15.4电路的测量 课件 2025-2026学年人教版九年级物理全一册

该初中物理课件围绕“电流的测量”，涵盖电流的物理意义、单位及换算、电流表的作用、量程、接线柱、读数与连接规则等核心知识。通过“干电池供电灯泡亮度差异”的问题情境导入，结合自学指导、检测、点拨及练习等支架，引导学生从现象认知逐步过渡到技能掌握。 其亮点在于以物理观念为基础，结合生活实例（如电子表1.5~2μA、电饭煲3.2~4.5A）帮助学生建立电流强弱的直观认识；通过自学指导自主探究电流表的接线柱与量程，培养科学探究能力；借助单位换算、读数练习及连接错误分析（如正负接线柱接反、量程选择不当）提升科学思维。强调规范操作（如试触、不直接接电源）培养严谨的科学态度，学生能提升自主学习与实验技能，教师可依托结构化资源提高教学效率。

15.4 电流的测量 问题:用一节干电池和两节串联的干电池分别给同一个灯泡通电,你发现了什么? 电路中电流有大有小 自学指导1 自学内容： 课本P55“电流的强弱” 自学方法： 阅读课文、思考问题 解决问题： 1、什么是电流？ 2、电流的单位有哪些？它们之间的 换算关系是什么？ 学生自学，教师巡视 （1）电流的物理意义:是表示__________的物理量. （2）电流的符号:通常用字母_______表示。 （3）电流的单位：_____,简称______,符号是_____,常用的单位还有____和____。 （4）电流单位的换算关系是： 1mA=　 A； 1μA=　 A 电流强弱 I 安培 安 A mA μA 10-3 10-6 自学检测 电流强度简称电流，用符号 I 来表示。 电流的单位： 安培 毫安 微安 符号 Ａ 符号 mＡ 符号 µＡ 单位的换算关系: 点拨1 ×103 ×103 1A＝103mA 1mA＝103µＡ ①房间灯泡中的电流约0.2A，合_____mA． ②半导体收音机电源的电流约50 mA，等于_______A． ③计算器中电源的电流约100μA，等于__________A． ④电冰箱的工作电流约1A，即 μA。 200 0.05 10-4 106 手机：待机15~50mA、 电冰箱 1A 电子表 1.5~2 μA 立式空调 5A 电饭煲 3.2~4.5A 高压输电 200A 学生自学，教师巡视 自学内容：请阅读课本P45～46页电流的测量： 自学方法： 阅读课文、思考问题 解决问题： 1、电流表的作用 2、电流表的符号 3、电流表有几个接线柱、几个量程？ 4、每个量程对应的分度值 自学指导2 1、电流表的作用：用来测量电路中的____． 2、元件符号： 3、量程： ①表座上有____个接线柱 ②电流的量程,表盘上有___个量程,分别是0~___A和 0～＿＿A. ③图中接的量程是0～＿＿A,此量程的分度值是＿＿ 电流 三 两 0.6 3 3 0.1A 自学检测2： 电流表 指针 调零螺母 正接线柱 负接线柱 1. 作用： A 3.电流表的电路符号 测量电流强弱的仪表 2. 构造 正接线柱 指导运用，更正点拨（4分钟） 刻度盘 调零螺母作用： 使用电流表之前要调节调零螺母， 使指针指在零刻度线 选标有“－”和“3”的接线柱： 量程为 ，分度值 。 选标有“－”和“0.6”的接线柱： 量程为 ，分度值 。 想一想 3、三个接线柱是否都要接入电路？ 4、读数时应该读哪一排数字？ 0 ~ 0.6A 0.02A 0 ~ 3A 0.1A 1、电流表有 个接线柱。 2、刻度盘上有 排刻度。 （二个量程） 三 两 1.明确所选量程：左图中量程选的是_______ 2.认清分度值．左图选用量程的分度值是____，右图选用量程的分度值为____ ． 3.读准指针所指的格数．左图电流表读数为____，右图电流流读数为____。 电流表的读数 0～3A 0.1A 0.02A 2.3A 0.2A 注意电流表不需要估计值，视线要正确，采用就近原则 视线要正确，采用就近原则 读数练习 1、读出图1和图2的电流表的示数。I1= A ，I2= A 。 ― 0.6 3 0 1 2 3 A 0.2 0.4 0.6 0 ― 0.6 3 0 1 2 3 A 0.2 0.4 0.6 0 图1 图2 0.14 2.4 当堂练习 3、以下几个电流表接线柱的连接，正确的接法有 。 2、某同学估计小灯泡的电流约为0.34安培，则应选择右图的 和 接线柱。 － 0.6 A B C D BＤ 自学指导1（1分钟） 学生自学，教师巡视（5分钟） 自学内容： 课本p46实验“电流表的连接” 自学方法： 阅读课文、标记重点 解决问题： 电流表的连接有哪些规则？ 1、电流表要 接在电路中 2、电流从 流入，从 流出。 3、被测电流不要超出电流表的 。 4、电流表在电路中相当于 ，不能与用电器并联，不能直接接到 的正负两极上。 自学检测1（3分钟） 正接线柱 负接线柱 量程 导线 电源 串联 ①电流表与被测用电器串联。 A 指导运用，更正点拨 电流表的正确使用（重点） ②被测电流应从电流表的“+” 接线柱进入,从“-”接线柱流出。 思考：如果接线柱接反会怎样？ 若反接，表针会反偏（向左偏转），不但无法读数，有时还会损坏电流表． ＋ － 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电流表． 试触要选用大量程． 试触 试触结果电流值在小量程范围内，改接小量程． 试触结果电流值超出大量程范围，换量程更大的电流表． ③量程：被测电流不能超过所选的量程。 思考：1 选择的量程过大会怎样？ 2 量程过小会怎样？ 指针偏转太小，读数不准确 指针偏转超出量程，指针容易被打弯，损坏电流表 例1、某小组实验测量时，电流表指针出现如下情况，请指出造成的原因 甲 乙 丙 甲是因为：______________________________ 乙是因为：______________________________ 丙是因为：______________________________ 电流表正负接线柱接反了 电流表的量程选小了 电流表的量程选大了 例2、判断下面的接法是否正确 正负接线柱接反了 ①若电流表与被测用电器并联了 注意：电流表在电路中相当于一节导线。 如图1：电流表相当于导线， 电源被短路，电路中电流过大， 容易烧坏电流表。 如图2：电流表相当于导线， 灯L1被短路，测不出L1的电流。 L2 L1 如上图：电流相当于一根导线，电路中电流过大。电流表将很快烧坏。 ②不能将电流表直接接在电源两端。 注：电流表在电路中相当于一节导线。 绝不能将电流表不经用电器直接接在电源两端。 1、电流表必须和被测用电器串联（测谁的电流与谁串） 2、要让电流从正接线柱流入，负接线柱流出 3、被测电流不能超过电流表量程 在被测电流大小未知时，要先用大量程进行试触，如果小量程适用必须用小量程，因为小量程更精确。 4.电流表接在电路相当于导线，所以电流表不可与被测用电器并联，更不允许直接连到电源两极。 电流表的使用总结 首先检查指针是否指零！ 表示电流强弱的物理量，用I表示。 电流 意义： 概念 安培，简称安，用A表示。 单位： 仪器： 连接方法 电流正进负出 串联在电路中 测量 电流表 不超量程 不能直接接在电源两端 国际制：： 常用： 毫安（mA）和微安（μA ） 读数 :注意量程和分度值。 课堂小结 （1分钟） 1.用电流表测电动机的电流时，应与电动机___,电流从___接线柱流入，从____接线柱流出。 当堂训练 2.如图所示的四个电路中，要求用电流表测量通过灯L2的电流，其中符合要求的是（ ） 串联 正 负 A A 3、 4.如下图，能够直接测量L2电流的是（ ） C 5、电路中,测灯的电流,将灯与上图电流表串联, 当接0—0.6A的量程时，示数为______A 当接0—3A的量程时，示数为_______A。 可见在接______量程时，测量结果较为精确。 0.44 0.4 小 从上题可以看出：小量程精确。 7、如图所示，图A中安培表测量灯_____或灯______的电流强度，图B中安培表测量的是____________的电流强度，图C中安培表测量的是灯______的电流强度。 L1 L2 干路 L2 6.如图所示的四个电路中，要求用电流表测量通过灯L2的电流，其中符合要求的是（ ） A 7、几种常见的电流表 实验室用电流表 教学电流表 灵敏电流表 学生电流表 $