专题02 地球运动及其影响（精选30题综合）（期中真题汇编，云南专用）七年级地理上学期

专题02 地球的运动及其影响 精选30题·非选择题 3大高频、重难和易错考点概览 考点01 地球仪（9题） 考点02 地球的自转（11题） 考点03 地球的公转（10题） ( 地 城 考点01 地球仪 ) 1．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读材料，回答下面问题。 地理是一门实践性很强的课程，“着地”方式是学习地理的最好方式。同学们用泡沫球制作了地球仪。请帮助完成同学们在实践活动中遇到的问题。 (1)图中甲为制作地球仪的乒乓球，球上已标注赤道，地轴穿过的两个点是 （填字母）；图中乙倾斜的铁丝与水平面呈 夹角。 (2)图丙“某同学制作的地球仪”作品可看出经线与纬线相互 (垂直/平行)，需要改进的地方是标注出经度和纬度，确定经度，0°经线又叫 ，经线的延伸方向为 ；确定纬度，地球仪中最大的圆圈是 ，为0°纬线。 2．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读“经纬网图和地球公转示意图”，回答下列问题。 (1)A、B两地中，一年内太阳直射两次的是 。 (2)A地的经纬度是 ，B地位于东西半球中的 半球，B地位于五带中的 带。 (3)当太阳直射A地时，地球位于公转轨道上的 处，此时我们云南省的昼夜长短情况是 ；地球由公转轨道的丙处向丁处运行过程中，云南省的白昼时长将会变 （长或短）。 (4)A、B所在的纬线较长的是 。 3．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读“经纬网示意图”，同客下列问题。 (1)A、B、C、D四点所在的纬线圈最长的是 点所在的纬线圈。 (2)分别从B、D两点沿各自经线一直向北走，他们 （能或不能）在北极点会合。 (3)A、B、C、D四点中,位于南半球的是 、位于西半球的是 。 (4)B点位于C点的 方向；D点位于B点的 方向。 4．（24-25七年级上·云南昆明·期中）中国航海博物馆委托中国远洋海运集团在不同的海洋采集当地的海水样品。在海水采集的过程中，人们发现在海水采集点A地（54°N，179°E）的采集难度最大。读“极地周边经纬网示意图、北冰洋海水采集点位置图”，回答下列问题。    (1)图中①②③④四地最接近北冰洋海水采集点的是 地，该采集点所在的半球是 半球、 半球。 (2)北冰洋海水采集点位于北极点的 方向。 (3)图中③④两地都位于地球五带中的 带，两地相比，日出较晚的是 地，这种现象是由地球的 运动产生。 5．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读以下材料，完成下列小题。 地理实验是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理选修课的同学们一起完成地球仪模型的制作。 （一）实践主题 用简易材料制作地球仪模型（如图1）。 （二）实践操作 第一步：准备球体：可选用的球体材料有泡沫球或乒乓球。 第二步：制作支架：用细铁丝或铜线弯折成适合支撑球体的支架，并固定在底座上。 第三步：绘制经纬度：图2为某同学制作的地球仪模型作品。 (1)图2中C是 （填“经”或“纬”）线，D是 （填“经”或“纬”）线。该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ，D的纬度是 。 第四步：上色标记：使用彩色铅笔或马克笔，在球体上用不同颜色标注低、中、高纬度地区的范围和东西半球。 (2)图2中C点是 （填“高”或“中”或“低”）纬度地区，C点是 （填“东”或“西”）半球。 第五步：组装完成：将绘制好的球体置于支架上，调整至稳定状态，确保地球仪模型可以平稳旋转。 （三）实践应用 (3)读图3，A点的地理坐标是 。能与B点所在经线组成一个经线圈的经线是 。C点一年中有 次太阳直射现象。 6．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读经纬网地图，完成下列问题。 实践目的：经纬网的运用 实践资料：某网站组织了一次网络模拟军事演习，由A、B、C、D四支部队参加。根据所学知识，结合下图，完成任务。 实践思考：答案就隐藏在地图中，祝你轻松完成任务。 任务一： (1)写出A、D两支部队的经纬度位置A 、D 任务二：现要抽调部队兵力到E（20°S，40°W）、F（40°N，60°E）处执行任务。 (2)在图中标出E、F的位置。 任务三： (3)在（30°N，60°W）发现敌情，要求迅速出击歼灭敌人，调派A、B、C、D四支部队中的哪支更合适？为什么？ (4)第（3）题中被调派的部队位于哪两个半球？ 、 （东半球、西半球、南半球、北半球） 7．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读材料,回答下面问题. 2022年7月28日，正在海上执行护卫任务的中国海军，收到求救电报，称一伙海盗正在袭击商船A，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰迅速准确地赶到并成功将海盗击退。读图，回答下列问题。 (1)此时被袭击的商船A的地理坐标为 ，位于东、西半球中的 半球。 (2)接到求救电报时,“昆仑山号”正处于（50°S,70°E）,即图中的 （填字母）点;“兰州号”正处于（70°S,80°E）,即位于五带中的 带。 (3)为了迅速准确地赶到商船A处，“昆仑山号”战舰应朝 方向前行，“兰州号”导弹驱逐舰应朝 方向前行。 8．（24-25七年级上·云南昭通·阶段练习）读甲、乙、丙、丁四辐经纬网图，回答下列问题。 (1)图中，D点的经纬度是 ，A点位于C点的 方向。 (2)若甲，乙、丙、丁四幅图图幅大小相同，所表示的实际范围最小的是 。 (3)A、B．C、D四点中能够出现极昼、极夜现象的是 点，既位于西半球，又位于北半球的是 点，最先看到日出的是 点。 9．（24-25七年级上·云南文山·期中）读地球仪示意图，回答下列问题。 (1)地球仪中，连接地球南、北两极的假想轴称为 。 (2)图中A点位于B点的 方向，B点位于C点的 方向。 (3)图中A、D两点所在纬线的长度 （相等或不等）。 (4)图中B、C两点所在纬线是 ，其长度约为 千米。 ( 地 城 考点0 2 地球的自转 ) 10．（24-25七年级上·云南昭通·期中）学习地理，可以通过地理演示或模拟实验，获得直观的地理知识。下方图1和图2示意某校地理兴趣小组演示的地球运动及产生的地理现象。读图，回答下列问题。     (1)比较地球自转和公转的基本特征。 特征 自转 公转 周期 一年 绕转中心 地轴 方向 自西向东 自西向东 (2)说出地球昼夜交替现象产生的原因。 (3)据图2可知，此时太阳直射 ，正值北半球二分二至日中的 日。 (4)列举地球公转产生的地理现象。 11．（24-25七年级上·云南昭通·期中）甲同学、乙同学和丙同学共同演示地球的运动（左图），右图是乙同学绘制的太阳光照示意图。读图，回答下列问题。      (1)同学们在演示地球运动时发现在任何时刻太阳只能照亮地球的一半，这是因为地球本身 、 ，朝向太阳的半球处于白昼，背向太阳的半球处于黑夜，加上地球不停 ，就产生了 现象。 (2)图中白昼和黑夜的分界线叫 线，图中白昼和黑夜分界线上此时为 （填“日出”或“日落”） (3)按地球自转方向转动地球仪，同学们发现A、B两点， 点先迎来黎明的曙光，先送走黄昏的落日。 12．（24-25七年级上·云南昭通·期中）读某日太阳光照示意图，完成下列问题。 (1)图中甲地的经纬度位置是 。 (2)图中甲、乙、丙、丁四地，所在纬线圈长度最长的是 地，位于温带的是 地，既位于北半球、低纬度，又属于西半球的是 地。 (3)图中丙地位于乙地的 方向，丙地此时正值 （选填“日出”或“日落”）时刻，比乙地的时间 （选填“早”或“晚”）。 13．（24-25七年级上·云南红河·期中）某中学地理兴趣小组在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时拨动地球仪，观察地球仪上形成的昼夜交替现象。读图，完成下列问题。 (1)从北极上空看，地球是按 （顺/逆）时针方向转动。 (2)图中①②③④四地，即将进入白昼的是 地；甲乙两地，此时接近正午的是 。 (3)北京和东京先迎来日出的是 ，因此东京比北京的时间 （早或晚）；说明由于地球自转，不同经度的地方，产生 的差异。 14．（24-25七年级上·云南红河·期中）某校地理社团的学生小组合作，完成了“制作简易的地球仪”的任务，并通过它进一步认识了地球仪。请你根据制作指引，完成下列问题。 【准备材料】 乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等 【制作步骤】 (1)第一步：如图①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈L代表 ；在a、b两处（a分别代表 ）各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离 。 第二步：把铁丝弯成如图②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成 （66.5°、90°）角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 第三步：把乒乓球用倾斜的铁丝（代表 ）穿起来。 第四步：在图③中的倾斜铁丝两头，即a处和b处，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。 第五步：在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。 【完善发现】 (2)在图③中，地球仪能正确反映地球转动的是 。（填序号） (3)根据画出来的经线和纬线，可判断经线和纬线是相互 （平行、垂直）的。 15．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某学校地理小组模拟地球自转实验。读“模拟实验图”，回答下列问题。 (1)实验准备：①将地球仪平放桌面，地轴顶端应指向正北方向；②用电灯代表 ，模拟地球的主要光源。 (2)实验观察：①地球是一个不发光、不透明的球体，在光源照射下，明暗两部分分别代表 两半球；②随着地球自转，甲地一会儿是白天，一会儿是黑夜，说明地球自转会产生 现象；③自西向东拨动地球仪，从北极上空是 时针转。 (3)实验假设：如果地球只公转，不自转，则昼夜更替的周期变为 。 (4)图中实验演示的这一天，太阳直射的纬线名称是 。 16．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某中学地理兴趣小组在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时自西向东拨动地球仪，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。阅读图文材料，完成下列问题。 (1)拨动地球仪，该实验演示的是地球自转产生的 现象，地球自转一周的周期是 。 (2)若北京（东八区）为7点，那么东京（东九区）是 点。 (3)小明所在的位置此时正值 （白昼／黑夜），图中①②③④四地，即将迎来白昼的是 地。 (4)若地球是个透明的球体，地球上可能 （有／没有）昼夜之分。 17．（24-25七年级上·云南曲靖·期中）某地理兴趣小组，用手电筒、地球仪在暗室里演示地球自转运动。在暗室里，同学们打开手电筒模拟“太阳”，照射在地球仪上，并自西向东轻轻地拨动地球仪，使其绕转地轴转动。据此完成下列问题。 (1)同学们轻轻拨动地球仪，地球自转一周代表的实际时间是 。 (2)如图所示，太阳光直射在 （选填“南”或“北”）半球上，此时M点正处在 （选填“日出”或“日落”）时刻。 (3)如图模拟演示的这一天，M点的昼夜情况为 。 (4)该模拟实验能较好地演示地球自转产生的 现象。 18．（24-25七年级上·云南·期中）读“经纬网图”和“地球公转示意图”，回答下列问题。 (1)读甲图，A点的地理坐标是 。 (2)说出A、B两点的半球位置。 (3)A、B、C三点中，一年有两次阳光直射现象的是 点；一天中最先看到日出景象的是 点。 (4)当太阳直射甲图中B点所在的纬线时，地球应位于乙图中的哪处？我们这里是什么节气？此时北极圈以内会出现什么现象？ 19．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读图1和图2，回答下列问题。    (1)读图1，A地的经纬度是 ；B和C地处高、中、低纬中的 纬度。 (2)读图1，此时太阳直射点位于 ，该日的节气是 ，此时北半球获得的光热最 。 (3)图2是昼夜长短比例示意图（阴影部分表示夜长），能表示图1所示时间昆明昼夜长短情况的是 （填序号）。此时昆明正午的影长最 。（长或短） ( 地 城 考点0 3 地球的公转 ) 20．（24-25七年级上·云南红河·期中）在房地产开发中，为了保证后排房屋的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。读地球公转示意图和我国A、B两正午时刻楼影示意图，回答下列问题。 (1)地球围绕太阳转动一周需要 （时间）。 (2)若A、B表示北京两至日时正午太阳光照示意图，表示北京夏至日正午的是图 ，这一天地球公转在左图中的 位置，正午的楼影为一年中的最 （选填“长”或“短”）。 (3)若A、B表示冬至日北京（40°N）和广州（22°N）两地正午太阳的光照图，正午时刻两地的楼影均朝 （选填“北”或“南”），其中表示北京的是图 ；为了更好的采光，北京比广州南北向的楼间距应较 （选填“宽”或“窄”）。 (4)地球从②公转至③过程中，北京和广州两地的白昼时间逐渐变 （选填“长”或“短”）。 21．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某校初一学生进行地理实践活动，探究不同季节正午太阳高度对房屋采光的影响。阅读图文资料，回答下列问题。 地理课上，老师带领学生一起做地球公转运动的实验，图中灯泡代表太阳，地球仪代表地球。 (1)演示公转：如图1所示，ABCD四个地球仪，表示的是地球在公转轨道的不同位置时的光照情况，请你把它们放在①②③④的对应位置上，依次排列的顺序是 (填字母)。 购房时，为了保证房屋的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。图2示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子。读图回答问题。 (2)观察现象：图2是该校某教学楼一年中影子最长和影子最短的情况，F图教学楼影子比较 ，说明此时正午太阳升得较 (高/低)，是 季。 (3)说明原因：由于地球的 运动，太阳直射点在北回归线和 (纬线)之间来回移动，从而引起了正午影子长短的变化。 (4)体验生活：假如父母想在昆明市（25°N）买楼房，为了能选出采光条件最好的房屋，请你运用所学知识帮他们推荐看房的最佳节气： 。 22．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读图文材料，完成下列要求。 为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要求，昆明市某中学将课堂搬进一个暗室里，用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。图为地球上的昼与夜示意图。 (1)小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为 ，地球仪上④点正值 时分（日出/日落/正午）。 (2)地球不停地自转，产生了 现象。上图中，北京和东京最先进入黑夜的是 。 (3)①②③④点的时间 (相同/不同)，它们的昼长由长到短的排序为 。 23．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读某区域经纬网图（图1）和地球公转示意图（图2），回答下列问题。 (1)A点的经纬度是 ,该点一年中有 次太阳直射现象。 (2)B点在A点的 方向。 (3)B点位于五带中的 。 (4)当太阳直射A点时，地球位于公转轨道示意图上的 处。 (5)地球由公转轨道的①处向②处运动过程中，玉溪市的白昼将变 （长或短）。 24．（24-25七年级上·云南昆明·期中）同学们在地球运动学习的过程中绘制了某个重要节气的太阳光照图（图1）和地球公转示意图（图2）。据此，回答下列问题。 (1)图1所示的这一天，人们将这一天的节气称作 ,即 月21（日期）前后。 (2)图1中①②两点先看到日出的是 。 (3)图1中①②③④四点，有极昼极夜现的是 （填序号），有太阳直射现象的是 。 (4)2023年的夏至日是6月21日，这天之后直到冬至日，北京的白昼时间逐渐 （变长或变短）。 (5)当昆明市正午物体的影子在一年中最长时，太阳直射点位于图2中的 处（填字母）。 25．（24-25七年级上·云南昭通·期中）北京某中学七年级学生学习了地球运动的知识后，地理老师安排了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过程和你的学习经历，完成下列问题。 活动1：在夏至日和冬至日前后，测量并记录正午影子的方向和长度，绘制A、B两图。 (1)A、B图是某组同学的测绘结果，可知两至日北京正午影子均朝向 （方向），同学们在测量时忘了标注时间。根据你的经验，A图测绘的节气应该是 。 (2)下图为“学校教学楼正午日影范围”和“地球公转示意图”。当教学楼正午日影范围最小时，地球运行在公转图中的 处，此时太阳直射在 （纬线）上，此后太阳直射点开始向 （方向）移。一年中，教学楼正午日影范围大小的变化与地球的 （运动）有关。 活动2：冬至日这一天，班中某同学邀请了上海的表弟一起测量相同高度两栋楼的正午影长，并绘制了以下C、D两图。 (3)为了更好地采光，与上海相比，北京的楼间距应该更 （选填“大”或“小”）一些；冬至日过后，北京和上海这两栋楼的正午影子逐渐变 。 26．（24-25七年级上·云南昭通·期中）读下列材料及示意图、完成下列问题。 资料一 每年的6月22日为夏至。在古时民间是“四时八节”中的一个节日，备受重视。民间流传这样一个说法：“日长之至，日影短至，至者，极也，故曰夏至”。 资料二 图为全年太阳光线进入教室情况 资料三 (1)根据资料三判断地球从A点转一周回到A点需要的时间为 ，这个过程中我们在地球上看到的自然现象有 （举出1例）。 (2)在我国许多地区有“冬大过年”的说法，其中的“冬”指的是二十四节气中的冬至。我们过冬至时，地球运行在 点（填字母），这一天北半球的白天和黑夜的长短情况为 。 (3)夏至也是民间很重视的节日，在夏至日那天，太阳光照射到教室的情况如 图（甲、乙、丙）所示，夏至日中国南极科考队能在驻地能看到 （极昼/极夜）现象，那时正是南极洲正处于 季。 27．（24-25七年级上·云南红河·期中）2024年4月25日神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，读“地球公转示意图”“昆明某地房屋内正午太阳光照面积大小示意图”，回答下列问题。 (1)神舟十八号载人飞船发射当天，地球运动到图1公转轨道的 段（甲、乙、丙、丁）。 (2)当地球公转到B处时，太阳直射 （填纬线），此时房屋内正午太阳光照面积最接近图2中的 （填数字），且太阳光从 （北、南）窗照进。 (3)国庆之后，太阳直射点将继续往 （南、北）移动，北半球的昼夜长短情况是 。 (4)下列诗句反映图1中D位置所示我国季节景象最可能的是（   ） A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C．雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳 D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 28．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读下面材料和地图，完成下列问题。 材料  2020年12月17日凌晨，嫦娥五号带着从月球上采集的岩石和土壤样本，成功返回地面。我国成为世界上第三个完成月球采样返回的国家，中国航天再一次创造了新的历史。        (1)嫦娥五号探测器返回地面时，地球运行在公转轨道（图1）上的 → 段（填字母），对应太阳直射点年运动变化示意图（图2）中的③与 之间（填序号）。 (2)嫦娥五号探测器返回地面时，南半球的季节是 ，这一天过后，我们昆明的白天继续变 （长/短）。 (3)此时，我们在教室里看到的正午太阳光线照射情况如图3中的 图，正午时太阳高度较 （低或高），地面获得的太阳热量 （较多或较少）。 29．（24-25七年级上·云南昆明·期中）图（a）为地球公转示意图，图（b）是太阳直射点在地球表面的移动情况图。读图，完成下列问题。    (1)每年春分日时，太阳直射点位于 （填纬线名称），时间在 前后。 (2)公转过程中，太阳直射点总是在 线之间移动。昆明市（约25°N） （填“有”或“无”）阳光直射现象。 (3)根据图（b），判断10月1日国庆节，地球运行在 之间（填图中字母）。太阳直射点从赤道向 （填“南”或“北”）移动，此时位于南半球的悉尼处于 （填季节）。 30．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某中学地理小组开展以“探究节气，相约冬至”为主题的跨学科实践活动。请结合所学知识将下列探究报告补充完整。 【学习主题】：探究节气，相约冬至 【演示】 (1)在桌面上固定光源，将地球仪围绕光源在同一水平面上移动。地球公转的方向为 。 (2)冬至位于大雪和 之间，与这两个节气最为接近。 “天时人事日相催，冬至阳生春又来。”——《小至》唐杜甫 (3)冬至日，北半球昼夜长短情况为 。 “体验冬至”冬至日，各地饮食习俗不同 (4)冬至这天大家相约中午一起吃饺子，善于观察的欢欢同学发现，窗外建筑物的影子比往日都要更长，是因为这天正午太阳高度角在一年之中最 （填“大”或“小”），导致影子最长。同时，在这天北极圈以内出现 现象。 (5)每年6月18日为云南省地理学业水平测试的时间，这时南半球的澳大利亚处于 季。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 地球的运动及其影响 精选30题·非选择题 3大高频、重难和易错考点概览 考点01 地球仪（9题） 考点02 地球的自转（11题） 考点03 地球的公转（10题） ( 地 城 考点01 地球仪 ) 1．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读材料，回答下面问题。 地理是一门实践性很强的课程，“着地”方式是学习地理的最好方式。同学们用泡沫球制作了地球仪。请帮助完成同学们在实践活动中遇到的问题。 (1)图中甲为制作地球仪的乒乓球，球上已标注赤道，地轴穿过的两个点是 （填字母）；图中乙倾斜的铁丝与水平面呈 夹角。 (2)图丙“某同学制作的地球仪”作品可看出经线与纬线相互 (垂直/平行)，需要改进的地方是标注出经度和纬度，确定经度，0°经线又叫 ，经线的延伸方向为 ；确定纬度，地球仪中最大的圆圈是 ，为0°纬线。 【答案】(1) EG 66.5° (2) 垂直 本初子午线 南北/南北向/南北方向/南-北 赤道 【详解】（1）由图可知，图中甲为制作地球仪的乒乓球，球上已标注赤道，地轴穿过的两个点是EG，连接北极点和南极点，图中乙倾斜的铁丝与水平面呈66.5°夹角。事实上，地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。这根轴是倾斜的（相对于地平面），即地球仪是斜着身子在运动的。 （2）由图可知，图丙“某同学制作的地球仪”作品可看出经线与纬线相互垂直，0°经线又叫本初子午线，经线的延伸方向为南北，所有经线等长；确定纬度，地球仪中最大的圆圈是赤道，为0°纬线。纬线长度由赤道向两极递减，直至成点。 2．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读“经纬网图和地球公转示意图”，回答下列问题。 (1)A、B两地中，一年内太阳直射两次的是 。 (2)A地的经纬度是 ，B地位于东西半球中的 半球，B地位于五带中的 带。 (3)当太阳直射A地时，地球位于公转轨道上的 处，此时我们云南省的昼夜长短情况是 ；地球由公转轨道的丙处向丁处运行过程中，云南省的白昼时长将会变 （长或短）。 (4)A、B所在的纬线较长的是 。 【答案】(1)B (2) （23.5°N，90°E） 东 热 (3) 甲 昼最长，夜最短 长 (4)B 【详解】（1）读图可知，A、B两地中，B地位于赤道上，一年内能够得到两次太阳直射；A地位于北回归线上，一年内只能够得到一次太阳直射。 （2）读图可知，A地所处的纬线为北回归线，纬度为23.5°N；A地所在的经线度数为90°，且度数向东增大，故为90°E，所以A地的经纬度是（90°E，23.5°N）。B地所在的经线度数为110°，且度数向东增大，故为110°E，可知B地位于20°W以东、160°E以西，位于东西半球中的东半球；B地位于赤道上，地处南北回归线之间，属于五带中的热带。 （3）读图可知，当地球运行到甲位置时，太阳直射北回归线，为北半球的夏至日，日期在6月21日前后；当地球运行到乙位置时，太阳直射赤道，为北半球的秋分日，日期在9月23日前后；当地球运行到丙位置时，太阳直射南回归线，为北半球的冬至日，日期在12月22日前后；当地球运行到丁位置时，太阳直射赤道，为北半球的春分日，日期在3月21日前后。A地位于北回归线上，所以当太阳直射A地时，地球位于公转轨道上的甲处，此时位于北半球的云南省的昼夜长短情况是昼长夜短，并且是一年中昼最长、夜最短的一天。地球由公转轨道的丙处向丁处运行过程中，太阳直射点向北移动，所以云南省的白昼将会变长。 （4）从赤道向两极，纬线长度逐渐缩短，赤道是最长的一条纬线。读图可知，A、B两地中，A地位于北回归线上，B地位于赤道上，所以B地所在的纬线较长。 3．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读“经纬网示意图”，同客下列问题。 (1)A、B、C、D四点所在的纬线圈最长的是 点所在的纬线圈。 (2)分别从B、D两点沿各自经线一直向北走，他们 （能或不能）在北极点会合。 (3)A、B、C、D四点中,位于南半球的是 、位于西半球的是 。 (4)B点位于C点的 方向；D点位于B点的 方向。 【答案】(1)A (2)能 (3) C A (4) 正北 正东 【分析】本题以经纬网图为材料，设置4道小题，涉及利用经纬网定位和定向、纬线和经线的特点、半球的划分等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。 【详解】（1）纬度越低，纬线圈长度越长，图中A、B、C、D四点中，A点的纬度最低，位于0°纬线，即赤道上，所以A点所在的纬线圈最长。 （2）经线指示南北方向，是连接南北两极并垂直于纬线的线，所以分别从B、D两点沿各自经线一直向北走，能在北极会合。 （3）南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。据图可知，A、B、C、D四点中，从南北半球看，C点位于南半球，从东西半球看，A点位于西半球。 （4）有经纬网的地图要根据经纬网辨别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，据图可知，B点位于C点的正北方向；D点位于B点的正东方向。 4．（24-25七年级上·云南昆明·期中）中国航海博物馆委托中国远洋海运集团在不同的海洋采集当地的海水样品。在海水采集的过程中，人们发现在海水采集点A地（54°N，179°E）的采集难度最大。读“极地周边经纬网示意图、北冰洋海水采集点位置图”，回答下列问题。    (1)图中①②③④四地最接近北冰洋海水采集点的是 地，该采集点所在的半球是 半球、 半球。 (2)北冰洋海水采集点位于北极点的 方向。 (3)图中③④两地都位于地球五带中的 带，两地相比，日出较晚的是 地，这种现象是由地球的 运动产生。 【答案】(1) ① 西 北 (2)正南 (3) 北温 ④ 自转 【详解】（1）读图并根据所学可知，东西半球的划分界线是20°W和160°E所组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。北冰洋海水采集点（54°N，179°E），位于北半球和西半球，最接近北冰洋海水采集点的是①地。 （2）读图并根据所学可知，所有经线都相交于北极点，经线指示南北方向，故北冰洋海水采集点位于北极点的正南方向。 （3）读图并根据所学可知，热带的纬度范围是23.5°N-23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N-66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N-90°N，南温带的纬度范围是23.5°S-66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S-90°S；图中③④两地都位于地球五带中的北温带；位置较东的点日出较早，较西的点日出较晚，与④地相比，③地位于东侧，故日出较晚的是④地。这种现象——地球表面时间差异是由地球自转造成的。 5．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读以下材料，完成下列小题。 地理实验是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理选修课的同学们一起完成地球仪模型的制作。 （一）实践主题 用简易材料制作地球仪模型（如图1）。 （二）实践操作 第一步：准备球体：可选用的球体材料有泡沫球或乒乓球。 第二步：制作支架：用细铁丝或铜线弯折成适合支撑球体的支架，并固定在底座上。 第三步：绘制经纬度：图2为某同学制作的地球仪模型作品。 (1)图2中C是 （填“经”或“纬”）线，D是 （填“经”或“纬”）线。该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ，D的纬度是 。 第四步：上色标记：使用彩色铅笔或马克笔，在球体上用不同颜色标注低、中、高纬度地区的范围和东西半球。 (2)图2中C点是 （填“高”或“中”或“低”）纬度地区，C点是 （填“东”或“西”）半球。 第五步：组装完成：将绘制好的球体置于支架上，调整至稳定状态，确保地球仪模型可以平稳旋转。 （三）实践应用 (3)读图3，A点的地理坐标是 。能与B点所在经线组成一个经线圈的经线是 。C点一年中有 次太阳直射现象。 【答案】(1) 经 纬 45°W 30°S (2) 低 西 (3) （30°N，150°W） 90°E 一 【详解】（1） 读图2可知，C线连接南北两极并垂直于纬线，所以是经线；D线垂直于经线且为圆圈，所以是纬线。 由题干可知，“每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线”，C位于0°经线（本初子午线）以西，处于45°W，D位于0°纬线（赤道）以南，处于30°S。 （2）由图可知，C点在赤道附近，所以是低纬度；西经20°W向西至160°E区间为西半球，其他为东半球，C点的经度为45°W，所以位于西半球。 （3）根据“横纬竖经”的判断原则，A点纬线位于赤道以北所以为30°N，图中经度位于本初子午线以西为西经，A点的经度为150°W，所以A点的经纬度坐标为（30°N，150°W）；每两条相对的经线组成一个经线圈，B点的经度是90°W，与B点组成经线圈的另一条经线是90°E；地球上只有南北回归线之间的热带才有直射现象，热带中，除南北回归线一年只有一次直射外，其余地方有两次，C位于南回归线上，一年只有一次直射现象。 6．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读经纬网地图，完成下列问题。 实践目的：经纬网的运用 实践资料：某网站组织了一次网络模拟军事演习，由A、B、C、D四支部队参加。根据所学知识，结合下图，完成任务。 实践思考：答案就隐藏在地图中，祝你轻松完成任务。 任务一： (1)写出A、D两支部队的经纬度位置A 、D 任务二：现要抽调部队兵力到E（20°S，40°W）、F（40°N，60°E）处执行任务。 (2)在图中标出E、F的位置。 任务三： (3)在（30°N，60°W）发现敌情，要求迅速出击歼灭敌人，调派A、B、C、D四支部队中的哪支更合适？为什么？ (4)第（3）题中被调派的部队位于哪两个半球？ 、 （东半球、西半球、南半球、北半球） 【答案】(1) （40°N，60°W） （20°S，40°E） (2) (3)调派A部队，因为A部队离敌人最近 (4) 西半球 北半球 【详解】（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示，由此可判定，A部队的经纬度位置为（40°N，60°W）；D部队的经纬度位置为（20°S，40°E）。 （2）依据E（20°S，40°W）、F（40°N，60°E）两支部队的经纬度，在图中标出E、F的位置即可。如下图： （3）若在（30°N，60°W）发现敌情，要求迅速出击歼灭敌人，依据A、B、C、D四支部队中的位置，可判定，派遣A部队更合适，原因在于A部队位置（40°N，60°W）距离敌情最近。 （4）南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。由上题可知，被调派的A部队（40°N，60°W），位于北半球和西半球。 7．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读材料,回答下面问题. 2022年7月28日，正在海上执行护卫任务的中国海军，收到求救电报，称一伙海盗正在袭击商船A，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰迅速准确地赶到并成功将海盗击退。读图，回答下列问题。 (1)此时被袭击的商船A的地理坐标为 ，位于东、西半球中的 半球。 (2)接到求救电报时,“昆仑山号”正处于（50°S,70°E）,即图中的 （填字母）点;“兰州号”正处于（70°S,80°E）,即位于五带中的 带。 (3)为了迅速准确地赶到商船A处，“昆仑山号”战舰应朝 方向前行，“兰州号”导弹驱逐舰应朝 方向前行。 【答案】(1) 60°S，60°E/60°E，60°S 东 (2) C 南寒 (3) 西南 西北 【详解】（1） 在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。读图可知，A点的位置是60°S，60°E。 从20°W向东到160°E是东半球，从20°W向西到160°E是西半球。赤道是南北半球的分界线，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。读图分析可知，商船A（60°S，60°E）正处于南半球和东半球。 （2）接到求救时， “昆仑山号”正处于（50°S，70°E)即图中的 C点；热带范围是南北纬23.5°之间，23.5°-66.5°之间是温带，纬度大于66.5°是寒带，纬度大于南纬66.5°是南寒带，所以兰山号位于图中的D点，在南纬70°，位于南寒带。 （3） 在经纬网上，经线指示南北方向，其中指向北极的一方为北方，相反的方向为南方，纬线指示东西方向，顺着地球自转的方向为东方，相反的方向为西方。“昆仑山号”正处于（50°S，70°E)，位于图中的C点，迅速准确地赶到商船A处应朝西南方向前行；“兰州号”正处于（70°S，80°E)即图中的C点，迅速准确地赶到商船A处应朝西北方向前行。 8．（24-25七年级上·云南昭通·阶段练习）读甲、乙、丙、丁四辐经纬网图，回答下列问题。 (1)图中，D点的经纬度是 ，A点位于C点的 方向。 (2)若甲，乙、丙、丁四幅图图幅大小相同，所表示的实际范围最小的是 。 (3)A、B．C、D四点中能够出现极昼、极夜现象的是 点，既位于西半球，又位于北半球的是 点，最先看到日出的是 点。 【答案】(1) （75°S，120°W） 西北 (2)甲 (3) D B C 【详解】（1）在网格状经纬同图中，横着的线表示纬线，其中，纬度向北增大的为北纬，纬度向南增大的为南纬，竖着的线表示经线，其中，经度向东增大的为东经，经度向西（图中一般是向左）增大的为西经，因此D点的经纬度是（75°S，120°W）。纬线指示东西方向，经线指示南北方向，可判定，A点位于C点的西北方向。 （2）根据经纬网上经线和纬线的跨度，我们推断实际范围的大小，甲跨经度1°纬度1°；乙跨经度2°纬度2°；丙跨经度5°纬度5°；丁跨经度4°纬度4°，所以我们推断甲的实际范围最小。 （3）结合所学可知，在地球上纬度大于66.5°的地区，也就是极圈以内的地区会交替出现极昼极夜现象，A、B、C、D四点中只有D点的纬度大于66.5°，所以D点能够出现极昼、极夜现象。西经20°和东经160°把地球平分成东西两个半球，从西经20°向东到东经160°之间是东半球，从西经20°向西到东经160°之间是西半球，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球，既位于西半球，又位于北半球的是B点。地球自西向东不停地自转运动，位置偏东的地区比位置偏西的先看到日出，因此最先看到目出的是C点。 9．（24-25七年级上·云南文山·期中）读地球仪示意图，回答下列问题。 (1)地球仪中，连接地球南、北两极的假想轴称为 。 (2)图中A点位于B点的 方向，B点位于C点的 方向。 (3)图中A、D两点所在纬线的长度 （相等或不等）。 (4)图中B、C两点所在纬线是 ，其长度约为 千米。 【答案】(1)地轴 (2) 正北 正西 (3)相等 (4) 赤道或0°纬线 4万或40000 【详解】（1）人们仿照地球形状，按照一定比例把它缩小，制作的地球模型就是地球仪。拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴在转动，这根轴代表地轴。事实上，地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。这根轴是倾斜的（相对于地平面），即地球仪是斜着身子在运动的。 （2）经线指示南北，纬线指示东西。AB位于同一条经线上，A点位于B点的正北方向。BC位于同一条纬线上，B点位于C点的正西方向。 （3）A、D两点所在纬线纬度相等，关于赤道对称，所以长度相等。 （4）B、C两点所在纬线是赤道，即0°纬线，它是最长的纬线圈，其长度约为4万千米。 ( 地 城 考点0 2 地球的自转 ) 10．（24-25七年级上·云南昭通·期中）学习地理，可以通过地理演示或模拟实验，获得直观的地理知识。下方图1和图2示意某校地理兴趣小组演示的地球运动及产生的地理现象。读图，回答下列问题。     (1)比较地球自转和公转的基本特征。 特征 自转 公转 周期 一年 绕转中心 地轴 方向 自西向东 自西向东 (2)说出地球昼夜交替现象产生的原因。 (3)据图2可知，此时太阳直射 ，正值北半球二分二至日中的 日。 (4)列举地球公转产生的地理现象。 【答案】(1) 一天（约 24 小时） 太阳 (2)地球是一个不透明、不发光的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。由于地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断地更替。 (3) 南回归线 冬至 (4)四季的变化；昼夜长短的变化；五带的划分。 【详解】（1）根据所学知识，地球公转的周期是一天（约24小时），地球公转的绕转中心是太阳。 （2）读图可知，地球是一个不发光且不透明的球体，同一时间太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被照亮的半球是黑夜。随着地球自转，地球表面各地就会由白昼进入黑夜，或由黑夜进入白昼，如此循环往复，形成昼夜交替。 （3）从图 2 中可以看出，此时太阳直射南回归线（23.5°S），南极圈及其以南地区出现极昼现象，所以正值北半球二分二至日中的冬至日。 11．（24-25七年级上·云南昭通·期中）甲同学、乙同学和丙同学共同演示地球的运动（左图），右图是乙同学绘制的太阳光照示意图。读图，回答下列问题。      (1)同学们在演示地球运动时发现在任何时刻太阳只能照亮地球的一半，这是因为地球本身 、 ，朝向太阳的半球处于白昼，背向太阳的半球处于黑夜，加上地球不停 ，就产生了 现象。 (2)图中白昼和黑夜的分界线叫 线，图中白昼和黑夜分界线上此时为 （填“日出”或“日落”） (3)按地球自转方向转动地球仪，同学们发现A、B两点， 点先迎来黎明的曙光，先送走黄昏的落日。 【答案】(1) 不发光 不透明 自转 昼夜更替 (2) 晨昏线 日出 (3)B 【详解】（1）地球是一不发光，不透明的个球体，在任何时刻，太阳只能照亮其一半。朝向太阳的半球处于白昼，背向太阳的半球则处于黑夜。由于地球不停地自转，这意味着地球的不同部分会随着自转进入或离开太阳的照射范围，从而经历白昼和黑夜的交替，形成了昼夜交替现象。   （2）地球昼夜半球分界线，称为晨昏线。图中白昼和黑夜的分界线被称为晨昏线。这条线上的地区正处于日出或日落时刻，是白天和黑夜的过渡区域。图中白昼和黑夜分界线上为晨线，此时即将迎来黎明，因此为日出。 （3）地球自转的方向是自西向东，这意味着地球上的东边地区会比西边地区先看到日出，因此东边地区的时刻会比西边地区的时刻早‌，因为B点位于东方，所以B点位置总是先迎来黎明的曙光，先送走黄昏的落日。 12．（24-25七年级上·云南昭通·期中）读某日太阳光照示意图，完成下列问题。 (1)图中甲地的经纬度位置是 。 (2)图中甲、乙、丙、丁四地，所在纬线圈长度最长的是 地，位于温带的是 地，既位于北半球、低纬度，又属于西半球的是 地。 (3)图中丙地位于乙地的 方向，丙地此时正值 （选填“日出”或“日落”）时刻，比乙地的时间 （选填“早”或“晚”）。 【答案】(1)（40°N，140°E）或（北纬40°，东经140°） (2) 丁 甲 乙 (3) 西或正西 日出 晚 【详解】（1）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知， 图中甲点的经纬度是（40°N，140°E）。 （2）纬线的长度从赤道向南北两极递减，由图可知，甲、乙、丙、丁四地，丁位于赤道上，所在纬线圈长度最长；回归线与极圈之间是温带，甲位于温带，乙、丙、丁位于热带；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。乙的经度为180°，位于西半球，甲、丙、丁位于东半球。 （3）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。乙、丙都位于赤道上，丙在乙的正西方向。地球自转方向为自西向东，由图示信息可知，丙地位于晨线上，此时正值日出时刻；丙位于丙的西方，比乙地的时间晚。 13．（24-25七年级上·云南红河·期中）某中学地理兴趣小组在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时拨动地球仪，观察地球仪上形成的昼夜交替现象。读图，完成下列问题。 (1)从北极上空看，地球是按 （顺/逆）时针方向转动。 (2)图中①②③④四地，即将进入白昼的是 地；甲乙两地，此时接近正午的是 。 (3)北京和东京先迎来日出的是 ，因此东京比北京的时间 （早或晚）；说明由于地球自转，不同经度的地方，产生 的差异。 【答案】(1)逆时针 (2) ④ 乙 (3) 东京 早 时间 【详解】（1）结合所学知识可知，拨动地球仪，地球自转方向是自西向东旋转，从北极上空看，地球仪是按逆时针方向转动，南极上空看是顺时针。 （2）由于地球是一个不透明、不发光的球体，太阳在同一时刻只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半个地球称为昼半球，相对于另一半未被照亮的半球被称为夜半球；昼半球和夜半球的分界线为晨昏线。按地球自转方向，将到达白天的是晨线，将到达夜晚的是昏线。读图可知，图上④点位于晨线上，即将迎来白昼。甲、乙两地，甲地位于夜半球，处于深夜；乙地位于昼半球，接近正午。 （3） 由于地球的自转，不同经度的地方，产生时间的差异，东边的时间早于西边，东京位于北京的东面，故东京先迎来日出，因此东京比北京的时间早。 14．（24-25七年级上·云南红河·期中）某校地理社团的学生小组合作，完成了“制作简易的地球仪”的任务，并通过它进一步认识了地球仪。请你根据制作指引，完成下列问题。 【准备材料】 乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等 【制作步骤】 (1)第一步：如图①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈L代表 ；在a、b两处（a分别代表 ）各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离 。 第二步：把铁丝弯成如图②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成 （66.5°、90°）角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 第三步：把乒乓球用倾斜的铁丝（代表 ）穿起来。 第四步：在图③中的倾斜铁丝两头，即a处和b处，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。 第五步：在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。 【完善发现】 (2)在图③中，地球仪能正确反映地球转动的是 。（填序号） (3)根据画出来的经线和纬线，可判断经线和纬线是相互 （平行、垂直）的。 【答案】(1) 赤道 北极点 相等 66.5° 地轴 (2)① (3)垂直 【详解】（1）如图①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，代表赤道；在a、b两处(分别代表北极点和南极点)各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。第二步：把铁丝弯成如图②所示的形状，注意倾料的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。第三步：把乒乓球用倾斜的铁丝(代表地轴)穿起来。第四步：在图③中的倾斜铁丝两头，即a处和b处，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。第五步：在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。 （2）在图③中，地球仪能正确反映地球转动的是①自西向东转动。 （3）由图中连接起来的经线和纬线可以看出，经线和纬线是相互垂直的。 15．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某学校地理小组模拟地球自转实验。读“模拟实验图”，回答下列问题。 (1)实验准备：①将地球仪平放桌面，地轴顶端应指向正北方向；②用电灯代表 ，模拟地球的主要光源。 (2)实验观察：①地球是一个不发光、不透明的球体，在光源照射下，明暗两部分分别代表 两半球；②随着地球自转，甲地一会儿是白天，一会儿是黑夜，说明地球自转会产生 现象；③自西向东拨动地球仪，从北极上空是 时针转。 (3)实验假设：如果地球只公转，不自转，则昼夜更替的周期变为 。 (4)图中实验演示的这一天，太阳直射的纬线名称是 。 【答案】(1)太阳 (2) 昼、夜 昼夜更替 逆 (3)一年/365天 (4)南回归线 【详解】（1）模拟地球自转实验，将地球仪平放桌面，地轴顶端应指向北方，地球在太空中北极始终指向北极星附近。用电灯代表太阳，用于模拟地球的主要光源。地球仪代表地球，用于模拟地球。 （2）地球是一个不发光、不透明的球体，在光源照射下明暗两部分代表昼、夜两个半球，朝着电灯的一侧为白昼，背着电灯的一侧为黑夜。随着地球自转，甲地一会儿是白天，一会儿是黑夜，说明地球自转会产生昼夜更替现象；地球的自转方向是自西向东，在北极上空看是逆时针，在南极上空看是顺时针。 （3）地球自转的周期是一天或24小时，如果地球只公转不自转，则会产生有以年为周期的昼夜更替。因为地球公转周期为一年或者365天。 （4）由图可知，图中实验演示的这一天，太阳直射的纬线名称是南回归线，且纬度为23.5°S。 16．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某中学地理兴趣小组在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时自西向东拨动地球仪，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。阅读图文材料，完成下列问题。 (1)拨动地球仪，该实验演示的是地球自转产生的 现象，地球自转一周的周期是 。 (2)若北京（东八区）为7点，那么东京（东九区）是 点。 (3)小明所在的位置此时正值 （白昼／黑夜），图中①②③④四地，即将迎来白昼的是 地。 (4)若地球是个透明的球体，地球上可能 （有／没有）昼夜之分。 【答案】(1) 昼夜更替 一天（约24小时） (2)8 (3) 黑夜 ④ (4)没有 【详解】（1）根据所学知识可知，地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。地球不断地自西向东自转，昼夜也就不断更替；拨动地球仪，该实验演示的是地球自转产生的昼夜交替现象。地球自转一周的周期是一天（约24小时）。 （2）每相差一个时区时间相差一个小时，且东边时间早于西边，所以如果北京时间（东八区）是早上七点，那么东京时间（东九区）的时间是早上八点。 （3）读图可知，小明地处夜半球，位于黑夜。图中①②③④四地，①②③地正处于白昼，④位于晨线上，即将迎来白昼。 （4）根据所学知识可知，昼夜现象是由于地球是一个不透明的球体造成的，若地球是个透明的球体，地球上可能没有昼夜之分。 17．（24-25七年级上·云南曲靖·期中）某地理兴趣小组，用手电筒、地球仪在暗室里演示地球自转运动。在暗室里，同学们打开手电筒模拟“太阳”，照射在地球仪上，并自西向东轻轻地拨动地球仪，使其绕转地轴转动。据此完成下列问题。 (1)同学们轻轻拨动地球仪，地球自转一周代表的实际时间是 。 (2)如图所示，太阳光直射在 （选填“南”或“北”）半球上，此时M点正处在 （选填“日出”或“日落”）时刻。 (3)如图模拟演示的这一天，M点的昼夜情况为 。 (4)该模拟实验能较好地演示地球自转产生的 现象。 【答案】(1)一天或24小时 (2) 南 日落 (3)昼长夜短 (4)昼夜交替 【详解】（1）地球自转方向为自西向东，由图示信息可知，实验中，若自西向东拨动地球仪，可以演示地球自转运动，转动一周的时间是一天（约24小时）。 （2）由图可知，此时太阳直射南半球，南极圈出现极昼现象。由图可知，顺着地球自转方向，M地位于白天进入到黑夜的分界线上，为昏线，M点处于日落。 （3）由图可知，此时太阳直射南半球，南极圈出现极昼现象。M点位于南回归线以南，昼夜长短情况是昼长夜短。 （4）读图可知，地球是一个不发光且不透明的球体，同一时间太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被照亮的半球是黑夜。随着地球自转，地球表面各地就会由白昼进入黑夜，或由黑夜进入白昼，如此循环往复，形成昼夜交替。该模拟实验能较好地演示地球自转产生的昼夜更替现象。 18．（24-25七年级上·云南·期中）读“经纬网图”和“地球公转示意图”，回答下列问题。 (1)读甲图，A点的地理坐标是 。 (2)说出A、B两点的半球位置。 (3)A、B、C三点中，一年有两次阳光直射现象的是 点；一天中最先看到日出景象的是 点。 (4)当太阳直射甲图中B点所在的纬线时，地球应位于乙图中的哪处？我们这里是什么节气？此时北极圈以内会出现什么现象？ 【答案】(1)（30°N，100°E） (2)AB两点都位于北半球、东半球。 (3) C B (4)②处；夏至日；极昼现象。 【详解】（1）依据经纬度的判读，自南向北纬度递增为北纬，自西向东经度递增为东经，故图中A点的地理坐标（30°N，100°E）。 （2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。A的经度为100°E、B点的经度为120°E，都位于东半球。赤道以北为北半球，赤道以南为南半球，A的纬度为30°N，B在北回归线上，故AB都位于北半球。 （3）太阳直射点位于南北回归线之间，由此可判定，一年有两次阳光直射现象的是C点。地球自转方向为自西向东，位置靠东的先见到日出，三点中，B点位置最靠东，一天中最先看到日出。 （4）当太阳直射甲图中B所在的纬线（北回归线）时，地球应位于乙图中的②处，北半球是夏至日，此时北极圈以内会出现极昼现象。 19．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读图1和图2，回答下列问题。    (1)读图1，A地的经纬度是 ；B和C地处高、中、低纬中的 纬度。 (2)读图1，此时太阳直射点位于 ，该日的节气是 ，此时北半球获得的光热最 。 (3)图2是昼夜长短比例示意图（阴影部分表示夜长），能表示图1所示时间昆明昼夜长短情况的是 （填序号）。此时昆明正午的影长最 。（长或短） 【答案】(1) 0°，150°E 中 (2) 北回归线 夏至 多 (3) ④ 短 【详解】（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；A的经纬度是0°，150°E；0-30°是低纬度，30-60是中纬度，60-90°是高纬度，BC均位于30-60°之间的中纬度地区。 （2）读图1，此时北极圈内出现极昼，南极圈内出现极夜，北半球昼长夜短，太阳直射点位于北回归线上，该日的节气是夏至，6月21日前后，此时北半球获得的光热最多。 （3）图2是昼夜长短比例示意图（阴影部分表示夜长），①是昼夜等长，②是昼短夜长，③是极夜，④是昼长夜短，由上题可知，此时是夏至，北半球昼长夜短，昆明位于北半球，所以昼长夜短，④正确；此时太阳高度最高，太阳高度与影子成反比，此时昆明正午的影长最短。 ( 地 城 考点0 3 地球的公转 ) 20．（24-25七年级上·云南红河·期中）在房地产开发中，为了保证后排房屋的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。读地球公转示意图和我国A、B两正午时刻楼影示意图，回答下列问题。 (1)地球围绕太阳转动一周需要 （时间）。 (2)若A、B表示北京两至日时正午太阳光照示意图，表示北京夏至日正午的是图 ，这一天地球公转在左图中的 位置，正午的楼影为一年中的最 （选填“长”或“短”）。 (3)若A、B表示冬至日北京（40°N）和广州（22°N）两地正午太阳的光照图，正午时刻两地的楼影均朝 （选填“北”或“南”），其中表示北京的是图 ；为了更好的采光，北京比广州南北向的楼间距应较 （选填“宽”或“窄”）。 (4)地球从②公转至③过程中，北京和广州两地的白昼时间逐渐变 （选填“长”或“短”）。 【答案】(1)一年或365天 (2) B ② 短 (3) 北 A 宽 (4)短 【详解】（1）根据所学知识可知，地球围绕太阳转动转动叫做地球的公转，周期是1年。 （2）夏至日，太阳直射北半球的北回归线上，太阳高度角最大，日影最短；冬至太阳直射南半球的南回归线上，太阳高度角最小，日影最长，所以A、B两图中，属于夏至日正午光照情况是B图，这一天地球公转在左图中的②位置，正午的楼影为一年中的最短。 （3）冬至太阳直射南半球的南回归线上，北半球太阳高度角最小，日影最长，越往北，太阳高度角越小，日影越长；北京（40°N）和广州（22°N）均位于北半球，所以正午时刻两地的楼影均朝北，北京位于广州的北面，所以日影比广州长，其中表示北京的是图A。为了更好的采光，北京比广州南北向的楼间距应较宽。 （4）地球从②夏至6月21日前后公转至③秋分9月23日前后过程中，太阳直射点从北回归线往南朝赤道方向移动，北半球昼长夜短，但昼渐短，夜渐长，直至秋分昼夜等长。 21．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某校初一学生进行地理实践活动，探究不同季节正午太阳高度对房屋采光的影响。阅读图文资料，回答下列问题。 地理课上，老师带领学生一起做地球公转运动的实验，图中灯泡代表太阳，地球仪代表地球。 (1)演示公转：如图1所示，ABCD四个地球仪，表示的是地球在公转轨道的不同位置时的光照情况，请你把它们放在①②③④的对应位置上，依次排列的顺序是 (填字母)。 购房时，为了保证房屋的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。图2示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子。读图回答问题。 (2)观察现象：图2是该校某教学楼一年中影子最长和影子最短的情况，F图教学楼影子比较 ，说明此时正午太阳升得较 (高/低)，是 季。 (3)说明原因：由于地球的 运动，太阳直射点在北回归线和 (纬线)之间来回移动，从而引起了正午影子长短的变化。 (4)体验生活：假如父母想在昆明市（25°N）买楼房，为了能选出采光条件最好的房屋，请你运用所学知识帮他们推荐看房的最佳节气： 。 【答案】(1)DCBA (2) 短 高 夏 (3) 公转 南回归线 (4)冬至 【详解】（1）地球公转示意图中：地球公转至②位置时，太阳直射北回归线，此时是北半球的夏至日，时间是每年的6月21日前后，是北半球昼最长、夜最短的一天，北极圈以北出现极昼现象，对应图C；地球公转至④位置时，太阳直射南回归线，此时是北半球的冬至日，时间是每年的12月22日前后，是北半球昼最短、夜最长的一天，北极圈以北出现极夜现象，对应图A。结合地球公转方向可判定：地球公转至①位置时，太阳直射赤道，此时是北半球的春分日，时间是每年的3月21日前后，全球昼夜等长，对应图D；地球公转至③位置时，太阳直射赤道，此时是北半球的秋分日，时间是每年的9月23日前后，全球昼夜等长，对应图B。根据以上分析可知，①②③④的对应位置上，依次排列的顺序是DCBA。 （2）夏季太阳直射北半球，冬季太阳直射南半球，就北半球而言，夏季正午太阳高度角大于冬季。读图可知：EF图相比较，F图楼房影子比较短，说明此时正午太阳升得较高，是夏季。 （3）地球公转轨道面与赤道面之间存在一个黄赤交角。黄赤交角的存在使得地球在公转的过程中引起太阳直射点在北回归线和南回归线之间来回移动，从而造成正午太阳高度的季节变化，进而引起了正午影子长短的变化。 （4）为了取得更好的采光效果，在昆明市买房应该充分考虑冬至时的光照情况，因为这时的太阳的高度是一年中最低的，因此能看出前楼房是否能挡住后排楼房的阳光。 22．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读图文材料，完成下列要求。 为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要求，昆明市某中学将课堂搬进一个暗室里，用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。图为地球上的昼与夜示意图。 (1)小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为 ，地球仪上④点正值 时分（日出/日落/正午）。 (2)地球不停地自转，产生了 现象。上图中，北京和东京最先进入黑夜的是 。 (3)①②③④点的时间 (相同/不同)，它们的昼长由长到短的排序为 。 【答案】(1) 一天 日出 (2) 昼夜更替 东京 (3) 相同 ①②③④ 【详解】（1）地球自转一周需要一天，约24小时，即地球上某一地点经历一个白昼、一个黑夜所需时间。④点位于晨昏线上，由于地球自西向东自转，④点将进入白天，所以④点正值日出时分。 （2）由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球不停地自转产生了昼夜交替现象，且位置靠东的地点先进入黑夜，东京在北京的东面，所以东京先进入黑夜。 （3）由于地轴是倾斜的，导致①②③④点的时间不同。据图可知，此时太阳直射北半球，赤道以北，昼长夜短，且越往北，白昼越长；赤道以南，昼短夜长，且越往南，白昼越短。根据以上分析可知，①②③④点昼长由长到短的排序为①②③④。 23．（24-25七年级上·云南昆明·期中）读某区域经纬网图（图1）和地球公转示意图（图2），回答下列问题。 (1)A点的经纬度是 ,该点一年中有 次太阳直射现象。 (2)B点在A点的 方向。 (3)B点位于五带中的 。 (4)当太阳直射A点时，地球位于公转轨道示意图上的 处。 (5)地球由公转轨道的①处向②处运动过程中，玉溪市的白昼将变 （长或短）。 【答案】(1) 23.5°N,90°E — (2)东南 (3)热带 (4)② (5)长 【详解】（1）在经纬网图上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。根据经纬度的判读，图中A点的经纬度是23.5°N，90°E，该点在北回归线上，一年中在北半球夏至日有一次太阳直射现象。 （2）依据在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，B点在A点的东南方向。 （3）热带的纬度范围是23.5°N~23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N~66.5°N,北寒带的纬度范围是66.5°N~90°N,南温带的纬度范围是23.5°S~66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S~90°S。依据B点的纬度0°可知，B点位于五带中的热带。 （4）地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。当太阳直射A点时，太阳光线直射北回归线，地球位于图2所示公转轨道示意图上的②处即北半球夏至日。 （5）图中①为春分日，②为夏至日，地球由公转轨道的①处向②处运动过程中，玉溪市的白昼将变长。 24．（24-25七年级上·云南昆明·期中）同学们在地球运动学习的过程中绘制了某个重要节气的太阳光照图（图1）和地球公转示意图（图2）。据此，回答下列问题。 (1)图1所示的这一天，人们将这一天的节气称作 ,即 月21（日期）前后。 (2)图1中①②两点先看到日出的是 。 (3)图1中①②③④四点，有极昼极夜现的是 （填序号），有太阳直射现象的是 。 (4)2023年的夏至日是6月21日，这天之后直到冬至日，北京的白昼时间逐渐 （变长或变短）。 (5)当昆明市正午物体的影子在一年中最长时，太阳直射点位于图2中的 处（填字母）。 【答案】(1) 夏至 6 (2)② (3) ③ ①② (4)变短 (5)A 【详解】（1）读图1可知，图1所示的这一天，太阳直射北回归线，北极圈以内出现极昼现象，人们将这一天的节气称作北半球的夏至日，即6月21日前后。 （2）由于地球的自转运动，相同纬度的地区东边的地点早一刻看到日出，这样不同经度的地方时间的早晚出现了差别，即时间差异。地球自西向东自转，图1中同位于赤道的①②两点中，②点位置更靠东，因此②点先看到日出。 （3）读图1可知，图1中①②③④四点，③点位于北极圈以北地区有极昼极夜现象，其余三点均位于南极圈以北、北极圈以南，没有极昼极夜现象。赤道与南北回归线之间是热带，有太阳直射现象，①②位于赤道，有太阳直射现象。 （4）2023年的夏至日是6月21日，这天之后直到冬至日，太阳直射点持续向南移动，位于北半球的北京的白昼时间逐渐变短。 （5）读图2可知，当地球公转到图2中A位置的时候，太阳直射南回归线，位于北半球的昆明市正午太阳高度达到一年中最小，离太阳直射点最远，离太阳直射点越远影子越长，这一天昆明市物体的正午影子在一年中最长。 25．（24-25七年级上·云南昭通·期中）北京某中学七年级学生学习了地球运动的知识后，地理老师安排了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过程和你的学习经历，完成下列问题。 活动1：在夏至日和冬至日前后，测量并记录正午影子的方向和长度，绘制A、B两图。 (1)A、B图是某组同学的测绘结果，可知两至日北京正午影子均朝向 （方向），同学们在测量时忘了标注时间。根据你的经验，A图测绘的节气应该是 。 (2)下图为“学校教学楼正午日影范围”和“地球公转示意图”。当教学楼正午日影范围最小时，地球运行在公转图中的 处，此时太阳直射在 （纬线）上，此后太阳直射点开始向 （方向）移。一年中，教学楼正午日影范围大小的变化与地球的 （运动）有关。 活动2：冬至日这一天，班中某同学邀请了上海的表弟一起测量相同高度两栋楼的正午影长，并绘制了以下C、D两图。 (3)为了更好地采光，与上海相比，北京的楼间距应该更 （选填“大”或“小”）一些；冬至日过后，北京和上海这两栋楼的正午影子逐渐变 。 【答案】(1) 北 冬至日 (2) 乙 北回归线或23.5°N 南 公转 (3) 大 短 【详解】（1）由图可知，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，北京位于北回归线以北，一年中太阳位于北京的南方，两至日北京正午影子均朝向北方；北半球冬至时，太阳高度最小，地面物体影子最长，A图测绘的时间应该是冬至日前后，时间为12月22日前后，此时太阳光直射南回归线，位于北半球的北京是一年中昼最短，夜最长的一天。 （2）北京市位于北回归线以北地区，当太阳位于北回归线上时，是北半球的夏至日，是北京一年中正午太阳高度角最大的时候，教学楼正午日影范围最小；地球公转示意图中乙处北极圈内出现极昼现象，太阳直射北回归线，此时北京正处于夏季；夏至日过后，太阳的直射点向南移动；一年中，教学楼正午日影范围的变化是由于地球“斜着身子”公转，正午太阳高度角发生变化，造成物体影子长短不同。 （3）我国越往北纬度越高，正午太阳高度越小，北京比上海位置偏北，正午影子更长，由此推理，为了更好的采光，与上海相比，北京的楼间距应该更大一些，才能更好地采光；冬至日过后，太阳直射点向北移动，北半球正午太阳高度渐变大，北京和上海这两栋楼的正午影子逐渐变短。 26．（24-25七年级上·云南昭通·期中）读下列材料及示意图、完成下列问题。 资料一 每年的6月22日为夏至。在古时民间是“四时八节”中的一个节日，备受重视。民间流传这样一个说法：“日长之至，日影短至，至者，极也，故曰夏至”。 资料二 图为全年太阳光线进入教室情况 资料三 (1)根据资料三判断地球从A点转一周回到A点需要的时间为 ，这个过程中我们在地球上看到的自然现象有 （举出1例）。 (2)在我国许多地区有“冬大过年”的说法，其中的“冬”指的是二十四节气中的冬至。我们过冬至时，地球运行在 点（填字母），这一天北半球的白天和黑夜的长短情况为 。 (3)夏至也是民间很重视的节日，在夏至日那天，太阳光照射到教室的情况如 图（甲、乙、丙）所示，夏至日中国南极科考队能在驻地能看到 （极昼/极夜）现象，那时正是南极洲正处于 季。 【答案】(1) 一年/365天/12个月 四季变化/昼夜长短的变化/太阳高度角的变化） (2) D 昼短夜长 (3) 甲 极夜 冬 【详解】（1）读图根据所学可知，太阳直射点的移动是地球公转的结果，地球从A点转一周回到A点需要的时间为一个公转周期，即一年或12个月，约365天。我们可以观察到地球公转产生的现象有四季变化、昼夜长短的变化和太阳高度角的变化等。 （2）读图根据所学可知，冬至时太阳直射点位于南回归线，地球运行在资料三图中位置D处，这一天北半球昼短夜长，且昼最短，夜最长。 （3）读图根据所学可知，夏至日这天，太阳直射点位于北回归线上，北回归线及其以北地区正午太阳高度最大，即太阳光照射教室的太阳高度最大，由此可知是图甲；当太阳光线直射北回归线，是北半球的夏至日，北半球昼长夜短，北极极昼；南半球，昼短夜长，南极地区出现极夜现象，此时南极洲正处于冬季。 27．（24-25七年级上·云南红河·期中）2024年4月25日神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，读“地球公转示意图”“昆明某地房屋内正午太阳光照面积大小示意图”，回答下列问题。 (1)神舟十八号载人飞船发射当天，地球运动到图1公转轨道的 段（甲、乙、丙、丁）。 (2)当地球公转到B处时，太阳直射 （填纬线），此时房屋内正午太阳光照面积最接近图2中的 （填数字），且太阳光从 （北、南）窗照进。 (3)国庆之后，太阳直射点将继续往 （南、北）移动，北半球的昼夜长短情况是 。 (4)下列诗句反映图1中D位置所示我国季节景象最可能的是（   ） A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C．雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳 D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 【答案】(1)丙 (2) 北回归线 ② 南 (3) 南 昼短夜长 (4)D 【详解】（1）神舟十八号载人飞船发射当天是2024年4月25日，此时位于北半球的A春分日（3月21日前后）和B夏至日（6月21日前后）之间，即地球运动到图1公转轨道的丙段。 （2）读图1，当地球公转到B处时，太阳直射在北半球的北回归线，处于北半球的夏至日，昆明位于北回归线以北，此时正午太阳高度最大，房屋内光照面积较小，故最接近图2中的②。昆明位于北回归线以北，太阳光从南窗照进。 （3）国庆（10月1日）之后位于图1中的甲时段，此时段太阳直射点从赤道一直向南移动，一直到D冬至时，太阳直射的最南位置南回归线，故国庆之后，太阳直射点将继续往南移动；此时太阳直射南半球，北半球昼短夜长。 （4） 图1中D位置是冬至，所示我国季节是冬季，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦描述的是春季，A错误；黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，描述的是梅雨天气，一般情况发生在夏初，B错误；雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳，关键词在秋夜长，描述的是秋季，C错误；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，关键词在雪纷纷，描述的是冬季，D正确。故选D。 28．（24-25七年级上·云南昆明·期中）阅读下面材料和地图，完成下列问题。 材料  2020年12月17日凌晨，嫦娥五号带着从月球上采集的岩石和土壤样本，成功返回地面。我国成为世界上第三个完成月球采样返回的国家，中国航天再一次创造了新的历史。        (1)嫦娥五号探测器返回地面时，地球运行在公转轨道（图1）上的 → 段（填字母），对应太阳直射点年运动变化示意图（图2）中的③与 之间（填序号）。 (2)嫦娥五号探测器返回地面时，南半球的季节是 ，这一天过后，我们昆明的白天继续变 （长/短）。 (3)此时，我们在教室里看到的正午太阳光线照射情况如图3中的 图，正午时太阳高度较 （低或高），地面获得的太阳热量 （较多或较少）。 【答案】(1) C D ④ (2) 夏季 短 (3) A 低 较少 【详解】（1）嫦娥五号探测器返回地面的时间是2020年12月17日凌晨。地球公转轨道图中，A是春分（3月21日前后），B是夏至（6月21日前后），C是秋分（9月23日前后），D是冬至（12月22日前后）。12月17日，地球运行在公转轨道的C→D段。在太阳直射点年运动变化示意图中，③是秋分（9月23日前后）直射赤道，此时太阳直射点继续向南移动，12月17日对应③与④之间。 （2）12月17日，南半球正值夏季。这一天过后，太阳直射点继续向南移动，昆明位于北半球，白天继续变短。 （3）此时我们在教室里看到的正午太阳光线照射情况如图3中的A图，因为此时太阳直射点在南半球，北半球正午时太阳高度较低，地面获得的太阳热量较少。 29．（24-25七年级上·云南昆明·期中）图（a）为地球公转示意图，图（b）是太阳直射点在地球表面的移动情况图。读图，完成下列问题。    (1)每年春分日时，太阳直射点位于 （填纬线名称），时间在 前后。 (2)公转过程中，太阳直射点总是在 线之间移动。昆明市（约25°N） （填“有”或“无”）阳光直射现象。 (3)根据图（b），判断10月1日国庆节，地球运行在 之间（填图中字母）。太阳直射点从赤道向 （填“南”或“北”）移动，此时位于南半球的悉尼处于 （填季节）。 【答案】(1) 赤道 3月21日 (2) 南北回归 无 (3) CD 南 春季 【详解】（1） 每年春分日时，太阳直射点位于赤道，时间在3月21日前后，这一天全球昼夜平分。‌ （2）公转过程中，太阳直射点总是在南北回归线之间移动。‌ 太阳直射点在春分时从赤道开始向北移动，到达北回归线后向南移动，直到秋分时回到赤道；然后继续南移，到达南回归线后再次向北移动，最终在冬至时回到赤道‌。昆明市（约25°N）属于北温带地区‌，无阳光直射现象。 （3）10月1日国庆节这一天，太阳直射点由赤道向南回归线移动即图中C-D之间，太阳直射点正向南移动，直射南半球，此时南半球的悉尼正处于春季。 30．（24-25七年级上·云南昆明·期中）某中学地理小组开展以“探究节气，相约冬至”为主题的跨学科实践活动。请结合所学知识将下列探究报告补充完整。 【学习主题】：探究节气，相约冬至 【演示】 (1)在桌面上固定光源，将地球仪围绕光源在同一水平面上移动。地球公转的方向为 。 (2)冬至位于大雪和 之间，与这两个节气最为接近。 “天时人事日相催，冬至阳生春又来。”——《小至》唐杜甫 (3)冬至日，北半球昼夜长短情况为 。 “体验冬至”冬至日，各地饮食习俗不同 (4)冬至这天大家相约中午一起吃饺子，善于观察的欢欢同学发现，窗外建筑物的影子比往日都要更长，是因为这天正午太阳高度角在一年之中最 （填“大”或“小”），导致影子最长。同时，在这天北极圈以内出现 现象。 (5)每年6月18日为云南省地理学业水平测试的时间，这时南半球的澳大利亚处于 季。 【答案】(1)自西向东 (2)小寒 (3)昼短夜长 (4) 小 极夜 (5)冬 【详解】（1）地球公转的方向与地球自转方向一致，都是自西向东，公转周期是一年，约365天。 （2）冬至在每年的12月22日前后，读图可知，冬至位于大雪和小寒之间，与这两个节气最为接近。 （3）冬至日太阳直射南回归线，是太阳直射的最南界线，此日北半球昼最短夜最长。 （4）冬至日太阳直射南回归线，这是太阳能够直射的最南界线，北半球正午太阳高度角达到一年中最小，所以北半球冬至日正午物体影子达到一年中最长；同时，北半球越往北白天越短，北极圈以内出现极夜现象。 （5）6月18日为北半球的夏季，澳大利亚位于南半球，南北半球季节相反，所以此时澳大利亚处于冬季。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $