第1单元 第1课时 亿以内数的认识（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（人教版）

该小学数学课件聚焦“亿以内数的认识”，通过2020年第七次全国人口普查数据导入，引导学生观察比万大的数，结合计数器演示和数位顺序表，构建计数单位、数级、数位的知识支架，衔接万以内数的认识，帮助学生形成完整的数概念体系。 其亮点在于以现实情境培养数感与抽象能力，如人口数据让学生直观感受大数意义，计数器操作和数位表梳理强化相邻计数单位进率及数级结构。拓展环节通过密码箱问题，需运用数位关系推理，发展推理意识与创新意识。学生能联系生活理解数学知识，教师可直接使用情境、练习及拓展活动，提升教学效率。

义务教育人教版四年级上册 第1课时 亿以内数的认识 大数的认识 1 1 情境导入 北京：21893095人 广东：126012510人 山东：101527453人 江苏：84748016人 河南：99365519人 四川：83674866人 下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。 北京：21893095人 广东：126012510人 山东：101527453人 江苏：84748016人 河南：99365519人 四川：83674866人 这些数和我们以前学过的数有什么不同？ 北京市人口： 人 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 21893095 你知道这个数中每个数字的含义吗？ 探究新知 1 4 计数器 一万一万地数， 10个一万 是十万。 十 万 继续数下去： 10个十万是( )， 10个百万是( )， 10个千万是( )。 一百万 一千万 一亿 10 10 10 十 万 百 万 千 万 亿 这些都是计数单位。 想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 计数单位 数位 数级 个 十 百 千 万 亿 …… 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 十万 百万 千万 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 2 1 8 9 3 0 9 5 8个十万 其他数位上的数各表示多少呢？ 21893095是由2个千万、1个百万、8个十万、 9个万、3个千、9个十和5个一组成的。 1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 (教材P4 T1) 做一做 2.你能填写下列数位顺序表吗？试一试。 （1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。 千万位 百万位 十万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 亿 位 (教材P4 T2) 答：个级：个位、十位、百位、千位； 万级：万位、十万位、百万位、千万位。 （2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ 答：从个位起，第5位是万位，第9位是亿位。 （3）万位的右面一位是什么数位？左面一位呢？ 答：万位的右面一位是千位， 左面一位是十万位。 11 1.下面的说法对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”。 （1）万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。 （ ） （2）两个计数单位之间的进率都是10。 （ ） （3）10个十万是一百万。（ ） 这些都是数位。 × 相邻两个计数单位之间的进率才是10。 × √ 巩固运用 12 2.数一数,填一填。 （1）九十八万、九十九万、_________、一百零一万、_____________。 （2）___________、 ___________、八十万 、九十万、一百万。 一百万 一百零二万 六十万 七十万 13 3.写出横线上的数字表示的含义。 3 2086 9 3787 10 7398 69 0250 8个十 7个百 1个十万 9个万 0个千 (教材P8 T1) 小迪的密码箱是由6位数字密码锁加密的，小乐根据以下提示很快破解了密码。你能破解密码吗？ 答：能，密码是529529。 1.最高位上的数是5。 2.千位上是最大的一位数。 3.每相邻三个数位上的数字之和是16。 拓展提升 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $