新的路线，排除D 项。 37.【答案】B【解析】根据题千内容可知，在屯戍政策之下，“屯戍士卒修建了许多用于农田灌 溉的水渠”，“大力发展粮食生产”，同时“设置管理屯戍事务的行政机构”，这就使得西域地 区的经济得到了发展，促进了该地区的进步，进而会促进民族之间的交流与融合，据此可知， 这一举措推动了边疆地区的开发与民族的交融，故选B项：根据所学知识可知，两汉政府在 西域地区推行屯戍政策的根本目的在于加强对边疆地区的管理，维护国家统一，排除A项； 根据所学知识可知，张骞两次出使西域的时间分别是公元前139年、公元前119年，这与题 千时间不一致，排除C项：根据所学知识可知，公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护 府，作为管理西域的军政机构，这与题千时间不一致，排除D项。 38.【答案】A【解析】据材料“霍去病‘匈奴未灭，无以家为’…班超‘投笔从戎’的追求” 及所学可知，这些历史反映了两汉时期杰出人物保家卫国、视死如归的时代精神，体现了深 厚的家国情怀，故选A项：材料中人物的行为都是为了国家和民族的利益，与耕读传家(“耕 读传家”指的是既学做人，又学谋生。耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命：读 书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德)的理想关系不大，不符合题意，排除B项： 勤劳勇敢是材料中个别人的概括，不能全面概括材料，排除C项；材料中人物的事迹与无为 而治（顺其自然，不求有所作为而把天下治理好）的理念不符，他们的行为都是积极有为， 排除D项。 39.【答案】B【解析】东汉中后期走向衰落的原因是宦官和外戚交替专权，故选B项。 答案第5页 40.【答案】B【解析】据材料信息并结合所学可知，汉武帝时期到汉宣帝时期，汉政府通过战争 和设置机构等措施加强了对西北地区的管控，从而巩固了统一的多民族国家，故选B项；材 料中提及的是汉武帝到汉宣帝时期，确定中国古代的疆域是在清朝，排除A项：东亚文化圈 是指中国对周边国家的影响，C项不符合题意，排除C项；材料体现对西北地区的管辖，与 江南无关，排除D项。 二、非选择题 41.【答案】 (1)背景：生产力发展：社会动荡，政治大变革；民间私学兴起：诸侯为了富国强兵，重 用人才。(6分，答出三点即可) (2)变化：由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒家学说独尊的地位。(4分，答出 发展变化) 影响：儒家思想成为官方哲学：成为封建社会的主流思想。(4分) (3)①增强民族自信心和文化认同感；②丰富精神文化生活：③提供思想启示和道德规范： ④推动文化传承发展与社会进步。(6分，答出三点即可) 【解析】 （1)据材料“社会经济、政治的变动”并结合所学可知，春秋战国生产力发展：社会动荡， 政治大变革；根据材料“官学衰败，民间私学兴起”可知，民间私学兴起；结合所学 可知，春秋战国时期争霸兼并战争频繁，各国诸侯为了富国强兵，重用人才。 (2)第一小问变化，据材料“汉初…以道家思想为主"汉武帝继位后…确立了儒家官学 的地位”可知，西汉时学术思想经历了由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒 家学说独尊的地位的变化历程。第二小问影响，据材料并结合所学可知，西汉时期儒 家思想成为官方哲学；成为封建社会的主流思想。 (3)从文化认同（材料二家国情怀增强民族凝聚力）、精神生活（材料一思想智慧提升素养）、 共6页 社会价值（材料一民本思想对现代治理的启示）三个层面展开，结合现实说明传统文化对 个人和社会的双重意义。 42.【答案】 (1)特征：受封对象多样，以姬姓贵族为主；天子是最高统治者；权利与义务相结合；以 血缘为基础，层层分授，等级森严；诸侯国具有相对独立性。(8分，答出四点 即可) (2)主要措施：废除分封制，推行郡县制：建立乡、里.亭的基层组织。(4分) 意义：加强了专制主义中央集权；巩固了国家统一：强化了基层管理；推动了贵族政 治向官僚政治的转变：对后代封建王朝的政治制度产生了深远影响。(8分，答 出四点即可) 【解析】 (1)由材料一中的图1可以看出西周分封的对象有：王族、功臣、古代帝王的后代，因此 受封对象多样，以姬姓贵族为主；从材料一中的图2中的等级序列可以看出周天子是 最高统治者：结合所学知识可得，西周分封制以血缘为基础，层层分封，等级森严； 结合所学知识中的权利与义务的内容可得诸侯国具有相对独立性。 (2)第一小问主要措施，结合材料二“废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县 两级行政区划”可得废除分封制，推行郡县制：由材料二“县以下设乡、里和亭，皇 帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里”可知建立乡、里、亭的基层 组织。第二小问意义，结合材料二“建立直属于中央的郡、县两级行政区划”及所学 可得加强了专制主义中央集权、巩固了国家统一：强化了基层管理：由材料二“这些 官僚都是由皇帝任免的，概不世袭”及所学知识可得推动了贵族政治向官僚政治的转 变；结合所学知识及从材料整体来看可得对后代封建王朝的政治制度产生了深远影响。 答案第6页， 共6页