小说阅读（1）- 知识点训练卷 2026年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》第33卷（原卷版+解析版）

. 编写说明：山西省对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及山西省对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》的第33卷，是知识点训练卷。主要考查小说阅读。 山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》 第33卷 小说阅读（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、《荷花淀》（孙犁）节选原文 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不多一会儿，在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 男人叫水生，女人叫水生嫂。今天水生回来得很晚，他是村里的游击组长，党的负责人。他回来以后，女人就问他：“今天怎么回来得这么晚？” 水生说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“区里通知我去的。他们说部队要扩大，我是第一个报名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的负责人，自然要站在头里。他们几个也报了名。明天就走。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生说：“家里的事，你就多做些吧。爹老了，小华还小。” 女人说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。他说：“我走了，你要不断进步，识字，生产。” 女人说：“嗯。” 水生说：“还要学会射击。敌人来了，你就带着孩子跑，或者跟他们打。” 女人流着眼泪说：“你放心走吧，我一定学好。” （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《荷花淀》节选部分中水生嫂得知水生要去参军时的反应，表述正确的一项是（ ） A. 立刻哭闹不止，坚决反对水生参军 B. 表面平静，内心却充满不舍与担忧，仍选择支持水生 C. 当场与水生发生激烈争吵，指责他不顾家庭 D. 毫无情绪波动，对水生的决定漠不关心 【答案】B 【解析】原文中，水生嫂得知水生要参军时，“手指震动了一下”“流着眼泪说‘你放心走吧，我一定学好’”，既体现出内心的不舍与担忧，又明确表示支持，并非哭闹反对、激烈争吵或毫无情绪，故 B 正确，A、C、D 错误。 2.节选部分中描写荷花淀的自然环境，其主要作用不包括（ ） A. 展现荷花淀优美的自然风光，营造清新的氛围 B. 衬托水生嫂等妇女温柔、善良的性格特点 C. 为后续情节中妇女们在淀中与敌人周旋做铺垫 D. 突出荷花淀地区恶劣的生存环境，暗示斗争的艰难 【答案】D 【解析】原文环境描写 “院子里凉爽得很，干净得很”“淀里也是一片银白世界”“带着新鲜的荷叶荷花香”，展现的是优美清新的环境，衬托水生嫂的温柔，也为后续淀中情节铺垫；“恶劣的生存环境” 与原文描写不符，故 D 不属于环境描写的作用，A、B、C 正确。 3.请简要概括《荷花淀》节选部分的主要情节内容。（4 分） 【答案】水生夜晚回到家中，告知水生嫂自己已报名参加大部队，明天就要出发；水生嫂虽有不舍与对家庭的顾虑，但最终选择支持水生，并承诺会承担家里的责任，学好识字、生产和射击。 【解析】概括需围绕核心人物（水生、水生嫂）与关键事件（水生告知参军决定、水生嫂的态度与承诺），原文中 “明天我就到大部队上去了”“你走，我不拦你”“我一定学好” 是关键信息，整合这些内容即可得出答案，需保证情节完整、逻辑清晰。 4.水生在向水生嫂说明要去参军的事情时，语言和神态上有哪些特点？这些特点体现了他怎样的心理？（6 分） 【答案】语言特点：简洁直接，如 “明天我就到大部队上去了”“我是第一个报名的”；同时带有安慰与嘱托，如 “我走了，你要不断进步，识字，生产”。神态特点：原文未直接描写神态，但结合 “想安慰她” 可推测其语气诚恳，带着对家庭的愧疚。心理：体现出他对革命的积极热情（主动报名参军），对水生嫂的不舍与愧疚（安慰、嘱托家庭事宜），以及作为负责人的责任感（“我是村里的负责人，自然要站在头里”）。 【解析】先从原文提取水生的语言内容，分析 “简洁直接”“安慰嘱托” 的特点；神态需结合 “想安慰她” 的心理暗示；心理则需关联 “第一个报名” 体现的革命热情、“安慰水生嫂” 体现的不舍愧疚、“村里负责人” 体现的责任感，每点需对应原文依据，确保分析贴合文本。 5.从人物形象塑造的角度，鉴赏《荷花淀》节选部分中水生嫂这一人物形象的典型意义。（6 分） 【答案】水生嫂是抗战时期农村进步妇女的典型代表。她勤劳能干（夜晚编席，承担家庭劳动），体现了农村妇女的传统美德；面对丈夫参军，她虽有不舍却选择支持，展现出顾全大局、深明大义的品质；同时承诺 “学好识字、生产、射击”，体现出追求进步、勇于承担责任的精神。这一形象既反映了普通农村妇女在抗战中的成长，也凸显了人民群众对革命的支持，具有鲜明的时代特征与普遍的精神价值。 【解析】鉴赏需从 “典型意义” 出发，先定位人物身份（抗战时期农村进步妇女），再结合原文情节（编席体现勤劳、支持参军体现大义、承诺学习体现进步）分析形象特点，最后关联时代背景（抗战）与主题（群众对革命的支持、妇女成长），说明形象的代表性与价值，确保鉴赏有文本依据且有深度。 二、《林黛玉进贾府》（曹雪芹）节选原文 且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书 “敕造宁国府” 五个大字。黛玉想道：“这必是外祖之长房了。” 想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。—— 此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦、贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。” 黛玉一一拜见过。 不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！” 说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” 心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。” 黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以 “嫂” 呼之。 1.林黛玉进贾府时，依次见到了贾府中的许多人物，下列人物出场顺序正确的一项是（ ） A. 贾母→王熙凤→邢夫人、王夫人→贾宝玉 B. 王熙凤→贾母→邢夫人、王夫人→贾宝玉 C. 贾母→邢夫人、王夫人→王熙凤→贾宝玉 D. 邢夫人、王夫人→贾母→王熙凤→贾宝玉 【答案】C 【解析】原文中，黛玉先见 “鬓发如银的老母（贾母）”，随后贾母 “一一指与黛玉：‘这是你大舅母，这是你二舅母’”，接着 “只听后院中有人笑声”，王熙凤出场，后续才是贾宝玉出场（节选原文未完整呈现宝玉出场，但根据情节逻辑及选项设置，前三人顺序为贾母→邢夫人、王夫人→王熙凤），故 C 正确，A、B、D 错误。 2.下列对《林黛玉进贾府》节选部分中王熙凤形象的分析，错误的一项是（ ） A. 出场时 “未见其人，先闻其声”，体现了她在贾府中的特殊地位 B. 对林黛玉的夸赞既讨好了贾母，又兼顾了邢夫人、王夫人，显示其精明能干 C. 衣着华丽，装饰繁多，侧面烘托出她生活奢靡、爱慕虚荣的性格 D. 对待下人严厉苛刻，从侧面反映出她心地善良、体恤下属的一面 【答案】D 【解析】原文中王熙凤 “未见其人，先闻其声”，与众人 “敛声屏气” 形成对比，体现特殊地位（A 正确）；虽节选未直接写她夸赞黛玉，但结合《红楼梦》原文及人物性格，其说话向来兼顾各方，显精明（B 符合人物特点）；衣着 “彩绣辉煌”“金丝八宝攒珠髻” 等，体现生活奢靡（C 正确）；节选未提及她对待下人的态度，且 “严厉苛刻” 与 “心地善良、体恤下属” 矛盾，D 分析错误。 3.节选部分中，林黛玉进入贾府后，她的言行举止体现出怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（4 分） 【答案】林黛玉性格敏感谨慎、懂礼谦逊。原文 “步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，体现她因寄人篱下而产生的敏感与谨慎；见到贾母、大舅母、二舅母等长辈时，“一一拜见过”“忙起身迎上来见礼”“忙陪笑见礼”，体现她懂礼谦逊的特点。 【解析】需从原文提取黛玉的言行举止（“步步留心”“一一拜见” 等），对应分析性格（敏感谨慎、懂礼谦逊），每点需结合具体文本内容，确保性格分析有依据，不脱离节选原文。 4.小说在描写贾宝玉出场时，采用了哪些手法来突出他的形象？请简要概括。（6 分）（注：节选原文未完整呈现宝玉出场，结合《林黛玉进贾府》全文情节补充分析） 【答案】①侧面烘托：先通过王夫人、贾母等人对宝玉的评价（如 “混世魔王”“顽劣异常”），制造悬念，引发读者对宝玉形象的好奇；②对比手法：宝玉出场时的衣着（通灵宝玉、锦绣服饰）与之前众人的朴素形成对比，突出其在贾府的特殊地位；③细节描写：对宝玉的容貌（“面若中秋之月，色如春晓之花”）、神态（“天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角”）进行细致描写，展现其俊朗多情的形象；④言行描写：宝玉见到黛玉时说 “这个妹妹我曾见过的”，体现其率真、感性的性格。 【解析】结合《林黛玉进贾府》全文，从侧面烘托（他人评价）、对比（衣着对比）、细节（容貌神态）、言行（与黛玉对话）四个角度概括手法，每个手法需对应具体情节，说明其 “突出宝玉形象” 的作用，确保手法与形象分析结合紧密。 5.从环境描写的角度，鉴赏《林黛玉进贾府》节选部分中贾府环境描写对表现小说主题的作用。（6 分） 【答案】节选部分的环境描写（如宁国府 “敕造” 匾额、荣国府的垂花门、奢华的房内布置），展现出贾府作为封建贵族世家的显赫地位与奢华生活，一方面暗示了封建贵族家庭的权势与财富，另一方面也为后文贾府的衰落埋下伏笔，凸显 “封建贵族兴衰” 的小说主题；同时，黛玉眼中 “街市之繁华，人烟之阜盛” 与贾府内部的 “恭肃严整” 形成对比，体现出贾府与普通社会的隔阂，暗示了封建贵族家庭的封闭性，进一步深化了对封建制度下贵族生活的批判主题。 【解析】先提取环境描写内容（“敕造” 匾额、奢华布置等），再分析对主题的作用：一是展现贵族地位与奢华，铺垫兴衰主题；二是通过环境对比体现封闭性，深化批判主题。需将环境特点与主题（贵族兴衰、封建批判）紧密结合，确保鉴赏有文本支撑且贴合小说核心思想。 三、《最后一片叶子》（欧・亨利）节选原文 在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做 “巷子” 的小胡同。这些 “巷子” 形成许多奇特的角度和曲线。一条街有时自己本身就交叉了不止一次。有一次，一个画家发现这条街有它可贵之处：如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰到一文钱也没收到、空手而回的自己，那才有意思呢！ 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。“琼珊” 是琼娜的昵称。她们一个是从缅因州来的，另一个的家乡是加利福尼亚州。她们是在第八街的一家 “德尔蒙尼戈饭馆” 里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下了那间画室。 那是五月间的事。到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫 “肺炎” 的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。但是，在广场的西面，在艺术区那狭窄的巷道里，它的脚步却放慢了。 琼珊也感染了肺炎。她躺在一张油漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖房的墙壁。 一天早晨，那位忙碌的医生扬了扬他那蓬松的灰色眉毛，对苏艾说：“她的病只有一成希望。那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。她有什么心事吗？” “她 —— 她希望有一天能去画那不勒斯海湾。” 苏艾说。 医生说：“绘画？别扯淡了！她心里有没有值得想两次的事情 —— 比如说，男人？” “男人？” 苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得 —— 别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” 医生走后，苏艾到工作室里哭了一场，把一张日本纸餐巾擦得一团糟。然后，她拿起画板，吹着拉格泰姆曲调，昂首阔步地走进琼珊的房间。 琼珊躺在被窝里，脸朝着窗口，一点儿动静也没有。苏艾以为她睡着了，赶紧停止吹口哨。 她架起画板，开始替杂志画一幅短篇小说的钢笔画插图。青年画家不得不以杂志小说的插图来铺平通向艺术的道路，而这些小说则是青年作家为了铺平文学道路而创作的。 苏艾正为小说里的主角，一个爱达荷州的牛仔，画上一条在马匹展览会里穿的漂亮马裤和一片单眼镜，忽然听到一个微弱的声音重复了几遍。她赶紧走到床 边。 琼珊的眼睛睁得大大的。她望着窗外，在计数 —— 倒数上来。 “十二，” 她说，过了一会儿，又说 “十一”；接着是 “十”“九”；再接着是几乎连在一起的 “八” 和 “七”。 苏艾关切地向窗外望去。有什么可数的呢？外面可以看到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外一幢砖屋的墙壁。一丛极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，攀在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上。 “怎么回事，亲爱的？” 苏艾问道。 “六，” 琼珊说，声音低得像是耳语，“它们现在掉得快些了。三天前差不多有一百片。数得我头昏眼花。现在可容易了。喏，又掉了一片。只剩下五片了。” “五片什么，亲爱的？告诉你的苏艾。” “叶子，常春藤叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？” “哟，我从没听到过这种傻话。” 苏艾装出满不在乎的样子数落她说，“老藤叶同你的病有什么相干？你一向很喜欢那株常春藤，得啦，你这淘气的姑娘。别发傻啦。我倒忘了，大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是 —— 让我想想他是怎么说的 —— 他说你好的希望是十比一！哟，那几乎跟我们在纽约搭街车或者走过一幢新房子的工地一样，碰到意外的时候很少。现在喝一点儿汤吧。让苏艾继续画图，好卖给编辑先生，换了钱给她的病孩子买点儿红葡萄酒，也买点儿猪排填填她自己的肚子。” 琼珊闭上眼睛，脸上露出一丝勉强的笑容。 “你不用再买什么酒啦。” 她说，“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该去了。” “琼珊，亲爱的，” 苏艾弯下腰对她说，“你答应我，在我画完之前，别睁开眼睛，别瞧窗外。好吗？我明天要交那些插图。我需要光线，不然我早就把窗帘拉下来了。” “你不能到另一间屋子里去画吗？” 琼珊冷冷地问道。 “我要在这儿陪着你，和你在一起。” 苏艾说，“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” 琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。 天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。 那片常春藤叶仍在墙上。 琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。 “我真是一个坏姑娘，苏艾，” 琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再 —— 等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你画。” 一小时后，她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。” 下午，医生来了，他离去时，苏艾找了个借口，跑到过道上。 “好的希望有了五成。” 医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼 —— 据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他年纪太大，身体又弱，病势很重。他是个失意的人，想不到吧，姓贝尔曼的，手里老是拿着画笔，可就是画不出什么来。他替那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。” 第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只需要营养和调理就行啦。” 那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾连枕头把她一把抱住。 “我有些话要告诉你，小东西。” 她说，“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了 —— 看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作 —— 那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” 1.下列关于《最后一片叶子》节选部分中琼珊的病情变化，表述正确的一项是（ ） A. 琼珊的病情一直很稳定，没有出现波动 B. 琼珊因为看到窗外常春藤叶子不断飘落，对生命逐渐失去希望，病情加重 C. 琼珊看到最后一片叶子掉落，反而重拾对生命的信心，病情好转 D. 琼珊的病情变化与窗外的常春藤叶子毫无关联 【答案】B 【解析】原文中，琼珊认为 “等最后一片（常春藤叶子）掉落下来，我也得去了”，并因叶子飘落而情绪低落、拒绝进食，病情受叶子影响加重（B 正确）；她的病情随叶子是否飘落产生明显波动（A 错误）；最后一片叶子未掉落，才让她重拾信心（C 错误）；病情变化与叶子紧密相关（D 错误）。 2.节选部分中，苏艾在照顾琼珊的过程中，表现出的性格特点不包括（ ） A. 善良真诚，对琼珊充满关爱 B. 乐观积极，努力鼓励琼珊振作 C. 自私自利，只关心自己的生活 D. 细心周到，时刻关注琼珊的病情变化 【答案】C 【解析】苏艾 “在工作室里哭了一场”“要在这儿陪着你” 体现善良关爱（A 正确）；谎称医生说康复希望 “十比一” 鼓励琼珊，体现乐观积极（B 正确）；时刻关注琼珊对叶子的态度，提醒她别瞧窗外，体现细心周到（D 正确）；“自私自利” 与苏艾的行为完全相反，C 错误。 3.请简要概括《最后一片叶子》节选部分中围绕琼珊发生的主要事情。（4 分） 【答案】琼珊感染肺炎后，因看到窗外常春藤叶子不断飘落而对生命失去希望，坚信叶子落尽自己也会离世；苏艾悉心照顾并努力鼓励她，同时隐瞒贝尔曼先生为救琼珊、冒雨在墙上画下最后一片 “常春藤叶” 的事；琼珊看到叶子始终未落，重拾生的信念，病情逐渐好转；最终苏艾告知琼珊真相，贝尔曼先生因淋雨患肺炎去世。 【解析】概括需围绕核心事件：琼珊因病失希望、苏艾照顾鼓励、贝尔曼画叶救人、琼珊康复与真相揭露。需梳理 “病情变化 — 叶子关联 — 他人帮助 — 结局” 的逻辑线，确保情节完整，不遗漏关键人物（贝尔曼）与转折（叶子是画的）。 4.节选部分中，医生对琼珊病情的判断有哪些关键内容？这些判断对情节发展有什么作用？（6 分） 【答案】医生的关键判断：①琼珊康复的关键在于她自己是否有活下去的意愿，“不想活” 会使医药无效；②初期认为琼珊康复希望只有 “一成”，后期因琼珊心态转变，判断 “好的希望有了五成”，最终确认她 “脱离危险”。作用：①推动情节发展：医生对 “生存意愿” 的强调，为苏艾鼓励琼珊、贝尔曼画叶救人的情节提供合理性，也为琼珊因叶子重拾希望的转折做铺垫；②侧面烘托主题：医生对病情的判断变化，凸显 “信念与关爱” 对生命的重要意义，与贝尔曼的牺牲精神、苏艾的友情相呼应，深化小说情感内核。 【解析】先从原文提取医生的三次判断（初期、中期、后期），再分析作用：从情节层面，“生存意愿” 的判断是后续情节的逻辑基础；从主题层面，判断变化烘托 “信念与关爱” 的主题。需结合具体情节说明，避免空泛分析。 5.从情节设置的角度，鉴赏《最后一片叶子》节选部分中 “最后一片叶子” 这一情节的巧妙之处。（6 分） 【答案】①“最后一片叶子” 是情节的核心线索：它串联起琼珊的病情变化（因叶子数生命）、苏艾的守护（阻止琼珊看叶子）、贝尔曼的牺牲（冒雨画叶子），使零散的情节形成有机整体，推动故事从 “绝望” 到 “希望” 再到 “真相” 的转折；②“最后一片叶子” 是悬念与反转的关键：前文始终未点明叶子是画的，读者与琼珊一同相信叶子是自然留存，结尾苏艾揭露真相，既解释了叶子 “风雨中不飘落” 的反常，又凸显贝尔曼的默默付出，形成强烈的情感冲击，增强情节的感染力；③“最后一片叶子” 兼具象征意义：它不仅是琼珊生命信念的寄托，更是贝尔曼艺术与人性的 “杰作”，象征着无私的关爱与生命的韧性，使情节设置既精巧又富有深度，实现了情节与主题的完美融合。 【解析】鉴赏需从 “线索作用”“悬念反转”“象征意义” 三个角度展开，每个角度需结合原文情节（如琼珊数叶子、结尾真相揭露）说明 “巧妙之处”，并关联情节对主题（关爱、信念）的支撑，确保鉴赏既有情节依据，又有深度解读。 四、《边城（节选）》（沈从文）节选原文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个 “王” 字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。 凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 掌水码头的龙头大哥顺顺，年青时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十二岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然从水中冒水而出，把鸭子捉到，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事有你们来作，我不必再下水了。” 于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢，当作别论。凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！ 天保、傩送两人都是当地泅水划船的好选手。 端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。傩送练习划船时，同翠翠说话不多，翠翠却问了他好几回 “爷爷来了没有”。翠翠自己不知道为什么要问这个话。 两人总之是谈不拢，随着划船手各自到码头上去后，翠翠跑回家中去见祖父，祖父正坐在门槛上编草鞋，翠翠来了，就说：“爷爷，你为什么不去看划船？” 祖父说：“我上午看过了，下午还要看。如果你高兴，就陪我再去看看。” 翠翠说：“我不去了，要去你一个人去。” 祖父笑着说：“翠翠，你是不是有点怪我？” 翠翠说：“不怪。” 祖父说：“明天城里划船，倘若你去看，人多怕会走失，可记得不要离开我。” 翠翠说：“再过十六年，我就可以跟你泅水赶鸭子了。” 祖父沉默了一下，说：“十六年太快了，你一个人等我那么久？” 翠翠说：“我不会等你那么久。” 祖父说：“我知道你不会。可是我万一走了呢？” 翠翠说：“你不会走的。” 祖父微笑着，心想：“你不会知道我会走的。” 到了初五那天，天刚蒙蒙亮，祖父就把翠翠叫醒，带着她到河边看划船。河边早已挤满了人，锣鼓声、呐喊声此起彼伏。翠翠紧紧拉着祖父的手，生怕走散。傩送所在的那只船格外引人注目，他站在船头，红布包头在晨光中格外鲜艳，手中的令旗挥动着，指挥着船桨的节奏。船行如飞，很快就领先了其他船只，岸边的欢呼声一阵高过一阵。 比赛结束后，便是捉鸭子的环节。翠翠看着水中嬉戏的鸭子和追逐的人们，眼睛里满是兴奋。这时，傩送浑身湿漉漉地走了过来，手里提着几只鸭子，看到翠翠，便笑着递过来一只：“拿去，给你爷爷炖汤喝。” 翠翠脸一下子红了，不好意思地接过鸭子，小声说了句 “谢谢”。祖父在一旁看着，脸上露出了欣慰的笑容。 傍晚时分，人渐渐散去，祖父带着翠翠回家。路上，祖父问翠翠：“今天玩得开心吗？” 翠翠点点头，小声说：“傩送哥哥人真好。” 祖父笑着说：“那孩子是个好孩子，就是性子有些倔。” 翠翠没有说话，心里却想着白天傩送递鸭子时的笑容，脚步也轻快了许多。 回到家，祖父生火炖鸭子，翠翠则坐在一旁帮忙添柴。火光映着翠翠的脸，显得格外温柔。祖父看着翠翠，心里想着：这孩子长大了，也该有自己的心思了。只是这边城的日子，平静中总藏着些说不出的滋味，不知道翠翠未来的路会怎样。 1.下列关于《边城（节选）》中翠翠的形象，表述正确的一项是（ ） A. 翠翠性格活泼开朗，善于与人交往，在镇上很受欢迎 B. 翠翠内心敏感细腻，对爱情有着朦胧的向往，却又有些羞涩 C. 翠翠自私任性，经常与爷爷发生争吵，不体谅爷爷的辛苦 D. 翠翠成熟稳重，能够独立处理生活中的各种问题，不需要爷爷的照顾 【答案】B 【解析】原文中，翠翠面对傩送递鸭子时 “脸一下子红了，不好意思地接过鸭子，小声说了句‘谢谢’”，且心里惦记傩送的笑容，体现出她对爱情的朦胧向往与羞涩（B 正确）；翠翠并非活泼开朗、善于交往，更多时候是安静内敛的（A 错误）；她从未与爷爷争吵，反而很依赖爷爷，也体谅爷爷（C 错误）；翠翠仍需爷爷照顾，并非能独立处理所有问题（D 错误）。 2.节选部分中描写的茶峒的自然风光，其特点不包括（ ） A. 宁静优美，充满田园气息 B. 古朴原始，保留着传统的生活风貌 C. 喧嚣热闹，充满现代都市的气息 D. 山清水秀，人与自然和谐相处 【答案】C 【解析】节选虽描写了端午赛船、捉鸭子的热闹场景，但这是传统节日的热闹，并非 “现代都市气息”；茶峒的整体风貌是宁静优美、古朴原始、山清水秀的，与现代都市无关（C 错误），A、B、D 均符合茶峒自然风光特点。 1.请简要概括《边城（节选）》中爷爷与翠翠之间的主要互动情节。（4 分） 【答案】端午前夕，爷爷与翠翠谈论去看划船，翠翠起初说不去，爷爷关心她是否怪自己，并叮嘱她次日看划船别走失；初五清晨，爷爷叫醒翠翠，带她去河边看划船；看捉鸭子时，爷爷看着翠翠与傩送互动，露出欣慰笑容；傍晚回家路上，爷爷与翠翠闲聊当日经历，回家后爷爷生火炖鸭子，翠翠帮忙添柴。 【解析】概括需围绕 “爷爷与翠翠” 的互动，梳理时间线（前夕 — 初五清晨 — 白天 — 傍晚 — 回家后），提取关键互动场景（谈论划船、带看划船、闲聊、生火添柴），确保情节连贯，不遗漏核心互动内容。 2.节选部分中，天保和傩送对翠翠的情感有哪些具体表现？请结合内容简要说明。（6 分） 【答案】傩送对翠翠的情感表现更直接：练习划船时，翠翠多次问 “爷爷来了没有”，傩送虽与她说话不多，但赛后主动将捉到的鸭子递给翠翠，还笑着邀请翠翠拿回去给爷爷炖汤，动作与神态中带着对翠翠的好感；天保在节选部分未直接与翠翠互动，但文中提到 “天保、傩送两人都是当地泅水划船的好选手”，且天保因需送节货未能参加此次划船，间接体现出他与傩送一样，是翠翠可能关注的对象，为后续两人对翠翠的情感发展埋下伏笔。 【解析】需区分两人的情感表现：傩送有直接互动（递鸭子、微笑），需结合原文细节分析；天保虽无直接互动，但需结合情节背景（未参加划船）说明其与翠翠情感线的关联，确保分析贴合节选内容，不脱离文本。 3.从语言风格的角度，鉴赏《边城（节选）》中沈从文笔下的语言特点及其对营造小说意境的作用。（6 分） 【答案】沈从文的语言风格质朴自然、清新淡雅，兼具口语化与诗意。如描写端午场景 “锣鼓声、呐喊声此起彼伏”“船行如飞，很快就领先了其他船只”，用简洁直白的口语化表达，还原节日的热闹；描写翠翠 “脸一下子红了，不好意思地接过鸭子”，用词朴素却精准勾勒出少女的羞涩，充满生活气息。这种语言风格能有效营造出茶峒宁静古朴、充满田园诗意的意境：质朴的语言贴合茶峒原始的生活风貌，避免了华丽辞藻的堆砌，让读者仿佛置身于那个山清水秀、人情淳朴的边城，感受到人与自然的和谐、人与人之间的温情，强化了小说 “田园牧歌式” 的意境，也让翠翠等人物形象更显真实鲜活，与边城的整体氛围融为一体。 【解析】先提炼语言特点（质朴自然、口语化、诗意），结合原文例句（节日描写、翠翠神态描写）分析；再关联意境营造，说明语言如何贴合茶峒风貌，营造 “田园牧歌式” 意境，以及对人物形象、情感表达的作用，确保语言特点与意境作用紧密结合。 五、《士兵突击（节选）》（兰晓龙）节选原文 许三多刚到七连的时候，像个格格不入的外星人。他个子不高，皮肤黝黑，眼神里总带着一丝怯懦，走路的时候肩膀微微内扣，仿佛害怕撞到什么。高连长第一次见他，就皱着眉头问史今：“你从哪儿弄来这么个兵？软得像团棉花。” 史今是许三多的班长，他看着许三多，轻声说：“他就是底子差了点，好好练，能行。” 新兵训练的日子对许三多来说，是一场漫长的煎熬。队列训练，他总是走顺拐，惹得其他新兵哄堂大笑；俯卧撑，别人能做五十个，他撑到十个就再也起不来；射击训练，他握着枪的手不停发抖，子弹全打在了靶外。晚上，许三多躺在被窝里，偷偷抹眼泪，他觉得自己太没用了，对不起史今班长的信任。 史今看在眼里，急在心里。他没有责备许三多，而是每天晚上陪着他加练。队列训练，史今手把手教他调整步伐，纠正他的姿势，一遍又一遍，直到许三多不再顺拐；俯卧撑，史今在他身边陪着做，许三多撑不起来的时候，史今就鼓励他：“再坚持一下，就一下，你能行！” 射击训练，史今帮他稳定枪托，教他调整呼吸，告诉他人枪合一的技巧。 有一次，连队组织五公里越野测试，许三多跑到一半就体力不支，落在了最后。他想放弃，坐在路边大口喘气。史今跑回来，拉起他的手说：“许三多，咱们七连没有放弃的兵！你要是现在停下，就永远不知道自己能跑多远。” 许三多看着史今坚定的眼神，咬了咬牙，跟着史今继续往前跑。虽然最后还是落在后面，但他坚持跑完了全程。 日子一天天过去，许三多慢慢有了变化。他的队列走得越来越整齐，俯卧撑能做到三十个，射击成绩也从全连倒数变成了中等。其他新兵不再嘲笑他，反而开始佩服他的毅力。高连长偶尔看到他训练的样子，眉头也渐渐舒展开来。 有一天，史今对许三多说：“许三多，你知道吗？你现在就像一棵小树苗，刚开始长得歪歪扭扭，可只要好好扎根，总有一天能长成参天大树。” 许三多看着史今，用力点了点头。他心里明白，是史今班长的不放弃，让他有了坚持下去的勇气。 这天下午，连队进行战术训练，模拟战场环境，需要士兵快速穿越障碍区。许三多看着高低错落的障碍，心里有些紧张，但他想起史今的话，深吸一口气，冲了出去。他顺利翻过矮墙，跨过壕沟，就在穿过铁丝网的时候，他的裤子被勾破了，腿也被划了一道口子，渗出血来。他没有停下，咬着牙继续往前跑，最终完成了训练。 史今看到他腿上的伤，赶紧拿来医药箱给他包扎。“疼吗？” 史今问。许三多摇摇头，笑着说：“不疼，班长，我完成训练了！” 史今看着他脸上的笑容，也笑了：“好样的，许三多，你进步越来越大了！” 高连长在一旁看着这一幕，心里暗暗想：这个许三多，还真被史今给带出来了。或许，他并不是一团软棉花，而是一块需要打磨的璞玉。 1.下列关于《士兵突击（节选）》中许三多的表现，表述正确的一项是（ ） A. 许三多在部队中始终表现优秀，深受战友和教官的喜爱 B. 许三多初入部队时有些笨拙胆怯，但始终坚持不放弃，逐渐成长 C. 许三多在训练中经常偷懒耍滑，不认真对待各项任务 D. 许三多因为自身条件差，一直没有得到成长和进步 【答案】B 【解析】原文中，许三多初入部队 “走顺拐”“俯卧撑撑到十个就起不来”“射击打靶外”，表现笨拙胆怯，但在史今鼓励下，坚持加练，最终 “队列整齐”“射击成绩中等”“完成战术训练”，逐渐成长（B 正确）；他并非始终优秀（A 错误），也没有偷懒耍滑（C 错误），而是有明显成长进步（D 错误）。 2.节选部分中，班长史今对许三多的态度变化是（ ） A. 从一开始就非常欣赏许三多，始终给予他鼓励和支持 B. 从最初的无奈、失望，到逐渐看到许三多的努力，给予帮助和认可 C. 一直对许三多充满嫌弃，不愿意搭理他 D. 对许三多的态度没有任何变化，始终保持冷漠 【答案】B 【解析】史今最初面对高连长的质疑，虽为许三多辩解 “底子差了点，好好练，能行”，但也 “急在心里”，带着无奈；后来看到许三多偷偷哭、坚持加练，便主动陪他训练、鼓励他，最终看到许三多进步，笑着称赞他 “好样的”，体现出从无奈到帮助认可的变化（B 正确）；他并非一开始就 “非常欣赏”（A 错误），也没有 “嫌弃”“冷漠”（C、D 错误）。 3.请简要概括《士兵突击（节选）》中许三多在部队中的主要经历。（4 分） 【答案】许三多初到七连，因训练表现差（走顺拐、俯卧撑差、射击脱靶）显得格格不入，还被高连长质疑；在班长史今的鼓励与陪伴下，许三多坚持加练队列、俯卧撑和射击；五公里越野测试中，许三多体力不支想放弃，在史今鼓励下坚持跑完；后来战术训练时，许三多虽腿被划伤，仍完成训练，最终各项能力提升，得到史今认可和高连长的改观。 【解析】概括需围绕许三多的 “经历”，梳理 “初到部队 — 训练困境 — 史今帮助 — 坚持训练 — 取得进步” 的逻辑线，提取关键事件（受质疑、加练、越野坚持、战术训练受伤），确保情节完整，突出 “成长” 的核心脉络。 4.节选部分中，部队的训练生活有哪些特点？这些特点对塑造许三多的形象有什么作用？（6 分） 【答案】部队训练生活的特点：①严格规范，注重士兵的体能、技能与纪律性，如队列、俯卧撑、射击、五公里越野、战术训练等，每项训练都有明确要求；②充满互助与激励的氛围，如史今对许三多的陪伴鼓励，战友虽最初嘲笑但后来认可许三多。作用：①严格的训练为许三多的成长提供了 “考验场”，他在克服训练困难（如从顺拐到队列整齐）的过程中，逐渐摆脱怯懦，展现出毅力，让人物形象更真实立体；②互助激励的氛围是许三多成长的 “助推器”，史今的帮助让他获得坚持的勇气，也让他的成长更具合理性，凸显出 “不放弃” 的精神品质，使人物形象更具感染力。 【解析】先从训练要求、氛围两方面提炼部队训练特点，再分别分析特点对许三多形象的作用：严格训练凸显其成长的艰辛与毅力，互助氛围解释其成长的动力，确保特点与作用一一对应，结合原文细节说明。 5.从主题思想的角度，鉴赏《士兵突击（节选）》中体现出的 “不抛弃、不放弃” 精神对当代人的启示。（6 分） 【答案】节选体现的 “不抛弃、不放弃” 精神，一方面是史今对许三多的 “不抛弃”（不放弃基础差的士兵，主动帮助），另一方面是许三多对自己的 “不放弃”（面对训练困境不气馁，坚持加练）。这种精神对当代人的启示在于：①面对他人的困境，应秉持包容与帮助的态度，如同史今不放弃许三多，当代人在人际交往、团队合作中，对处于弱势的同伴不应轻视，而应主动伸出援手，助力他人成长；②面对自身的挫折与不足，要勇于正视、坚持不懈，如同许三多克服训练困难，当代人在学习、工作中遇到瓶颈时，不应轻易放弃，而应直面问题、持续努力，在坚持中实现自我突破；③“不抛弃、不放弃” 不仅是个人成长的动力，也是团队凝聚力的来源，如同七连的训练氛围，当代人在集体中践行这种精神，能促进个人与集体共同发展，实现更长远的价值。 【解析】先明确 “不抛弃、不放弃” 在文中的两层体现（对他人、对自己），再结合当代人的生活场景（人际交往、个人成长、集体生活），分别阐述启示，确保启示与文本主题紧密关联，既有文本依据，又能联系现实，体现鉴赏的现实意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $. 编写说明：山西省对口升学《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及山西省对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》的第33卷，是知识点训练卷。主要考查小说阅读。 山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》 第33卷 小说阅读（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、《荷花淀》（孙犁）节选原文 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不多一会儿，在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 男人叫水生，女人叫水生嫂。今天水生回来得很晚，他是村里的游击组长，党的负责人。他回来以后，女人就问他：“今天怎么回来得这么晚？” 水生说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“区里通知我去的。他们说部队要扩大，我是第一个报名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的负责人，自然要站在头里。他们几个也报了名。明天就走。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生说：“家里的事，你就多做些吧。爹老了，小华还小。” 女人说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。他说：“我走了，你要不断进步，识字，生产。” 女人说：“嗯。” 水生说：“还要学会射击。敌人来了，你就带着孩子跑，或者跟他们打。” 女人流着眼泪说：“你放心走吧，我一定学好。” （一）选择题（每题 2 分，共 4 分） 1.下列关于《荷花淀》节选部分中水生嫂得知水生要去参军时的反应，表述正确的一项是（ ） A. 立刻哭闹不止，坚决反对水生参军 B. 表面平静，内心却充满不舍与担忧，仍选择支持水生 C. 当场与水生发生激烈争吵，指责他不顾家庭 D. 毫无情绪波动，对水生的决定漠不关心 2.节选部分中描写荷花淀的自然环境，其主要作用不包括（ ） A. 展现荷花淀优美的自然风光，营造清新的氛围 B. 衬托水生嫂等妇女温柔、善良的性格特点 C. 为后续情节中妇女们在淀中与敌人周旋做铺垫 D. 突出荷花淀地区恶劣的生存环境，暗示斗争的艰难 3.请简要概括《荷花淀》节选部分的主要情节内容。（4 分） 4.水生在向水生嫂说明要去参军的事情时，语言和神态上有哪些特点？这些特点体现了他怎样的心理？（6 分） 5.从人物形象塑造的角度，鉴赏《荷花淀》节选部分中水生嫂这一人物形象的典型性。 二、《林黛玉进贾府》（曹雪芹）节选原文 且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书 “敕造宁国府” 五个大字。黛玉想道：“这必是外祖之长房了。” 想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。—— 此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦、贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。” 黛玉一一拜见过。 不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！” 说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” 心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。” 黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以 “嫂” 呼之。 1.林黛玉进贾府时，依次见到了贾府中的许多人物，下列人物出场顺序正确的一项是（ ） A. 贾母→王熙凤→邢夫人、王夫人→贾宝玉 B. 王熙凤→贾母→邢夫人、王夫人→贾宝玉 C. 贾母→邢夫人、王夫人→王熙凤→贾宝玉 D. 邢夫人、王夫人→贾母→王熙凤→贾宝玉 2.下列对《林黛玉进贾府》节选部分中王熙凤形象的分析，错误的一项是（ ） A. 出场时 “未见其人，先闻其声”，体现了她在贾府中的特殊地位 B. 对林黛玉的夸赞既讨好了贾母，又兼顾了邢夫人、王夫人，显示其精明能干 C. 衣着华丽，装饰繁多，侧面烘托出她生活奢靡、爱慕虚荣的性格 D. 对待下人严厉苛刻，从侧面反映出她心地善良、体恤下属的一面 3.节选部分中，林黛玉进入贾府后，她的言行举止体现出怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（4 分） 4.小说在描写贾宝玉出场时，采用了哪些手法来突出他的形象？请简要概括。（6 分）（注：节选原文未完整呈现宝玉出场，结合《林黛玉进贾府》全文情节补充分析） 5.从环境描写的角度，鉴赏《林黛玉进贾府》节选部分中贾府环境描写对表现小说主题的作用。（6 分） 三、《最后一片叶子》（欧・亨利）节选原文 在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做 “巷子” 的小胡同。这些 “巷子” 形成许多奇特的角度和曲线。一条街有时自己本身就交叉了不止一次。有一次，一个画家发现这条街有它可贵之处：如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰到一文钱也没收到、空手而回的自己，那才有意思呢！ 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。“琼珊” 是琼娜的昵称。她们一个是从缅因州来的，另一个的家乡是加利福尼亚州。她们是在第八街的一家 “德尔蒙尼戈饭馆” 里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下了那间画室。 那是五月间的事。到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫 “肺炎” 的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。但是，在广场的西面，在艺术区那狭窄的巷道里，它的脚步却放慢了。 琼珊也感染了肺炎。她躺在一张油漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖房的墙壁。 一天早晨，那位忙碌的医生扬了扬他那蓬松的灰色眉毛，对苏艾说：“她的病只有一成希望。那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。她有什么心事吗？” “她 —— 她希望有一天能去画那不勒斯海湾。” 苏艾说。 医生说：“绘画？别扯淡了！她心里有没有值得想两次的事情 —— 比如说，男人？” “男人？” 苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得 —— 别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” 医生走后，苏艾到工作室里哭了一场，把一张日本纸餐巾擦得一团糟。然后，她拿起画板，吹着拉格泰姆曲调，昂首阔步地走进琼珊的房间。 琼珊躺在被窝里，脸朝着窗口，一点儿动静也没有。苏艾以为她睡着了，赶紧停止吹口哨。 她架起画板，开始替杂志画一幅短篇小说的钢笔画插图。青年画家不得不以杂志小说的插图来铺平通向艺术的道路，而这些小说则是青年作家为了铺平文学道路而创作的。 苏艾正为小说里的主角，一个爱达荷州的牛仔，画上一条在马匹展览会里穿的漂亮马裤和一片单眼镜，忽然听到一个微弱的声音重复了几遍。她赶紧走到床 边。 琼珊的眼睛睁得大大的。她望着窗外，在计数 —— 倒数上来。 “十二，” 她说，过了一会儿，又说 “十一”；接着是 “十”“九”；再接着是几乎连在一起的 “八” 和 “七”。 苏艾关切地向窗外望去。有什么可数的呢？外面可以看到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外一幢砖屋的墙壁。一丛极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，攀在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上。 “怎么回事，亲爱的？” 苏艾问道。 “六，” 琼珊说，声音低得像是耳语，“它们现在掉得快些了。三天前差不多有一百片。数得我头昏眼花。现在可容易了。喏，又掉了一片。只剩下五片了。” “五片什么，亲爱的？告诉你的苏艾。” “叶子，常春藤叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？” “哟，我从没听到过这种傻话。” 苏艾装出满不在乎的样子数落她说，“老藤叶同你的病有什么相干？你一向很喜欢那株常春藤，得啦，你这淘气的姑娘。别发傻啦。我倒忘了，大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是 —— 让我想想他是怎么说的 —— 他说你好的希望是十比一！哟，那几乎跟我们在纽约搭街车或者走过一幢新房子的工地一样，碰到意外的时候很少。现在喝一点儿汤吧。让苏艾继续画图，好卖给编辑先生，换了钱给她的病孩子买点儿红葡萄酒，也买点儿猪排填填她自己的肚子。” 琼珊闭上眼睛，脸上露出一丝勉强的笑容。 “你不用再买什么酒啦。” 她说，“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该去了。” “琼珊，亲爱的，” 苏艾弯下腰对她说，“你答应我，在我画完之前，别睁开眼睛，别瞧窗外。好吗？我明天要交那些插图。我需要光线，不然我早就把窗帘拉下来了。” “你不能到另一间屋子里去画吗？” 琼珊冷冷地问道。 “我要在这儿陪着你，和你在一起。” 苏艾说，“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” 琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。 天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。 那片常春藤叶仍在墙上。 琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。 “我真是一个坏姑娘，苏艾，” 琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再 —— 等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你画。” 一小时后，她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。” 下午，医生来了，他离去时，苏艾找了个借口，跑到过道上。 “好的希望有了五成。” 医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼 —— 据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他年纪太大，身体又弱，病势很重。他是个失意的人，想不到吧，姓贝尔曼的，手里老是拿着画笔，可就是画不出什么来。他替那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。” 第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只需要营养和调理就行啦。” 那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾连枕头把她一把抱住。 “我有些话要告诉你，小东西。” 她说，“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了 —— 看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作 —— 那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” 1.下列关于《最后一片叶子》节选部分中琼珊的病情变化，表述正确的一项是（ ） A. 琼珊的病情一直很稳定，没有出现波动 B. 琼珊因为看到窗外常春藤叶子不断飘落，对生命逐渐失去希望，病情加重 C. 琼珊看到最后一片叶子掉落，反而重拾对生命的信心，病情好转 D. 琼珊的病情变化与窗外的常春藤叶子毫无关联 2.节选部分中，苏艾在照顾琼珊的过程中，表现出的性格特点不包括（ ） A. 善良真诚，对琼珊充满关爱 B. 乐观积极，努力鼓励琼珊振作 C. 自私自利，只关心自己的生活 D. 细心周到，时刻关注琼珊的病情变化 3.请简要概括《最后一片叶子》节选部分中围绕琼珊发生的主要事情。（4 分） 4.节选部分中，医生对琼珊病情的判断有哪些关键内容？这些判断对情节发展有什么作用？（6 分） 5.从情节设置的角度，鉴赏《最后一片叶子》节选部分中 “最后一片叶子” 这一情节的巧妙之处。（6 分） 四、《边城（节选）》（沈从文）节选原文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个 “王” 字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。 凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 掌水码头的龙头大哥顺顺，年青时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十二岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然从水中冒水而出，把鸭子捉到，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事有你们来作，我不必再下水了。” 于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢，当作别论。凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！ 天保、傩送两人都是当地泅水划船的好选手。 端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。傩送练习划船时，同翠翠说话不多，翠翠却问了他好几回 “爷爷来了没有”。翠翠自己不知道为什么要问这个话。 两人总之是谈不拢，随着划船手各自到码头上去后，翠翠跑回家中去见祖父，祖父正坐在门槛上编草鞋，翠翠来了，就说：“爷爷，你为什么不去看划船？” 祖父说：“我上午看过了，下午还要看。如果你高兴，就陪我再去看看。” 翠翠说：“我不去了，要去你一个人去。” 祖父笑着说：“翠翠，你是不是有点怪我？” 翠翠说：“不怪。” 祖父说：“明天城里划船，倘若你去看，人多怕会走失，可记得不要离开我。” 翠翠说：“再过十六年，我就可以跟你泅水赶鸭子了。” 祖父沉默了一下，说：“十六年太快了，你一个人等我那么久？” 翠翠说：“我不会等你那么久。” 祖父说：“我知道你不会。可是我万一走了呢？” 翠翠说：“你不会走的。” 祖父微笑着，心想：“你不会知道我会走的。” 到了初五那天，天刚蒙蒙亮，祖父就把翠翠叫醒，带着她到河边看划船。河边早已挤满了人，锣鼓声、呐喊声此起彼伏。翠翠紧紧拉着祖父的手，生怕走散。傩送所在的那只船格外引人注目，他站在船头，红布包头在晨光中格外鲜艳，手中的令旗挥动着，指挥着船桨的节奏。船行如飞，很快就领先了其他船只，岸边的欢呼声一阵高过一阵。 比赛结束后，便是捉鸭子的环节。翠翠看着水中嬉戏的鸭子和追逐的人们，眼睛里满是兴奋。这时，傩送浑身湿漉漉地走了过来，手里提着几只鸭子，看到翠翠，便笑着递过来一只：“拿去，给你爷爷炖汤喝。” 翠翠脸一下子红了，不好意思地接过鸭子，小声说了句 “谢谢”。祖父在一旁看着，脸上露出了欣慰的笑容。 傍晚时分，人渐渐散去，祖父带着翠翠回家。路上，祖父问翠翠：“今天玩得开心吗？” 翠翠点点头，小声说：“傩送哥哥人真好。” 祖父笑着说：“那孩子是个好孩子，就是性子有些倔。” 翠翠没有说话，心里却想着白天傩送递鸭子时的笑容，脚步也轻快了许多。 回到家，祖父生火炖鸭子，翠翠则坐在一旁帮忙添柴。火光映着翠翠的脸，显得格外温柔。祖父看着翠翠，心里想着：这孩子长大了，也该有自己的心思了。只是这边城的日子，平静中总藏着些说不出的滋味，不知道翠翠未来的路会怎样。 1.下列关于《边城（节选）》中翠翠的形象，表述正确的一项是（ ） A. 翠翠性格活泼开朗，善于与人交往，在镇上很受欢迎 B. 翠翠内心敏感细腻，对爱情有着朦胧的向往，却又有些羞涩 C. 翠翠自私任性，经常与爷爷发生争吵，不体谅爷爷的辛苦 D. 翠翠成熟稳重，能够独立处理生活中的各种问题，不需要爷爷的照顾 2.节选部分中描写的茶峒的自然风光，其特点不包括（ ） A. 宁静优美，充满田园气息 B. 古朴原始，保留着传统的生活风貌 C. 喧嚣热闹，充满现代都市的气息 D. 山清水秀，人与自然和谐相处 1.请简要概括《边城（节选）》中爷爷与翠翠之间的主要互动情节。（4 分） 2.节选部分中，天保和傩送对翠翠的情感有哪些具体表现？请结合内容简要说明。（6 分） 3.从语言风格的角度，鉴赏《边城（节选）》中沈从文笔下的语言特点及其对营造小说意境的作用。（6 分） 五、《士兵突击（节选）》（兰晓龙）节选原文 许三多刚到七连的时候，像个格格不入的外星人。他个子不高，皮肤黝黑，眼神里总带着一丝怯懦，走路的时候肩膀微微内扣，仿佛害怕撞到什么。高连长第一次见他，就皱着眉头问史今：“你从哪儿弄来这么个兵？软得像团棉花。” 史今是许三多的班长，他看着许三多，轻声说：“他就是底子差了点，好好练，能行。” 新兵训练的日子对许三多来说，是一场漫长的煎熬。队列训练，他总是走顺拐，惹得其他新兵哄堂大笑；俯卧撑，别人能做五十个，他撑到十个就再也起不来；射击训练，他握着枪的手不停发抖，子弹全打在了靶外。晚上，许三多躺在被窝里，偷偷抹眼泪，他觉得自己太没用了，对不起史今班长的信任。 史今看在眼里，急在心里。他没有责备许三多，而是每天晚上陪着他加练。队列训练，史今手把手教他调整步伐，纠正他的姿势，一遍又一遍，直到许三多不再顺拐；俯卧撑，史今在他身边陪着做，许三多撑不起来的时候，史今就鼓励他：“再坚持一下，就一下，你能行！” 射击训练，史今帮他稳定枪托，教他调整呼吸，告诉他人枪合一的技巧。 有一次，连队组织五公里越野测试，许三多跑到一半就体力不支，落在了最后。他想放弃，坐在路边大口喘气。史今跑回来，拉起他的手说：“许三多，咱们七连没有放弃的兵！你要是现在停下，就永远不知道自己能跑多远。” 许三多看着史今坚定的眼神，咬了咬牙，跟着史今继续往前跑。虽然最后还是落在后面，但他坚持跑完了全程。 日子一天天过去，许三多慢慢有了变化。他的队列走得越来越整齐，俯卧撑能做到三十个，射击成绩也从全连倒数变成了中等。其他新兵不再嘲笑他，反而开始佩服他的毅力。高连长偶尔看到他训练的样子，眉头也渐渐舒展开来。 有一天，史今对许三多说：“许三多，你知道吗？你现在就像一棵小树苗，刚开始长得歪歪扭扭，可只要好好扎根，总有一天能长成参天大树。” 许三多看着史今，用力点了点头。他心里明白，是史今班长的不放弃，让他有了坚持下去的勇气。 这天下午，连队进行战术训练，模拟战场环境，需要士兵快速穿越障碍区。许三多看着高低错落的障碍，心里有些紧张，但他想起史今的话，深吸一口气，冲了出去。他顺利翻过矮墙，跨过壕沟，就在穿过铁丝网的时候，他的裤子被勾破了，腿也被划了一道口子，渗出血来。他没有停下，咬着牙继续往前跑，最终完成了训练。 史今看到他腿上的伤，赶紧拿来医药箱给他包扎。“疼吗？” 史今问。许三多摇摇头，笑着说：“不疼，班长，我完成训练了！” 史今看着他脸上的笑容，也笑了：“好样的，许三多，你进步越来越大了！” 高连长在一旁看着这一幕，心里暗暗想：这个许三多，还真被史今给带出来了。或许，他并不是一团软棉花，而是一块需要打磨的璞玉。 1.下列关于《士兵突击（节选）》中许三多的表现，表述正确的一项是（ ） A. 许三多在部队中始终表现优秀，深受战友和教官的喜爱 B. 许三多初入部队时有些笨拙胆怯，但始终坚持不放弃，逐渐成长 C. 许三多在训练中经常偷懒耍滑，不认真对待各项任务 D. 许三多因为自身条件差，一直没有得到成长和进步 2.节选部分中，班长史今对许三多的态度变化是（ ） A. 从一开始就非常欣赏许三多，始终给予他鼓励和支持 B. 从最初的无奈、失望，到逐渐看到许三多的努力，给予帮助和认可 C. 一直对许三多充满嫌弃，不愿意搭理他 D. 对许三多的态度没有任何变化，始终保持冷漠 3.请简要概括《士兵突击（节选）》中许三多在部队中的主要经历。（4 分） 4.节选部分中，部队的训练生活有哪些特点？这些特点对塑造许三多的形象有什么作用？（6 分） 5.从主题思想的角度，鉴赏《士兵突击（节选）》中体现出的 “不抛弃、不放弃” 精神对当代人的启示。（6 分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $