第一单元 第3课《彩照变身黑白画》教学设计 2025-2026学年岭南美版（2024）初中美术八年级上册

教材分析

教材采用"经典作品+学生习作"双轨示范，对比学生校园写生转换作品。演示从彩色照片到黑白装饰画的抽象化过程（具象→概括→夸张→重构）。与七年级《黑白装饰画》单元形成技法进阶（从临摹到创作）为九年级《数字艺术创作》埋下伏笔（灰度处理是PS基础技能）

学习

目标与核心素养

1. 知识与技能

1)理解黑白画的视觉语言（明度、对比、肌理），掌握彩色照片转换为黑白画的三种方法（阈值法、灰度分层法、线条概括法）。

2)学会运用点、线、面的疏密组合表现画面层次。

2.过程与方法

1)通过案例分析，对比彩色与黑白作品的表达差异。

2)实践“观察—分析—简化—重构”的创作流程。

3.情感态度与价值观

感悟黑白艺术的形式美感，理解其在中国水墨画、版画等传统艺术中的文化内涵。

学情分析

1.正向基础： 90%学生掌握手机拍照基础功能，65%接触过滤镜工具（如Instagram黑白特效） 七年级已学习《黑白装饰画》单元，理解点线面构成原理。

2.认知盲区： 仅38%学生能准确区分"去色"与"主观灰度重构"的本质差异 对中国画"墨分五色"的认知停留在"黑色深浅"层面（前测数据显示仅21%学生理解留白意境）

教学重点

明度关系的提炼与画面节奏控制。

教学难点

如何避免简单去色，通过主观加工强化主题（如夸张前景对比、虚化背景）。

教学方法

1.阈值法：适用于高对比题材（如建筑剪影）。

2.灰度分层：将照片分为3-5个明度层级，用排线密度表现过渡（可类比钢琴键盘音阶）。 3.线条提炼：用速写笔触抓取轮廓特征（示范如何简化树叶群为锯齿形笔触）。

4.文化渗透： 对比中国画“墨分五色”与西方素描的调子体系，强调主观概括的重要性。

材料准备

1. 教师准备：灰度转换案例图和可擦写透明胶片（用于学生叠加修改构图）
2. 学生准备：生活照、 炭笔、针管笔和白色高光笔。