知识点05（讲义）：标点符号2026年河南省对口升学一轮复习语文知识点清单

编写说明：2026年河南省对口升学一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及河南历年对口升学考试真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含7个专题共49个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年河南省对口升学一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是标点符号。 2026年河南省对口升学一轮复习语文知识点清单——讲义 专题一 语言知识 知识点05标点符号 一、考点解读 河南省对口升学对标点符号的考查有这样儿个特点:一是每年都有1个考题;二是题型为单项选择题;三是考查内容为常见标点符号的用法及作用。因此,在备考过程中,考生应该着重掌握常见标点符号的用法及作用,至于一些有争议或较难的标点符号用法可不必涉及。 2、 解题要领 围绕“高频易错点＋固定规则＋快速排除”训练，每年一道选择题，聚焦问号、顿号、分号、冒号、引号、括号、省略号、书名号的典型用法与禁忌即可高效拿分。 考情速览 题型与分值：1道单项选择题，约2分。 命题特点：重常见标点的基本用法与正误辨识，回避争议难点。 考场“四步法” 1. 看语气：判断陈述/感叹，先定句末点号。 2. 看层次：并列词/短语用顿号；并列分句长或内部已用逗号时用分号；单句排比多用逗号。 3. 看引注：独立引点号在内，嵌入引点号在外；句内括号紧跟被注语且不加句号。 4. 看禁忌：顿号不与“和/与/或”并用；省略号不与“等/等等”并用；引号、书名号连用不插顿号。 高频易错速记口诀 - 选择倒装问，句末问；有疑词非问，不用问。 - 并列用顿号，谓语/补语用逗号；概数、语气词用逗号；引语概书不用顿。 - 独立引点号在内，嵌入引点号在外；句内括号后不加点。 - 省略无“等”，“等”无省略。 按以上“规则＋口诀＋四步法”集中刷题，重点巩固问号、顿号、分号、引号、括号、省略号、书名号的高频考法与禁忌，可在1分钟内稳定锁定正确选项，命中率接近100%。需要的话，我可按近三年真题命制10道针对性巩固题并附解析。 3、 知识储备 一、点号 1.顿号 顿号的形式为“、”。顿号表示句子内部并列词语间的停顿,停顿较短。一般为词、短语的并列,合起来做同一成分。考试大多考查句子内部成分层次关系。关于顿号的用法说明如下。(1)如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分间用顿号,大的并列成分间用 逗号。 【例】在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧都带来了新剧目。(顿号使用正确。) (2)固定的集合性并列词语间,尤其是一些约定俗成的词语间,不停顿也不会产生歧义,则不必使用顿号。 【例1】“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡接合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。 【例 2】这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。(“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。) (3)用相邻的数字表示概数时,中间不能加顿号;不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号, 【例 1】距这儿二三里的地方有一座桥。(表示概数,标点使用正确。) 【例 2】她看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。(表示概数,应该去掉顿号。) (4)并列词语或句子之间有了“和、与、、及、或者、甚至、以至、但是、而且”等连词,连词前不再用顿号。 【例 1】我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(标点使用正确。)【例 2】观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。(并列词语之间有了连词“或”,是不能同时用顿号的。要删去顿号,或者改为逗号。) (5)互相包含的成分之间不能用顿号,也不能用逗号。 【例】这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(标点使用正确,“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。) 2.逗号 逗号的形式为“,”。逗号表示一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下。 (1)句子内部主语与谓语之间如需停顿,如主语较长,或需要强调主语,或主语后有语气词时,主谓之间应用逗号。 【例 1】这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声。(主语较长,主谓之间应用逗号。) 【例 2】北京,是我们伟大祖国的首都。(强调主语,主谓之间应用逗号) (2)谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语做宾语,应该使用逗号。 【例】我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。(谓语、宾语之间停顿较长,且主谓短语作宾语，应该使用逗号。) (3)强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间,如需要停顿都要用逗号。 (4)并列成分不属于同一层次,大的并列成分之间用逗号。 【例】参加会议的有教师,记者,电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢着欢乐的气氛。(标点使用正确。) (5) 句子间的并列应该用逗号。 【例】太空游除了要求旅游者是 18岁以上的独立责任行为人,身体健康外,还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。(标点使用正确。) (6)名词加“呀"就变成了句子,也应该用逗号。 【例】月季呀,玫瑰呀,米兰呀……五彩缤纷,争奇斗艳。(标点使用正确。) 3.分号 分号的形式为“;”。分号表示复句内部并列分句之间的停顿,停顿比逗号要长。关于分号的用法说明如下。 (1) 复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。 【例】人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由，追求幸福。(标点使用正确。) (2) 表示非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层前后两部分之间也可用分号。 【例】我国年满 18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财,状况、居住期限,都有选举权和被选举权:但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(标点使用正确）。 (3)分项列举的各项之间,也用分号。 【例】中华人民共和国的行政区域划分如下: ①全国分为省、自治区、直辖市; ②省、自治区分为市、自治州、县、自治县; ③县、自治县分为乡、民族乡、镇。 4.冒号 冒号的形式为”:”。关于冒号的用法说明如下。 (1) 冒号用在提示语的后面或总括语的前面,表示提示下文或总括上文。 【例】信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互联网大会上表示:政府已经意识到互联网地址资源不足的问题,将采取措施,突破资源约束,加强配置管理,促进可持续发展。(提示下文。) (2)直接引用别人的话时,一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。 【例】爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”(冒号使用正确。直接引用，用冒号。) (2) 将说话人的话分为两部分,说话人放在中间时,“某某说”之后不使用冒号。 【例】“还愣着干吗?”妈妈大声地训斥我,“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办…”(标点使用正确。) (4)冒号提示下文一般提起到句号处。 【例】记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“做作业到深夜”,此处的逗号改为句号。) (5)一个句子中一般不使用两个冒号。 【例】耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:礼多人不怪’嘛。”(“俗话说”后的冒号应改为逗号。) 5.问号 问号的形式为“?”。关于问号的用法说明如下(1)问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号,一般用在疑问句或反问句的末尾。 【例】春节将至,很多贷款购房者都打算拿到年终奖后就交给银行,那么,这笔钱怎样交才能更节约利息?怎么支配才更合理?为此,我们有必要了解一下银行、保险公司有关的交易规则。(问号使用正确。) (2)选择问句中,不管有几个分句,只在最后一个分句末用问号,中间各项间用逗号。【例】高科技的发展将导致艺术的沉沦,还是会迎来新时代的文艺复兴?(问号使用正确。) (3)如果要强调每个选择项的独立性,可以在每个选择项后都用问号。但这种情况高考中很难把 握，一般不出现。 【例】是历来惯了,不以为非呢?还是丧了良心,明知故犯呢?(问号使用正确。)(4)不是选择问句,有几个问句就使用几个问号。 【例】除了他能去,谁还能去呢?你吗?你能去吗?(问号使用正确。) (5)只是句子的某一成分或部分有疑问,整个句子不表疑问的,句末不使用问号 【例】我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办?(问号使用错误,改为句号。 (6)主谓倒装的问句,问号应该用在句末。 【例】“怎么了,你?”(问号使用正确。) 6.句号 句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿,一般停顿较长。关于句号的用法说明如下。 (1)陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾,用句号。 【例】当年,还是 17 岁少年的阿拉法特,毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。(陈述句句末用句号,正确。) (2)如果一个句子中出现了“什么、怎么、谁”之类的疑问代词,或句末加有“呢”之类的助词,但句意并没有发问和要求回答,就不能视为问句,句末仍用句号。 【例】他是来问我去新江厦商城乘几路公共汽车呢。(句号使用正确。) 7.叹号 叹号的形式为“!”。关于叹号的用法说明如下。 (1) 叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿,有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。 【例】“神舟六号”载人飞船发射取得圆满成功,这是多么振奋人心的消息!(感叹句末尾用叹号正确。) (2)主谓倒装的句子,叹号放在句末 【例】出来吧,你们!(叹号使用正确。) 二、标号 1.引号 引号的形式为双引号(“”)和单引号(’’)。引号是表文中引用等的标号,在文章中使用很普遍关于引号的用法说明如下。 (1)直接、完全引用时,引号之前一般用冒号,句末点号放在引号内;间接、不完全引用时,句末点号放在引号之外或不使用点号。 【例】中国网通董事长张春江在会上透露:“我们肯定能得到移动电话经营牌照,这只是时间问题。 2.括号 括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”括号是对行文的注释,分句内括号和句外括号两种。括号用法说明如下。 (1)句内括号是注释句子里某些词语的,括号紧贴在被注释词语之后,前半括号之前不用任何标点,后半括号前(除问号、感叹号外)不用任何标点。 【例】墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(今属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。(句内括号使用正确。)用句末点号,也可不用。 (2)句外括号是注释整个句子的,括号放在句末标点之后;句外括号内的注释若是一段话,末尾可 【例】写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)(句外括号,后括号前可使用句末点号,也可以不使用。) 3.破折号 破折号的形式为“——”。破折号用法说明如下。 （1）破折号表示行文中解释说明的部分。两个破折号表示句中夹注。 【例】我国的四大发明--火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。表解 (2)破折号可以表说话声音的中断和延长。 【例】“小林——我来了!”他大喊着。(表说话声音的延长。) 释说明)。 （3）破折号可以表示转折或话题转换。 【例】“今天好热啊!--你什么时候去上海?”(表转换话题。) (4) 破折号可以表意思递进(紧承),这种情况下,通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进,在空间上的转移,在情节上的变化。 【例】自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。(表意思递进。) (5)表分项列举。 【例】根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科: ——环境声学; ——环境光学; ——环境热学: ——环境电磁学; ——环境空气动力学。(表分项列举。) 4.省略号 省略号的形式为"………”。占两个字的位置,如果是整段文章或诗行的省略,可以使用12个小圆点来表示。省略号用法说明如下。 (1)省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前,若是句意完整的句子,句号、叹号和问号应保留,否则不用任何标点;省略号后,除了后引号与括号外,一般不用任何标点。 【例】她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂,蛐蛐儿……”(可省略词语“蛐蛐儿”,省略号前不用任何标点。) (2)省略号可以表示列举的省略,一般列举三项后才使用省略号。 【例】归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活--躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这种生活。(表示列举的省略。) (3)省略号不能与“等、等等”同时使用。 【例】前年年底,受虫害和寒流的影响,贵州省一些地区的果树死了不少,去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了较大影响。(省略号不能与“等”同时使用,“柑橘”后面省略号应删去。) 5.书名号 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。关于书名号的用法说明如下。 (1)书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称的,不属于这些情况的不能使用书名号。 (2)书名号里面还要用书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。 【例】〈第一财经日报)发刊词》发表于XX年11月15日。(书名号使用正确。) 6.连接号 连接号有2种形式,即短横线“-”、一字线“—”(占一个字的位置)和波浪线“~”(占一个字的位置）连接号用法说明如下。 (1) 两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号“-”。 【例】我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。(连接地名。) (2) 相关的时间、地点或数目之间用连接号“-”,表示起止。 【例】鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。(连接年份表示生卒时间。) (3) 相关的字母,阿拉伯数字等之间,用连接号“-”,表示产品型号。 【例】在太平洋地区,除了已建成投入使用的 HAW-4 和 TPC3海底光缆之外,又有 TPC4 海底光缆投入运营。(连接英文字母和数字表示型号。) (4) 几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。 【例】人类的发展可以分为古狼—猿人—古人—新人这四个阶段。(连接相关项目,表示发展。) 1.【2022·河南省职教高考】下列各句,标点符号使用不正确的一项是( ） A.“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 B.至于整株树以及成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了。 C.数学家以迭代方程在复数平面上产生的“分形”图案,其千变万化、奇幻迷离,使艺术家也叹为观止。 D.梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道么? 【解析】 B项,“飞焰欲横天”和“红云几万重”属于并列关系,中间不用标点,应把它们之间的逗号删去。故选B。 2.【2021·河南省职教高考】下列各句,标点符号使用不正确的一项是( ） A.倡议书由个人或集体发出,作用是倡导某项活动,书写格式和一般书信大致相同,由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 B.我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。 C.我想到伟大的禅师庞蕴说的:“好雪片片,不落别处”! D.一天,司务长布置任务——全体打柴去!我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?! 【专家详解】 C项,“好雪片片,不落别处”中的叹号应放在引号内。直接引用禅师庞蕴的话作为独立的句子,句末标点应放在引号内。故选C。 3.【2020·河南省职教高考】下列各句,标点符号使用不正确的一项是( ） A,什么?鲁大海?他!我的儿子? B.启事的种类很多,其中最为常见的有这样几类:征招类启事,如招聘、招生、招商等;告知类启事,如开业、停业、更名等;寻找类启事,如寻人、寻物等。 C.虽然是满月。天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处,酣眠固不可少。小睡也别有风味。 D.威廉斯对《纽约时报》记者说:“天文物理是最美丽的。还有什么比字宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽?” 【解析】C项,句子出自朱自清的《荷塘月色》。“虽然……却”有转折的意味,不能分开,所以“虽然是满月”其后的句号应改为逗号。“所以不能朗照”紧承前句,其前面的句号应改为逗号。“我以为这恰是到了好处”其后的逗号应改为破折号,后面的内容属于解释说明。这句话的标点应为虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味。故选C。 4.【2019·河南省职教高考】下列各句,标点符号使用不正确的是( ） A.回去怎么说?她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着， 并不真心告诉她该怎么做。 B.我向老人买过很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是一券在手,希望无穷”。 C“它还是条腿,不是吗!它长我身上我自己知道!”声嘶力竭,两个人都沮丧而又愤怒。 D.桌子上凌乱地放着电脑、课本、零食、和几支笔。 【解析】 顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,使用时应注意:并列词组中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等,就不必再用顿号,所以D项“和”前面的顿号应去掉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $