9 日月潭（教学课件）语文统编版二年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《日月潭》展开，涵盖地理位置、名字由来、不同时段景色特点及生字学习，通过视频欣赏与“宝岛台湾”问题激趣导入，以初读感知、识字技巧、品析课文、拓展延伸为支架，结合资料链接与地图辅助理解。 其亮点在于融合文化自信（强调台湾是中国宝岛）、语言运用（加一加、对比识字等技巧，如“岛”与“鸟”对比）、审美创造（品析“日潭像太阳”“细雨像轻纱”等比喻，感受景色美），辅以地图直观定位与儿歌拓展。学生能提升语言能力与审美，增强文化认同，教师可借助清晰环节与具体方法高效教学。

语文统编版二年级上册 欣赏视频，了解日月潭 学习任务一 激趣导入 大家知道我国的宝岛台湾吗？那里有许多美丽的自然风光，其中台湾最大的湖泊日月潭的景色尤为秀丽。今天，我们一起来欣赏一下它的美丽风光吧！ 3 资料链接 日月潭位于我国台湾省，旧称龙湖、珠潭、双潭。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭便由此而得名。日月潭周围翠山环抱，波平如镜，景色优美，为台湾著名风景区。 初读课文，整体感知 学习任务二 初读课文 朗读要求： 1.借助拼音读课文。读准字音，读通句子，难读的生字多读几遍。 2.标出自然段序号。 初读课文 1 2 3 4 5 课文共有5个自然段。 认读生字 后鼻音： 盛 胜 央 映 整 童 潭 茂 盛 胜 央 岛 隐 约 倒 映 整 童 吸 引 客 前鼻音： 潭 引 翘舌音： 盛 胜 整 整体认读音节： 隐 约 映 引 tán dǎo kè yǐn tóng yāng shèng shèng mào zhěng yǐn yuē dào yìng xī 识字技巧 加一加 盛 成 皿 胜 月 生 童 立 里 倒 亻 到 映 日 央 吸 口 及 识字技巧 对比识字 小岛 岛屿 岛 鸟 飞鸟 鸟窝 隐约 大约 约 的 好的 大的 识字技巧 看图识字 树木茂盛 名胜古迹(陕西兵马俑) 识字游戏 绕 隐 胜 盛 约 客 整 约 引 童 潭 岛 央 茂 围 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 整体感知 日月潭美在哪儿呢？课文从哪些方面描写了日月潭？ 整体感知 4 2 1 5 3 形状美 景色美 环境美 品析课文，欣赏美景 学习任务三 品读课文 环境美 读第1自然段，说说日月潭的位置在哪里？你能从地图上找出来吗？那里的环境如何？ 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 品读课文 18 台湾 资料链接 19 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 树木茂盛 群山环绕 20 日月潭周围的名胜古迹 21 品读课文 形状美 读第2自然段，说说说说“日月潭”名字的由来。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 日潭 月潭 运用比喻， 突出形状美。 “日潭”比作“太阳”， “月潭”比作“月亮”。 品读课文 景色美 自由读课文第3、4自然段，想一想这两段话分别描写了日月潭什么时间景色？景色各有什么特点？ 品读课文 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 指清晨日月潭的景色看不清楚，模模糊糊。 朦胧美 日月潭之清晨美景 品读课文 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 写天气晴朗时日月潭景物的艳丽美。 明丽美 日月潭之中午美景 品读课文 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 把细雨比作轻纱，日月潭比作仙境，写出了下雨时日月潭景物的朦胧美。 比喻 朦胧美 日月潭之雨中美景 日月潭的形状一半像太阳，一半像月亮，太神奇啦！它就像大自然画的笑脸！ 看过日月潭的美景，你想怎样赞美它？ 这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！ 日月潭的景真妙！早有早的美，午有午的靓，雨天还有朦胧美，太令人神往啦！ 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 难怪作者最后说—— 课文向我们介绍了日月潭的地理位置、名字由来，以及在清晨、晴天雨天的中午时的秀丽风光，展现了日月潭的迷人风姿，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 主题思想 拓展延伸，指导写字 学习任务四 读读记记 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 山清水秀 点点灯光 蒙蒙细雨 日月潭真奇妙​ 台湾有个日月潭，好似宝镜落山间。​ 一半圆圆像太阳，一半弯弯似月船。​ 湖水碧绿像翡翠，​波光粼粼亮闪闪。​ 小岛好像绿宝石，​镶嵌中央真好看。​ 清晨薄雾来笼罩，​像给大地披纱衫。​ 太阳出来照一照，​光芒四射更灿烂。​ 小船悠悠湖中游，​鱼儿水中把尾摆。​ 小朋友们来游玩，​都夸日月潭真妙！ 欣赏儿歌 湖 hú shèng wān 区 qū 胜 弯 xiàn 现 左右结构 dǎo 岛 就 jiù 上下结构 外 wài 半包围结构字 书写指导 音序：H 笔画：12 结构：左右结构 部首：氵 组词：湖水 西湖 五湖四海 书写提示：注意三部分的占位，“氵”位置偏左，“古”字瘦长，在三部分中位置最高，“月”要窄，竖撇在竖中线右侧，和“古”字有穿插关系。 书写指导 hú 音序：Q 笔画：4 结构：半包围结构 部首：匚 组词：地区 区别 区分 书写提示：注意笔顺，最后一笔是竖折。 书写指导 qū 音序：S 笔画：9 结构：左右结构 部首：月 组词：胜利 优胜 名胜古迹 书写提示：“月”内两横分别写在横中线上下；“生”首笔短撇起笔于竖中线，竖起笔高于“月”。 书写指导 shèng 音序：D 笔画：7 结构：半包围结构 部首：山 组词：小岛 岛屿 半岛 书写提示：第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”。 书写指导 dǎo 音序：W 笔画：9 结构：上下结构 部首：弓 组词：弯曲 弯钩 压弯 书写提示：注意三个点的朝向，第二个点画和第三个点画应呈八字形相对。“弓”最后一笔竖折折钩要写得大一点儿，让整个字显得稳重。 书写指导 wān 音序：X 笔画：8 结构：左右结构 部首：王 组词：现在 出现 现象 书写提示：“王”第二横在横中线上侧；“见”左竖紧贴竖中线，收笔于横中线下侧，竖撇撇尖伸至“王”下。 书写指导 xiàn 音序：J 笔画：11 结构：左右结构 部首：亠 组词：成就 就是 功成名就 书写提示：“京”的第八笔是点，“尤”从田字格中心点起笔，长撇撇向“京”下侧。 书写指导 jiù 音序：W 笔画：5 结构：左右结构 部首：夕 组词：外出 郊外 喜出望外 书写提示：右半部分的“卜”要写得长而宽。 书写指导 wài 板书设计 日月潭 日潭 像太阳 地理位置 台湾省中部的山区 月潭 像月亮 晴天 明丽 下雨 朦胧 形状特点 清晨 中午 隐隐约约 美丽景色 风光秀丽 山脚下的家 宝贝多： 吃的（山楂、柿子）—— 亲情暖 玩的（山雀）—— 自然趣 看的（杜鹃花）—— 春天美 快乐！ 布置作业 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2—4段。抄写本课生字3遍，并组词。 2.查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。 学好语文 快乐成长 $