Unit 5 Celebrations culture understanding and group work教学设计2025-2026学年高一上学期 中职英语高教版（2023修订版）基础模块1

教学基本信息

主题

Unit 5 Celebrations culture --understanding and group work

课时

2课时

授课

班级

中职二年级英语

授课

形式

多媒体互动教学+小组合作探究

授课

地点

学校智慧教室

授课

时间

学情

分析

知识和技能基础

通过前四单元的学习，学生已熟悉“making suggestions”、“asking for permission”、“expressing preferences”等功能句型，为本课“planning a party”提供了语言支持。但词汇量有限，特别是在描述活动安排、表达情感态度方面存在表达障碍，需在课堂中加强引导和示范。

认知与实践能力

在信息整合、方案设计、跨文化比较等方面仍显薄弱。例如，学生能够说出“birthday party”，但很难系统地规划一场完整的聚会流程或撰写一封规范的邀请函。此外，他们在倾听他人意见、进行有效沟通和团队协作方面尚需进一步训练，容易出现“一人主导、多人旁观”的现象。

学习特点

学生个体差异明显：部分学生英语基础扎实，敢于开口表达；而另一些学生则因害怕犯错而沉默寡言。为此，教学应注重分层指导，设置梯度任务，鼓励每位学生在原有水平上获得进步。利用小组合作机制，促进同伴互助，提升整体参与度。

教学

目标

素质目标

培养学生尊重多元文化的价值观，增强团队合作精神和社会责任感。通过了解中外职场庆祝文化的异同，拓宽国际视野，树立正确的劳动观和集体荣誉感。在策划班级新年派对的过程中，激发学生的主人翁意识，鼓励其主动参与校园文化建设，体现青年一代的责任担当。

知识目标

掌握与庆祝活动相关的核心词汇和短语，如：celebration, welcome party, birthday party, project completion party,

New Year party, organize, invite, decorate, perform, share experiences, achievements, relax, enjoy food 等。

理解并能正确使用以下功能句型进行交流：
— Let’s have a New Year party!
— That sounds great!
— How about playing some games?
— We could also invite exchange students.
— What should we prepare?
— Don’t forget to send invitations!

了解职场庆祝活动的主要类型及其目的，包括迎新会、生日会、项目庆功会和新年聚会的基本特征与社会功能。

能力目标

能够在小组合作中运用所学语言知识共同制定一份完整的新年派对计划，包含时间、地点、活动内容、人员分工和物资准备等要素。
 

能够根据情境撰写一封格式规范、内容清晰的英文电子邮件邀请函，准确传达聚会信息并表达欢迎之意。

教学重难点及解决措施

教学重点

教学难点

1. 掌握与庆祝活动相关的主题词汇和常用表达，能够在真实语境中灵活运用。
2. 理解不同类型的职场庆祝活动及其文化内涵，建立语言学习与职业场景的关联。
3. 在小组合作中完成新年派对计划的设计任务，锻炼综合语言运用能力和团队协作能力。

1. 学生缺乏真实的职场体验，难以深入理解“项目庆功会”、“年度总结”等概念的实际意义，影响对文本深层含义的把握。
2. 英文邮件写作对学生而言是较高阶的语言输出任务，涉及格式规范、语气得体、信息完整等多个维度，易出现结构混乱、表达不准确等问题。
3. 在小组讨论中如何确保每位成员有效参与，避免“搭便车”现象，实现真正的协同建构。

解决措施

1. 采用情境导入法，播放一段模拟公司新年聚会的短视频，结合PPT图文展示四种典型职场庆祝活动，帮助学生建立直观印象；通过关键词匹配、配对练习等方式强化词汇记忆。
2. 设计“角色代入”任务，让学生分别扮演项目经理、HR专员、行政助理等角色，从不同视角思考庆祝活动的意义与筹备细节，增强代入感与理解深度。

1. 提供标准化的邮件模板作为支架，标注收件人、称呼、正文、结尾敬语、署名等组成部分，并辅以错误示例对比分析，帮助学生掌握写作要点。
2. 实施“三步走”写作策略：先口头表达想法 → 再小组草拟提纲 → 最后独立成文，逐步降低写作难度。
3. 引入“小组责任制”，明确每个成员的具体职责（如记录员、发言人、时间管理员、质量监督员），并通过过程性评价

表进行跟踪反馈，确保全员参与。

教学资源

1. 多媒体课件（PPTX）：包含职场庆祝活动图片、词汇卡片、听力材料、邮件范例等内容
2. 视频资源：一段2分钟的模拟公司新年聚会场景动画（含中英文字幕）
3. 音频材料：两段关于派对计划讨论的对话录音（用于听力训练）
4. 实物教具：彩色卡纸、马克笔、便利贴、A4打印的“Party Planning Worksheet”表格
5. 数字平台：班级微信群、钉钉群，用于发布预习资料与收集作业
6. 黑板/白板：用于板书核心词汇、句型结构及学生生成的语言样本

教学方法

1. 情境教学法：创设“筹备班级新年派对”的真实任务情境，贯穿整节课，激发学习动机。
2. 任务型教学法（TBLT）：以“制定派对计划 + 撰写邀请邮件”为核心任务，驱动学生在完成任务过程中自然习得语言。
3. 合作学习法：采用4-5人小组合作模式，通过头脑风暴、分工协作、成果展示等环节促进互动交流。
4. 启发式教学：通过提问链引导学生思考“为什么公司要办庆祝活动？”、“这些活动带来什么好处？”等问题，培养批判性思维。
5. 分层教学法：针对不同水平学生设置差异化任务要求，如基础组完成填空式邮件，提高组尝试自由创作。
6. 教学辅助手段：使用Kahoot!在线答题工具进行词汇热身检测，利用Padlet虚拟墙收集创意点子，提升信息化教学水平。

课程思政

本课将社会主义核心价值观有机融入语言教学全过程。通过对比中外职场庆祝文化的共通之处——重视团队协作、肯定个人贡献、弘扬奋斗精神，引导学生认识到“敬业”不仅是职业道德的要求，更是实现自我价值的重要途径。

在策划派对的过程中，强调“共建共享”的理念，倡导人人参与、人人尽责的集体主义精神。通过对“企业感谢员工辛勤工作”的案例分析，传递“幸福都是奋斗出来的”积极人生观，激励学生珍惜在校时光，努力提升综合素质，为将来投身社会建设打下坚实基础。

同时，借助邀请交换生参与活动的设计，体现开放包容的国际视野，践行“文明、和谐、友善”的社会价值取向，展现当代中职生的良好风貌。

教学实施过程

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图