9 日月潭（学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

9.《日月潭》学习任务单 学习任务一：激趣导入，初识日月潭 1.聊一聊：你听说过我国宝岛台湾的日月潭吗？如果没见过，你想象中的日月潭是什么样子的？用一两句话和同学分享你的想法。 2.查一查：和家人一起查阅资料，了解台湾省的基本情况（比如位置、著名景点等），并记录1-2个你觉得有趣的信息。 学习任务二：初读梳理，整体感知 1.读课文： （1）借助拼音朗读课文，遇到不认识的字用“○”圈出来，向老师或同学请教，把难读的句子多读几遍，直到读通顺。 （2）数一数，课文一共有______个自然段，用“①②③④⑤”在课文中标出自然段序号。 2.学字词：给下面的生字注音，再多读几遍。 潭（ ）茂（ ）盛（ ）胜（ ）央（ ） 岛（ ）隐（ ）约（ ）映（ ）整（ ） 3. 整体感知内容： （1）朗读课文，说说课文从哪些方面描写了日月潭？ 明确：课文从 美、 美、 美三个方面描写了日月潭。 （2）用“______”画出能概括日月潭整体特点的句子。 学习任务三：品读体会，欣赏美景 1.填表格：填表格：根据课文1-4自然段内容补全表格，感受日月潭的美。 美的类型 对应段落 关键语句（摘抄课文内容） 我的感受 环境美 形状美 景色美（清晨） 景色美（中午） 景色美（雨天） 2. 想一想：课文为什么要描写日月潭不同时段的景色？这样写有什么好处？和同桌讨论一下。 学习任务四：积累运用，学写生字 1.读一读，记一记，再选2-3个词语写句子（可以写日月潭，也可以写你见过的其他景色）。 群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨 示例：日月潭周围群山环绕，树木茂盛，就像一幅美丽的画。 我写的句子1：________________________________________________ 我写的句子2：________________________________________________ 2.欣赏儿歌《日月潭真奇妙》，想一想儿歌里用了哪些比喻来描写日月潭？请用“ ”画出来。 3.观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。 湖 区 胜 岛 弯 现 就 外 休朋友 参考答案： 学习任务一：激趣导入，初识日月潭 1.示例1：我想象中的日月潭有碧绿的湖水，周围长满了高大的树，早上可能会有薄薄的雾。 示例2：我觉得日月潭应该像它的名字一样，一半圆圆的像太阳，一半弯弯的像月亮，特别神奇。 2.示例：台湾省位于我国东南沿海的大陆架上，著名景点除了日月潭，还有阿里山、垦丁公园等；台湾省的特色美食有蚵仔煎、卤肉饭等。 学习任务二：初读梳理，整体感知 1.（2）课文一共有5个自然段。 潭（tán）茂（mào）盛（shèng）胜（shèng）央（yāng） 岛（dǎo）隐（yǐn）约（yuē）映（yìng）整（zhěng） 3. （1）日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 （2）环境美外形美景色美 学习任务三：品读体会，欣赏美景 1.（表格答案） 美的类型 对应段落 关键语句（摘抄课文内容） 我的感受 环境美 ① 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 日月潭的环境真优美。 形状美 ② 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 日月潭的形状真奇特。 景色美（清晨） ③ 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 清晨的日月潭很朦胧，像仙境。 景色美（中午） ④ 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 中午的日月潭很明亮，看得很清楚。 景色美（雨天） ④ 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 雨天的日月潭很梦幻。 2.课文描写不同时段的景色，能让我们看到日月潭不一样的美（清晨朦胧、中午清晰、雨天梦幻），更全面地感受到日月潭的秀丽，也让文章内容更丰富。 学习任务四：积累运用，学写生字 1.示例1：我们村周围群山环绕，春天的时候树木茂盛，特别好看。 示例2：今天下着蒙蒙细雨，远处的山看起来隐隐约约的。 2.儿歌中的比喻句：好似宝镜落山间、一半圆圆像太阳、一半弯弯似月船、湖水碧绿像翡翠。 3.生字书写（略，需注意书写规范，符合书写提示要求）。 2 学科网（北京）股份有限公司 $