第2课 找一找（教学设计）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版（2024）

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

春季

课题

《找一找》

教学目标

1. 经历从平面到立体的过程，进一步感受“面在体上”，体会立体图形和平面图形的特点，提高观察、想象和动手操作能力，发展空间观念。

2. 在印一印、描一描的活动中提出和数学相关的问题，能大胆展开想象，积极探索，主动表达自己的想法，尊重同伴的想法，不断尝试改进，发展创新意识。

3. 初步体会数学与日常生活的联系，增强好奇心和求知欲，提高学习兴趣。

教学重难点

教学重点：

    感受面在体上，能从立体图形中得到平面图形。
教学难点：

    理解圆柱滚动可印出长方形，发展空间想象力。

教学过程

【情景创设，导入课题】

同学们，上节课我们用了什么方法得到物品的形状？（生：印一印和描一描的方法）

今天老师给大家带来了很多积木，你想研究什么问题呢？

生：用积木能印出什么形状呢？

师：你们真会思考，这节课我们就一起来看看这些积木能印出什么形状。（课件展示）

【合作交流，探究新知】

1. 用积木印一印

师出示课件：这些形状分别是哪个积木印出来的？请你先想一想：找一找图案分别是从哪些立体图形中印出来的？再尝试动手做一做。

师：你们都找到了吗？

生：正方体能印出正方形；长方体能印出长方形；第三个积木能印出三角形；圆柱能印出圆。（课件连线展示）

师小结：是呀，通过大家的猜想和动手实践，这些平面图形都藏在立体图形中。

2. 用正方体和长方体印一印

师：正方体和长方体在我们生活中很常见，如果用这两个立体图形不同的面接着印一印，你会有什么发现？赶紧试试吧！

生1：我用正方体印出来的图形都一样，因为正方体的每个面都是一样的。

生2：我用长方体能印出不同的长长方方的图案，也就是长方形。

师小结：确实如此，你们发现了正方体印出来的图形都是一样的，长方体能印出不同的长方形图案，真了不起！

3. 用圆柱印

师出示课件：请小朋友们仔细观察这2个图形，他们是用同一个积木印出来的，你能找出来是哪个立体图形吗？