专题七：现代文阅读（一）记叙文（B卷能力提升）—2026版福建省对中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年福建省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》的专题七，内容为记叙文阅读。 2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》 专题七 记叙文阅读 B卷 能力提升 班级 姓名 学号 成绩 一、阅读《长征胜利万岁》(节选)完成1—3题。 10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了! “吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 是的，我们红四团的指战员和整个红军一样,经过万水千山,经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地--陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢? 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看，除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。 啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。 苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字! 区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺，互诉衷肠。在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。 1、对选段中的内容分析，正确的一项是（ ） A、吴起镇是为了纪念东晋时期名将吴起的功绩而命名的小镇。 B、“我们现在终于到达了北上抗日的根据地--陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢?“ 这句话运用了反问的修辞手法，抒发了红军到达吴起镇的兴奋、激动之情。 C、“吴起镇到了! ’同志们欢叫着冲着跑了下去。” “叫着”“冲着”写出了同志们到达吴起镇的喜悦心情。 D、“苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。”这句话运用了比喻的修辞手法，将苏维埃比作久别重逢的亲人。 2、请从修辞的角度赏析画线句子，并说说它的表达效果。 3、将加点词语“巍巍的”“茫茫的”去掉可以吗?请结合选文，说明理由。 参考答案： 1、A 是战国时代 2、画线句子运用拟人的修辞手法，赋予吴起镇以人的动作——“欢迎”，通过描写吴起镇阳光明媚的场景，烘托出战士们到达吴起镇的喜悦之情。 3、不可以。“巍巍的”“茫茫的”分别突出了雪山的高大和草地的辽远，暗含着红四团的指战员们在长征途中经历了巨大的艰难险阻，与“不管是在怎样艰难的日子里”相照应。同时，也说明了苏维埃政府具有极大的凝聚力和感召力，即使在那样艰难的情况下,“我们”仍然惦念着她，所以再见到这个名字的时候，感到无比亲切。 二、阅读《简单相信，傻傻坚持》选段，完成1-4题。 我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞窟调查、记录、研究。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，我享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，喜欢看见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出一片片叶子，又在秋天一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都愿意待在敦煌，只有在敦煌才有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清静，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍再查查资料，写写文章。只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心就踏实了。 有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。一个人找到了自己活着的理由，而且是有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量，他就可以面对所有困难，也能够坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 1. 选文采用了叙述和议论相结合的表达方式，对选文表达方式分析错误的是 （ ） A“有时候大年初一为了躲清静,我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍查查资料，写写文章。”----叙述 B“一个人找到了自己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量。” ----议论 C“有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。” ----议论 D只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心就踏实了。---叙述 2. 对文中内容，理解最贴切、最准确的一项是（      ） A、选段以第一人称的口吻，叙述樊锦诗，成为敦煌研究者，发扬和延续莫高窟新的文化生命过程。 B 、作者认为坚守敦煌、研究敦煌、守护敦煌是每个人的责任和义务，我们都要参与其中。 C、作者在朴实的叙述中，融入对人生的思考，体现了一位文物保护工作者冷静睿智、理性包容的人生态度。 D、作者以质朴、真实的言语，表达了守护莫高窟的坚定与执着。 3.第①段中，作者四次用到“习惯了……”，谈谈这样写有什么作用。 4.体会第②段结尾画线句“所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我”一句的含义。结合自己的实际，谈谈你对“幸福”的理解。 参考答案： 1、D 2、B 3、这里先后四次使用“习惯了”，使用了反复的修辞手法，表现樊锦诗经过思考，认识到了自已莫高窟守护者的使命与责任，自觉自愿地全身心投入生活、工作状态。樊锦诗对单调、枯燥而又艰辛的工作已经习以为常，全身心地融入对历史文化遗产的保护工作中。 4、①作者认为真正的“幸福”，就是面对现实困难时要坚守理想信念，从而实现自己的人生价值。②谈你对幸福的理解，可以是生活方面，可以是工作方面；也可以谈个人，可以谈集体或者国家。真实、言之成理即可。 三、阅读《“探界者”钟扬》选段，完成1-4题。 生命延续 　　2017年5月的一场讲座中，钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种“长寿基因”。他们使用生命期5～7天的线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后，线虫寿命可增加5～7倍。 　　有人问，只要敲除一个基因，人是否可以更长寿。钟扬回答：“这个基因主管生殖，要想长寿必须在一出生就去除掉，意味着你将终身无法生育”。对于钟扬这样的植物学家来说，生命的长短成为了藏在基因里的密码。 　　但对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案。 　　“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们 ① 了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种 ② 。当一个物种要拓展其 ③ 而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以 ④ 整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”在2012年7月6日复旦大学的校刊上，钟扬发表的《生命的高度》一文这样写道。 　　在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者。 　　钟扬的身体条件是不适合长期在高原工作的。2015年，钟扬突发脑溢血，对常人来说，这应是一次生命的警告，钟扬却把它理解成工作倒计时的闹钟。 　　“他有一种想把时间抢回来的劲头。”拉琼回忆道，病好以后，大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏，“收敛一点”。没想到的是，他变得更加拼命了。 　　拉琼展示了钟扬2017年6月24日的行程安排：上午到拉萨贡嘎机场，下午3点半参加西藏大学博士生答辩会，5点跟藏大同事和研究生处理各种学科建设和研究生论文等事情，晚11点回到宿舍网上评阅国家基金委各申请书，凌晨1点开始处理邮件，凌晨两点上 床睡觉，清晨4点起床，4点半赶往墨脱进行野外科学考察。 　　钟扬未完成的愿望很多，他希望继续收集青藏高原的种子资料，希望帮助西藏大学学科建设不断提高，希望培养出更多扎根高原的植物学人才…… 　　脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命做赌注，而他第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部。 　　“再次进藏时，我明显感觉到他的身体大不如前，连上车和下车都特别吃力。但他总说‘没事，我很好’。他对我说，自己的时间太短了，必须这样。”拉琼说。 　　2017年9月25日，钟扬忙碌的行程在“出差赴内蒙古城川民族干部学院作报告‘干部创新能力与思维的培养’”之后戛然而止。 　　而在他双肩背包的很多张小纸条中，他的工作依然很满—— 　　9月26日，他将回到复旦大学上党课，带大家学习科学家黄大年的先进事迹； 　　9月28日，他将来到拉萨，参加29日的西藏大学生态学一流学科建设推进会； 　　之后，他将完成和拉琼参与创办的西藏植物学期刊的创刊文章；和杨亚军一起完成关于“生物样本库的伦 理问题和管理政策研究”的国家社科基金项目的招标；继续英文科普书籍《不凡的物种》的翻译工作······ 　　未来，他还希望在成都或上海建立青藏高原研究院，让上海的红树林实现自由生长，让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维，让更多的学生致力于青藏高原的种子事业······ 　　“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。 1、依次填入文段横线处的词语，恰当的一组是( 　 ) A.造就 外表 范围 得到 B.成就 形式 疆域 得到 C.造就 形式 疆域 换取 D.成就 外表 范围 换取 2、以下哪项不是钟扬未完成的愿望？（ ） A.收集青藏高原的种子资料 B.帮助西藏大学学科建设 C.培养植物学人才 D.研究白鼠的基因 3、拉琼展示了钟扬2017年6月24日的行程安排强调了什么？ 4、钟扬认为的生命的意义是什么？ 参考答案： 1、C 2、D 3、强调了钟扬工作的繁忙和紧张程度。这一展示突出了钟扬对工作的高度投入和责任心，他不顾自己的身体状况，拼命工作，努力完成各种任务和目标。同时，也反映出他对科学研究和培养人才的执着和热情。这也让人们更加了解钟扬在工作中的艰辛和奉献，以及他对事业的执着追求。 4、钟扬认为生命的意义在于探索生命的边界，成为一个先锋者，为整个群体乃至物种的新生存空间和发展机遇做出牺牲。他在与各种生命打交道的过程中，认识到生命的高度不仅在于个体的成功，还在于为后来者奠定基础。他甘愿冒着生命危险，继续收集种子资料、推进学科建设、培养人才，以实现自己对科学和教育的追求。对他来说，生命的意义在于不懈的努力和奉献，即使面临困难和危险，也要为了更高的目标而奋斗。 四、阅读《国家的儿子》选段，完成1-4题。 罗阳像是突然想起来似的,他交代谢根华,这次上舰,舰长送了几顶辽宁舰的舰帽做纪念,放在他的手提箱里,一定别忘了到时候送一顶给某研究所的所长,某研究所也是歼-15攻坚团队的一个成员,因为舰上的舱位有限,这次他们未能上舰,但好事我们不能忘了别人。 司机小王紧急启动车子,快速往离宾馆最近的大连友谊医院疾驶。罗阳靠在后座上,脸色苍白,闭着双眼。 小王不断地说着:“罗总……快到了……马上……马上……” 罗阳费力地睁开眼睛,像是要交代什么,嘴角轻轻动了动,却欲言又止。片刻,或许为了分散大家的担忧,罗阳轻声说:“今天大连怎么不堵车?” 小王告诉他:“今天是周末,罗总。” 罗阳轻轻叹了口气,“唉,我都不知道星期几……” 这是罗阳生前说的最后一句话。 500米……200米……100米……当离医院不到50米时,罗阳喘不过气来.昏厥了过去…… 小王从车上跑下,声嘶力竭地喊着:“医生……医生……” 大家将罗阳抱到担架上,来不及进急诊室,在门诊大厅里,医护人员对罗阳实施紧急抢救…… ………… 12时48分,罗阳由于突发心肌梗死、心源性猝死,经多方抢救无效,因公殉职,时年51岁。 此时,歼-15舰载机在辽宁舰上成功起降的镜头,还在几步外候诊大厅的电视上播放。 “才见虹霓君已去,英雄谢幕海天间。” 苍天垂泪,大海呜咽…… 1、“苍天垂泪,大海呜咽……”一句使用了（ ）的修辞手法。 A.夸张 B.拟人 C.比喻 D.反复 2、罗阳交代谢根华送辽宁舰的舰帽给其他研究所所长的细节体现了罗阳什么样的品质？ 3、简要分析下列句子中省略号的含义。 （1）小王不断地说着:“罗总……快到了……马上……马上……” （2）500米……200米……100米……当离医院不到50米时,罗阳喘不过气来。昏厥了过去…… 4、选段中的划线句子有什么表达效果？ 参考答案： 1、B 2、心系他人，周到细致 3、（1）小王的心情很着急，想快点送罗阳到医院抢救。 （2）作者刻意用数字的递减表示离医院越来越近了，传达出希望罗阳挺过难关的心愿，后面的省略号表达了人们心中的深深的遗憾。 4、划线句子中,罗阳虽然已经离开了人世,但是他的心血歼-15已经翱翔于蓝天,形成一种强烈的反差,更加衬托出罗阳的伟大。 五、阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，回答1-4题。 风雪铺天盖地而来。北风响着尖利的哨音，积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪，什么也没有披，火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时候，他的肝痛常常发作，有时疼得厉害，他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些，带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》。 这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水，风雪中，他在九个村子，访问了几十户生活困难的老贫农，在许楼，他走进一个低矮的柴门。这里住的是一双无儿无女的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁？他说：“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥？他说：“毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说：“解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。” 就是在这次雪天送粮当中，焦裕禄也看到和听到了许多贫下中农极其感人的故事。谁能够想到，在毁灭性的涝灾面前，竟有那么一些生产队，两次三番退回国家送给他们的救济粮、救济款。他们说：把救济粮、救济款送给比我们更困难的兄弟队吧，我们自己能想办法养活自己！ 焦裕禄心里多么激动呵！他看到毛泽东思想象甘露一样滋润了兰考人民的心，党号召的自力更生、奋发图强的精神，在困难面前逞英雄的硬骨头精神，已经变成千千万万群众敢于同天抗、同灾斗的物质力量了。 有了这种精神，在兰考人民面前还有什么天大的灾害不能战胜！ 1、文中划线句子体现了焦裕禄的（    ）品质。            A. 深入群众，亲民爱民。             B. 身先士卒，敢为人先。 C. 不怕困难，迎难而上。 D. 艰苦奋斗，求真务实。                            2、下列说法不正确的一项是（     ） A.《县委书记的榜样——焦裕禄》这一长篇人物通讯由8个部分组成，每个部分都可以独立成篇，各部分都有各自的主题思想，课文选取了原文中2、4、6、7、8五个部分。 B.节选部分内容生动还原了时任兰考县县委书记的焦裕禄，带领干部和群众团结抵抗内涝、风沙、盐碱三害的艰苦过程，将焦裕禄亲民爱民、不畏艰险、勇于奉献的先进形象呈现在读者面前，成功塑造了“党的好干部”“人民的好公仆”这一典型形象。 C.选文表现手法多样，恰到好处地使用了对比、白描和细节描写，并配以适当的叙述、议论和抒情。 D.选文利用小标题组合的方式，选取焦裕禄书记到达兰考的典型事迹，各节之间不是随意的组合而是有一定的联系的，按照逻辑线索进行安排。 3、选段中描写风雪的环境起到了什么作用？ 4、选段的结尾中“这种精神”是指的什么精神？ 参考答案： 1、A 2、D【解析】按照时间线索进行安排。 3、烘托气氛：风雪交加的恶劣天气，为故事营造了一种艰难困苦的氛围，使读者更能感受到焦裕禄工作环境的艰苦和兰考人民生活的不易。 突出人物形象：焦裕禄在如此恶劣的环境中，依然坚持探访贫困老人，体现了他不畏艰难、关心群众的品质。 象征困难：风雪可以象征兰考面临的困难，而焦裕禄迎着风雪前行，暗示了他敢于挑战困难、改变兰考面貌的决心。 推动情节发展：风雪天气为焦裕禄的探访行动增添了困难和挑战，也使得故事更加紧张和有张力。 4、自力更生、奋发图强的精神，在困难面前逞英雄的硬骨头精神。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年福建省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》的专题七，内容为记叙文阅读。 2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》 专题七 记叙文阅读 B卷 能力提升 一、阅读《长征胜利万岁》(节选)完成1—3题。 10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了! “吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 是的，我们红四团的指战员和整个红军一样,经过万水千山,经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地--陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢? 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看，除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。 啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。 苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字! 区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺，互诉衷肠。在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。 1、对选段中的内容分析，正确的一项是（ ） A、吴起镇是为了纪念东晋时期名将吴起的功绩而命名的小镇。 B、“我们现在终于到达了北上抗日的根据地--陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢?“ 这句话运用了反问的修辞手法，抒发了红军到达吴起镇的兴奋、激动之情。 C、“吴起镇到了! ’同志们欢叫着冲着跑了下去。” “叫着”“冲着”写出了同志们到达吴起镇的喜悦心情。 D、“苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。”这句话运用了比喻的修辞手法，将苏维埃比作久别重逢的亲人。 2、请从修辞的角度赏析画线句子，并说说它的表达效果。 3、将加点词语“巍巍的”“茫茫的”去掉可以吗?请结合选文，说明理由。 二、阅读《简单相信，傻傻坚持》选段，完成1-4题。 我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞窟调查、记录、研究。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，我享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，喜欢看见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出一片片叶子，又在秋天一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都愿意待在敦煌，只有在敦煌才有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清静，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍再查查资料，写写文章。只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心就踏实了。 有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。一个人找到了自己活着的理由，而且是有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量，他就可以面对所有困难，也能够坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 1. 选文采用了叙述和议论相结合的表达方式，对选文表达方式分析错误的是 （ ） A“有时候大年初一为了躲清静,我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍查查资料，写写文章。”----叙述 B“一个人找到了自己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量。” ----议论 C“有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他做的事情里。” ----议论 D只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心就踏实了。---叙述 2. 对文中内容，理解最贴切、最准确的一项是（      ） A、选段以第一人称的口吻，叙述樊锦诗，成为敦煌研究者，发扬和延续莫高窟新的文化生命过程。 B 、作者认为坚守敦煌、研究敦煌、守护敦煌是每个人的责任和义务，我们都要参与其中。 C、作者在朴实的叙述中，融入对人生的思考，体现了一位文物保护工作者冷静睿智、理性包容的人生态度。 D、作者以质朴、真实的言语，表达了守护莫高窟的坚定与执着。 3.第①段中，作者四次用到“习惯了……”，谈谈这样写有什么作用。 4.体会第②段结尾画线句“所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我”一句的含义。结合自己的实际，谈谈你对“幸福”的理解。 三、阅读《“探界者”钟扬》选段，完成1-4题。 生命延续 　　2017年5月的一场讲座中，钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种“长寿基因”。他们使用生命期5～7天的线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后，线虫寿命可增加5～7倍。 　　有人问，只要敲除一个基因，人是否可以更长寿。钟扬回答：“这个基因主管生殖，要想长寿必须在一出生就去除掉，意味着你将终身无法生育”。对于钟扬这样的植物学家来说，生命的长短成为了藏在基因里的密码。 　　但对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案。 　　“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们 ① 了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种 ② 。当一个物种要拓展其 ③ 而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以 ④ 整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”在2012年7月6日复旦大学的校刊上，钟扬发表的《生命的高度》一文这样写道。 　　在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者。 　　钟扬的身体条件是不适合长期在高原工作的。2015年，钟扬突发脑溢血，对常人来说，这应是一次生命的警告，钟扬却把它理解成工作倒计时的闹钟。 　　“他有一种想把时间抢回来的劲头。”拉琼回忆道，病好以后，大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏，“收敛一点”。没想到的是，他变得更加拼命了。 　　拉琼展示了钟扬2017年6月24日的行程安排：上午到拉萨贡嘎机场，下午3点半参加西藏大学博士生答辩会，5点跟藏大同事和研究生处理各种学科建设和研究生论文等事情，晚11点回到宿舍网上评阅国家基金委各申请书，凌晨1点开始处理邮件，凌晨两点上 床睡觉，清晨4点起床，4点半赶往墨脱进行野外科学考察。 　　钟扬未完成的愿望很多，他希望继续收集青藏高原的种子资料，希望帮助西藏大学学科建设不断提高，希望培养出更多扎根高原的植物学人才…… 　　脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命做赌注，而他第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部。 　　“再次进藏时，我明显感觉到他的身体大不如前，连上车和下车都特别吃力。但他总说‘没事，我很好’。他对我说，自己的时间太短了，必须这样。”拉琼说。 　　2017年9月25日，钟扬忙碌的行程在“出差赴内蒙古城川民族干部学院作报告‘干部创新能力与思维的培养’”之后戛然而止。 　　而在他双肩背包的很多张小纸条中，他的工作依然很满—— 　　9月26日，他将回到复旦大学上党课，带大家学习科学家黄大年的先进事迹； 　　9月28日，他将来到拉萨，参加29日的西藏大学生态学一流学科建设推进会； 　　之后，他将完成和拉琼参与创办的西藏植物学期刊的创刊文章；和杨亚军一起完成关于“生物样本库的伦 理问题和管理政策研究”的国家社科基金项目的招标；继续英文科普书籍《不凡的物种》的翻译工作······ 　　未来，他还希望在成都或上海建立青藏高原研究院，让上海的红树林实现自由生长，让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维，让更多的学生致力于青藏高原的种子事业······ 　　“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。 1、依次填入文段横线处的词语，恰当的一组是( 　 ) A.造就 外表 范围 得到 B.成就 形式 疆域 得到 C.造就 形式 疆域 换取 D.成就 外表 范围 换取 2、以下哪项不是钟扬未完成的愿望？（ ） A.收集青藏高原的种子资料 B.帮助西藏大学学科建设 C.培养植物学人才 D.研究白鼠的基因 3、拉琼展示了钟扬2017年6月24日的行程安排强调了什么？ 4、钟扬认为的生命的意义是什么？ 四、阅读《国家的儿子》选段，完成1-4题。 罗阳像是突然想起来似的,他交代谢根华,这次上舰,舰长送了几顶辽宁舰的舰帽做纪念,放在他的手提箱里,一定别忘了到时候送一顶给某研究所的所长,某研究所也是歼-15攻坚团队的一个成员,因为舰上的舱位有限,这次他们未能上舰,但好事我们不能忘了别人。 司机小王紧急启动车子,快速往离宾馆最近的大连友谊医院疾驶。罗阳靠在后座上,脸色苍白,闭着双眼。 小王不断地说着:“罗总……快到了……马上……马上……” 罗阳费力地睁开眼睛,像是要交代什么,嘴角轻轻动了动,却欲言又止。片刻,或许为了分散大家的担忧,罗阳轻声说:“今天大连怎么不堵车?” 小王告诉他:“今天是周末,罗总。” 罗阳轻轻叹了口气,“唉,我都不知道星期几……” 这是罗阳生前说的最后一句话。 500米……200米……100米……当离医院不到50米时,罗阳喘不过气来.昏厥了过去…… 小王从车上跑下,声嘶力竭地喊着:“医生……医生……” 大家将罗阳抱到担架上,来不及进急诊室,在门诊大厅里,医护人员对罗阳实施紧急抢救…… ………… 12时48分,罗阳由于突发心肌梗死、心源性猝死,经多方抢救无效,因公殉职,时年51岁。 此时,歼-15舰载机在辽宁舰上成功起降的镜头,还在几步外候诊大厅的电视上播放。 “才见虹霓君已去,英雄谢幕海天间。” 苍天垂泪,大海呜咽…… 1、“苍天垂泪,大海呜咽……”一句使用了（ ）的修辞手法。 A.夸张 B.拟人 C.比喻 D.反复 2、罗阳交代谢根华送辽宁舰的舰帽给其他研究所所长的细节体现了罗阳什么样的品质？ 3、简要分析下列句子中省略号的含义。 （1）小王不断地说着:“罗总……快到了……马上……马上……” （2）500米……200米……100米……当离医院不到50米时,罗阳喘不过气来。昏厥了过去…… 4、选段中的划线句子有什么表达效果？ 五、阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，回答1-4题。 风雪铺天盖地而来。北风响着尖利的哨音，积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪，什么也没有披，火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时候，他的肝痛常常发作，有时疼得厉害，他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些，带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》。 这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水，风雪中，他在九个村子，访问了几十户生活困难的老贫农，在许楼，他走进一个低矮的柴门。这里住的是一双无儿无女的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁？他说：“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥？他说：“毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说：“解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。” 就是在这次雪天送粮当中，焦裕禄也看到和听到了许多贫下中农极其感人的故事。谁能够想到，在毁灭性的涝灾面前，竟有那么一些生产队，两次三番退回国家送给他们的救济粮、救济款。他们说：把救济粮、救济款送给比我们更困难的兄弟队吧，我们自己能想办法养活自己！ 焦裕禄心里多么激动呵！他看到毛泽东思想象甘露一样滋润了兰考人民的心，党号召的自力更生、奋发图强的精神，在困难面前逞英雄的硬骨头精神，已经变成千千万万群众敢于同天抗、同灾斗的物质力量了。 有了这种精神，在兰考人民面前还有什么天大的灾害不能战胜！ 1、文中划线句子体现了焦裕禄的（    ）品质。            A. 深入群众，亲民爱民。             B. 身先士卒，敢为人先。 C. 不怕困难，迎难而上。 D. 艰苦奋斗，求真务实。                            2、下列说法不正确的一项是（     ） A.《县委书记的榜样——焦裕禄》这一长篇人物通讯由8个部分组成，每个部分都可以独立成篇，各部分都有各自的主题思想，课文选取了原文中2、4、6、7、8五个部分。 B.节选部分内容生动还原了时任兰考县县委书记的焦裕禄，带领干部和群众团结抵抗内涝、风沙、盐碱三害的艰苦过程，将焦裕禄亲民爱民、不畏艰险、勇于奉献的先进形象呈现在读者面前，成功塑造了“党的好干部”“人民的好公仆”这一典型形象。 C.选文表现手法多样，恰到好处地使用了对比、白描和细节描写，并配以适当的叙述、议论和抒情。 D.选文利用小标题组合的方式，选取焦裕禄书记到达兰考的典型事迹，各节之间不是随意的组合而是有一定的联系的，按照逻辑线索进行安排。 3、选段中描写风雪的环境起到了什么作用？ 4、选段的结尾中“这种精神”是指的什么精神？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $