第11章第1节 简单的静电现象（七大题型)-2025-2026学年九年级物理同步培优讲义（沪科版五四学制）

第1节 简单的静电现象 1．摩擦起电的现象 【知识点的认识】 （1）摩擦起电的现象： ①在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声； ②化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘； ③用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起； ④将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引； ⑤用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物． （2）对摩擦起电的理解 ①“带电”：摩擦后物体能够吸引轻小物体的现象。 ②摩擦起电的条件：摩擦起电必须在干燥的环境中进行；只有两种不同物质组成的物体相互摩擦时，物体才可能带电。 【命题方向】 生活中摩擦起电现象的判断，已经摩擦起电在生活中的应用都是中考的命题方式，主要以选择题为主． 例：下列发生的现象与摩擦起电无关的是（　　） A.用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会看到水流靠近梳子 B.严禁用塑料桶装运汽油 C.秋冬干燥季节，脱毛衣时会看到电火花 D.冬天摩擦双手使手变暖和 分析：（1）带电体能够吸引轻小的物体； （2）摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果； （3）做功与热传递是改变物体内能的两种方式。 解析：解：A、用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，会看到水流靠近梳子，是因为带电体能吸引轻小物体，故A与摩擦起电有关； B、用塑料桶装运汽油，通过摩擦可以使汽油带电，容易发生危险，与摩擦起电有关，故B与摩擦起电有关； C、秋冬干燥季节，脱毛衣时看到电火花是因为衣服和身体摩擦带电，故C与摩擦起电有关； D、冬天摩擦双手使手变暖和，是通过做功的方式改变物体的内能，故D与摩擦起电无关。 故选：D。 点评：摩擦起电的实质是得失电子，只要是两种对电荷的束缚能力不同的物体在相互摩擦时带异种电荷。 【解题方法点拨】 （1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电． （2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子． 2．物体带电现象 【知识点的认识】 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电，这时物体带的是静电．带电体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷 使物体带电的三种方法： 1、摩擦起电．起电实质：电子从一个物体转移到另一个物体 2、接触起电．起电实质：电子通过直接接触发生转移 3、感应起电．起电实质：物体中的电荷重新排列 【命题方向】 生活中的物体带电现象分析是命题的方向，通常以选择题为主 例：小丽将被毛衣摩擦过的塑料牙刷靠近细小水流时，发现水流发生了弯曲，如图所示。关于这一现象，下列说法正确的是（　　） A.牙刷和水流一定带同种电荷 B.牙刷和水流一定带异种电荷 C.牙刷和水流的分子间存在引力 D.牙刷带电后能吸引细小水流 分析：用摩擦的方法可以使物体带电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体有吸引轻小物体的性质。 解析：解：A、因同种电荷相互排斥，牙刷和水流不会带同种电荷，故A错误； BCD、塑料牙刷和毛衣在摩擦过程中带电，由于带电体能够吸引轻小物体，所以牙刷能够吸引水流；由于异种电荷相互吸引，牙刷和水流可能带异种电荷，故BC错误，D正确； 故选：D。 点评：本题主要考查了摩擦起电的实质以及带电体的性质，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题。 【解题方法点拨】 结合摩擦起电的知识分析判断，会利用静电现象进行分析生活现象． 3．正电荷和负电荷 【知识点的认识】 （1）两种电荷： 人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷． （2）正电荷和负电荷： 正电荷 丝绸与玻璃棒摩擦时玻璃棒所带的电荷规定为正电荷+ 负电荷 毛皮与橡胶棒摩擦时橡胶棒所带的电荷规定为负电荷﹣ 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 【命题方向】 电荷的流动方向及物体带什么样的电荷都是命题的方向，主要以选择题为主 例：用丝绸摩擦的玻璃棒带　正　 电荷，如图所示是两个带电小人，由图推理可知它们的头发所带的是　同种　 电荷。 分析：（1）摩擦起电的实质是电荷的转移，电子从原子核束缚电子能力弱的物体转移到束缚能力强的物体，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电； （2）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。解析：解：丝绸与玻璃摩擦，玻璃中电子转移到丝绸上，玻璃由于失去电子而带正电，摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷的转移； 自然界中存在两种电荷，电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；由图可知两个带电小人的头发相互排斥，说明它们的头发带的是同种电荷。 故答案为：正；同种。 点评：本题考查摩擦起电、电荷间的相互作用，是一道基础题。 【解题方法点拨】 （1）电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成； （2）物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向． 4．电荷间的相互作用 【知识点的认识】 电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 【命题方向】 判断物体带电情况是主要的命题方式，主要以选择填空为主 例：探究电荷之间相互作用时，小军同学将两个气球同时与头发摩擦使其带电后用细绳悬挂并靠近，出现如图所示的情况，实验现象说明　同种电荷相互排斥　 。 分析：电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 解析：解：两个充满气的气球与头发摩擦后带有电荷，两气球彼此排斥分开，说明两只气球带上了同种电荷。 故答案为：同种电荷相互排斥。 点评：本题考查了电荷间的相互作用规律，属于基础性题目。 【解题方法点拨】 在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质．因此考虑问题要全面． 5．摩擦起电的实质 【知识点的认识】 （1）物质是由原子核与核外电子组成的，原子核带正电，核外电子带负电．通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等，整个原子不显电性，也就是物体对外不显电性． （2）由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同．当两个不同物体互相摩擦的时候，束缚电子本领弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电电子带正电；束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电． （3）在电荷转移的过程中，电荷的总量是保持不变的，即电荷是守恒的．在转移过程中，只能转移带负电荷的电子．可见，摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移． 【命题方向】 对摩擦起电本质的理解是中考的命题方式，主要以选择题为主． 例：橡胶棒与毛皮摩擦后，两者都带了电，在摩擦过程中（　　） A.橡胶棒失去电子，毛皮得到电子 B.橡胶棒得到电子，毛皮失去电子 C.摩擦过程中创造了正电荷和负电荷 D.摩擦后橡胶棒自身的正电荷多于负电荷 分析：不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子的转移。 解析：解：用毛皮摩擦橡胶棒，由于橡胶棒的原子核束缚核外电子的本领强，会从毛皮夺得电子，即一部分电子从毛皮转移到橡胶棒，所以橡胶棒因有多余的电子带负电。 故选：B。 点评：（1）正常情况下，物体内部原子核上的正电荷和核外电子带的负电荷，在总量上相等，整个物体对外不显电性，称为中性； （2）橡胶棒原子核束缚电子能力强，毛皮原子核束缚电子能力弱，相互摩擦时，橡胶棒得电子带负电，毛皮失电子带等量正电。 【解题方法点拨】 （1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电于发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电． （2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子． 6．物体带电情况的判断 【知识点的认识】 （1）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能： a．都带正电； b．都带负电． （2）两个物体相互吸引，有三种可能： a．一物体带正电，另一物体带负电； b．一物体带正电，另一物体不带电； c．一物体带负电，另一物体不带电． 【命题方向】 利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况是命题的方式，主要以选择填空为主． 例：用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个泡沫球，下列推断正确的是（　　） A.若排斥，则泡沫球一定带负电 B.若吸引，则泡沫球一定不带电 C.若吸引，则泡沫球一定带正电 D.若排斥，则泡沫球一定不带电 分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引轻小物体，据此即可解答。 解析：解：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，靠近泡沫球，泡沫球被玻璃棒吸引，则泡沫球可能带正电，也可能不带电；但如果排斥，一定带同种电荷，即负电荷。故A正确，BCD错误。 故选：A。 点评：此题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律，要综合分析解答。 【解题方法点拨】 （1）利用作用规律判断物体带电性质或电荷种类 利用作用规律判断的前提是物体一定带电，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引作出带电异同的判断． （2）利用带电体的性质判断 两个物体互相吸引可能是带有异种电荷，也可能是一个带电体吸引轻小物体；如果两个物体互相排斥，则一定是带同种电荷． 7．验电器的原理 【知识点的认识】 原理：同种电荷互相排斥 作用：检验物体是否带电 说明：验电器本身并不带电，通过验电器张角的大小反映带电体所带电荷的多少，张角越大，带电体所带电荷越多。 使用：让被检验物体与验电器的金属球接触，验电器的金属箔张卡一定角度，则物体带电，没有张开，则不带电 【命题方向】 考查验电器的原理以及使用。 例：用毛皮摩擦过的橡胶棒接触已经带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔闭合后再次张开，下列分析正确的是（　　） A.验电器的原理是异种电荷相互吸引 B.接触之前，验电器所带的电荷为负电荷 C.金属箔再次张开后，验电器所带的电荷为正电荷 D.在这过程中，电流的方向总是从验电器到橡胶棒 分析：（1）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电； （2）验电器的原理是同种电荷相互排斥； （3）电流方向与负电荷的定向移动方向相反。 解析：解：A、验电器的原理是同种电荷相互排斥，故A错误； BC、用毛皮摩擦过的橡胶棒会带上负电，验电器的金属箔先闭合是由于刚开始发生了中和现象，即原来验电器带正电，后再次张开是因为橡胶棒上有多余的负电荷，验电器的金属箔因带负电荷而张开，故验电器原来带正电，后来带负电，故BC错误； D、用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属箔的过程中，负电荷由橡胶棒定向移动到验电器金属箔上，瞬间产生的电流方向总是从验电器到橡胶棒，故D正确。 故选：D。 点评：本题考查了电荷的中和、电荷的规定、以及电流方向的分析，其中分析电流方向是易错点。 【解题方法点拨】 记忆性知识，牢记即可。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/9/15 7:50:47；用户：17702194526；邮箱：17702194526；学号：23254122 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 题号 1 4 6 13 14 16 17 19 答案 A B C A C C B C 一．摩擦起电的现象（共3小题） 1．【解答】解：从摩擦起电的实质可知，通过摩擦，使电子由一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，也就是摩擦起电现象，所以摩擦起电的“电”是指电荷。 故选：A。 2．【解答】解： 气球与头发摩擦后，相互靠近时出现了如图所示的吸引现象，说明摩擦后的气球带了电荷，这是摩擦起电现象；摩擦过程中气球得到电子带负电，头发失去电子的带正电。 故答案为：摩擦起电；正。 3．【解答】解： （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电，故B正确； （2）丝绸摩擦过玻璃棒后，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因得到电子而带负电； （3）自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，它们之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 故答案为：（1）B；（2）正；一定；（3）排斥；吸引。 二．物体带电现象（共2小题） 4．【解答】解：用手摩擦过的气球能粘在手上不掉下来是摩擦起电现象； A、用潮湿的手去接触冰块时，手会被粘上是由于手上的水碰到冰块后凝固，故A不符合题意； B、在干燥的天气理，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子粘起是摩擦起电现象，故B符合题意； C、两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起是分子的引力作用的结果，故C不符合题意； D、吸盘挂钩在使用时，压出了吸盘里面的空气，吸盘受到大气压力，将吸盘紧紧地压在墙上，所以对墙面有较大的摩擦力，可悬挂物体，故D不符合题意。 故选：B。 5．【解答】解：摩擦过的塑料棒带电，由于带电体能吸引轻小物体，所以当塑料棒靠近水流时，带电塑料棒吸引细水流，细水流向塑料棒一方弯曲。 故答案为：弯曲。 三．正电荷和负电荷（共2小题） 6．【解答】解：当用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒因为失去电子，从而使玻璃棒带上正电，丝稠得到电子带负电，ABD错误，C正确。 故选：C。 7．【解答】解：根据正负电荷的定义可知：与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；自然界只存在两种电荷。 故答案为：两种；负。 四．电荷间的相互作用（共5小题） 8．【解答】解：自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷；且丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，这是电荷间的作用规律。 故答案为：负；排斥；吸引。 9．【解答】解：①同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，物体甲和小球带同种电荷所以相互排斥； ②带正电的小球先后挂在P1、P2位置，如图（a）所示，小球偏离竖直方向、与竖直方向的夹角分别为α1和β1，比较偏离角度的大小，α1＞β1，可知带电体所带电荷量一定时，带电小球与带电物体甲的距离越小，电荷间的排斥力越大； ③带正电、电荷量为Q2（Q1＞Q2）的物体乙替换甲后，重复上述实验，小球偏离竖直方向的夹角分别为α2和β2，比较偏离角度的大小，α1＞α2、β1＞β2，可知在距离一定时，物体带电量越大，彼此间的作用力就越大 10．【解答】解： （1）电子带负电；因同种电荷相互排斥，所以乙中自由电子会受到带负电的物体甲的排斥力； （2）将图中的物体甲换成带正电的物体，因异种电荷相互吸引，所以乙中自由电子会受到带正电的物体的吸引，移动到导体乙的a端，使a端带负电，而b端因失去电子（失去负电荷）而带正电，故C符合题意，AB不合题意。 故答案为：①负；排斥；（2）C。 11．【解答】解：（1）由于用丝绸摩擦两根相同的有机玻璃棒，所以玻璃棒所带电荷相同；由于同种电荷相互排斥，所以两根玻璃棒靠近时相互排斥； （2）由于用毛皮摩擦两根相同的橡胶棒，所以橡胶棒所带电荷相同。由于同种电荷相互排斥，所以两根橡胶棒靠近时相互排斥； （3）如果丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮，摩擦过的橡胶棒接触时也相互排斥，说明此时玻璃棒和橡胶棒带的电荷是相同的；但实际情况是两者相互吸引，所以丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同。 故答案为：（1）同种；相互排斥；（2）同种；相互排斥；（3）相互吸引；不同。 12．【解答】解：（1）用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫摩擦起电； （2）为了能够明显观察带电体间的相互作用规律的现象，将其中一根棒悬挂起来是为了使其在水平面内能够自由转动； （3）根据电荷间作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个带电棒相互靠近，发现相互排斥的是甲和乙；相互吸引的是丙； （4）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是自然界只存在两种电荷。 故答案为：（1）摩擦起电；（2）使其在水平面内能够自由转动；（3）甲乙；丙；（4）自然界只存在两种电荷。 五．摩擦起电的实质（共3小题） 13．【解答】解：摩擦起电的本质是电子的转移，物体失去电子带正电，得到电子带负电。毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。 故选：A。 14．【解答】解：两个物体相互摩擦时，由图可知电子在外围，受原子核的束缚力最小，故可能会发生转移的是电子，故C正确、ABD错误。 故选：C。 15．【解答】解：（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电； （2）丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸因得到电子而带负电； （3）自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，它们之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； （4）丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电，A与B排斥，说明B带正电，A与C吸引，说明C带负电。 故答案为：（1）B； （2）一定；（3）相互排斥；相互吸引；（4）B。 六．物体带电情况的判断（共3小题） 16．【解答】解：（1）a球带正电，并且与b球相互排斥，所以b球一定带正电； （2）由题知，b、c为两轻质小球；a球与c球相互吸引，则c球有两种可能：①c球带负电，由于异种电荷相互吸引，而造成两者相互吸引；②c球不带电，由于a球带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，而造成两者相互吸引。 故选：C。 17．【解答】解：与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥，所以A一定带负电。图中A与B互相吸引，说明带异种电荷，即B带正电或B不带电。 故选：B。 18．【解答】解：根据电荷间相互作用的规律，甲丙相互排斥，带同种电荷，甲带正电，丙带正电，甲乙相互吸引，可能带异种电荷，则乙可能带负电，带电体有吸引轻小物体的特征，所以乙也可能不带电，故乙带负电或不带电。 故答案为：正；带负电或不带电。 七．验电器的原理（共4小题） 19．【解答】解： AC、丝绸与玻璃棒摩擦的过程中，玻璃棒失去电子而带正电，电子转移到丝绸，丝绸有多余电子带负电，故A错误，C正确； BD、验电器的两片箔片能够张开是因为它们带上同种电荷，不能说明带电的种类，因而验电器的金属箔张角张开不能说明玻璃棒带正电荷，故BD错误。 故选：C。 20．【解答】解：①验电器的工作原理同种电荷相互排斥，金属箔片形成一定的夹角，从而判断物体是否带电； ②经查阅资料发现，金属铜导线中只有自由电子可以自由移动，自由电子带负电。 ③综合上述资料，结合电流的本质，对金属箔张开一个角度的现象作出解释：在金属导体中，电流是由自由电子的定向移动形成的，自由电子在金属原子的外层且可以自由移动。金属球A表面富集大量的正电荷，用一条金属铜导线将金属球A与验电器的金属球相连接，两个金属箔片带有同种正电荷，会相互排斥，且带电量越多，张开的角度就越大。 故答案为：①排斥；②负；③在金属导体中，电流是由自由电子的定向移动形成的，自由电子在金属原子的外层且可以自由移动。金属球A表面富集大量的正电荷，用一条金属铜导线将金属球A与验电器的金属球相连接，两个金属箔片带有同种正电荷，会相互排斥，且带电量越多，张开的角度就越大。 21．【解答】解：带正电的验电器的两片金属箔都带正电荷，金属箔带同种电荷排斥而张开。 （1）当带正电的物体接触带正电的验电器时，使两片金属箔带更多的正电，同种电荷相互排斥，张角更大。 （2）当带少量负电的物体接触带正电的验电器时，验电器的部分正电荷和物体的负电荷发生中和现象，使两片金属箔带的正电荷减少，张角减小； 带少量正电荷的带电体接触验电器，发生接触带电，验电器上再得到电子，张角变小； （3）当很多带负电的物体接触带正电的验电器时，带电体上的部分负电荷和验电器的正电荷发生中和现象，使两片金属箔带的正电荷减少为0，带负电荷的物体的负电荷又转移到验电器上，使验电器的两片金属箔带负电荷，同种电荷相互排斥而张开。张角又增大。 故答案为：正；负或正；负；多。 22．【解答】解：①比较图2中的（b）与（c），由于（c）中A球与B球初始位置的距离小于图2（b）中两球初始位置的距离，在其它条件相同的情况下，现象是（b）吊小球的细线偏离竖直方向的夹角比较大，说明带电小球对轻小物体吸引力越大。所以，可得结论：在电荷量相同的情况下，带电小球与轻小物体间距越小，对轻小物体吸引力越大； ②比较图2中的（b）与（d），由于（d）A所带电荷量比（b）中A所带电荷量多，在其它条件相同的情况下，现象是（d）吊小球的细线偏离竖直方向的夹角比较大，说明带电小球对轻小物体吸引力越大。所以，可得结论：在距离相同的情况下，带电小球电荷量越多，对轻小物体吸引力越大。 故答案为：①在电荷量相同的情况下，带电小球与轻小物体间距越小，对轻小物体吸引力越大； ②在距离相同的情况下，带电小球电荷量越多，对轻小物体吸引力越大。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/9/15 8:10:55；用户：17702194526；邮箱：17702194526；学号：23254122 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 简单的静电现象 目录 一．摩擦起电的现象（共3小题） 1 二．物体带电现象（共2小题） 1 三．正电荷和负电荷（共2小题） 2 四．电荷间的相互作用（共5小题） 2 五．摩擦起电的实质（共3小题） 3 六．物体带电情况的判断（共3小题） 4 七．验电器的原理（共4小题） 5 一．摩擦起电的现象（共3小题） 1．摩擦起电中的“电”是指（　　） A．电荷 B．电量 C．电流 D．电压 2．如图所示是气球与头发摩擦后吸引水流的情景，气球与头发摩擦带电是　 　 现象。若气球带的是负电，说明与它摩擦的头发带　 　 电。 3．在探究摩擦起电的实验中： （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为　 　 ： A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷 （2）根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒，玻璃棒带　 　 电，同时丝绸　 　 （选填“一定不”、“一定”或“可能”）带电。 （3）电荷之间相互作用的规律是：同种电荷相互　 　 ，异种电荷相互　 　 。 二．物体带电现象（共2小题） 4．用手摩擦过的气球能“粘”在手上不掉，下列现象与此例实质相同的是（　　） A．用潮湿的手去接触冰块时，手会被“粘”住 B．用塑料梳子梳头发时，头发被梳子“粘”起 C．将两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起 D．将塑料吸盘挤压“粘”在玻璃上，可挂物体 5．塑料棒经摩擦后带有静电，将它靠近水柱，可以使水柱　 　 。 三．正电荷和负电荷（共2小题） 6．关于丝绸和玻璃棒摩擦后，下列描述正确的是（　　） A．玻璃棒与丝绸均不带电 B．玻璃棒与丝绸带同种电荷 C．玻璃棒带正电 D．丝绸带正电 7．自然界中只存在　 　 种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带　 　 电荷。 四．电荷间的相互作用（共5小题） 8．自然界中有两种电荷，人们把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做 　 　 电荷。电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相 　 　 ，异种电荷互相 　 　 。 9．将带正电、电荷量为Q1的物体甲放在绝缘支架上，然后把挂在细线上带正电的小球先后挂在P1、P2位置，如图（a）所示，小球偏离竖直方向、与竖直方向的夹角分别为α1和β1将带正电、电荷量为Q2（Q1＞Q2）的物体乙替换甲后，重复上述实验，小球偏离竖直方向的夹角分别为α2和β2，如图（b）所示，已知α1＞α2、β1＞β2。 ①分析图（a）或（b）中小球偏离的方向可知，电荷间有相互作用，同种电荷 　 　 ； ②分析图（a）中小球两次偏离竖直方向的夹角可知，带电体所带电荷量一定时，带电小球与带电物体甲的距离越小，电荷间的 　 　 ； ③分析图（a）和（b）中小球挂在P1（或P2）位置偏离竖直方向的夹角可知，　 　 。 10．如图所示，当一个带负电的物体甲靠近不带电的金属导体乙时，乙的a端会带正电、b端会带负电。 ①发生上述现象的原因：金属导体中存在大量可移动的自由电子，电子带　 　 电（选填“正”或“负”）；自由电子受到物体甲所带电荷的　 　 作用移动到导体乙的一端（选填“吸引”或“排斥”）； ②若将图中的物体甲换成带正电的物体，根据上述分析可得，导体乙的　 　 （选填“A”“B”或“C”）。 A．a、b两端都不会带电 B．a端会带正电、b端会带负电 C．a端会带负电、b端会带正电 11．如图所示，是探究带电物体间的相互作用实验的示意图。 （1）用丝绸摩擦过的两根有机玻璃棒所带的是　 　 （选填“同种”或“不同”）电荷，将两根带有电荷的有机玻璃棒相互靠近，观察到的现象是　 　 。 （2）用毛皮摩擦过的两根硬橡胶棒所带的是　 　 （选填“同种”或“不同”）电荷，将两根带有电荷的硬橡胶棒相互靠近，观察到的现象是　 　 。 （3）将用丝绸摩擦过的有机玻璃，靠近用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，观察到的现象是　 　 。实验表明，丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，所带的是　 　 （选填“同种”或“不同”）性质的电荷。 12．在“探究带电物体间的相互作用”活动中 （1）小明发现用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫做 　 　 。 （2）将其中一根棒悬挂起来是为了 　 　 。 （3）如图，将两个带电棒相互靠近，发现相互排斥的是图 　 　 ，相互吸引的是图 　 　 。 （4）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是 　 　 。 五．摩擦起电的实质（共3小题） 13．毛皮和橡胶棒摩擦后，下列说法正确的是（　　） A．橡胶棒得到电子带负电 B．毛皮失去电子带负电 C．橡胶棒失去电子带正电 D．毛皮得到电子带正电 14．如图所示是构成物质的原子结构示意图。当物体发生摩擦时，可能会发生转移的是（　　） A．质子 B．中子 C．电子 D．原子核 15．在探究摩擦起电的实验中： （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为　 　 ： A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷 （2）根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸　 　 带电。（选填“一定不”、“一定”或“可能”） （3）通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷　 　 ，异种电荷　 　 。 （4）用与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则　 　 带正电。 六．物体带电情况的判断（共3小题） 16．将b、c两轻质小球用绝缘细线悬挂而静止。现用带正电荷的a球分别靠近b、c两球，发现a、b间排斥，a、c间相互吸引。则下列说法正确的是（　　） A．b球原来一定带正电荷，c球原来一定带负电荷 B．b球原来可能带负电荷，c球原来可能不带电 C．b球原来一定带正电荷，c球原来可能不带电荷 D．b、c两球原来可能带同种电荷 17．如图所示是两个通草小球，相互作用的情况示意图，其中小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥，那么B球的带电情况是（　　） A．带正电 B．带正电或不带电 C．带负电 D．带负电或不带电 18．有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电，将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示，则丙球一定带 　 　 电，乙球可能的情况是 　 　 。 七．验电器的原理（共4小题） 19．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，金属箔张角张开，下列说法中正确的是（　　） A．丝绸与玻璃棒摩擦的过程中，玻璃棒得到电子 B．验电器的金属箔张角张开是由于异种电荷互相排斥 C．丝绸与玻璃棒摩擦后，丝绸带负电 D．验电器的金属箔张角张开说明玻璃棒带正电荷 20．在2023年10月8日，初三物理任老师在一节物理公开课上做了一个演示实验，演示了电流的本质。所用的实验器材有：静电感应起电机（如图（a）所示）、验电器（如图（b）所示）以及金属铜导线一根。已知静电感应起电机工作后，能够在金属球A表面富集大量的正电荷，金属球B的表面富集大量的负电荷。实验过程中，用一条金属铜导线将金属球A与验电器的金属球相连接，随后使静电感应起电机开始工作，发现验电器的金属箔张开一个角度，如图（c）所示。 ①验电器的工作原理是使金属箔带有同种电荷从而相互 　 　 （选填“吸引”或“排斥”） ②经查阅资料发现，金属铜导线中只有自由电子可以自由移动，自由电子带 　 　 电（选填“正”“负”）。 ③综合上述资料，结合电流的本质，对金属箔张开一个角度的现象作出解释：　 　 。 21．如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若： （1）金属箔张角变大，说明带电体是带　 　 电的。 （2）金属箔张角变小，说明带电体是带　 　 电的。 （3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带　 　 电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量　 　 （填“多”或“少”）。 22．验电器是用来检验物体是否带电的仪器。如图1所示，将带电体与验电器金属球直接接触，观察验电器金箔是否张开，即可判断导体是否带电。导体所带电荷量越多，验电器金箔张角越大。某小组同学为了研究带电体对轻小物体的吸引力大小，他们用验电器和一个悬挂的轻质小球B进行了图2所示的实验。他们让验电器的金属球A带电，A所带电荷量的多少可以通过观察验电器金箔张角大小来观察，并将验电器的A球放到离轻质小球B不同距离处。已知图2（b）、（d）中，A球与B球初始位置的距离相同，图2（c）中A球与B球初始位置的距离小于图2（b）、（d）中两球初始位置的距离。实验现象如图2所示，请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 ①比较图2中的（b）与（c）可知，　 　 ； ②比较图2中的（b）与（d）可知，　 　 。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $