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第三单元第5课时快乐的动物学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·北师大
授课班级
授课教师
年
级
学
期
单
元
三数一数与乘法
课
题
第5课时快乐的动物
课
前
务
单
1.圈一圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
如果把3个小星星看成1份,这些星星能分成几份?
请你用铅笔圈一圈,再告诉大家你是怎么圈的。
2.想一想,连一连。
4个5
7+7+7
5个3
4个6
3个7
6×4
5×4
3+3+3+3+3
3X5
6+6+6+6
3×7
5+5+5+5
1/6
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课
中
任
务
单
任务一:“倍”的认识
65
数一数,填一填。
1.从图中你能知道哪些数学信息?
2
观察情境图,数出小动物的数量。
画一画,圈一圈,认一认。
3.用1个O代表一个小动物,画一画,圈一圈。
4.认一认,理解“倍”的含义。
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画一画,圈一圈,填一填。
5.用1个△代表一只小动物,画一画,圈一圈。
任务二:求一个数的几倍是多少
父店
我买的铅笔支数
我花的钱是
是你的3倍。
小兔的4倍。
我买了2支铅笔,
花了4元。
3倍、4倍表示什么意思?我们来画一画。
小牛买了多少支铅笔?
1.仔细观察你知道了什么数学信息?
2.画一画,探究解题方法。
“3倍”表示什么意思?
小狐狸花了多少元?
仔细观察你知道了什么数学信息?
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2.画一画,探究解题方法。
3.“4倍”表示什么意思?
课堂练习
1.填空题。
(1)有3个苹果,梨的个数是苹果的2倍,梨有()个。
(2)第一行有2只兔子,第二行兔子的只数是第一行的3倍,第二行有()只兔子。
(3)5的4倍是(),3的3倍是()。
(4)
一个数是6,它的2倍是()。
我发现:
求一个数的几倍是多少,用()法计算。
2.判断题。
(1)有4朵红花,黄花的朵数是红花的2倍,黄花有6朵。()
(2)9是3的3倍。()
(3)求8的2倍,列式为8×2=16。()
(4)5的5倍是10。()
我发现:
个数里面有几个另一个数,这个数就是另一个数的(),借助图形可以直观地观察出两
个数量之间的倍数关系。
3.选择题。
(1)3的6倍是()。
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A.9B.18C.2
2.一个数是4,它的3倍是()。
A.7B.12C.1
3.有2只小猫,小狗的只数是小猫的4倍,小狗有()只。
A.6B.8C.10
4.求7的2倍,正确列式是()。
A.7+2B.7×2C.7÷2
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自
主
整人
理
归
纳
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