第1单元 第2课时 分数乘整数(2)(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课(人教版)

2025-09-16
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 1 分数乘法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.83 MB
发布时间 2025-09-16
更新时间 2025-09-16
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2025-09-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53921808.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 分数乘整数(2) 分数乘法 义务教育人教版六年级上册 1 1.计算下面各题。 1 2.说说分数乘整数的意义是什么。 复习导入 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 ×2 = 3 7 ×3 = 1 10 6 7 3 10 ×5 = 3 15 1桶水的体积是12L。 知识点1:一个数乘分数的意义 算式: 12×3 3 3桶水是多少升? 探究新知 想:求的是3个12L,也就是 12L的( )倍是多少。 每桶水的体积×桶数=水的总体积 2 桶水是多少升? 算式: 想:求的是12L的一半,就是求 12L的 是多少。 1 2 1桶水的体积是12L。 2 12× 1 2 1 2 每桶水的体积×桶数=水的总体积 桶水是多少升? 算式: 想:求的是12L的 是多少。 1 4 1桶水的体积是12L。 2 12× 1 4 1 4 每桶水的体积×桶数=水的总体积 比较三个算式,你有什么发现? 12×3 12× 1 2 12× 1 4 当一个量与另一个量的“倍数”小于1时,一般不说成“几倍”而说成“几分之几”。 都是求一个数的几倍是多少。 12×3 12× 1 2 12× 1 4 ①上面框中两个算式表示的意义有什么相同之处? 一个数乘几分之几,表示的是求这个数的几分之几是多少。 ②你能说一说一个数乘分数的意义吗? 观察比较,独立思考: 12× 1 4 12×1 4 = 12× 1 2 12×1 2 = 12×3 怎么计算呢? = 36(L) 1 6 = 6(L) 1 3 = 3(L) 3桶水是多少升? 桶水是多少升? 桶水是多少升? 知识点2:一个数乘分数的计算方法 1 2 1 4 一袋面粉重5kg。已经吃了它的 ,吃了多少千克? × 3 10 5 3 10 = 3 2 (千克) 答:吃了 千克。 3 2 (教材P3 做一做) 做一做 9(种) (教材P7 练习一T9) 15× = 3 5 1.全世界鹤类共有15种,我国的鹤类种数最多, 占全世界的 。我国有多少种鹤类? 答:我国有9种鹤类。 巩固运用 3 5 2.这个正方形的周长是多少分米? 5 12 dm 5 12 4× = 5 3 5 3 (dm) 答:这个正方形的周长是 dm。 3.一台拖拉机每天耕地 公顷,照这样计算, 3台拖拉机5天耕地多少公顷? 7 2 = (公顷) 答:3台拖拉机5天耕地 公顷。 7 2 7 30 ×3×5 7 30 课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 声 明 $

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