第2单元 第2课时 位置（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（人教版）

第2课时 位置（2） 位 置 义务教育人教版五年级上册 2 复习导入 周明 张亮 孙芳 王艳 赵雪 李小冬 周明的位置用数对表示是（ ， ），李小冬的位置用数对表示是（ ， ）。 1 3 2 1 探究新知 2 知识点：在方格纸上用数对确定物体的位置 动物园示意图 动物园示意图与例1的示意图相比较，有什么不同？ 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 0 0既是列的起始，也是行的起始。 动物园示意图的第一列，第一行又在哪里呢？ 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 我用数对（3，0）表示大门的位置。 （1）你能按这样的方法表示 其他场馆的位置吗？ 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 熊猫馆（3，5） 大象馆（1，4） 海洋馆（6，4） 猴山（2，2） 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 （2）在图上标出下面场馆的位置。 狮虎山（0，1） 猩猩馆（1，5） 飞禽馆（5，5） 狮虎山 猩猩馆 飞禽馆 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 熊猫馆 大象馆 海洋馆 猴山 大门 狮虎山 猩猩馆 飞禽馆 观察猩猩馆和大象馆在图中的位置，你有什么发现？ 观察猩猩馆和飞禽馆在图中的位置，你有什么发现？ 物体在同一列 数对中第二个数相同 物体在同一行 数对中第一个数相同 在同一个平面图上的几个数对 规律 巩固运用 1.照样子写出下图中各点的位置。 (教材P20 做一做T1) A（5 ，8） B( ， ) C（ ， ） D( ， ) 2 5 5 2 8 5 2.标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1） ． B ． C ． D ． E 封闭图形是一个五角星。 (教材P20 做一做T2) （1）先用数对表示三角形各个 顶点的位置，再分别画出 三角形向右和向上各平移 5个单位后的图形。 3. (教材P23 练习五T7) A（1，1） C（2，3） A1 C1 B1 （2）用数对表示平移后图形 顶点的位置，说一说你 发现了什么。 A1（6，1） B1（9，1） C1（7，3） A2 C2 B2 A2（1，6） B2（4，6） C2（2，8） 发现：图形向右平移，改变了顶点所在的列，没有改变 顶点所在的行，数对中的第二个数没有变；图形 向上平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点 所在的列，数对中的第一个数没有变。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 课后作业 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $