文学常识（3）- 知识点训练卷 2026年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》第27卷（原卷版+解析版）

. 编写说明：山西省对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及山西省对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》的第27卷，是知识点训练卷。主要考查标点符号的运用。 山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》 第27卷 文学常识（3） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、填空题（本题共10小题，每小题5分，满分50分） 1.《琵琶行并序》中 “行” 是唐代乐府______的一种，该诗是白居易倡导的______运动的代表性作品。 2.王实甫《长亭送别》中，崔莺莺的角色属于元杂剧的______（行当），其唱词 “晓来谁染霜林醉？总是离人泪” 运用了______的修辞手法。 3.鲁迅《阿 Q 正传（节选）》是中国现代文学史上第一部成熟的______小说，文中 “精神胜利法” 体现了阿 Q 性格的______特征。 4.闻一多在诗歌创作中提出 “三美” 主张，即______、绘画美、建筑美，其作品《红烛》通过 “红烛燃烧” 的意象，体现了______的美学追求。 5.沈从文《边城》属于中国现代文学的______流派作品，小说以______（地名）为原型，构建了 “人性美” 的田园牧歌世界。 6.莎士比亚《哈姆莱特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题” 是______（角色）的独白，该独白体现了戏剧的______（体裁特征）。 7.苏洵《六国论》是一篇______（文体），文中 “弊在赂秦” 的核心论点，采用了______的论证结构（从 “赂者” 与 “不赂者” 两方面分析）。 8.贾谊《过秦论（上）》以 “秦孝公据崤函之固” 开篇，采用______的写作手法（先扬后抑），最终得出 “______” 的核心结论。 9.郭沫若《炉中煤 —— 眷念祖国的情绪》属于______（诗歌类型），其创作受______（文学团体）的影响，强调情感的自由抒发。 10.课外诵读篇目《桂枝香・金陵怀古》的作者是______，“桂枝香” 是该词的______（词的组成部分），“金陵怀古” 是题目。 2、 判断题（本题共10小题，每题5分，共50分） 1.《琵琶行并序》的 “并序” 部分交代了诗歌的创作背景，属于古体诗的 “小序”，与诗歌正文共同构成完整的叙事体系。（ ） 2.元杂剧《长亭送别》的唱词均由崔莺莺（正旦）演唱，其他角色（如张生、红娘）仅负责说白，不参与唱词表演。（ ） 3.鲁迅《阿 Q 正传（节选）》的语言风格兼具幽默与讽刺，“幽默” 体现在对阿 Q 行为的夸张描写，“讽刺” 体现在对国民性弱点的批判。（ ） 4.闻一多《红烛》的 “三美” 特征中，“建筑美” 主要体现为诗句字数整齐划一，全诗每句均为七字，形成对称的视觉效果。（ ） 5.沈从文《边城》的 “田园牧歌” 风格，体现在对湘西自然景色的诗意描写与对淳朴民风的赞美，无任何现实矛盾冲突。（ ） 6.莎士比亚《哈姆莱特》中的 “复仇” 线索是核心冲突，哈姆莱特的 “延宕”（犹豫复仇）体现了他理性思考与行动软弱的矛盾，是悲剧的关键诱因。（ ） 7.苏洵《六国论》与贾谊《过秦论（上）》均为史论，前者以 “讽今” 为目的（讽北宋赂辽），后者以 “鉴古” 为目的（鉴秦亡教训），二者写作目的不同。（ ） 8.郭沫若《炉中煤》中的 “炉中煤” 既象征诗人对祖国的热爱，也象征诗人自身的奉献精神，这种 “一物多喻” 是现代象征诗的典型特征。（ ） 9.郦道元《水经注》的文学价值主要体现在山水描写的 “写实性”，文中仅客观记录河流地貌，无任何主观情感与文学想象。（ ） 10.课外诵读篇目《【双调】夜行船・秋思》是马致远的散曲作品，“双调” 是曲牌名，“夜行船” 是宫调名，二者共同规定散曲的音律。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $. 编写说明：山西省对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及山西省对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》的第27卷，是知识点训练卷。主要考查标点符号的运用。 山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》 第27卷 文学常识（3） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、填空题（本题共10小题，每小题5分，满分50分） 1.《琵琶行并序》中 “行” 是唐代乐府______的一种，该诗是白居易倡导的______运动的代表性作品。 【答案】歌行体；新乐府 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。“歌行体” 古体诗句式灵活、无严格平仄限制，适合叙事抒情；白居易发起的新乐府运动主张 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《琵琶行》借琵琶女遭遇反映社会现实，是该运动的经典实践。 2.王实甫《长亭送别》中，崔莺莺的角色属于元杂剧的______（行当），其唱词 “晓来谁染霜林醉？总是离人泪” 运用了______的修辞手法。 【答案】正旦；设问（或 “拟人”） 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。元杂剧行当分旦、末、净、丑，“正旦” 为女性主角，崔莺莺作为核心女性角色属正旦；“晓来谁染” 以设问引发思考，“霜林醉” 将霜林拟人化，借自然景物烘托离别伤感，强化抒情效果。 3.鲁迅《阿 Q 正传（节选）》是中国现代文学史上第一部成熟的______小说，文中 “精神胜利法” 体现了阿 Q 性格的______特征。 【答案】中篇；麻木（或 “自欺欺人”） 【解析】本题出自第四单元《现当代文学》。《阿 Q 正传》共九章，篇幅与内容深度介于短篇与长篇之间，是典型的中篇小说；“精神胜利法”（如挨打后说 “儿子打老子”）集中体现阿 Q 面对困境时的麻木、自欺，是鲁迅批判国民性弱点的核心载体。 4.闻一多在诗歌创作中提出 “三美” 主张，即______、绘画美、建筑美，其作品《红烛》通过 “红烛燃烧” 的意象，体现了______的美学追求。 【答案】音乐美；绘画美（或 “象征美”） 【解析】本题出自第四单元《现当代文学》。“音乐美” 指诗歌节奏、押韵的韵律感，《红烛》句式整齐、韵脚和谐；“绘画美” 指通过意象构建视觉画面，“红烛”“泪” 等意象色彩鲜明，兼具象征意义（象征奉献与理想），符合闻一多的美学主张。 5.沈从文《边城》属于中国现代文学的______流派作品，小说以______（地名）为原型，构建了 “人性美” 的田园牧歌世界。 【答案】京派；茶峒（或 “湘西茶峒”） 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。京派文学主张远离政治功利，追求文学的审美性与乡土性；《边城》以湖南湘西茶峒为背景，通过翠翠、傩送的爱情与湘西民风，展现未受现代文明侵蚀的 “人性美”，是京派文学的巅峰之作。 6.莎士比亚《哈姆莱特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题” 是______（角色）的独白，该独白体现了戏剧的______（体裁特征）。 【答案】哈姆莱特；悲剧性（或 “哲理性”） 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。该独白是哈姆莱特面对父亲被杀、母亲改嫁的困境时，对生命意义的哲学思考；作为莎士比亚 “四大悲剧” 之一，《哈姆莱特》通过主人公的矛盾与毁灭，凸显悲剧的冲突性与哲理性。 7.苏洵《六国论》是一篇______（文体），文中 “弊在赂秦” 的核心论点，采用了______的论证结构（从 “赂者” 与 “不赂者” 两方面分析）。 【答案】史论；对比（或 “总分总”） 【解析】本题出自第三单元《历史与反思》。“史论” 以历史事件为论据发表观点，《六国论》借六国灭亡史讽喻北宋；论证上先提出总论点 “弊在赂秦”，再分述 “赂秦而力亏”（韩、魏、楚）与 “盖失强援，不能独完”（齐、燕、赵），最后总结，属对比式总分总结构。 8.贾谊《过秦论（上）》以 “秦孝公据崤函之固” 开篇，采用______的写作手法（先扬后抑），最终得出 “______” 的核心结论。 【答案】欲抑先扬；仁义不施而攻守之势异也 【解析】本题出自第三单元《历史与反思》。文章先铺陈秦 “吞二周而亡诸侯” 的强盛（扬），再转折分析秦统一后因暴政速亡（抑），形成强烈对比；“仁义不施而攻守之势异也” 点明秦亡根本原因，是全文的论点升华，体现史论的警示意义。 9.郭沫若《炉中煤 —— 眷念祖国的情绪》属于______（诗歌类型），其创作受______（文学团体）的影响，强调情感的自由抒发。 【答案】现代抒情诗；创造社 【解析】本题出自第四单元《现当代文学》。诗歌以 “炉中煤” 象征对祖国的炽热情感，属侧重情感表达的现代抒情诗；郭沫若是创造社（1921 年成立）的核心成员，创造社主张 “为艺术而艺术”，强调文学应展现作者的真情实感，与《炉中煤》的抒情风格一致。 10.课外诵读篇目《桂枝香・金陵怀古》的作者是______，“桂枝香” 是该词的______（词的组成部分），“金陵怀古” 是题目。 【答案】王安石；词牌名 【解析】本题出自 “课外古代诗词诵读”。词的结构分 “词牌名” 与 “题目”，词牌名规定词的格律（句式、押韵、字数），“桂枝香” 是固定词牌；王安石的《桂枝香・金陵怀古》借金陵景色抒发历史兴亡之思，词牌与题目分工明确，是宋代怀古词的经典。 2、 判断题（本题共10小题，每题5分，共50分） 1.《琵琶行并序》的 “并序” 部分交代了诗歌的创作背景，属于古体诗的 “小序”，与诗歌正文共同构成完整的叙事体系。（ ） 【答案】√ 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。“并序” 即诗前附序，白居易在序中说明写作缘由（送客时闻琵琶声、感琵琶女身世），序文的叙事与诗歌正文的抒情互补，完整呈现 “诗人遇琵琶女 — 听曲知身世 — 生共鸣” 的过程，符合古体诗 “序文辅助正文” 的传统。 2.元杂剧《长亭送别》的唱词均由崔莺莺（正旦）演唱，其他角色（如张生、红娘）仅负责说白，不参与唱词表演。（ ） 【答案】× 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。元杂剧的 “一人主唱” 指一个角色（多为正旦或正末）贯穿全本演唱，但非单一幕中所有唱词均由其承担；《长亭送别》中，张生（正末）也有唱词（如 “碧云天，黄花地” 后张生的唱段），红娘等角色以说白辅助，故 “均由崔莺莺演唱” 表述错误。 3.鲁迅《阿 Q 正传（节选）》的语言风格兼具幽默与讽刺，“幽默” 体现在对阿 Q 行为的夸张描写，“讽刺” 体现在对国民性弱点的批判。（ ） 【答案】√ 【解析】本题出自第四单元《现当代文学》。如 “阿 Q 被打后摸着头说‘儿子打老子’”，夸张的行为描写带有幽默色彩；但这种幽默并非单纯搞笑，而是通过阿 Q 的麻木，讽刺辛亥革命后国民仍未觉醒的弱点，实现 “以笑衬悲” 的批判效果。 4.闻一多《红烛》的 “三美” 特征中，“建筑美” 主要体现为诗句字数整齐划一，全诗每句均为七字，形成对称的视觉效果。（ ） 【答案】× 【解析】本题出自第四单元《现当代文学》。“建筑美” 指诗歌的句式结构对称、章节匀称，而非 “每句均为七字”；《红烛》句式灵活，有五字、七字、九字等（如 “红烛啊！/ 这样红的烛！”“是谁制的蜡 —— 给你躯体？”），通过章节划分与句式搭配实现建筑美，并非固定七字句式。 5.沈从文《边城》的 “田园牧歌” 风格，体现在对湘西自然景色的诗意描写与对淳朴民风的赞美，无任何现实矛盾冲突。（ ） 【答案】× 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。《边城》虽以诗意笔触描写湘西美景与民风，但并非无矛盾：翠翠与傩送的爱情因 “碾坊与渡船” 的选择、天保的意外死亡而陷入困境，爷爷的去世更让翠翠独自等待，这些矛盾虽不激烈，却暗含命运的无奈，使 “田园牧歌” 带有淡淡的忧伤，并非 “无任何现实矛盾”。 6.莎士比亚《哈姆莱特》中的 “复仇” 线索是核心冲突，哈姆莱特的 “延宕”（犹豫复仇）体现了他理性思考与行动软弱的矛盾，是悲剧的关键诱因。（ ） 【答案】√ 【解析】本题出自第二单元《文学与文化》。哈姆莱特为父复仇是剧情主线，但他因怀疑鬼魂真实性、担心伤害母亲、思考复仇的道德意义而 “延宕”；这种犹豫使 Claudius 有机会反击，最终导致哈姆莱特、母亲、Claudius 等多人死亡，“延宕” 既是角色性格的体现，也是悲剧的核心推动因素。 7.苏洵《六国论》与贾谊《过秦论（上）》均为史论，前者以 “讽今” 为目的（讽北宋赂辽），后者以 “鉴古” 为目的（鉴秦亡教训），二者写作目的不同。（ ） 【答案】√ 【解析】本题出自第三单元《历史与反思》。《六国论》借六国 “赂秦而亡”，暗讽北宋对辽、西夏 “岁币求和” 的妥协政策，核心是 “讽今”；《过秦论（上）》总结秦 “仁义不施而亡” 的教训，目的是为汉代统治者提供治国借鉴，核心是 “鉴古”，二者虽均为史论，但写作目的各有侧重。 8.郭沫若《炉中煤》中的 “炉中煤” 既象征诗人对祖国的热爱，也象征诗人自身的奉献精神，这种 “一物多喻” 是现代象征诗的典型特征。（ ） 【答案】√ 【解析】本题出自第四单元《现当代文学》。“炉中煤” 燃烧自身释放热量，既喻指诗人对新生祖国的炽热情感（“眷念祖国的情绪”），也喻指诗人愿为祖国奉献一切的精神；这种 “一物多喻” 的象征手法，突破传统直白抒情，是现代象征诗（强调意象的多重内涵）的重要特征。 9.郦道元《水经注》的文学价值主要体现在山水描写的 “写实性”，文中仅客观记录河流地貌，无任何主观情感与文学想象。（ ） 【答案】× 【解析】本题出自第五单元《传统文化与科技》。《水经注》虽为地理专著，但兼具文学性：如描写三峡 “两岸连山，略无阙处”，既写实又用 “重岩叠嶂，隐天蔽日” 的夸张手法营造壮阔意境；文中对历史遗迹、风土人情的记载也融入作者的赞叹之情，并非 “仅客观记录，无主观情感”。 10.课外诵读篇目《【双调】夜行船・秋思》是马致远的散曲作品，“双调” 是曲牌名，“夜行船” 是宫调名，二者共同规定散曲的音律。（ ） 【答案】× 【解析】本题出自 “课外古代诗词诵读”。散曲的音律由 “宫调” 与 “曲牌” 共同决定，其中 “宫调”（如双调、中吕）规定调式高低，“曲牌”（如夜行船、天净沙）规定句式、押韵；题干颠倒二者关系，“双调” 是宫调名，“夜行船” 是曲牌名，故表述错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $