专题04 名句名篇默写-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（浙江专用）

专题04 名句名篇默写 1．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）古诗文名句默写。 （1）海日生残夜， 。 （2）夕阳西下， 。 （3）子曰：“学而不思则 ，思而不学则 。” （4） ，可以为师矣。 （5）意象，是融入诗人思想感情的“物象”。有的借此直抒胸臆，如曹操眼中的“ ，山岛竦峙”，初露心胸的宽阔；又如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达， ”，笼罩着淡淡的思乡愁绪；有的借此委婉抒情，如“ ，闻道龙标过五溪”，通过渲染凄凉环境来抒发飘零之感；如“ ，思君不见下渝州”，通过地点的迅速转换来抒发对友人的思念；再如杜甫《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景， ”，含蓄透露出个人身世之悲以及对一个繁华时代落幕的慨叹。 【答案】 江春入旧年 断肠人在天涯 罔 殆 温故而知新 水何澹澹 归雁洛阳边 杨花落尽子规啼 夜发清溪向三峡 落花时节又逢君 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“涯、罔、殆、澹澹、雁、溪”等字词的书写。 2．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）以下是小浙收集的与交友有关的古诗文名句，请你帮助完成。 子曰：“有朋自远方来，① ？”（《论语·学而》），真正的友情能超越时空的隔阂。李白听说友人被贬，将满怀愁绪寄于明月，以“② ，③ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达自己的牵挂之情；杜甫和朋友多年后重逢，唱出了“④ ，⑤ ”（《江南逢李龟年》），既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕。 人生得益友，真乃一大乐事。但我们仍需像曾子所说的那样“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？⑥ ？传不习乎”（《论语·学而》）；与他们在一起，要做到“⑦ ，其不善者而改之”（《论语·述而》），取长补短…… 【答案】 不亦乐乎 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花时节又逢君 与朋友交而不信乎 择其善者而从之 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寄、愁、随、逢、善。 3．（24-25七年级上·浙江金华·期中）同学们准备制作“诗词里的自然美”展板，并辑录了以下内容，请你补充完整。 诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒内心情思。刘禹锡的“ ，我言秋日胜春朝”一反常态，以昂扬的豪情道出了秋景的别致；李白的“杨花落尽子规啼， ”描绘了离别时分的飘零落寞之景；李益夜上受降城，“ ， ”的感叹呈现了边塞月下的苍茫夜景。 【答案】 自古逢秋悲寂寥 闻道龙标过五溪 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、寂寥、溪、烽、降城、霜”等字词容易写错。 4．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）同学们在读了课内的诗文后进行了探讨，请帮他们补充完整。 小南：古代先贤们的才思真令人敬佩，名篇佳句流传千古。《论语》中提出学习要讲究方法：“ ，可以为师矣。”曹操远眺沧海，留给我们“ ，若出其中； ，若出其里”的宏阔境界；王湾停宿北固山下，悟出新旧更替的哲理：“ ， 。” 小陵：思乡念友题材的佳句更多！岑参重阳节里吟出“ ，应傍战场开”，借花来发思乡情；李白则将思念好友之情寄托给明月：“ ， 。”还有 ， ”也属这类名句。 【答案】 温故而知新 日月之行 星汉灿烂 海日生残夜 江春入旧年 遥怜故园菊 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、生、菊、随、郎、雁”等字词容易写错。 5．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）古诗名句默写。 “故乡”是古代诗人们诗歌创作永恒的主题：王湾在《次北固山下》中将一腔深情寄托给鸿雁，希望它传达自己的浓浓乡愁：① ？ ；《天净沙·秋思》中，马致远在昏黄的夕阳下，形单影只地羁旅他乡，内心更是对故乡割舍不下：②夕阳西下， ；岑参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花——它们在沦陷的都城里，在断壁残垣间竞相开放：③ ， ；在李益的《夜上受降城闻笛》中夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪：④ ， 。 【答案】 乡书何处达 归雁洛阳边 断肠人在天涯 遥怜故园菊 应傍战场开 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、涯、菊、芦管”等字词容易写错。 6．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）活动小组梳理整合了“自然风光”古诗文辑录的部分内容，请你补充完整。 诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒内心情思。马致远写出羁旅之人眼中的景色，“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”；王湾路过北固山，“②乡书何处达？ ”，在江上行舟，思念家乡。李白在暮春之季，慨叹“我寄愁心与明月，③ ”：杜甫与友人意外重逢，慨叹“正是江南好风景，④ ”；李益夜上受降城，感叹“⑤ ，受降城外月如霜”。孔子站在河边，感慨⑥“ ，不舍昼夜”。 【答案】 枯藤老树昏鸦 归雁洛阳边 随君直到夜郎西 落花时节又逢君 回乐烽前沙似雪 逝者如斯夫 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：藤、鸦、雁、随、逢、烽。 7．（23-24七年级上·浙江台州·期中）古诗文名句积累。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着李白，将自己的心寄托给明月，“（3） ，（4） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），表达对朋友的牵挂；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“（7） ；切问而近思；”学习要做到学思结合：“（8） ，思而不学则殆。”（《论语》） 【答案】 山岛竦峙 回乐烽前沙似雪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 博学而笃志 学而不思则罔 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“竦、峙、回乐烽、寄、夜郎、残夜、博学、笃、罔”等字的写法。 8．（23-24七年级上·浙江金华·期中）根据情境，填写合适的古诗文句。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“① ，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，② ”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③ ，④ ”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑤ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑥ ”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦ ，⑧ ”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨…… 【答案】 杨花落尽子规啼 落花时节又逢君 逝者如斯夫 不舍昼夜 枯藤老树昏鸦 影入平羌江水流 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、啼、逢、逝、昼、藤、昏鸦、羌、烽、降”等字词容易写错。 9．（23-24七年级上·浙江台州·期中）古诗文填空。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5） ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏“ ？ 。”表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“夕阳西下， ”，包含着思乡的泪水。 （7）学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“ ，切问而近思”；学习要做到学思结合：“ ，   。”（《论语》） 【答案】 山岛竦峙 随君直到夜郎西 回乐烽前沙似雪 岐王宅里寻常见 强欲登高去 乡书何处达 归雁洛阳边 断肠人在天涯 博学而笃志 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。 默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“竦峙、郎、烽、岐、强、雁、涯、笃、罔、殆”等字的写法。 10．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）古诗文名句默写。 （1） 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） 海日生残夜， （王湾《次北固山下》） （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （4） 正是江南好风景， 。 （杜甫《江南逢李龟年》） （5） 对于学习，兴趣是最好的老师。正如孔子所言：“ ， ”，可见兴趣的培养是多么重要啊！（《<论语>十二章》） （6） 我们学过的描写月的诗句有很多，如曹操《观沧海》中的“ ， ”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中的“ ， ”，言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》中的“ ， ”，言的是月印江中的美景。 【答案】 随君直到夜郎西 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 落花时节又逢君 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 日月之行 若出其中 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、郎、藤、昏鸦、落、逢、烽、峨、羌”等字词容易写错。 11．（23-24七年级上·浙江金华·期中）古诗文积累 意象是把握诗歌情感的重要通道。曹操在日月星辰的运行中，表达出吞吐日月的阔大的胸襟：“日月之行，（1） ，星汉灿烂（2） ”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借飘零的柳絮渲染了伤感的气氛：“（3） ，闻道龙标过五溪”； 王湾在《次北固山下》借自然的更迭揭示出新事物取代旧事物的哲理， 给人以积极的鼓舞：“（4） ，（5） ”；李益在《夜上受降城闻笛》中看到苍凉的边城夜色：“（6） ，（7） 诱发了思乡之情；岑参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花：“（8） ，（9） ”，寄托了对饱经战患的人民的同情。 【答案】 若出其中 若出其里 杨花落尽子规啼 海日生残夜 江春入旧年 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 遥怜故园菊 应傍战场开 【详解】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“啼、生、烽、霜、怜、傍”等字词的书写。 12．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）同学们通过查阅书籍，整理搜集了一些有关交友的故事和诗句，请你参与讨论，将空白处内容填写完整。 小嘉：搜集交友故事，我找到了管鲍之交；收集诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小懿：管鲍之交的确感人，我还搜集到了① 的交友故事，也很受启发。进入初中后，我们也学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡，② ”（《峨眉山月歌》）和“③ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），还有杜甫的“正是江南好风景，④ ”。 小嘉：除了故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。 小懿：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：⑤ 。 小嘉：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢！ 小懿：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。⑥ ，⑦ ”。能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识，因为“⑧ ，可以为师矣”（《论语》十二章），初中三年我们一起努力呀！ 【答案】 桃园结义\伯牙绝弦\管宁割席（中外交友故事均可） 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 落花时节又逢君 志同道合（平等、价值观一致）并且团结协作（共同利益、齐心协力做事情）。 择其善者而从之 其不善者而改之 温故而知新 【详解】本题考查名篇名句默写及文学常识。 ①空：作答时任意写一个交友故事即可。 桃园结义：东汉末年，天下大乱。朝廷发布文告，下令招兵买马。榜文到涿县，引出了三位英雄：刘备、张飞、关羽。三位英雄都想为国出力，于是他们边喝酒边抒发自己的志向，谈得十分投机。隔日，三人来到张飞庄后的桃园，点燃香烛，拜告天地，结为兄弟。按年龄刘备为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。并发誓“同心协力，报效国家。”此后，三人果然作出一番惊天动地的事业。 伯牙绝弦：伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。 管宁割席：管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” ②③④⑥⑦⑧空：作答时应注意易错字词“渝州、寄、逢、择、善”的正确书写。 ③空：图片是“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列的关系表明二者之间的平等。“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系密切。“真朋友”应该是：志同道合、互相帮扶、平等结交、团结协作、齐心协力做事情。 13．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）同学们以“____________的目光”为主题搜集整理了古诗文名句，请你阅读思维导图，将空白内容填写完整。 ①     ②     ③     ④ ⑤     ⑥     ⑦     ⑧ ⑨     ⑩     ⑪ 【答案】 山岛竦峙 慷慨 学而不思则罔 海日生残夜 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 凄苦 枯藤老树昏鸦 回乐烽前沙似雪 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、罔、岐、崔、藤、昏、烽、鹤、碧霄”等字词容易写错。 第②空，“水何澹澹，山岛竦峙”，意思是海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。此句描写了沧海壮阔的景象，有动有静，这些突兀耸立的山岛，点缀在平阔的海面上，使沧海显得神奇壮观。展现出诗人阔达慷慨的胸襟和目光。 第⑦空，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，意思是天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。此句将哀景与乐景放在一起，以乐景写哀景，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及思乡愁绪。可概括为：凄苦/愁楚。 14．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）“四季印象”摄影组搜集了部分以“秋日赏月”为主题的资料，请你帮忙整理。摄影组的小语对学习古诗的方法进行整理，请你帮他完成。 阅读策略 诗句 收获 看标题 我寄愁心与明月，（1） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 标题常点明地点，概括事件，蕴含情感 抓意象 （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 古人常借助意象“月”来表达（4） 的情感 （3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 明手法 （5） ，（6） ；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗，让我有了新的收获。正如孔子所说：“（7） ，（8） 。”（《<论语>十二章》）只有学思结合，才能求得真知。 【答案】 随君直到夜郎西 回乐烽前沙似雪 思念家乡 峨眉山月半轮秋 日月之行 若出其中 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“郎、烽、似、罔、殆”等字的正确书写。 第四空：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。故第四空填：思念家乡。 15．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）小文围绕“诗意如水”的主题，探究“水”在中国诗文中的意蕴，请把下面空缺处的诗文原句写在横线上。 诗意如“水” 水之态 诗句梳理 潺潺之水 “枯藤老树昏鸦，（1） ，（2） 。”（马致远《天净沙•秋思》），动静之间，水更显环境的幽静；“峨眉山月半轮秋，（3） 。”（《峨眉山月歌》），这缓缓流动的江水，是诗人不舍故乡的依恋。 开阔之水 “（4） ，（5） 。”（王湾《次北固山下》），以风平浪静之景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于此美好景致之中。 磅礴之水 “（6） ，（7） 。”（曹操《观沧海》），突然涌起的滔天波澜，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 不息之水 子在川上曰：“（8） ，（9） 。”（《论语》），一刻不停息的河水，引发了孔子对时间流逝、生命短暂的感喟。 【答案】 小桥流水人家 古道西风瘦马 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 秋风萧瑟 洪波涌起 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查默写。注意易错字：瘦、羌、阔、悬、萧瑟、昼。 16．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）色彩让我们拥有感官愉悦。生活中还有更多深厚的情意，那些人、那些事、那些景，让我们的内心泛起浓浓的暖意。 同学们以“___________的目光”为主题搜集整理了古诗文名句，请你阅读思维导图，将空白内容填写完整。 ①     ②     ③     ④     ⑤     ⑥ ⑦     ⑧     ⑨     ⑩     ⑪ 【答案】山岛竦峙 慷慨 学而不思则罔 海日生残夜 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 凄苦/愁楚 枯藤老树昏鸦 回乐烽前沙似雪 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：竦、峙、罔、岐、藤、鸦、烽、鹤。 第二空，“水何澹澹，山岛竦峙”，意思是海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。此句描写了沧海壮阔的景象，有动有静，这些突兀耸立的山岛，点缀在平阔的海面上，使沧海显得神奇壮观。展现出诗人阔达慷慨的胸襟和目光。 第七空，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，意思是天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。此句将哀景与乐景放在一起，以乐景写哀景，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及思乡愁绪。可概括为：凄苦/愁楚。 17．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）在表格中的横线上填写恰当的诗句。 自然之美 古诗文名句 动静相宜 峨眉山月半轮秋，（1） 。（李白《峨眉山月歌》） 水何澹澹，（2） 。（曹操《观沧海》） 意境凄美 （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） 意蕴丰富 （4） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 宁静苍茫 （5） ， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 蕴含哲理 （6） ， 。 【答案】 影入平羌江水流 山岛竦峙 枯藤老树昏鸦 杨花落尽子规啼 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 海日生残夜 江春入旧年（其他自然之景中蕴含哲理的诗句皆可） 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、竦峙、藤、昏鸦、啼、烽”等字词容易写错。 第（6）题注意写出任意连续两句蕴含哲理的诗句即可。示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 18．（24-25七年级上·浙江温州·期中）小组将一些与“友 ”相关的古诗文进行了整合归类，请你补全。 朋友关系 诗文 释义 出处 师友 三人行，必有我师焉。 ① ，② 。 向身边的人学习，亦友亦师。 《论语 ·述而》 子曰： “③ ，可以为师矣。 ” 复习旧知也能成为老师。 《论语 · 为政》 【甲】 ④ ，⑤ 。 李白将思友之情托付明月。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 乡书何处达，⑥ 。 王湾托鸿雁传递思亲家书。 《次北固山下》 夜发清溪向三峡⑦ 。 李白连夜赶路，不舍友人。 《峨眉山月歌》 战友 ⑧ ，⑨ 。 诗人和战友处于军旅之中，联想到故园的菊花——它们沦陷在都城。 《行军九日思长安故园》 ⑩ ，一夜征人尽望乡。 李益巡边，遥听管乐，彻夜望 乡，与将士同悲。 《夜上受降城闻笛》 【答案】 择其善者而从之 其不善者而改之 温故而知新 亲友 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 归雁洛阳边 思君不见下渝州 遥怜故园菊 应傍战场开 不知何处吹芦管 【详解】本题考查默写古诗文名句及归类。默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如⑧⑨句要默写《行军九日思长安故园》中“诗人和战友处于军旅之中，联想到故园的菊花——它们沦陷在都城”的句子，应该是“遥怜故园菊，应傍战场开”。本题默写还应该注意易错字“郎、雁、渝、怜、园、傍、芦”。 第④空，应该填写对于⑤⑥⑦⑧诗句内容的归类。根据题目提示“李白将思友之情托付明月”可知　“⑤⑥”句默写思念“朋友”的句子，应该是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗句意思为我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。⑦句根据“王湾托鸿雁传递思亲家书”可知，默写的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”，意思为寄出去的家书不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。诗人通过这句诗表达了自己对家乡的深切思念。根据“诗人和战友处于军旅之中，联想到故园的菊花——它们沦陷在都城”可知，填写的是“遥怜故园菊，应傍战场开”，意思为我在远方想念长安故园中的菊花，这时它应该正寂寞地在战场旁边盛开。诗句表达了诗人在战乱中的凄清景况和对故乡的深切思念。综合以上分析可知，这几句诗歌表达出诗人思念亲人，思念家乡的情怀。依据上个板块的内容归类为“师友”，故这组诗歌归类为“亲友”。 19．（24-25七年级上·浙江金华·期中）古诗中的情怀 诗文积累三境界 会默写 （1） ，其不善者而改之。（《〈论语〉十二章》） （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （3）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） 能理解 谭嗣同的《潼关》中运用拟人手法，反映自己冲决束缚，追求思想解放愿望的诗句是： （5） ，（6） 。 杜甫的《江南逢李龟年》中追忆往昔表达对“开元盛世”无限眷恋的诗句是（7） ，（8） 。 （9）“ ，影入平羌江水流”写秋月映江面，似跟随江水，陪伴诗人远行。（李白《峨眉山月歌》） 巧引用 （10）“ ，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》），六年的小学时光转瞬即逝。念旧日友情，我们有（11）“ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的无尽牵挂；思未来学业，我们彼此予对方以（12）“ ，切问而近思”（《〈论语〉十二章》）的殷切劝勉。 【答案】 择其善者而从之 枯藤老树昏鸦 受降城外月如霜 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 峨眉山月半轮秋 逝者如斯夫 我寄愁心与明月 博学而笃志 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、霄、嫌、岐、博、笃”等字容易写错。 20．（24-25七年级上·浙江嘉兴·期中）汉字的组合在古诗文中形成了中国独具魅力的一种文学艺术形象——意象，意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。请你根据提示，完成下表。 大漠苍茫，芦笛悠扬。 不知何处吹芦管， ① 。（李益《夜上受降城闻笛》） 花落春去，美好难留。 ② ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 故园秋菊，遥寄哀思。 遥怜故园菊， ③ 。（岑参《行军九日思长安故园》） 洪江荡漾，坚石耸立。 水何澹澹， ④ 。（曹操《观沧海》） 好友远谪，杜鹃哀鸣。 ⑤ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 青山吐月，映入清江。 峨眉山月半轮秋 ， ⑥ 。（李白《峨眉山月歌》） 潮涨水满，顺风行船。 ⑦ ，⑧ 。（王湾《次北固山下》） 流水潺潺，时光匆匆。 ⑨ ， ⑩ 。（《论语》十二章） 【答案】 一夜征人尽望乡 正是江南好风景 应傍战场开 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“傍、竦峙、规、啼、羌、悬、逝、斯、昼夜”等字词容易写错。 21．（24-25七年级上·浙江舟山·期中）形韵观水 水之形 古诗文名句 出处 水之韵 海 日月之行，（1） ；（2） ，若出其里。 曹操《观沧海》 海水涛涛，诉说着将相的豪情壮志。 潮 潮平两岸阔，（3） 。 王湾《次北固山下》 潮水宽阔，预示着心态的乐观豁达。 江 （4） ，（5） 。 李白《峨眉山月歌》 江水悠悠，寄托着挚友的离别相思。 河 （6） ，（7） 。 《<论语>十二章》 河水汤汤，宣告着时光的一去不返。 溪 （8） ，（9） ，古道西风瘦马。 马致远《天净沙·秋思》 溪水潺潺，回荡着旅人的无限乡愁。 揭秘：我发现，同样是水这一意象，在不同诗人笔下却被赋予了不同的情感。水可以抒发思乡之情，也可以（10） ，还可以（11） 。 【答案】 若出其中 星汉灿烂 风正一帆悬 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 逝者如斯夫 不舍昼夜 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 抒发深重的惜时之情 抒发凌云的豪情壮志 【详解】本题考查名篇背诵。注意：汉、悬、溪、渝、逝、藤。 （10）根据表格中的“河水汤汤，宣告着时光的一去不返”可知，“逝者如斯夫，不舍昼夜”表现了时光一去不返的特质，传达出深重的惜时之情。 （11）根据表格中的“海水涛涛，诉说着将相的豪情壮志”可知，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”抒发了凌云的豪情壮志。 22．（24-25七年级上·浙江台州·期中）腹有诗书气自华。以下是三位同学在“积累本”上对已学古诗文的归类整理，好的阅读方法能事半功倍，请你帮他们将句子填写完整。 同学甲 同学乙 同学丙 借景抒情篇 （按技法） 诗圣李白篇 （按作者） 学习方法篇 （按主题） （1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （3） ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） （4）李白托月遥寄思念：“ ， 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5） ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》） （6）小李笔记做得很仔细，但思考得不够，你可以送他《＜论语＞十二章》中的“ ， ”，与他共勉。 【答案】 洪波涌起 枯藤老树昏鸦 夜发清溪向三峡 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、溪、夜郎、罔、殆”等字词容易写错。 23．（24-25七年级上·浙江嘉兴·期中）临近期中，小语以“意象”为主题，对教材古诗词进行整理，请你与她一起完成。 意象 诗句 批注 出处 月 （1） ，随君直到夜郎西。 明月相送 劝慰友人 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2） ，（3） 。 月华如霜思乡心切 李益《夜上受降城闻笛》 水 （4）峨眉山月半轮秋， 。 月映江中思恋亲友 李白《峨眉山月歌》 （5） ，山岛竦峙。 水势浩渺豪情万丈 曹操《观沧海》 （6） ，风正一帆悬。 （7） 王湾《次北固山下》 花 （8）正是江南好风景， 。 落花纷飞慨叹往事 杜甫《江南逢李龟年》 （9） ，应傍战场开。 菊花竟放渴望和平 岑参《行军九日思长安故园》 【答案】 我寄愁心与明月 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 影入平羌江水流 水何澹澹 潮平两岸阔 江水浩渺，豪情壮志 落花时节又逢君 遥怜故园菊 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寄、烽、羌、澹、阔、落、逢、菊”等字词容易写错。 （7）处：“潮平两岸阔”一句中“阔”字传神地描绘了长江水波激荡、春潮涌流的壮阔景象，使得江水似乎与两岸齐平，展现出一片广阔无垠的视野。这个字不仅形容了江水的宽广，还暗示了作者内心的豁达和胸怀的广阔，为整首诗营造了一种恢弘阔大的境界。“风正一帆悬”中的“悬”字，则生动地描绘了风顺且和的情况下，船帆端端正正地悬挂着的情景，这个细节不仅表现了行船的顺畅，也传达了一种平静和安宁的氛围。通过这两个字，诗人成功地营造了一种开阔、宁静的意境。据此可写：江水浩渺，豪情万丈。 24．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）古诗文名句积累，请在空白处填上相应的古诗文名句。 关键词 古诗文名句 发现 情感美 （1） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参） （2）《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句： ， 。 “诗言志”，诗是抒发思想感情的。 图画美 （3）秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操） （4） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） “诗中有画”，使诗歌意境优美，余韵无穷。 音乐美 （5）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》王湾） （6）《论语》中强调学思结合的句子： ， 。 “诗文有节奏”，对偶、整齐的句式读起来朗朗上口。 【答案】 遥怜故园菊 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 洪波涌起 回乐烽前沙似雪 风正一帆悬 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查默写。注意易错字：遥、菊、渝、烽、悬、罔、殆。 25．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）经典诗句最能展现朗读魅力，请为补全以下诗句，读出相应的情感。 朗读情感 诗词名句 思乡念亲 朗读《次北固山下》时，不由想起王湾漂泊在外，借归雁寄托思乡之情：（1） （2） 。 朗读《天净沙·秋思》，要读出“枯藤老树昏鸦，（3） ，（4） ”中羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 知己之思 朗读《江南逢李龟年》“（5） ，（6） ”时，我们感受了“风景不殊， 山河有异”的世乱时难，发出“同是天涯沦落人”的感慨。 朗读《峨眉山月歌》“（7） ，（8） ”时，我们跟随李白，秋夜行船，感受山、月、江水等景致的融合变幻。 （10） 朗读《行军九日思长安故园》时，一句“（9） ，应傍战场开”令人沉浸于悲痛之中。 【答案】 乡书何处达 归雁洛阳边 小桥流水人家 古道西风瘦马 正是江南好风景 落花时节又逢君 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 忧国忧民/战祸之悲/故园之思/向往和平（意思相近即可） 遥怜故园菊 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、洛、瘦、落、逢、峨、羌、遥、菊”等字词容易写错。 “遥怜故园菊”写诗人在佳节之际想到了长安故园，句首一个“遥”字，正是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“应傍战场开”则是诗人设想“故园菊花”盛开于战场。这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望，对和平生活的向往。据此可写：思念故园，渴望和平等等。 26．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）根据提示，完成诗文填空。 意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 大漠苍茫，芦笛悠扬。 不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 花落春去，美好难留。 ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 故园秋菊，遥寄哀思。 遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 仙鹤灵动，直上云端。 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） 好友远谪，杜鹃哀鸣。 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 青山吐月，映入清江。 峨眉山月半轮秋 ， 。（李白《峨眉山月歌》） 潮涨水满，顺风行船。 ， 。（王湾《次北固山下》） 流水潺潺，时光匆匆。 ， 。（《论语》十二章） 【答案】 一夜征人尽望乡 正是江南好风景 应傍战场开 便引诗情到碧霄 杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字的写法，如“征、霄、杨、羌、斯”等字。 27．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）小文对中国传统文化很感兴趣，他对七年级已学古诗词进行了分类整理，请你帮他把表格补充完整。 意象 诗句 情感 出处 月 峨眉山月半轮秋，（1） 远行之喜，离乡之思 李白《峨眉山月歌》 回乐烽前沙似雪，（2） 景色凄冷，内心孤独 李益《夜上受降城闻笛》 花 杨花：（3） ，闻道龙标过五溪 漂泊无依，前途未卜 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 菊花：（4） ，应傍战场开。 思念家乡，渴望和平 岑参《行军九日思长安故园》 落花：（5） ， 身世飘零，时局动荡 杜甫《江南逢李龟年》 【答案】 影入平羌江水流 受降城外月如霜 杨花落尽子规啼 遥怜故园菊 正是江南好风景 落花时节又逢君 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“羌、城、杨、规、怜、园、君”等字的正确书写。 28．（23-24七年级上·浙江金华·期中）古诗文填空。 主题 古诗文名句 思人 思乡 夜发清溪向三峡，（1） 。 （李白《峨眉山月歌》） 乡书何处达？（2） 。   （王湾《次北固山下》） (3) ，断肠人在天涯。     （马致远《天净沙·秋思》） (4) ，应傍战场开。       （岑参《行军九日思长安故园》） 感慨 杜甫在《江南逢李龟年》“（5） ， 。”中借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇。 抒写 志向 “日月之行，若出其中；（6） ， 。”（《观沧海》）想象中的宏伟景象彰显了诗人心怀天下之志；“（7） ， 。”（《论语》）表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 【答案】 思君不见下渝州 归雁洛阳边 夕阳西下 遥怜故园菊 正是江南好风景 落花时节又逢君 星汉灿烂 若出其里 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【详解】本题考查名篇背诵，注意：渝州、雁、遥、逢、星汉。 29．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 策略 诗句 收获 看标题 水何澹澹，（1） 。（曹操《观沧海》） （2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 标题常点明时间和地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 （3） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 乡书何处达？（4） 。（王湾《次北固山下》） 古人常借助意象“月”和“雁”来表达（5） 情感。 明手法 日月之行，若出其中；（6） ，若出其里。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟。 （7） ，（8） 。古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 对比衬托，抒发离人愁思。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，我们可以有新的收获。正如孔子所说： “（9） ，（10） 。”只有学思结合，才能求得真知。 【答案】 山岛竦峙 潮平两岸阔 我寄愁心与明月 归雁洛阳边 思乡（思念家乡、思念亲人友人） 星汉灿烂 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查文言文默写。 本题需要注意“竦峙、雁、洛、藤、罔、殆”等字词的正确书写。第（5）空，“归雁洛阳边”中“雁”是传递书信的意象，表达了游子对家乡亲人的思念之情；“我寄愁心与明月”中“月”常用来表达思念之情，这里将“愁心”寄予明月，表达了诗人的忧愁和无奈。二者结合，表达了游子对故乡和亲人的思念之情。 30．（23-24七年级上·浙江金华·期中）自然之景，蕴藉着浓浓的诗情。请根据提示，完成诗歌阅读策略整理单 赏析角度 古诗文名句 我的发现 品意象 月 床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》） 意象本身的特点融汇着诗人的情感。这两句写诗人李益登城时所见的月下景色，营造一种寂寥、凄清的征人乡思的典型环境。 ① ， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 析技法 虚实结合 ②日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》） 由眼前之景而生的联想或想象，往往隐藏着诗人内心感受与情感，如博大的胸怀与宏大的抱负，对于和平的渴望等。 ③ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） 抓情感 关键词 思乡怀友 ④ ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 抓住直抒胸臆的关键词，是理解诗歌情感的重要方法之一，如愁、断肠人等。 ⑤ ， 。（马致远《天净沙·秋思》） 小结：正如孔子所说：⑥ ， 。只有边学边思考，学习才能更加高效。 【答案】 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 星汉灿烂 若出其里 遥怜故园菊 我寄愁心与明月 夕阳西下 断肠人在天涯 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽、遥怜、罔、殆”等字词容易写错。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 名句名篇默写 1．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）古诗文名句默写。 （1）海日生残夜， 。 （2）夕阳西下， 。 （3）子曰：“学而不思则 ，思而不学则 。” （4） ，可以为师矣。 （5）意象，是融入诗人思想感情的“物象”。有的借此直抒胸臆，如曹操眼中的“ ，山岛竦峙”，初露心胸的宽阔；又如王湾《次北固山下》中的“乡书何处达， ”，笼罩着淡淡的思乡愁绪；有的借此委婉抒情，如“ ，闻道龙标过五溪”，通过渲染凄凉环境来抒发飘零之感；如“ ，思君不见下渝州”，通过地点的迅速转换来抒发对友人的思念；再如杜甫《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景， ”，含蓄透露出个人身世之悲以及对一个繁华时代落幕的慨叹。 2．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）以下是小浙收集的与交友有关的古诗文名句，请你帮助完成。 子曰：“有朋自远方来，① ？”（《论语·学而》），真正的友情能超越时空的隔阂。李白听说友人被贬，将满怀愁绪寄于明月，以“② ，③ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达自己的牵挂之情；杜甫和朋友多年后重逢，唱出了“④ ，⑤ ”（《江南逢李龟年》），既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕。 人生得益友，真乃一大乐事。但我们仍需像曾子所说的那样“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？⑥ ？传不习乎”（《论语·学而》）；与他们在一起，要做到“⑦ ，其不善者而改之”（《论语·述而》），取长补短…… 3．（24-25七年级上·浙江金华·期中）同学们准备制作“诗词里的自然美”展板，并辑录了以下内容，请你补充完整。 诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒内心情思。刘禹锡的“ ，我言秋日胜春朝”一反常态，以昂扬的豪情道出了秋景的别致；李白的“杨花落尽子规啼， ”描绘了离别时分的飘零落寞之景；李益夜上受降城，“ ， ”的感叹呈现了边塞月下的苍茫夜景。 4．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）同学们在读了课内的诗文后进行了探讨，请帮他们补充完整。 小南：古代先贤们的才思真令人敬佩，名篇佳句流传千古。《论语》中提出学习要讲究方法：“ ，可以为师矣。”曹操远眺沧海，留给我们“ ，若出其中； ，若出其里”的宏阔境界；王湾停宿北固山下，悟出新旧更替的哲理：“ ， 。” 小陵：思乡念友题材的佳句更多！岑参重阳节里吟出“ ，应傍战场开”，借花来发思乡情；李白则将思念好友之情寄托给明月：“ ， 。”还有 ， ”也属这类名句。 5．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）古诗名句默写。 “故乡”是古代诗人们诗歌创作永恒的主题：王湾在《次北固山下》中将一腔深情寄托给鸿雁，希望它传达自己的浓浓乡愁：① ？ ；《天净沙·秋思》中，马致远在昏黄的夕阳下，形单影只地羁旅他乡，内心更是对故乡割舍不下：②夕阳西下， ；岑参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花——它们在沦陷的都城里，在断壁残垣间竞相开放：③ ， ；在李益的《夜上受降城闻笛》中夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪：④ ， 。 6．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）活动小组梳理整合了“自然风光”古诗文辑录的部分内容，请你补充完整。 诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒内心情思。马致远写出羁旅之人眼中的景色，“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”；王湾路过北固山，“②乡书何处达？ ”，在江上行舟，思念家乡。李白在暮春之季，慨叹“我寄愁心与明月，③ ”：杜甫与友人意外重逢，慨叹“正是江南好风景，④ ”；李益夜上受降城，感叹“⑤ ，受降城外月如霜”。孔子站在河边，感慨⑥“ ，不舍昼夜”。 7．（23-24七年级上·浙江台州·期中）古诗文名句积累。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着李白，将自己的心寄托给明月，“（3） ，（4） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），表达对朋友的牵挂；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“（7） ；切问而近思；”学习要做到学思结合：“（8） ，思而不学则殆。”（《论语》） 8．（23-24七年级上·浙江金华·期中）根据情境，填写合适的古诗文句。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“① ，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，② ”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③ ，④ ”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑤ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑥ ”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦ ，⑧ ”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨…… 9．（23-24七年级上·浙江台州·期中）古诗文填空。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5） ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏“ ？ 。”表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“夕阳西下， ”，包含着思乡的泪水。 （7）学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“ ，切问而近思”；学习要做到学思结合：“ ，   。”（《论语》） 10．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）古诗文名句默写。 （1） 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） 海日生残夜， （王湾《次北固山下》） （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （4） 正是江南好风景， 。 （杜甫《江南逢李龟年》） （5） 对于学习，兴趣是最好的老师。正如孔子所言：“ ， ”，可见兴趣的培养是多么重要啊！（《<论语>十二章》） （6） 我们学过的描写月的诗句有很多，如曹操《观沧海》中的“ ， ”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中的“ ， ”，言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》中的“ ， ”，言的是月印江中的美景。 11．（23-24七年级上·浙江金华·期中）古诗文积累 意象是把握诗歌情感的重要通道。曹操在日月星辰的运行中，表达出吞吐日月的阔大的胸襟：“日月之行，（1） ，星汉灿烂（2） ”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借飘零的柳絮渲染了伤感的气氛：“（3） ，闻道龙标过五溪”； 王湾在《次北固山下》借自然的更迭揭示出新事物取代旧事物的哲理， 给人以积极的鼓舞：“（4） ，（5） ”；李益在《夜上受降城闻笛》中看到苍凉的边城夜色：“（6） ，（7） 诱发了思乡之情；岑参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花：“（8） ，（9） ”，寄托了对饱经战患的人民的同情。 12．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）同学们通过查阅书籍，整理搜集了一些有关交友的故事和诗句，请你参与讨论，将空白处内容填写完整。 小嘉：搜集交友故事，我找到了管鲍之交；收集诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小懿：管鲍之交的确感人，我还搜集到了① 的交友故事，也很受启发。进入初中后，我们也学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡，② ”（《峨眉山月歌》）和“③ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），还有杜甫的“正是江南好风景，④ ”。 小嘉：除了故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。 小懿：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：⑤ 。 小嘉：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢！ 小懿：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。⑥ ，⑦ ”。能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识，因为“⑧ ，可以为师矣”（《论语》十二章），初中三年我们一起努力呀！ 13．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）同学们以“____________的目光”为主题搜集整理了古诗文名句，请你阅读思维导图，将空白内容填写完整。 ①     ②     ③     ④ ⑤     ⑥     ⑦     ⑧ ⑨     ⑩     ⑪ 14．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）“四季印象”摄影组搜集了部分以“秋日赏月”为主题的资料，请你帮忙整理。摄影组的小语对学习古诗的方法进行整理，请你帮他完成。 阅读策略 诗句 收获 看标题 我寄愁心与明月，（1） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 标题常点明地点，概括事件，蕴含情感 抓意象 （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 古人常借助意象“月”来表达（4） 的情感 （3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 明手法 （5） ，（6） ；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗，让我有了新的收获。正如孔子所说：“（7） ，（8） 。”（《<论语>十二章》）只有学思结合，才能求得真知。 15．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）小文围绕“诗意如水”的主题，探究“水”在中国诗文中的意蕴，请把下面空缺处的诗文原句写在横线上。 诗意如“水” 水之态 诗句梳理 潺潺之水 “枯藤老树昏鸦，（1） ，（2） 。”（马致远《天净沙•秋思》），动静之间，水更显环境的幽静；“峨眉山月半轮秋，（3） 。”（《峨眉山月歌》），这缓缓流动的江水，是诗人不舍故乡的依恋。 开阔之水 “（4） ，（5） 。”（王湾《次北固山下》），以风平浪静之景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于此美好景致之中。 磅礴之水 “（6） ，（7） 。”（曹操《观沧海》），突然涌起的滔天波澜，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 不息之水 子在川上曰：“（8） ，（9） 。”（《论语》），一刻不停息的河水，引发了孔子对时间流逝、生命短暂的感喟。 16．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）色彩让我们拥有感官愉悦。生活中还有更多深厚的情意，那些人、那些事、那些景，让我们的内心泛起浓浓的暖意。 同学们以“___________的目光”为主题搜集整理了古诗文名句，请你阅读思维导图，将空白内容填写完整。 ①     ②     ③     ④     ⑤     ⑥ ⑦     ⑧     ⑨     ⑩     ⑪ 17．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）在表格中的横线上填写恰当的诗句。 自然之美 古诗文名句 动静相宜 峨眉山月半轮秋，（1） 。（李白《峨眉山月歌》） 水何澹澹，（2） 。（曹操《观沧海》） 意境凄美 （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） 意蕴丰富 （4） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 宁静苍茫 （5） ， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 蕴含哲理 （6） ， 。 18．（24-25七年级上·浙江温州·期中）小组将一些与“友 ”相关的古诗文进行了整合归类，请你补全。 朋友关系 诗文 释义 出处 师友 三人行，必有我师焉。 ① ，② 。 向身边的人学习，亦友亦师。 《论语 ·述而》 子曰： “③ ，可以为师矣。 ” 复习旧知也能成为老师。 《论语 · 为政》 【甲】 ④ ，⑤ 。 李白将思友之情托付明月。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 乡书何处达，⑥ 。 王湾托鸿雁传递思亲家书。 《次北固山下》 夜发清溪向三峡⑦ 。 李白连夜赶路，不舍友人。 《峨眉山月歌》 战友 ⑧ ，⑨ 。 诗人和战友处于军旅之中，联想到故园的菊花——它们沦陷在都城。 《行军九日思长安故园》 ⑩ ，一夜征人尽望乡。 李益巡边，遥听管乐，彻夜望 乡，与将士同悲。 《夜上受降城闻笛》 19．（24-25七年级上·浙江金华·期中）古诗中的情怀 诗文积累三境界 会默写 （1） ，其不善者而改之。（《〈论语〉十二章》） （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （3）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） 能理解 谭嗣同的《潼关》中运用拟人手法，反映自己冲决束缚，追求思想解放愿望的诗句是： （5） ，（6） 。 杜甫的《江南逢李龟年》中追忆往昔表达对“开元盛世”无限眷恋的诗句是（7） ，（8） 。 （9）“ ，影入平羌江水流”写秋月映江面，似跟随江水，陪伴诗人远行。（李白《峨眉山月歌》） 巧引用 （10）“ ，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》），六年的小学时光转瞬即逝。念旧日友情，我们有（11）“ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的无尽牵挂；思未来学业，我们彼此予对方以（12）“ ，切问而近思”（《〈论语〉十二章》）的殷切劝勉。 20．（24-25七年级上·浙江嘉兴·期中）汉字的组合在古诗文中形成了中国独具魅力的一种文学艺术形象——意象，意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。请你根据提示，完成下表。 大漠苍茫，芦笛悠扬。 不知何处吹芦管， ① 。（李益《夜上受降城闻笛》） 花落春去，美好难留。 ② ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 故园秋菊，遥寄哀思。 遥怜故园菊， ③ 。（岑参《行军九日思长安故园》） 洪江荡漾，坚石耸立。 水何澹澹， ④ 。（曹操《观沧海》） 好友远谪，杜鹃哀鸣。 ⑤ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 青山吐月，映入清江。 峨眉山月半轮秋 ， ⑥ 。（李白《峨眉山月歌》） 潮涨水满，顺风行船。 ⑦ ，⑧ 。（王湾《次北固山下》） 流水潺潺，时光匆匆。 ⑨ ， ⑩ 。（《论语》十二章） 21．（24-25七年级上·浙江舟山·期中）形韵观水 水之形 古诗文名句 出处 水之韵 海 日月之行，（1） ；（2） ，若出其里。 曹操《观沧海》 海水涛涛，诉说着将相的豪情壮志。 潮 潮平两岸阔，（3） 。 王湾《次北固山下》 潮水宽阔，预示着心态的乐观豁达。 江 （4） ，（5） 。 李白《峨眉山月歌》 江水悠悠，寄托着挚友的离别相思。 河 （6） ，（7） 。 《<论语>十二章》 河水汤汤，宣告着时光的一去不返。 溪 （8） ，（9） ，古道西风瘦马。 马致远《天净沙·秋思》 溪水潺潺，回荡着旅人的无限乡愁。 揭秘：我发现，同样是水这一意象，在不同诗人笔下却被赋予了不同的情感。水可以抒发思乡之情，也可以（10） ，还可以（11） 。 22．（24-25七年级上·浙江台州·期中）腹有诗书气自华。以下是三位同学在“积累本”上对已学古诗文的归类整理，好的阅读方法能事半功倍，请你帮他们将句子填写完整。 同学甲 同学乙 同学丙 借景抒情篇 （按技法） 诗圣李白篇 （按作者） 学习方法篇 （按主题） （1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （3） ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） （4）李白托月遥寄思念：“ ， 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5） ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》） （6）小李笔记做得很仔细，但思考得不够，你可以送他《＜论语＞十二章》中的“ ， ”，与他共勉。 23．（24-25七年级上·浙江嘉兴·期中）临近期中，小语以“意象”为主题，对教材古诗词进行整理，请你与她一起完成。 意象 诗句 批注 出处 月 （1） ，随君直到夜郎西。 明月相送 劝慰友人 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2） ，（3） 。 月华如霜思乡心切 李益《夜上受降城闻笛》 水 （4）峨眉山月半轮秋， 。 月映江中思恋亲友 李白《峨眉山月歌》 （5） ，山岛竦峙。 水势浩渺豪情万丈 曹操《观沧海》 （6） ，风正一帆悬。 （7） 王湾《次北固山下》 花 （8）正是江南好风景， 。 落花纷飞慨叹往事 杜甫《江南逢李龟年》 （9） ，应傍战场开。 菊花竟放渴望和平 岑参《行军九日思长安故园》 24．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）古诗文名句积累，请在空白处填上相应的古诗文名句。 关键词 古诗文名句 发现 情感美 （1） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参） （2）《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句： ， 。 “诗言志”，诗是抒发思想感情的。 图画美 （3）秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操） （4） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） “诗中有画”，使诗歌意境优美，余韵无穷。 音乐美 （5）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》王湾） （6）《论语》中强调学思结合的句子： ， 。 “诗文有节奏”，对偶、整齐的句式读起来朗朗上口。 25．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）经典诗句最能展现朗读魅力，请为补全以下诗句，读出相应的情感。 朗读情感 诗词名句 思乡念亲 朗读《次北固山下》时，不由想起王湾漂泊在外，借归雁寄托思乡之情：（1） （2） 。 朗读《天净沙·秋思》，要读出“枯藤老树昏鸦，（3） ，（4） ”中羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 知己之思 朗读《江南逢李龟年》“（5） ，（6） ”时，我们感受了“风景不殊， 山河有异”的世乱时难，发出“同是天涯沦落人”的感慨。 朗读《峨眉山月歌》“（7） ，（8） ”时，我们跟随李白，秋夜行船，感受山、月、江水等景致的融合变幻。 （10） 朗读《行军九日思长安故园》时，一句“（9） ，应傍战场开”令人沉浸于悲痛之中。 26．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）根据提示，完成诗文填空。 意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 大漠苍茫，芦笛悠扬。 不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 花落春去，美好难留。 ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 故园秋菊，遥寄哀思。 遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 仙鹤灵动，直上云端。 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） 好友远谪，杜鹃哀鸣。 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 青山吐月，映入清江。 峨眉山月半轮秋 ， 。（李白《峨眉山月歌》） 潮涨水满，顺风行船。 ， 。（王湾《次北固山下》） 流水潺潺，时光匆匆。 ， 。（《论语》十二章） 27．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）小文对中国传统文化很感兴趣，他对七年级已学古诗词进行了分类整理，请你帮他把表格补充完整。 意象 诗句 情感 出处 月 峨眉山月半轮秋，（1） 远行之喜，离乡之思 李白《峨眉山月歌》 回乐烽前沙似雪，（2） 景色凄冷，内心孤独 李益《夜上受降城闻笛》 花 杨花：（3） ，闻道龙标过五溪 漂泊无依，前途未卜 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 菊花：（4） ，应傍战场开。 思念家乡，渴望和平 岑参《行军九日思长安故园》 落花：（5） ， 身世飘零，时局动荡 杜甫《江南逢李龟年》 28．（23-24七年级上·浙江金华·期中）古诗文填空。 主题 古诗文名句 思人 思乡 夜发清溪向三峡，（1） 。 （李白《峨眉山月歌》） 乡书何处达？（2） 。   （王湾《次北固山下》） (3) ，断肠人在天涯。     （马致远《天净沙·秋思》） (4) ，应傍战场开。       （岑参《行军九日思长安故园》） 感慨 杜甫在《江南逢李龟年》“（5） ， 。”中借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇。 抒写 志向 “日月之行，若出其中；（6） ， 。”（《观沧海》）想象中的宏伟景象彰显了诗人心怀天下之志；“（7） ， 。”（《论语》）表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 29．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 策略 诗句 收获 看标题 水何澹澹，（1） 。（曹操《观沧海》） （2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 标题常点明时间和地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 （3） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 乡书何处达？（4） 。（王湾《次北固山下》） 古人常借助意象“月”和“雁”来表达（5） 情感。 明手法 日月之行，若出其中；（6） ，若出其里。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟。 （7） ，（8） 。古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 对比衬托，抒发离人愁思。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，我们可以有新的收获。正如孔子所说： “（9） ，（10） 。”只有学思结合，才能求得真知。 30．（23-24七年级上·浙江金华·期中）自然之景，蕴藉着浓浓的诗情。请根据提示，完成诗歌阅读策略整理单 赏析角度 古诗文名句 我的发现 品意象 月 床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》） 意象本身的特点融汇着诗人的情感。这两句写诗人李益登城时所见的月下景色，营造一种寂寥、凄清的征人乡思的典型环境。 ① ， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 析技法 虚实结合 ②日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》） 由眼前之景而生的联想或想象，往往隐藏着诗人内心感受与情感，如博大的胸怀与宏大的抱负，对于和平的渴望等。 ③ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） 抓情感 关键词 思乡怀友 ④ ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 抓住直抒胸臆的关键词，是理解诗歌情感的重要方法之一，如愁、断肠人等。 ⑤ ， 。（马致远《天净沙·秋思》） 小结：正如孔子所说：⑥ ， 。只有边学边思考，学习才能更加高效。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $