3.1 水循环 导学案 2025-2026学年高中地理人教版必修一

第三章  地球上的水

第一节  《水循环——水循环过程及类型》学案

课标要求：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

学习目标：

1、运用水循环示意图，描述水循环的过程，识别水循环的主要环节，区分水循环的类型。

2、结合实例，理解人类活动对水循环各环节的影响，树立人地协调观。

学习重点：水循环的过程

学习过程：

一、水循环的过程及类型

（一）自主学习：认真阅读教材P46-P47及图3.2，回答以下问题。（针对学习目标1）

1、水循环概念

自然界的水在________、________、_________、_________中，通过_____________、_____________、________、________、________等环节连续运动的过程。

2、水循环类型及主要环节

根据_____________，可将水循环划分为_____________、_____________和_____________。

预习检测：

           

图一                        图二

图一所表示的水循环类型为        ，它发生的空间范围是     ，包括的环节有        、        、        。

图二所表示的水循环类型为        ，它发生的空间范围是      ，包括的环节有      、      、       。

（二）探究（针对学习目标1）

台风“海葵”于2023年8月28日上午在西北太平洋洋面生成，逐渐发展增强，于9月5日早晨以热带风暴级后在福建省东山县沿海登陆。福建沿海多地出现暴雨到大暴雨，局部特大暴雨。台风过境后，福建省河流入海流量明显增多。

1、上述材料体现了哪种类型的水循环？百川入海和台风登陆分别属于水循环哪个环节?

 

2、请在图中试着画出该水循环类型的示意图。

 

学习水循环的过程后，思考以下问题：

1、三种水循环跨越领域最大的是哪一种？从参与水量看呢？

2、长江和塔里木河分别参与哪一种水循环?

 

【反馈练习1】

读水循环示意图，完成下题。

1．该示意图中③①④⑤四个箭头共同表示的水循环是（　　）

A．海上内循环  B．陆地内循环

C．海陆间循环  D．地表水与地下水之间的循环

2.“一滴水从波涛汹涌的大海，化为天上的白云，再到漫天的大雪，使地面银装素裹，融化后渗入地下，被植物的根系吸收。”这段描述涉及的水循环的环节依次是（　　）

①蒸发  ②降水  ③水汽输送  ④下渗

A．①③②④ B．①②④③ C．②③④① D．①③④②

二、人类活动对水循环的影响

（一）活动：认真阅读教材P48“活动”，回答书上的问题。（针对学习目标2）

（二）案例分析：阅读以下案例，回答问题。（针对学习目标2）

案例一：

中国水资源南多北少，分配不均。华北平原，尤其是京津冀地区，人均水资源量远远低于国际标准中人均500立方米的极度缺水红线，制约了北方地区的经济社会发展。因此，国家启动南水北调工程，从水量相对充沛的长江流域向华北地区调水，大大缓解北方水资源严重短缺的局面。

南水北调工程主要影响了哪个水循环环节？它有什么作用？

 

 

 

案例二：

材料一：每年6月以后，中国大部分城市都会经历不同程度的“看海”模式，即城市内涝。城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。

材料二：城市建设前后对比

      

城市建设前                         城市建设后

1、请从水循环的环节入手，分析城市内涝产生的原因。

 

2、城市化对水循环环节造成的影响。

 

 

3、请你提出缓解城市内涝的措施。