小说阅读（3）- 知识点训练卷 2026年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》第35卷（原卷版+解析版）

. 编写说明：山西省对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及山西省对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》的第35卷，是知识点训练卷。主要考查小说阅读。 山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》 第35卷 小说阅读（3） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、《项链》（莫泊桑）节选原文（续） 夜会的日子到了。路瓦栽夫人得到极大的成功。她比所有的女人都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了。 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉于人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。 她是早晨四点钟光景离开的。她的丈夫从半夜起就跟三个男宾在一间冷落的小客室里睡着了。那时候，他醒了，看见妻子走过来，他就问：“你稍微等一等，我去叫一辆马车。” 但是她一点也不认识路，他只好送她回去。 他们到了街上，一辆车也没有。他们到处找，远远地看见车夫就喊。 他们在失望中顺着塞纳河走去，冷得发抖，终于在河边找到了一辆拉晚儿的破马车。这种车，巴黎只有夜间才看得见，白天，它们好像自惭形秽，不出来。 回到家，她在镜子前边脱下披在肩膀上的衣服，想再端详一下无比荣耀的自己。但是，她猛然喊了一声。脖子上的钻石项链不见了。 她丈夫正在脱靴子，问道：“什么事？” 她吓昏了，转身向着他说：“我…… 我…… 我丢了佛来思节夫人的项链了。” 他惊惶失措地直起身子，说：“什么！…… 怎么啦！…… 哪儿会有这样的事！” 他们在长衣裙的褶层里、大衣的褶层里、口袋里，到处都找遍了，什么也没有。 他问：“你确定离开舞会的时候还戴着吗？” “是的，在部里的走廊上我还摸过它呢。” “但是，如果是在马车上丢的，那我们总该听见响声吧。它应当在车厢里。” “是的，可能是这样。你记得车的号码吗？” “不记得。” “你呢，你也没注意吗？” “没有。” 他们惊慌地面面相觑。末了，路瓦栽重新穿好衣服。 “我去，” 他说，“我去把我们走过的路再走一遍，看看会不会找着。” 他出去了。她穿着那件参加舞会的衣服，连上床睡觉的力气也没有，只是倒在一把椅子里发呆，精神一点也提不起来，什么也不想。 七点钟光景，她丈夫回来了。他脸色苍白，两颊深陷，好像大病了一场。他什么也没找着。 他说：“应该给你朋友写信，说你把项链的搭扣弄坏了，正在修理，这样我们才有时间想办法。” 她照他说的写了信。 过了一个星期，他们所有的希望都断绝了。 路瓦栽说：“应该想法赔偿这件首饰了。” 第二天，他们拿了盛项链的盒子，照着盒子上的招牌到了那家珠宝店。老板查看了许多账簿，说：“太太，这挂项链不是我卖出的；我只卖出这个盒子。” 于是他们就从这家珠宝店到那家珠宝店，凭着记忆去找一挂同样的项链。两个人都愁苦不堪，快病倒了。 在皇宫街一家铺子里，他们看见一挂钻石项链，正跟他们找的那一挂一样，标价四万法郎。老板让了价，只要三万六千法郎。 他们恳求老板，三天以内不要卖出去。他们又订了约，如果原来的那一挂在二月底以前找着，那么老板可以收回这一挂，他们愿意拿出三万四千法郎作为赔偿。 路瓦栽现有父亲遗留给他的一万八千法郎。其余的，他得去借。 他开始借钱了。向这个借一千法郎，向那个借五百法郎，从这儿借五个路易，从那儿借三个路易。他签了好些债券，订了好些使他破产的契约。他跟许多放高利贷的人和各种不同国籍的放债人打交道。他顾不得后半世的生活了，冒险到处签着名，却不知道能保持信用不能。未来的苦恼，将要压在身上的残酷的贫困，肉体的苦楚，精神的折磨，在这一切的威胁之下，他把三万六千法郎放在商店的柜台上，取来那挂新的项链。 路瓦栽夫人送还项链的时候，佛来思节夫人带着一种不满意的神情对她说：“你应当早一点还我，也许我早就要用它了。” 佛来思节夫人没有打开盒子。她的朋友正担心她打开盒子。如果她发觉是件替代品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她当作一个贼吗？ 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。 她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来延缓清偿的时日。 她丈夫一到晚上就给一个商人誊写账目，常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。 这样的生活继续了十年。 十年之后，他们终于还清了所有的债务，连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。 路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她的头发从不梳光，裙子歪系着，两手通红，高声大气地说话，用大桶的水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ 有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。这个妇人就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。 路瓦栽夫人无限感慨，她走上前去。 “你好，珍妮。” 佛来思节夫人一点也不认识她了，她惊讶地说：“可是…… 太太，我不知道…… 你是哪一位？” “我是玛蒂尔德啊……” 佛来思节夫人惊叫起来：“啊！…… 我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了！” “是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚…… 而且都是因为你！” “因为我？…… 这是怎么讲呢？” “你一定记得你借给我的那挂钻石项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。” “记得。怎么样呢？” “怎么样？我把它丢了。” “丢了？那你后来找着了没有？” “没有找着，我只好照原样赔了一挂。” 佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？” “是的，你当时没有看出来吧？那挂项链跟你的一模一样。” 她的朋友叫了起来：“啊！我可怜的玛蒂尔德！可是我那挂是假的，至多值五百法郎！” 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《项链》节选部分中路瓦栽夫妇丢失项链后的行为，表述正确的一项是（ ） A. 路瓦栽先生第一时间想到向警察报案，寻求官方帮助 B. 路瓦栽夫人立刻写信告知佛来思节夫人项链丢失的真相 C. 夫妇俩先四处寻找项链，无望后决定赔偿，并四处借钱购买新项链 D. 路瓦栽先生用父亲遗留的全部财产直接买下了替代项链，无需借钱 【答案】C 【解析】原文中，项链丢失后，路瓦栽先生 “把我们走过的路再走一遍” 寻找，一周后希望断绝，才决定赔偿；他们找到同款项链后，用父亲遗留的一万八千法郎，再四处借钱凑齐三万六千法郎买下，与选项 C 表述一致（C 正确）；夫妇俩未提及 “向警察报案”（A 错误）；他们写信谎称 “项链搭扣弄坏在修理”，未告知真相（B 错误）；父亲遗留的钱不足，需大量借钱才买下项链（D 错误）。 2.节选部分中，路瓦栽夫人十年艰辛生活的描写，主要作用是（ ） A. 展现当时社会底层人民的普遍生活状况，引发读者同情 B. 凸显路瓦栽夫人爱慕虚荣的性格，说明她活该承受苦难 C. 体现路瓦栽夫人的坚韧与担当，让人物形象更立体丰满 D. 批判佛来思节夫人的虚伪，她明知项链是假的却不告知 【答案】C 【解析】路瓦栽夫人面对巨额债务，“毅然决然打定主意”，辞退女仆、住阁楼、做粗活，十年还清债务，体现出她的坚韧与担当，打破了前期 “爱慕虚荣” 的单一形象，让人物更立体（C 正确）；描写重点是路瓦栽夫人的个人经历，非 “社会底层普遍状况”（A 错误）；作者未否定她的苦难，而是展现她的成长，“活该承受苦难” 表述错误（B 错误）；佛来思节夫人并非 “明知丢失却不告知”，而是直到最后才知道真相，“批判虚伪” 不符合原文（D 错误）。 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《项链》节选部分的主要情节内容。（4 分） 【答案】路瓦栽夫人参加夜会大获成功，回家后发现借的钻石项链丢失；夫妇俩四处寻找无果，写信谎称项链在修理以拖延时间；他们找到同款项链，凑钱（用父亲遗产加借钱）买下赔偿；此后十年，路瓦栽夫妇过着艰辛生活，还清债务；后来路瓦栽夫人偶遇佛来思节夫人，才得知当年所借项链是假的，仅值五百法郎。 【解析】概括需围绕 “丢失项链 — 寻找与拖延 — 赔偿项链 — 十年艰辛 — 得知真相” 的核心逻辑，梳理关键情节（夜会成功、丢失、寻找、借钱赔偿、十年还债、偶遇揭秘），确保完整呈现 “项链事件” 的全过程及结局，突出情节的戏剧性。 4.节选部分中，哪些细节体现了路瓦栽夫妇偿还债务过程中的 “艰辛”？请结合内容简要说明。（6 分） 【答案】夫妇俩的艰辛主要通过三方面细节体现：①生活条件的恶化，路瓦栽夫人辞退女仆、迁移到小阁楼居住，从 “美丽动人的妇人” 变成 “粗壮耐劳的妇女”，头发不梳、裙子歪系、两手通红；②日常劳作的繁重，路瓦栽夫人刷洗杯盘、洗衬衣抹布、提垃圾送水，受商贩嘲骂，一个铜子一个铜子节省；路瓦栽先生晚上给商人誊写账目，深夜抄写书稿，补贴家用；③经济状况的窘迫，他们 “月月都得还一批旧债，借一些新债”，路瓦栽先生甚至 “签了好些债券，订了好些使他破产的契约”，不顾后半世生活冒险借钱，凸显偿还债务的经济压力与精神折磨。 【解析】需从 “生活条件”“日常劳作”“经济状况” 三个角度提取原文细节，每个角度结合具体事例（如住阁楼、做粗活、借新债还旧债）说明，确保 “艰辛” 的体现有文本依据，分析全面且贴合情节。 5.从主题思想的角度，鉴赏《项链》节选部分中 “项链是假的” 这一结局的巧妙之处。（6 分） 【答案】“项链是假的” 这一结局极具讽刺性，深刻深化了小说的主题。首先，它形成强烈的反差与讽刺：路瓦栽夫妇为偿还 “价值三万六千法郎的真项链”，付出十年艰辛生活的代价，最终却发现当年所借项链仅值五百法郎，巨大的价值落差让十年的苦难显得荒诞又可悲，讽刺了人们对 “表面奢华” 的盲目追求；其次，它揭示了 “命运的偶然与无常”：一场因 “借假项链” 引发的悲剧，源于偶然的丢失与信息差，却彻底改变了夫妇俩的人生，暗示了底层人物在命运面前的脆弱与无奈；最后，它引发读者对 “幸福与价值” 的思考：路瓦栽夫人曾因夜会的 “虚假荣耀” 沉迷，又因 “虚假项链” 承受苦难，结局让她（及读者）明白，真正的幸福并非源于外在的奢华装饰，而是对生活本质的认知，进一步强化了小说对爱慕虚荣、追求表面光鲜的批判主题。 【解析】鉴赏需从 “讽刺效果”“命运揭示”“价值思考” 三个角度展开，结合 “十年艰辛” 与 “五百法郎假项链” 的反差、情节的偶然性、人物的命运变化，分析结局如何深化 “批判虚荣” 的主题，确保鉴赏既有文本支撑，又能深入挖掘主题的多重内涵，体现结局的巧妙构思。 二、《老人与海（节选）》（海明威）原文 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地 “倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了父母的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天划着空船回来，心里很难受，他总是到码头去帮老人拿拿钓索，或者鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看起来像一面标志着永远失败的旗子。 老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 “圣地亚哥，” 他们俩从不在白天讲话，除非是有必要发布一个实际的命令，或是在海面上碰到了紧急情况，孩子说道，“我又能陪你出海了。我家挣到了一点儿钱。” 老人教会了这孩子捕鱼，孩子爱他。 “不，” 老人说，“你遇上了一条交好运的船。跟他们待下去吧。” “可是你记得吗，你有一回八十七天没捉到一条鱼，跟着我们逮住了好些鱼。” “我记得，” 老人说，“我知道你不是因为没把握才离开我的。” “是爸爸叫我走的。我是孩子，不能不听从他。” “我明白，” 老人说，“情理上是该这样。” “他没多大的信心。” “是啊，” 老人说，“可是我们有，你说是不是？” “是的，” 孩子说，“我请你到露台饭店去喝杯啤酒，然后一起把打鱼的家什带回去，好吗？” “那敢情好，” 老人说，“都是打鱼人嘛。” 他们坐在饭店的露台上，不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他，感到难受。不过他们并不流露出来，只是斯文地谈起海流，谈起他们把钓索送到海面下有多深，谈起持续的好天气，谈起他们的所见所闻。当天打鱼得手的渔夫都已回来，把大马林鱼剖开，整片儿排在两块木板上，每块木板的两端都由两个人抬着，摇摇晃晃地送到收鱼站，在那里等冷藏车来把它们运往哈瓦那的市场。逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾另一边的鲨鱼加工厂去，吊在复合滑车上，除去肝脏，割掉鱼鳍，剥去外皮，把鱼肉切成一条条，以备腌制。 刮东风的时候，鲨鱼加工厂隔着海湾送来一股气味；但今天只有淡淡的一丝，因为风转向了北方，后来又平息了，饭店露台上可人心意、阳光和煦。 “圣地亚哥，” 孩子说。 “嗯，” 老人说。他正握着酒杯，思量好多年前的事儿。 “我去给你弄些沙丁鱼来当明天的鱼饵，好不好？” “好啊，” 老人说，“谢谢你了。” “明天我还会去帮你把小船拖到水里。” “不用了，我自己来吧。” 老人说，“我还没老到拖不动一条小船。” “我知道，” 孩子说，“可是我想帮忙。” “你真是个好孩子，” 老人说，“像你这样的孩子不多见了。” “早点休息吧，圣地亚哥，明天要早起呢。” 孩子说完，就离开了。 老人慢慢站起身，拖着沉重的脚步向自己的小屋走去。小屋是用棕榈树的叶子盖成的，里面只有一张床、一张桌子和一把椅子。墙上挂着一张他年轻时和一位漂亮女人的合影，还有一些他捕到的大鱼的照片。他把渔网和鱼叉放在墙角，然后躺在床上，闭上眼睛。可是他怎么也睡不着，心里一直在想着明天的捕鱼。他想，明天一定要捕到一条大鱼，一条很大很大的鱼，让那些嘲笑他的渔夫们看看。 第二天一早，天还没亮，老人就起床了。他走到海边，把小船拖到水里，然后跳上船，划向大海深处。海面上很平静，只有轻微的波浪在荡漾。老人把渔网撒下去，然后坐在船尾，静静地等待着。时间一分一秒地过去，太阳慢慢升了起来，照亮了整个海面。可是，渔网里还是空荡荡的，没有一条鱼。 老人并不气馁，他知道捕鱼需要耐心。他又把渔网收起来，换了一个地方，重新撒下去。就这样，他换了好几个地方，直到中午的时候，他终于感觉到渔网被什么东西拉了一下。他心里一喜，赶紧用力拉渔网。可是，渔网里的东西很重，他拉了半天，也没拉上来。他想，这一定是一条大鱼。 他继续用力拉，手臂上的肌肉都绷得紧紧的。突然，一条巨大的马林鱼从水里跳了出来，它的身体比老人的小船还要长，鱼鳞在阳光下闪闪发光。老人吓了一跳，但很快就镇定下来。他知道，这条鱼很难对付，但他绝不会放弃。 马林鱼在水里拼命挣扎，想挣脱渔网。老人紧紧地握着渔网的绳子，身体向后倾斜，用尽全身的力气拉住。小船在水面上被马林鱼拖着走，一会儿向东，一会儿向西。老人的手被绳子磨得通红，渗出血来，但他还是没有放手。他想，这条鱼是我的，我一定要抓住它。 就这样，老人和马林鱼僵持了整整一天一夜。期间，老人没有吃一口东西，也没有喝一口水，只是偶尔会喝一点海水。他的眼睛布满了血丝，身体也越来越虚弱，但他的意志却越来越坚定。他不停地对自己说：“我能行，我一定能行，我不会被这条鱼打败的。” 第三天早上，马林鱼终于筋疲力尽了，它不再挣扎，只是静静地浮在水面上。老人用尽最后一丝力气，把渔网拉上船，然后用鱼叉狠狠地刺向马林鱼的心脏。马林鱼挣扎了几下，就不动了。老人高兴得哈哈大笑，他终于捕到了一条大鱼，一条很大很大的鱼。 他把马林鱼绑在小船的侧面，然后划着船向岸边驶去。一路上，他想象着回到岸边后，那些渔夫们羡慕的眼神，想象着孩子高兴的样子。可是，他没有想到，危险正在悄悄地向他靠近。 当他快到岸边的时候，一群鲨鱼闻到了马林鱼的血腥味，游了过来。它们围着小船，不停地攻击马林鱼。老人拿起鱼叉，向鲨鱼刺去，可是鲨鱼太多了，他根本对付不过来。很快，马林鱼的肉就被鲨鱼咬得七零八落，只剩下一副骨架。 老人看着眼前的景象，心里非常难过。他辛苦了三天三夜，好不容易捕到的大鱼，就这样被鲨鱼毁了。他想，也许这就是命运吧。但他并没有放弃，他还是划着船，带着马林鱼的骨架，慢慢地向岸边驶去。 回到岸边的时候，天已经黑了。孩子看到老人回来，赶紧跑过去帮他把小船拖到岸上。当他看到马林鱼的骨架时，惊讶地说：“圣地亚哥，这是怎么回事？你捕到的大鱼呢？” 老人叹了口气，说：“被鲨鱼吃了，只剩下一副骨架了。” 孩子听了，心里很难过，但他还是安慰老人说：“没关系，圣地亚哥，你已经很厉害了，能捕到这么大的马林鱼。下次我们一定能捕到更大的鱼。” 老人笑了笑，说：“谢谢你，孩子。明天我们再一起去捕鱼。” 说完，老人和孩子一起，拖着疲惫的脚步，向小屋走去。虽然老人没有带回完整的马林鱼，但他在和马林鱼、鲨鱼的斗争中，展现出了顽强的意志和不屈的精神，他依然是一个胜利者。 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《老人与海（节选）》中老人的行为，表述正确的一项是（ ） A. 老人因八十四天未捕到鱼，对捕鱼失去信心，不愿再独自出海 B. 老人拒绝孩子帮忙拖小船，是因为他觉得孩子能力不足，帮不上忙 C. 老人在与马林鱼僵持的三天三夜中，虽疲惫虚弱，但始终未放弃 D. 老人看到马林鱼骨架后，彻底被击垮，决定从此不再出海捕鱼 【答案】C 【解析】原文中，老人与马林鱼僵持时 “没有吃一口东西，也没有喝一口水”“眼睛布满血丝，身体越来越虚弱，但意志却越来越坚定”，始终未放弃，与选项 C 表述一致（C 正确）；老人虽八十四天未捕到鱼，但仍坚持出海，未 “失去信心”（A 错误）；老人拒绝孩子帮忙是不想麻烦孩子，认为自己 “还没老到拖不动小船”，非 “觉得孩子能力不足”（B 错误）；老人虽难过，但仍说 “明天我们再一起去捕鱼”，未 “彻底被击垮，决定不再出海”（D 错误）。 2.节选部分中，孩子对老人的态度，主要体现了孩子的什么性格特点？（ ） A. 冷漠自私，只关心自己能否捕到鱼，对老人的处境毫不关心 B. 善良热心，主动提出帮老人准备鱼饵、拖小船，关心老人的生活 C. 胆小怯懦，因父母反对，不敢再和老人一起出海捕鱼 D. 虚伪做作，表面关心老人，实则想从老人那里获取捕鱼技巧 【答案】B 【解析】孩子主动提出 “弄些沙丁鱼来当明天的鱼饵”“帮你把小船拖到水里”，还安慰捕鱼失败的老人，体现出他的善良热心（B 正确）；“冷漠自私”“胆小怯懦”“虚伪做作” 均与孩子的行为不符（A、C、D 错误）。 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《老人与海（节选）》的主要情节内容。（4 分） 【答案】老人八十四天未捕到鱼，孩子虽离开他去其他船捕鱼，仍主动帮他拿渔具、准备鱼饵、想帮忙拖小船；老人独自出海，历经一天一夜等待，捕到一条巨大的马林鱼；与马林鱼僵持三天三夜后，老人终将其制服并绑在船侧；返航时，马林鱼遭鲨鱼围攻，最终只剩骨架；老人带着骨架回到岸边，孩子安慰他，两人约定明天再一起捕鱼。 【解析】概括需围绕 “老人的捕鱼经历” 与 “老人和孩子的互动” 展开，梳理 “出海前 — 出海捕鱼 — 与马林鱼僵持 — 返航遇鲨鱼 — 回到岸边” 的逻辑线，确保关键情节（孩子帮忙、捕马林鱼、斗鲨鱼、孩子安慰）不遗漏，突出老人的顽强精神。 4.节选部分中，哪些细节体现了老人 “不肯认输” 的精神？请结合内容简要说明。（6 分） 【答案】老人 “不肯认输” 的精神主要通过三方面细节体现：①面对捕鱼困境不气馁，八十四天未捕到鱼，遭受其他渔夫嘲笑，仍坚持独自出海，且在出海当天多次更换捕鱼地点，不放弃寻找鱼群；②与马林鱼斗争时顽强坚持，马林鱼体型巨大、挣扎猛烈，老人手被磨出血、身体虚弱、未进食饮水，却始终紧握渔网绳子，用尽全力对抗，僵持三天三夜仍不放手；③面对鲨鱼破坏不妥协，马林鱼被鲨鱼咬得只剩骨架，老人虽难过，但未被击垮，仍带着骨架回到岸边，还与孩子约定 “明天再一起去捕鱼”，展现出对捕鱼的坚持与不服输的态度。 【解析】需从 “面对困境”“与马林鱼斗争”“面对鲨鱼破坏” 三个角度提取原文细节，每个角度结合具体事例（如坚持出海、僵持三天三夜、约定再捕鱼）说明，确保 “不肯认输” 的精神有文本依据，分析全面。 5.从人物形象塑造的角度，鉴赏《老人与海（节选）》中老人这一人物形象的典型意义。（6 分） 【答案】老人是 “硬汉精神” 的典型代表，具有深刻的象征意义。他虽年老体衰、处境艰难（八十四天未捕鱼、独自对抗马林鱼与鲨鱼），却始终秉持 “不肯认输” 的信念，用顽强的意志对抗自然困境与命运挑战，这种 “人可以被毁灭，但不能被打败” 的精神，超越了捕鱼本身的成败，成为人类面对困境时坚守信念、顽强抗争的精神象征。在现实生活中，人们总会遭遇各种挫折与困难，如事业的失败、生活的困境等，老人的形象提醒人们，即便面对看似无法战胜的挑战，也应保持坚韧的意志与不服输的勇气，不向命运低头，这种精神具有普遍的激励意义，让老人形象超越了具体的时代与场景，成为跨越时空的 “硬汉” 典范。 【解析】鉴赏需先明确老人 “硬汉精神” 的核心特质，再结合其行为（对抗马林鱼、鲨鱼，坚持捕鱼）分析象征意义，最后关联现实生活，说明形象对人们面对困境的启示，确保形象分析既有文本支撑，又能挖掘其深层精神价值，体现典型意义。 三、《哈姆莱特（节选）》（莎士比亚）原文 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！—— 女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅：我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特：谢谢你，很好，很好，很好。 奥菲利娅：殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特：不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅：殿下，您知道您曾经给过我；就在这儿，我还保存着呢。（拿出信件和首饰）这封信，还有这些首饰，都是您送给我的。 哈姆莱特：你美丽吗？ 奥菲利娅：殿下是什么意思？ 哈姆莱特：你要是美丽，那么你是诚实的；你要是不美丽，那么你也是诚实的。可是，你要是美丽又诚实，那么美丽的诚实就要问心有愧了。因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅：真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特：你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。 奥菲利娅：那么我真是受了骗了。 哈姆莱特：进尼姑庵去吧；为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？ 奥菲利娅：在家里，殿下。 哈姆莱特：把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！ 奥菲利娅：哎哟，天哪！殿下，您怎么这样说呀！ 哈姆莱特：要是你一定要嫁人，我就把这一个咒诅送给你做嫁妆：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。进尼姑庵去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。进尼姑庵去吧，去！越快越好。再会！ 奥菲利娅：天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特：我也知道你们会怎样涂脂抹粉；你们把一面镜子照向自己，要是你们能够对镜自怜，那就难怪你们的镜子要被你们看得神魂颠倒了。进尼姑庵去吧，去！ （哈姆莱特下） 奥菲利娅：啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了和谐的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊，我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《哈姆莱特（节选）》中哈姆莱特与奥菲利娅对话的内容，表述正确的一项是（ ） A. 哈姆莱特承认自己曾经送给奥菲利娅信件和首饰，并表达对她的爱意 B. 哈姆莱特劝奥菲利娅 “进尼姑庵”，是因为他真心希望奥菲利娅过上清净生活 C. 奥菲利娅拿出哈姆莱特曾经送的纪念品，想归还给他，却遭到哈姆莱特否认 D. 奥菲利娅认为哈姆莱特依然是 “国家所瞩望的一朵娇花”，对他充满信心 【答案】C 【解析】原文中，奥菲利娅 “拿出信件和首饰” 说 “这封信，还有这些首饰，都是您送给我的”，而哈姆莱特回应 “不，我不要；我从来没有给你什么东西”，与选项 C 表述一致（C 正确）；哈姆莱特否认送过东西，且说 “我没有爱过你”，非 “承认并表达爱意”（A 错误）；哈姆莱特劝奥菲利娅 “进尼姑庵”，是因他对人性（尤其是女性）充满失望，非 “真心希望她过清净生活”（B 错误）；奥菲利娅感叹哈姆莱特 “高贵的心陨落了”，对他充满惋惜，非 “充满信心”（D 错误）。 2.节选部分中，哈姆莱特 “生存还是毁灭” 的独白，主要体现了他的什么心理状态？（ ） A. 坚定果断，已明确决定通过斗争反抗命运的不公 B. 迷茫矛盾，在忍受苦难与反抗命运之间犹豫不决 C. 乐观积极，对未来充满希望，相信苦难终将过去 D. 麻木冷漠，对生存与毁灭都毫不在意，内心毫无波澜 【答案】B 【解析】哈姆莱特在独白中思考 “默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难”，既纠结于 “死了也许还会做梦” 的未知恐惧，又困惑于人们 “甘心久困于患难之中” 的原因，体现出他迷茫矛盾的心理状态，既未明确决定反抗，也未完全选择忍受（B 正确）；他因 “惧怕不可知的死后” 而未 “坚定果断”（A 错误）；独白中充满对人世苦难的感慨，无 “乐观积极”（C 错误）；“生存还是毁灭” 的思考体现他对生命的重视，非 “麻木冷漠”（D 错误）。 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《哈姆莱特（节选）》的主要情节内容。（4 分） 【答案】哈姆莱特独自沉思 “生存还是毁灭” 的问题，纠结于忍受命运苦难与反抗苦难的选择；奥菲利娅前来探望，想归还哈姆莱特曾送的信件和首饰，却被哈姆莱特否认送过礼物；哈姆莱特对奥菲利娅言辞尖锐，既否认爱过她，又劝她 “进尼姑庵”，还提及自己的诸多 “罪恶”；哈姆莱特离开后，奥菲利娅悲痛不已，感叹哈姆莱特高贵的心 “陨落”，惋惜他从理智走向疯狂。 【解析】概括需围绕 “哈姆莱特的独白”“与奥菲利娅的对话”“奥菲利娅的感叹” 展开，梳理 “独白思考 — 对话冲突 — 奥菲利娅悲痛” 的逻辑线，确保关键情节（独白内容、归还纪念品、哈姆莱特的尖锐言辞、奥菲利娅的惋惜）不遗漏，突出人物的心理与情感变化。 4.节选部分中，哈姆莱特对奥菲利娅的态度为何如此尖锐？请结合内容简要分析。（6 分） 【答案】哈姆莱特对奥菲利娅态度尖锐，主要源于两方面原因：①对人性与爱情的失望，哈姆莱特因母亲改嫁叔父、父亲被害等事，对人性（尤其是女性的 “贞洁”）产生怀疑，他认为 “美丽可以使贞洁变成淫荡”，甚至觉得自己和所有人都是 “十足的坏人”，这种对人性的否定延伸到对奥菲利娅的态度上，使他刻意疏远、否认爱情；②伪装疯狂的需要，哈姆莱特为实现复仇计划，常以 “疯狂” 掩饰真实意图，对奥菲利娅的尖锐言辞（如否认送礼物、劝进尼姑庵）可能是他伪装的一部分，既避免暴露复仇心思，也想借此让奥菲利娅远离自己，减少复仇过程中的牵连。 【解析】需从 “心理根源”（对人性失望）与 “现实目的”（伪装疯狂）两个角度分析，结合原文中哈姆莱特的独白（对人性的批判）、对奥菲利娅的话语（否认爱情、劝进尼姑庵），说明态度尖锐的原因，确保分析有文本支撑，逻辑清晰。 5.从语言艺术的角度，鉴赏《哈姆莱特（节选）》中哈姆莱特 “生存还是毁灭” 独白的表达效果。（6 分） 【答案】哈姆莱特 “生存还是毁灭” 的独白，运用多种语言艺术，具有极强的感染力与思想深度。①运用设问与选择句式，以 “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题” 开篇，引发读者对生命意义的思考，随后通过 “默然忍受…… 或是挺身反抗……” 的选择句式，直观呈现内心的矛盾，让情感与思想的冲突更具张力；②运用比喻修辞，将命运的苦难比作 “暴虐的毒箭”，将死亡比作 “睡眠”，将审慎的思维对行动的影响比作 “盖上一层灰色”，使抽象的心理与哲理思考具象化，便于读者理解；③语言兼具抒情性与哲理性，既有对 “人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱” 等苦难的抒情式控诉，又有对 “死后是否有梦”“为何忍受苦难” 等哲学问题的探讨，既展现哈姆莱特的痛苦与迷茫，又提升了独白的思想深度，让读者在感受人物情感的同时，思考生命与苦难的本质。 【解析】鉴赏需从 “句式特点”“修辞手法”“语言风格” 三个角度展开，结合独白中的具体语句（如设问句、比喻句、对苦难的描述）说明表达效果，确保分析贴合语言艺术特点，且能体现独白对人物塑造与主题表达的作用。 四、《阿 Q 正传（节选）》（鲁迅）原文 阿 Q 不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的 “行状” 也渺茫。因为未庄的人们之于阿 Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的 “行状” 的。而阿 Q 自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：“我们先前 —— 比你阔的多啦！你算是什么东西！” 阿 Q 没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿 Q 来，然而记起的是做工，并不是 “行状”；一闲空，连阿 Q 都早忘却，更不必说 “行状” 了。 阿 Q 很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚而至于对于两位 “文童” 也有以为不值一笑的神情。他想：我的儿子会阔得多啦！加以进了几回城，阿 Q 自然更自负，然而他又很鄙薄城里人，譬如用三尺长三寸宽的木板做成的凳子，未庄叫 “长凳”，他也叫 “长凳”，城里人却叫 “条凳”，他想：这是错的，可笑！油煎大头鱼，未庄都加上半寸长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然而未庄人真是不见世面的可笑的乡下人呵，他们没有见过城里的煎鱼！ 阿 Q “先前阔”，见识高，而且 “真能做”，本来几乎是一个 “完人” 了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿 Q 的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说 “癞” 以及一切近于 “赖” 的音，后来推而广之，“光” 也讳，“亮” 也讳，再后来，连 “灯”“烛” 都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿 Q 便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知怎么一回事，总还是阿 Q 吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。 谁知道阿 Q 采用怒目主义之后，未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他。一见面，他们便假作吃惊的说：“哙，亮起来了。” 阿 Q 照例的发了怒，他怒目而视了。 “原来有保险灯在这里！” 他们并不怕。 阿 Q 没有法，只得另外想出报复的话来：“你还不配……” 这时候，又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞头疮，并非平常的癞头疮了。 未庄的人们只要一提到他，两旁的人便都吆喝道：“阿 Q，这不是儿子打老子吗？” 阿 Q 两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道：“打虫豸，好不好？我是虫豸 —— 还不放么？” 但虽然是虫豸，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了。阿 Q 站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……” 于是也心满意足的得胜的走了。 阿 Q 想在心里的，后来每每说出口来，所以凡是和阿 Q 玩笑的人们，几乎全知道他有这一种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫子的时候，人就先一着对他说：“阿 Q，这不是儿子打老子，是人打畜生。自己说：人打畜生！” 阿 Q 两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道：“打虫豸，好不好？我是虫豸，还不放么？” 但闲人仍然不放手，要他承认是 “人打畜生”。 阿 Q 经不起三四番的催促，果然去寻假洋鬼子，除了钱之外，第二天还剩了一点东西，便都送给了假洋鬼子，要他明天在赵太爷家的粉墙上去写下道：“赵太爷是畜生！” 假洋鬼子的老婆倒是可爱的，据阿 Q 说，眼睛是圆的，嘴唇是红的，而且永远是笑着的。阿 Q 想：“女人，女人！……” 但是，未庄的人们，其所谓 “革命”，却是别样的。他们以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是 “深恶而痛绝之” 的。阿 Q 的意思也如此。 但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏，—— 他得意之余，禁不住大声的嚷道：“造反了！造反了！” 未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿 Q 从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道：“好，…… 我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。” 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《阿 Q 正传（节选）》中阿 Q “精神胜利法” 的表述，正确的一项是（ ） A. 阿 Q 因头皮有癞疮疤，被人嘲笑时便承认自己 “不配”，甘心接受嘲讽 B. 阿 Q 被闲人打后，认为 “我总算被儿子打了”，以此获得心理上的安慰 C. 阿 Q 面对 “人打畜生” 的逼迫，坚决反抗，不愿承认自己是 “畜生” D. 阿 Q 认为革命党是自己的敌人，因此 “深恶而痛绝之”，拒绝参与革命 【答案】B 【解析】原文中，阿 Q 被闲人打后 “心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……’于是也心满意足的得胜的走了”，这是典型的 “精神胜利法”，通过自我欺骗获得心理安慰（B 正确）；阿 Q 被嘲笑时说 “你还不配”，并非 “甘心接受嘲讽”（A 错误）；他最终 “经不起三四番的催促”，变相接受了逼迫（C 错误）；阿 Q 后来认为 “革命党便是自己”，还喊 “造反了”，非 “认为是敌人”（D 错误）。 2.节选部分中，对未庄人态度的描写，主要作用是（ ） A. 展现未庄人热情好客的特点，与阿 Q 的孤独形成对比 B. 凸显未庄人冷漠自私、喜欢捉弄他人的性格，衬托阿 Q 的悲惨 C. 说明未庄人思想进步，积极支持革命，引领阿 Q 走向革命 D. 体现未庄人善良淳朴，关心阿 Q 的生活，帮助他解决困难 【答案】B 【解析】未庄人 “只要他帮忙，只拿他玩笑”“愈喜欢玩笑他”，甚至揪住阿 Q 辫子打他，体现出他们的冷漠与爱捉弄人；这种态度让阿 Q 常受欺负，进一步衬托出他的悲惨处境（B 正确）；“热情好客”“思想进步”“善良淳朴” 均与未庄人的行为不符（A、C、D 错误）。 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《阿 Q 正传（节选）》的主要情节内容。（4 分） 【答案】阿 Q 住在未庄土谷祠，以做短工为生，因头皮有癞疮疤而讳相关字眼，被闲人嘲笑时常用 “精神胜利法”（如认为被儿子打、自己是虫豸）自我安慰；后来阿 Q 受革命影响，以为 “革命党便是自己”，大声嚷着 “造反了”，未庄人用惊惧眼光看他，让他感到舒服与高兴。 【解析】概括需围绕阿 Q 的 “生存状态”“精神胜利法”“对革命的态度” 展开，梳理 “日常处境 — 被嘲笑与自我安慰 — 革命认知” 的逻辑线，确保关键情节（做短工、讳癞疮疤、精神胜利法、喊造反）不遗漏，突出阿 Q 的性格特点。 4.节选部分中，阿 Q 的 “自尊” 与 “自卑” 是如何体现的？请结合内容简要说明。（6 分） 【答案】阿 Q 的 “自尊” 与 “自卑” 交织体现：①自尊的体现，他认为 “所有未庄的居民全不在他眼睛里”，甚至鄙视城里人对 “长凳”“煎鱼” 的叫法，觉得未庄人 “不见世面”；被嘲笑癞疮疤时，会 “全疤通红的发起怒来”，还说 “你还不配”，将癞头疮想象成 “高尚的光荣的”，以此维护自尊；②自卑的体现，他没有固定家与职业，只能靠做短工为生，面对闲人的欺负，“总还是阿 Q 吃亏的时候多”，最终只能用 “我是虫豸”“被儿子打了” 的 “精神胜利法” 自我麻痹，不敢真正反抗；面对 “人打畜生” 的逼迫，也 “经不起三四番的催促”，变相妥协，体现出内心的自卑。 【解析】需分别从 “自尊” 与 “自卑” 两个角度提取原文细节，每个角度结合具体事例（如鄙视城里人、怒对嘲笑；做短工、不敢反抗）说明，确保 “自尊” 与 “自卑” 的体现有文本依据，分析全面且贴合人物性格。 5.从主题思想的角度，鉴赏《阿 Q 正传（节选）》中阿 Q 这一人物形象的现实意义。（6 分） 【答案】阿 Q 形象深刻批判了旧中国底层民众身上的 “精神胜利法”，具有强烈的现实意义。阿 Q 面对压迫与欺负，不反思现实、不反抗不公，反而用 “被儿子打”“我是虫豸” 等自我欺骗的方式获得心理安慰，这种 “精神胜利法” 是当时民众麻木、愚昧、缺乏反抗意识的缩影。鲁迅塑造阿 Q 这一形象，既揭示了旧中国社会底层民众的悲惨处境（如无家无业、任人欺凌），更批判了他们身上阻碍自身觉醒与社会进步的精神弱点。在现实生活中，“精神胜利法” 仍可能以不同形式存在（如面对困难时逃避现实、自我麻痹），阿 Q 的形象提醒人们，要正视现实中的问题与自身的不足，摒弃自我欺骗，培养积极的反抗意识与反思精神，这对个人成长与社会进步都具有重要的警示与启发意义。 【解析】鉴赏需先关联小说主题（批判精神胜利法、揭示民众愚昧），再分析阿 Q 形象的象征意义（底层民众的精神弱点），接着结合现实中类似的精神现象，说明形象对当下的警示作用（正视问题、摒弃自我欺骗），确保主题分析与现实意义紧密结合，既有文本支撑，又能联系实际，体现鉴赏的深度。 五、《最后的常春藤叶》（欧・亨利）节选原文（续） 那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾连枕头把她一把抱住。 “我有些话要告诉你，小东西。” 她说，“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了 —— 看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作 —— 那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” 琼珊听着，眼睛睁得大大的，她望着窗外墙上的那片叶子，叶子依旧翠绿，牢牢地附在墙上，仿佛从未被风雨侵袭过。她忽然想起了什么，两行泪水从她的眼角滑落，滴在深蓝色的肩巾上。 “我真是太傻了，苏艾。” 琼珊哽咽着说，“我居然因为几片叶子就放弃了自己的生命，而贝尔曼先生为了救我，却冒着风雨在墙上画了这片叶子，最后送了自己的命。” 苏艾拍着她的背，安慰道：“别难过了，琼珊。贝尔曼先生是个善良的人，他一直把我们当作自己的孩子一样照顾。他用他的画笔，给了你活下去的希望，这是他留给你的最好的礼物。” 琼珊点了点头，她擦干眼泪，看着墙上的叶子，眼神里重新有了光芒。“我会好好活下去的，苏艾。我要对得起贝尔曼先生的付出，我还要完成我的画作，去那不勒斯海湾写生，就像我曾经答应过自己的那样。” 从那以后，琼珊的身体恢复得很快。她不再盯着窗外的叶子，而是开始整理自己的画具，偶尔还会坐在窗边，静静地画画。苏艾则一边照顾她，一边继续完成自己的插图工作。她们的小画室里，渐渐恢复了往日的生机。墙上的那片 “常春藤叶”，成了她们心中最珍贵的纪念，每当看到它，就仿佛看到贝尔曼先生慈祥的笑容，感受到他那份无私的爱与温暖。 春天到来的时候，琼珊的身体已经完全康复。她收拾好行李，准备去那不勒斯海湾写生。临行前，她站在窗前，最后看了一眼墙上的 “常春藤叶”，轻声说：“贝尔曼先生，谢谢您。我会带着您的希望，好好创作，好好生活。” 苏艾送她到车站，两人紧紧拥抱。“记得多给我寄些你的画作，” 苏艾说，“我会在这里等你回来。” 琼珊点了点头，踏上了前往那不勒斯的火车。火车开动了，她望着窗外不断后退的风景，心里充满了对未来的期待。她知道，贝尔曼先生虽然离开了，但他用生命换来的希望，会一直陪伴着她，激励她勇敢地面对生活中的一切困难。 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《最后的常春藤叶》节选部分中贝尔曼先生的行为，表述正确的一项是（ ） A. 贝尔曼先生因长期酗酒，身体虚弱，不幸感染肺炎去世 B. 贝尔曼先生在凄风苦雨的夜里，冒雨在墙上画了一片常春藤叶，只为完成自己的 “杰作” C. 贝尔曼先生的鞋子和衣服湿透，是因为他在雨夜外出寻找灵感，意外淋雨 D. 贝尔曼先生画常春藤叶的行为，是为了给琼珊活下去的希望，最终因淋雨感染肺炎去世 【答案】D 【解析】原文中，苏艾告知琼珊 “那晚最后的一片叶子掉落时，他（贝尔曼）画在墙上的”，且贝尔曼 “鞋子和衣服都湿透了”“害肺炎，只病了两天” 去世，可见他画叶子是为了给琼珊希望，最终因淋雨患病去世（D 正确）；节选未提及贝尔曼 “长期酗酒”（A 错误）；他画叶子是为救琼珊，非 “只为完成自己的杰作”（B 错误）；他淋雨是为画叶子，非 “寻找灵感”（C 错误）。 2.节选部分中，琼珊得知真相后的反应，不包括（ ） A. 为自己曾因叶子放弃生命而感到愧疚 B. 为贝尔曼先生的牺牲而悲痛落泪 C. 重新燃起对生活的希望，决定好好活下去 D. 因贝尔曼先生 “欺骗” 自己而感到愤怒 【答案】D 【解析】琼珊得知真相后 “两行泪水从她的眼角滑落”“哽咽着说‘我真是太傻了’”，体现愧疚与悲痛；还说 “我会好好活下去的”，燃起希望（A、B、C 均属于她的反应）；她从未因贝尔曼的行为感到愤怒，反而充满感激（D 错误）。 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《最后的常春藤叶》节选部分的主要情节内容。（4 分） 【答案】苏艾告知琼珊，贝尔曼先生因肺炎去世，并揭露真相 —— 墙上那片始终未掉落的常春藤叶，是贝尔曼在凄风苦雨的夜里冒雨画的；琼珊得知真相后悲痛落泪，为自己曾因叶子放弃生命感到愧疚；在苏艾安慰下，琼珊重新燃起生活希望，决定完成画作、去那不勒斯海湾写生；春天时琼珊康复，离开前告别墙上的 “叶子”，带着贝尔曼的希望前往那不勒斯。 【解析】概括需围绕 “真相揭露 — 琼珊的反应 — 重新振作 — 康复离开” 展开，梳理 “告知去世与真相 — 琼珊愧疚悲痛 — 燃起希望 — 康复前行” 的逻辑线，确保关键情节（真相、琼珊反应、振作、离开）不遗漏，突出贝尔曼牺牲的意义与琼珊的转变。 4.节选部分中，哪些细节体现了贝尔曼先生的 “善良与无私”？请结合内容简要说明。（6 分） 【答案】贝尔曼先生的善良与无私主要通过三方面细节体现：①默默守护的心意，他虽平时 “暴躁”“唠唠叨叨”，却一直关心琼珊与苏艾，当得知琼珊因叶子放弃生命时，未作声张，而是选择在雨夜冒雨画叶子，用行动给予琼珊希望，不求回报；②牺牲自我的行为，在 “凄风苦雨的夜里”，他不顾自身安危，外出画叶子，导致衣服鞋子湿透、感染肺炎，最终去世，用生命换来了琼珊活下去的勇气；③“杰作” 的象征意义，他一生 “画不出什么来”，却将对琼珊的关爱融入最后一片叶子，这片 “杰作” 不仅是艺术作品，更是他善良与无私的见证，成为琼珊心中永恒的温暖记忆。 【解析】需从 “心意”“行为”“象征意义” 三个角度提取原文细节，每个角度结合具体事例（如冒雨画叶子、感染肺炎去世、叶子成为纪念）说明，确保 “善良与无私” 的体现有文本依据，分析全面且贴合人物形象。 5.从象征手法的角度，鉴赏《最后的常春藤叶》节选部分中 “最后的常春藤叶” 的象征意义。（6 分） 【答案】“最后的常春藤叶” 是贯穿节选的核心象征，具有多重深刻意义：①象征 “生命的希望”，对琼珊而言，叶子从 “生命的倒计时” 转变为 “活下去的勇气来源”，贝尔曼画的叶子虽非真实，却让她重新意识到生命的珍贵，放弃了轻生的念头，成为生命希望的具象化符号；②象征 “无私的关爱与牺牲”，这片叶子是贝尔曼先生善良与无私的结晶，他用生命绘制的叶子，承载着对琼珊的默默守护与牺牲精神，让 “关爱” 不再抽象，成为可看见、可感知的温暖；③象征 “艺术的价值”，贝尔曼一生未能创作出满意的作品，却在最后用饱含情感的画笔完成了 “杰作”，这片叶子超越了普通的艺术创作，证明艺术的真正价值不在于技巧的精湛，而在于能否传递希望、温暖与力量，让艺术与人性之美完美融合。 【解析】鉴赏需从 “生命希望”“关爱牺牲”“艺术价值” 三个维度展开，每个维度结合琼珊的转变、贝尔曼的牺牲、艺术的意义，分析叶子的象征作用，确保象征分析有文本支撑，且能深化对小说主题（希望、关爱、艺术价值）的理解，体现象征手法的精妙性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $. 编写说明：山西省对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及山西省对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》的第35卷，是知识点训练卷。主要考查小说阅读。 山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》 第35卷 小说阅读（3） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、《项链》（莫泊桑）节选原文（续） 夜会的日子到了。路瓦栽夫人得到极大的成功。她比所有的女人都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了。 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉于人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。 她是早晨四点钟光景离开的。她的丈夫从半夜起就跟三个男宾在一间冷落的小客室里睡着了。那时候，他醒了，看见妻子走过来，他就问：“你稍微等一等，我去叫一辆马车。” 但是她一点也不认识路，他只好送她回去。 他们到了街上，一辆车也没有。他们到处找，远远地看见车夫就喊。 他们在失望中顺着塞纳河走去，冷得发抖，终于在河边找到了一辆拉晚儿的破马车。这种车，巴黎只有夜间才看得见，白天，它们好像自惭形秽，不出来。 回到家，她在镜子前边脱下披在肩膀上的衣服，想再端详一下无比荣耀的自己。但是，她猛然喊了一声。脖子上的钻石项链不见了。 她丈夫正在脱靴子，问道：“什么事？” 她吓昏了，转身向着他说：“我…… 我…… 我丢了佛来思节夫人的项链了。” 他惊惶失措地直起身子，说：“什么！…… 怎么啦！…… 哪儿会有这样的事！” 他们在长衣裙的褶层里、大衣的褶层里、口袋里，到处都找遍了，什么也没有。 他问：“你确定离开舞会的时候还戴着吗？” “是的，在部里的走廊上我还摸过它呢。” “但是，如果是在马车上丢的，那我们总该听见响声吧。它应当在车厢里。” “是的，可能是这样。你记得车的号码吗？” “不记得。” “你呢，你也没注意吗？” “没有。” 他们惊慌地面面相觑。末了，路瓦栽重新穿好衣服。 “我去，” 他说，“我去把我们走过的路再走一遍，看看会不会找着。” 他出去了。她穿着那件参加舞会的衣服，连上床睡觉的力气也没有，只是倒在一把椅子里发呆，精神一点也提不起来，什么也不想。 七点钟光景，她丈夫回来了。他脸色苍白，两颊深陷，好像大病了一场。他什么也没找着。 他说：“应该给你朋友写信，说你把项链的搭扣弄坏了，正在修理，这样我们才有时间想办法。” 她照他说的写了信。 过了一个星期，他们所有的希望都断绝了。 路瓦栽说：“应该想法赔偿这件首饰了。” 第二天，他们拿了盛项链的盒子，照着盒子上的招牌到了那家珠宝店。老板查看了许多账簿，说：“太太，这挂项链不是我卖出的；我只卖出这个盒子。” 于是他们就从这家珠宝店到那家珠宝店，凭着记忆去找一挂同样的项链。两个人都愁苦不堪，快病倒了。 在皇宫街一家铺子里，他们看见一挂钻石项链，正跟他们找的那一挂一样，标价四万法郎。老板让了价，只要三万六千法郎。 他们恳求老板，三天以内不要卖出去。他们又订了约，如果原来的那一挂在二月底以前找着，那么老板可以收回这一挂，他们愿意拿出三万四千法郎作为赔偿。 路瓦栽现有父亲遗留给他的一万八千法郎。其余的，他得去借。 他开始借钱了。向这个借一千法郎，向那个借五百法郎，从这儿借五个路易，从那儿借三个路易。他签了好些债券，订了好些使他破产的契约。他跟许多放高利贷的人和各种不同国籍的放债人打交道。他顾不得后半世的生活了，冒险到处签着名，却不知道能保持信用不能。未来的苦恼，将要压在身上的残酷的贫困，肉体的苦楚，精神的折磨，在这一切的威胁之下，他把三万六千法郎放在商店的柜台上，取来那挂新的项链。 路瓦栽夫人送还项链的时候，佛来思节夫人带着一种不满意的神情对她说：“你应当早一点还我，也许我早就要用它了。” 佛来思节夫人没有打开盒子。她的朋友正担心她打开盒子。如果她发觉是件替代品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她当作一个贼吗？ 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。 她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来延缓清偿的时日。 她丈夫一到晚上就给一个商人誊写账目，常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。 这样的生活继续了十年。 十年之后，他们终于还清了所有的债务，连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。 路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她的头发从不梳光，裙子歪系着，两手通红，高声大气地说话，用大桶的水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ 有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。这个妇人就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。 路瓦栽夫人无限感慨，她走上前去。 “你好，珍妮。” 佛来思节夫人一点也不认识她了，她惊讶地说：“可是…… 太太，我不知道…… 你是哪一位？” “我是玛蒂尔德啊……” 佛来思节夫人惊叫起来：“啊！…… 我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了！” “是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚…… 而且都是因为你！” “因为我？…… 这是怎么讲呢？” “你一定记得你借给我的那挂钻石项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。” “记得。怎么样呢？” “怎么样？我把它丢了。” “丢了？那你后来找着了没有？” “没有找着，我只好照原样赔了一挂。” 佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？” “是的，你当时没有看出来吧？那挂项链跟你的一模一样。” 她的朋友叫了起来：“啊！我可怜的玛蒂尔德！可是我那挂是假的，至多值五百法郎！” 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《项链》节选部分中路瓦栽夫妇丢失项链后的行为，表述正确的一项是（ ） A. 路瓦栽先生第一时间想到向警察报案，寻求官方帮助 B. 路瓦栽夫人立刻写信告知佛来思节夫人项链丢失的真相 C. 夫妇俩先四处寻找项链，无望后决定赔偿，并四处借钱购买新项链 D. 路瓦栽先生用父亲遗留的全部财产直接买下了替代项链，无需借钱 2.节选部分中，路瓦栽夫人十年艰辛生活的描写，主要作用是（ ） A. 展现当时社会底层人民的普遍生活状况，引发读者同情 B. 凸显路瓦栽夫人爱慕虚荣的性格，说明她活该承受苦难 C. 体现路瓦栽夫人的坚韧与担当，让人物形象更立体丰满 D. 批判佛来思节夫人的虚伪，她明知项链是假的却不告知 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《项链》节选部分的主要情节内容。（4 分） 4.节选部分中，哪些细节体现了路瓦栽夫妇偿还债务过程中的 “艰辛”？请结合内容简要说明。（6 分） 5.从主题思想的角度，鉴赏《项链》节选部分中 “项链是假的” 这一结局的巧妙之处。（6 分） 二、《老人与海（节选）》（海明威）原文 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地 “倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了父母的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天划着空船回来，心里很难受，他总是到码头去帮老人拿拿钓索，或者鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看起来像一面标志着永远失败的旗子。 老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 “圣地亚哥，” 他们俩从不在白天讲话，除非是有必要发布一个实际的命令，或是在海面上碰到了紧急情况，孩子说道，“我又能陪你出海了。我家挣到了一点儿钱。” 老人教会了这孩子捕鱼，孩子爱他。 “不，” 老人说，“你遇上了一条交好运的船。跟他们待下去吧。” “可是你记得吗，你有一回八十七天没捉到一条鱼，跟着我们逮住了好些鱼。” “我记得，” 老人说，“我知道你不是因为没把握才离开我的。” “是爸爸叫我走的。我是孩子，不能不听从他。” “我明白，” 老人说，“情理上是该这样。” “他没多大的信心。” “是啊，” 老人说，“可是我们有，你说是不是？” “是的，” 孩子说，“我请你到露台饭店去喝杯啤酒，然后一起把打鱼的家什带回去，好吗？” “那敢情好，” 老人说，“都是打鱼人嘛。” 他们坐在饭店的露台上，不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他，感到难受。不过他们并不流露出来，只是斯文地谈起海流，谈起他们把钓索送到海面下有多深，谈起持续的好天气，谈起他们的所见所闻。当天打鱼得手的渔夫都已回来，把大马林鱼剖开，整片儿排在两块木板上，每块木板的两端都由两个人抬着，摇摇晃晃地送到收鱼站，在那里等冷藏车来把它们运往哈瓦那的市场。逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾另一边的鲨鱼加工厂去，吊在复合滑车上，除去肝脏，割掉鱼鳍，剥去外皮，把鱼肉切成一条条，以备腌制。 刮东风的时候，鲨鱼加工厂隔着海湾送来一股气味；但今天只有淡淡的一丝，因为风转向了北方，后来又平息了，饭店露台上可人心意、阳光和煦。 “圣地亚哥，” 孩子说。 “嗯，” 老人说。他正握着酒杯，思量好多年前的事儿。 “我去给你弄些沙丁鱼来当明天的鱼饵，好不好？” “好啊，” 老人说，“谢谢你了。” “明天我还会去帮你把小船拖到水里。” “不用了，我自己来吧。” 老人说，“我还没老到拖不动一条小船。” “我知道，” 孩子说，“可是我想帮忙。” “你真是个好孩子，” 老人说，“像你这样的孩子不多见了。” “早点休息吧，圣地亚哥，明天要早起呢。” 孩子说完，就离开了。 老人慢慢站起身，拖着沉重的脚步向自己的小屋走去。小屋是用棕榈树的叶子盖成的，里面只有一张床、一张桌子和一把椅子。墙上挂着一张他年轻时和一位漂亮女人的合影，还有一些他捕到的大鱼的照片。他把渔网和鱼叉放在墙角，然后躺在床上，闭上眼睛。可是他怎么也睡不着，心里一直在想着明天的捕鱼。他想，明天一定要捕到一条大鱼，一条很大很大的鱼，让那些嘲笑他的渔夫们看看。 第二天一早，天还没亮，老人就起床了。他走到海边，把小船拖到水里，然后跳上船，划向大海深处。海面上很平静，只有轻微的波浪在荡漾。老人把渔网撒下去，然后坐在船尾，静静地等待着。时间一分一秒地过去，太阳慢慢升了起来，照亮了整个海面。可是，渔网里还是空荡荡的，没有一条鱼。 老人并不气馁，他知道捕鱼需要耐心。他又把渔网收起来，换了一个地方，重新撒下去。就这样，他换了好几个地方，直到中午的时候，他终于感觉到渔网被什么东西拉了一下。他心里一喜，赶紧用力拉渔网。可是，渔网里的东西很重，他拉了半天，也没拉上来。他想，这一定是一条大鱼。 他继续用力拉，手臂上的肌肉都绷得紧紧的。突然，一条巨大的马林鱼从水里跳了出来，它的身体比老人的小船还要长，鱼鳞在阳光下闪闪发光。老人吓了一跳，但很快就镇定下来。他知道，这条鱼很难对付，但他绝不会放弃。 马林鱼在水里拼命挣扎，想挣脱渔网。老人紧紧地握着渔网的绳子，身体向后倾斜，用尽全身的力气拉住。小船在水面上被马林鱼拖着走，一会儿向东，一会儿向西。老人的手被绳子磨得通红，渗出血来，但他还是没有放手。他想，这条鱼是我的，我一定要抓住它。 就这样，老人和马林鱼僵持了整整一天一夜。期间，老人没有吃一口东西，也没有喝一口水，只是偶尔会喝一点海水。他的眼睛布满了血丝，身体也越来越虚弱，但他的意志却越来越坚定。他不停地对自己说：“我能行，我一定能行，我不会被这条鱼打败的。” 第三天早上，马林鱼终于筋疲力尽了，它不再挣扎，只是静静地浮在水面上。老人用尽最后一丝力气，把渔网拉上船，然后用鱼叉狠狠地刺向马林鱼的心脏。马林鱼挣扎了几下，就不动了。老人高兴得哈哈大笑，他终于捕到了一条大鱼，一条很大很大的鱼。 他把马林鱼绑在小船的侧面，然后划着船向岸边驶去。一路上，他想象着回到岸边后，那些渔夫们羡慕的眼神，想象着孩子高兴的样子。可是，他没有想到，危险正在悄悄地向他靠近。 当他快到岸边的时候，一群鲨鱼闻到了马林鱼的血腥味，游了过来。它们围着小船，不停地攻击马林鱼。老人拿起鱼叉，向鲨鱼刺去，可是鲨鱼太多了，他根本对付不过来。很快，马林鱼的肉就被鲨鱼咬得七零八落，只剩下一副骨架。 老人看着眼前的景象，心里非常难过。他辛苦了三天三夜，好不容易捕到的大鱼，就这样被鲨鱼毁了。他想，也许这就是命运吧。但他并没有放弃，他还是划着船，带着马林鱼的骨架，慢慢地向岸边驶去。 回到岸边的时候，天已经黑了。孩子看到老人回来，赶紧跑过去帮他把小船拖到岸上。当他看到马林鱼的骨架时，惊讶地说：“圣地亚哥，这是怎么回事？你捕到的大鱼呢？” 老人叹了口气，说：“被鲨鱼吃了，只剩下一副骨架了。” 孩子听了，心里很难过，但他还是安慰老人说：“没关系，圣地亚哥，你已经很厉害了，能捕到这么大的马林鱼。下次我们一定能捕到更大的鱼。” 老人笑了笑，说：“谢谢你，孩子。明天我们再一起去捕鱼。” 说完，老人和孩子一起，拖着疲惫的脚步，向小屋走去。虽然老人没有带回完整的马林鱼，但他在和马林鱼、鲨鱼的斗争中，展现出了顽强的意志和不屈的精神，他依然是一个胜利者。 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《老人与海（节选）》中老人的行为，表述正确的一项是（ ） A. 老人因八十四天未捕到鱼，对捕鱼失去信心，不愿再独自出海 B. 老人拒绝孩子帮忙拖小船，是因为他觉得孩子能力不足，帮不上忙 C. 老人在与马林鱼僵持的三天三夜中，虽疲惫虚弱，但始终未放弃 D. 老人看到马林鱼骨架后，彻底被击垮，决定从此不再出海捕鱼 2.节选部分中，孩子对老人的态度，主要体现了孩子的什么性格特点？（ ） A. 冷漠自私，只关心自己能否捕到鱼，对老人的处境毫不关心 B. 善良热心，主动提出帮老人准备鱼饵、拖小船，关心老人的生活 C. 胆小怯懦，因父母反对，不敢再和老人一起出海捕鱼 D. 虚伪做作，表面关心老人，实则想从老人那里获取捕鱼技巧 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《老人与海（节选）》的主要情节内容。（4 分） 4.节选部分中，哪些细节体现了老人 “不肯认输” 的精神？请结合内容简要说明。（6 分） 5.从人物形象塑造的角度，鉴赏《老人与海（节选）》中老人这一人物形象的典型意义。（6 分） 三、《哈姆莱特（节选）》（莎士比亚）原文 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！—— 女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅：我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特：谢谢你，很好，很好，很好。 奥菲利娅：殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特：不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅：殿下，您知道您曾经给过我；就在这儿，我还保存着呢。（拿出信件和首饰）这封信，还有这些首饰，都是您送给我的。 哈姆莱特：你美丽吗？ 奥菲利娅：殿下是什么意思？ 哈姆莱特：你要是美丽，那么你是诚实的；你要是不美丽，那么你也是诚实的。可是，你要是美丽又诚实，那么美丽的诚实就要问心有愧了。因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅：真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特：你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。 奥菲利娅：那么我真是受了骗了。 哈姆莱特：进尼姑庵去吧；为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？ 奥菲利娅：在家里，殿下。 哈姆莱特：把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！ 奥菲利娅：哎哟，天哪！殿下，您怎么这样说呀！ 哈姆莱特：要是你一定要嫁人，我就把这一个咒诅送给你做嫁妆：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。进尼姑庵去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。进尼姑庵去吧，去！越快越好。再会！ 奥菲利娅：天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特：我也知道你们会怎样涂脂抹粉；你们把一面镜子照向自己，要是你们能够对镜自怜，那就难怪你们的镜子要被你们看得神魂颠倒了。进尼姑庵去吧，去！ （哈姆莱特下） 奥菲利娅：啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了和谐的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊，我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《哈姆莱特（节选）》中哈姆莱特与奥菲利娅对话的内容，表述正确的一项是（ ） A. 哈姆莱特承认自己曾经送给奥菲利娅信件和首饰，并表达对她的爱意 B. 哈姆莱特劝奥菲利娅 “进尼姑庵”，是因为他真心希望奥菲利娅过上清净生活 C. 奥菲利娅拿出哈姆莱特曾经送的纪念品，想归还给他，却遭到哈姆莱特否认 D. 奥菲利娅认为哈姆莱特依然是 “国家所瞩望的一朵娇花”，对他充满信心 2.节选部分中，哈姆莱特 “生存还是毁灭” 的独白，主要体现了他的什么心理状态？（ ） A. 坚定果断，已明确决定通过斗争反抗命运的不公 B. 迷茫矛盾，在忍受苦难与反抗命运之间犹豫不决 C. 乐观积极，对未来充满希望，相信苦难终将过去 D. 麻木冷漠，对生存与毁灭都毫不在意，内心毫无波澜 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《哈姆莱特（节选）》的主要情节内容。（4 分） 【答案】哈姆莱特独自沉思 “生存还是毁灭” 的问题，纠结于忍受命运苦难与反抗苦难的选择；奥菲利娅前来探望，想归还哈姆莱特曾送的信件和首饰，却被哈姆莱特否认送过礼物；哈姆莱特对奥菲利娅言辞尖锐，既否认爱过她，又劝她 “进尼姑庵”，还提及自己的诸多 “罪恶”；哈姆莱特离开后，奥菲利娅悲痛不已，感叹哈姆莱特高贵的心 “陨落”，惋惜他从理智走向疯狂。 【解析】概括需围绕 “哈姆莱特的独白”“与奥菲利娅的对话”“奥菲利娅的感叹” 展开，梳理 “独白思考 — 对话冲突 — 奥菲利娅悲痛” 的逻辑线，确保关键情节（独白内容、归还纪念品、哈姆莱特的尖锐言辞、奥菲利娅的惋惜）不遗漏，突出人物的心理与情感变化。 4.节选部分中，哈姆莱特对奥菲利娅的态度为何如此尖锐？请结合内容简要5.从语言艺术的角度，鉴赏《哈姆莱特（节选）》中哈姆莱特 “生存还是毁灭” 独白的表达效果。（6 分） 四、《阿 Q 正传（节选）》（鲁迅）原文 阿 Q 不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的 “行状” 也渺茫。因为未庄的人们之于阿 Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的 “行状” 的。而阿 Q 自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：“我们先前 —— 比你阔的多啦！你算是什么东西！” 阿 Q 没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿 Q 来，然而记起的是做工，并不是 “行状”；一闲空，连阿 Q 都早忘却，更不必说 “行状” 了。 阿 Q 很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚而至于对于两位 “文童” 也有以为不值一笑的神情。他想：我的儿子会阔得多啦！加以进了几回城，阿 Q 自然更自负，然而他又很鄙薄城里人，譬如用三尺长三寸宽的木板做成的凳子，未庄叫 “长凳”，他也叫 “长凳”，城里人却叫 “条凳”，他想：这是错的，可笑！油煎大头鱼，未庄都加上半寸长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然而未庄人真是不见世面的可笑的乡下人呵，他们没有见过城里的煎鱼！ 阿 Q “先前阔”，见识高，而且 “真能做”，本来几乎是一个 “完人” 了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿 Q 的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说 “癞” 以及一切近于 “赖” 的音，后来推而广之，“光” 也讳，“亮” 也讳，再后来，连 “灯”“烛” 都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿 Q 便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知怎么一回事，总还是阿 Q 吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。 谁知道阿 Q 采用怒目主义之后，未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他。一见面，他们便假作吃惊的说：“哙，亮起来了。” 阿 Q 照例的发了怒，他怒目而视了。 “原来有保险灯在这里！” 他们并不怕。 阿 Q 没有法，只得另外想出报复的话来：“你还不配……” 这时候，又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞头疮，并非平常的癞头疮了。 未庄的人们只要一提到他，两旁的人便都吆喝道：“阿 Q，这不是儿子打老子吗？” 阿 Q 两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道：“打虫豸，好不好？我是虫豸 —— 还不放么？” 但虽然是虫豸，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了。阿 Q 站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……” 于是也心满意足的得胜的走了。 阿 Q 想在心里的，后来每每说出口来，所以凡是和阿 Q 玩笑的人们，几乎全知道他有这一种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫子的时候，人就先一着对他说：“阿 Q，这不是儿子打老子，是人打畜生。自己说：人打畜生！” 阿 Q 两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道：“打虫豸，好不好？我是虫豸，还不放么？” 但闲人仍然不放手，要他承认是 “人打畜生”。 阿 Q 经不起三四番的催促，果然去寻假洋鬼子，除了钱之外，第二天还剩了一点东西，便都送给了假洋鬼子，要他明天在赵太爷家的粉墙上去写下道：“赵太爷是畜生！” 假洋鬼子的老婆倒是可爱的，据阿 Q 说，眼睛是圆的，嘴唇是红的，而且永远是笑着的。阿 Q 想：“女人，女人！……” 但是，未庄的人们，其所谓 “革命”，却是别样的。他们以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是 “深恶而痛绝之” 的。阿 Q 的意思也如此。 但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏，—— 他得意之余，禁不住大声的嚷道：“造反了！造反了！” 未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿 Q 从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道：“好，…… 我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。” 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《阿 Q 正传（节选）》中阿 Q “精神胜利法” 的表述，正确的一项是（ ） A. 阿 Q 因头皮有癞疮疤，被人嘲笑时便承认自己 “不配”，甘心接受嘲讽 B. 阿 Q 被闲人打后，认为 “我总算被儿子打了”，以此获得心理上的安慰 C. 阿 Q 面对 “人打畜生” 的逼迫，坚决反抗，不愿承认自己是 “畜生” D. 阿 Q 认为革命党是自己的敌人，因此 “深恶而痛绝之”，拒绝参与革命 2.节选部分中，对未庄人态度的描写，主要作用是（ ） A. 展现未庄人热情好客的特点，与阿 Q 的孤独形成对比 B. 凸显未庄人冷漠自私、喜欢捉弄他人的性格，衬托阿 Q 的悲惨 C. 说明未庄人思想进步，积极支持革命，引领阿 Q 走向革命 D. 体现未庄人善良淳朴，关心阿 Q 的生活，帮助他解决困难 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《阿 Q 正传（节选）》的主要情节内容。（4 分） 4.节选部分中，阿 Q 的 “自尊” 与 “自卑” 是如何体现的？请结合内容简要说明。（6 分） 5.从主题思想的角度，鉴赏《阿 Q 正传（节选）》中阿 Q 这一人物形象的现实意义。（6 分） 五、《最后的常春藤叶》（欧・亨利）节选原文（续） 那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾连枕头把她一把抱住。 “我有些话要告诉你，小东西。” 她说，“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了 —— 看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作 —— 那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” 琼珊听着，眼睛睁得大大的，她望着窗外墙上的那片叶子，叶子依旧翠绿，牢牢地附在墙上，仿佛从未被风雨侵袭过。她忽然想起了什么，两行泪水从她的眼角滑落，滴在深蓝色的肩巾上。 “我真是太傻了，苏艾。” 琼珊哽咽着说，“我居然因为几片叶子就放弃了自己的生命，而贝尔曼先生为了救我，却冒着风雨在墙上画了这片叶子，最后送了自己的命。” 苏艾拍着她的背，安慰道：“别难过了，琼珊。贝尔曼先生是个善良的人，他一直把我们当作自己的孩子一样照顾。他用他的画笔，给了你活下去的希望，这是他留给你的最好的礼物。” 琼珊点了点头，她擦干眼泪，看着墙上的叶子，眼神里重新有了光芒。“我会好好活下去的，苏艾。我要对得起贝尔曼先生的付出，我还要完成我的画作，去那不勒斯海湾写生，就像我曾经答应过自己的那样。” 从那以后，琼珊的身体恢复得很快。她不再盯着窗外的叶子，而是开始整理自己的画具，偶尔还会坐在窗边，静静地画画。苏艾则一边照顾她，一边继续完成自己的插图工作。她们的小画室里，渐渐恢复了往日的生机。墙上的那片 “常春藤叶”，成了她们心中最珍贵的纪念，每当看到它，就仿佛看到贝尔曼先生慈祥的笑容，感受到他那份无私的爱与温暖。 春天到来的时候，琼珊的身体已经完全康复。她收拾好行李，准备去那不勒斯海湾写生。临行前，她站在窗前，最后看了一眼墙上的 “常春藤叶”，轻声说：“贝尔曼先生，谢谢您。我会带着您的希望，好好创作，好好生活。” 苏艾送她到车站，两人紧紧拥抱。“记得多给我寄些你的画作，” 苏艾说，“我会在这里等你回来。” 琼珊点了点头，踏上了前往那不勒斯的火车。火车开动了，她望着窗外不断后退的风景，心里充满了对未来的期待。她知道，贝尔曼先生虽然离开了，但他用生命换来的希望，会一直陪伴着她，激励她勇敢地面对生活中的一切困难。 阅读题（20 分） （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《最后的常春藤叶》节选部分中贝尔曼先生的行为，表述正确的一项是（ ） A. 贝尔曼先生因长期酗酒，身体虚弱，不幸感染肺炎去世 B. 贝尔曼先生在凄风苦雨的夜里，冒雨在墙上画了一片常春藤叶，只为完成自己的 “杰作” C. 贝尔曼先生的鞋子和衣服湿透，是因为他在雨夜外出寻找灵感，意外淋雨 D. 贝尔曼先生画常春藤叶的行为，是为了给琼珊活下去的希望，最终因淋雨感染肺炎去世 2.节选部分中，琼珊得知真相后的反应，不包括（ ） A. 为自己曾因叶子放弃生命而感到愧疚 B. 为贝尔曼先生的牺牲而悲痛落泪 C. 重新燃起对生活的希望，决定好好活下去 D. 因贝尔曼先生 “欺骗” 自己而感到愤怒 （二）主观题（共 16 分） 3.请简要概括《最后的常春藤叶》节选部分的主要情节内容。（4 分） 4.节选部分中，哪些细节体现了贝尔曼先生的 “善良与无私”？请结合内容简要说明。（6 分） 5.从象征手法的角度，鉴赏《最后的常春藤叶》节选部分中 “最后的常春藤叶” 的象征意义。（6 分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $