第1单元 第2课时 亿以内数的读法（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（人教版）

义务教育人教版四年级上册 第2课时 亿以内数的读法 大数的认识 1 1 读出下面各数。 2308 5600 7009 1567 读作：二千三百零八 读作：五千六百 读作：七千零九 读作：一千五百六十七 复习导入 2 探究新知 读出下面各数。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 4 2 9 6 二千四百九十六 读作： 4 2 9 6 0 0 0 0 怎么读？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 4 2 9 6 4 2 9 6 0 0 0 0 二千四百九十六万。 读作：二千四百九十六万 万 二千万四百万九十万六万。 万 万 万 万 二千四百九十六 读作： 这两种读法有什么相同点和不同点？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 3 0 8 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 4 读出下面各数。 同桌两人试着读给对方听。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 4 2 9 6 4 2 9 6 0 0 0 0 3 0 8 0 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0 0 二千四百九十六 读作： 万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 读作：二千四百九十六 万 读作：三百零八 万 读作：四千零五十 万 (教材P6 T1) 34 和 34 0000 读作：三十四 读作：三十四万 读出下面每组数。 做一做 读作：三百四十 读作：三百四十万 340 和 340 0000 7 读作：三千零四十 读作：三千零四十万 3040 和 3040 0000 读作：三千零四 读作：三千零四万 3004 和 3004 0000 8 5 4621 6 4 0 7000 1003 0040 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 3 不是整万的数又该怎么读呢？ 读出下面各数。 9 四千六百二十一 5 4 6 2 1 1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 五万 万 读作： 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 10 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 6 4 0 7 0 0 0 1003 0 0 4 0 六百四十万七千 一千零三万零四十 0 0 0 0 0 0 0 0 0 零 零 0什么时候不读？什么时候读？ 每级末尾不管有几个0，都不读。 其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 读作： 读作： 11 1.先读 级，再读 级。 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都 ，其他数位上有一个0或连续几个0，都 。 不读 只读一个0 万 个 含有两级的数怎么读？ 1. 读一读。 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 5 6 9 2 0 0 3 7 0 6 0 0 0 4 0 0 8 0 5 0 1 千万位 百万位 十万位 读作：三百七十万六千 (教材P6 T2) 读作：五十六万九千二百 读作：四千零八万零五百零一 做一做 13 32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 (教材P6 T3) 读作：五百二十万五千 读作：三万二千六百八十 先分级， 比较容易读。 读作：一百二十万零六百零五 读作：十万七千零七十 2.小组交流，下面各个数怎样读比较方便。 读作：三千零六十万零九百 读作：四十七万零五十 读作：三百零七万零八百 读作：一亿 1.下面的说法对吗？对的在（ ）里画“√”,错的画“×”。 （1）2800000读作：二百八十。（ ） （2）3000030、3000003、3003000、3030000这四个数都只读一个0。（ ） （3）由46个万、350个一组成的数是460350。（ ） √ × × 巩固运用 15 2.在“70505030、4002100、60440608、3200090”这四个数中，一个0也不读的数是（ ），读一个0的数是（ ），读两个0的数是（ ），读三个0的数是（ ）。 70505030 3200090 60440608 4002100 小新和妈妈玩“你写我读”游戏。妈妈写出一个七位数，这个数读两个0，小新读数时将中间的0都漏掉了，读成了四万五千八百二十六。这个数正确的读法是什么？ 拓展提升 4 5 8 2 6 4 5 8 2 6 4 5 8 2 6 4 5 8 2 6 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：四百零五万零八百二十六 读作：四百零五万八千零二十六 读作：四百零五万八千二百零六 读作：四百五十八万零二百零六 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $