8.3 认知车轮和轮胎（教案）《汽车构造》同步精品课堂（高教版）

详细教案

一、设计摘要

课程课题

任务8.3 认知车轮和轮胎

授课教师

1

学时数

1

授课班级

人数

授课时间

教学地点

理实一体化教室

二、设计意图

学情分析

本节课面向中职汽车专业学生，已具备基础行驶系统知识，动手兴趣强，但理论归纳薄弱。通过实物观察与实训操作，能识别车轮轮胎结构与类型，理解其作用与分类，提升安全规范意识。需加强术语记忆与原理联系，结合实训工单巩固知识。

背景分析

随着汽车技术快速发展，车轮与轮胎作为行驶系统核心部件，其结构类型、性能特点直接影响整车安全性与经济性。中职汽修专业需紧跟行业需求，强化学生对子午线胎、无内胎轮胎等主流技术的认知，通过理实一体化教学，夯实基础，提升故障诊断与维护能力，为后续专业课程和岗位技能奠定基础。

学习目标

设定

情感目标

知识目标

能力（技能）目标

能够结合本节课所学知识，增强动手能力和解决问题的能力。

了解车轮与轮胎的作用

了解轮胎的作用及类型

能正确描述车轮的结构组成

能正确识别各种轮胎的类型及特点

学习任务

描述

了解车轮与轮胎的作用

了解轮胎的作用及类型

教学资源

准备

教师准备：讨论主题、学生任务书；

学生准备：在线讨论、完成任务书。

教学重点

了解车轮与轮胎的作用

了解轮胎的作用及类型

教学难点

能正确描述车轮的结构组成

能正确识别各种轮胎的类型及特点

教学难点突破方法

能指认汽车传动系统各部件的名称

三、教学策略

教法

讲授法、演示法、讨论法；

学法

小组讨论法、自主阅读法。

四、教学资源

教材工具材料

《汽车构造》，主编：沈云鹤，2017年8月第1版；高等教育出版社出版。

教学情景

创设

五、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

知识复习与回顾（2分钟）

[引入主题]（2分钟）

车轮与轮胎是汽车行驶系统中的主要部件，汽车通过车轮由轮胎直接与地面接触。此外，车轮和轮胎(特别是轿车轮胎)还是汽车重要的安全件，几乎所有的汽车行驶性能都与轮胎有关。

提出问题，认真回答问题。

接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。

1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。

2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课

堂知识。

新

课

导

入

（3分钟）

[新课引入]（3分钟）

引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。

1.跟上老师思路。

2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。

激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。

探索

新知（12分钟）

步骤一车轮与轮胎的作用

车轮与轮胎是汽车行驶系统中的主要部件，汽车通过车轮由轮胎直接与地面接触，如图

8-17所示。其主要功用是：

(1)支承汽车总质量；

(2)吸收和缓和汽车行驶时所受到的路面冲击和振动；

(3)保证轮胎与路面的良好附着性能，以提高汽车的动力性、制动性和通过性；

(4)产生平衡汽车转向行驶时离心力的侧向力，在保证汽车正常转向行驶的同时，通过轮胎产生的自动回正力矩，使汽车保持直线行驶。

上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。

学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。

使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。