2.1声音的产生与传播-2025-2026学年八年级物理导与练（知识通关+当堂检查+练习巩固）（人教版2024）

八年级物理同步教学导与练 2.1声音的产生与传播 1. 知道声音是由物体的振动产生的，知道声音传播的影响因素。 2. 观察剖析发声现象，领会振动和声音的本质关联，培育从现象到本质的科学探究能力。 3. 通过生活实例，体验声音在不同介质中的传播差异，理解声音传播需要介质的概念，提升观察与实验能力。 4. 学会运用所学知识解释日常生活中的声音现象，增强理论与实践相结合的能力，培养解决实际问题的能力。 1.声源：正在 的物体。固体、液体、气体都可以因 而发声，因此都可以作为声源。 2.声音是由物体 产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在振动。振动停止， 停止，但发出的声音还会继续传播。 3.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫 。一切固体、液体和气体都可以作为传声的介质。通常情况下，人耳听到的声音都是通过 传播的。 4.声音传播的条件：需要有 产生声音，且有介质来传播声音。 不能传声。 5.声音的传播形式：声音以 的形式向外传播。 6.声速：声音传播的快慢。声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度 在空气中的传播速度， 在固体中的传播速度。在1个标准大气压、15℃时，声音在空气中的传播速度为 m/s。 7.回声:声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成 。 1．笛子发出的声音是由 振动引起的，二胡是靠 振动发声的，海涛声是由 振动产生的，对着一个空瓶子吹气发出的声音是由 振动产生的。 2．不能传播声音的是 （ ） A．真空 B．木头 C．空气 D．水 3．AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车。智能音箱的声音是由扬声器纸盆的 产生的，并通过 传播到我们的耳中。 4．在钢铁、水、空气三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列顺序的是（　　） A．钢铁、水、空气 B．空气、钢铁、水 C．空气、水、钢铁 D．钢铁、空气、水 5．声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，一般情况下，当温度相同时，在__________中传播速度最大．声音的三个特性分别是响度、__________和__________．女同学的声音较尖细，是指她声音的__________较高． 6．为了陶冶学生的情操，某校开展了校园艺术节文艺汇演活动，以下跟声相关的描述正确的是（　　） A．学生优美的歌声是由声带的振动产生的 B．悦耳的音乐声是通过真空传播到人耳的 C．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器发出声音的音调不同 D．通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递能量 7．手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（    ） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．木 8．用手按住自行车的车铃，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为 A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，影响了铃的正常振动 C．手按在铃上，铃根本不振动 D．以上说法都有道理 9．关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是(    ) A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声 C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢 D．声音在介质中以波的形式传播 10．关于声音，下列说法中正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．一切发声体都在振动 C．真空也能传声 D．声音在空气中的传播速度是3×108 m／s 11．下列距离不能用声波来测量的是（ ） A．海的深度 B．很长的钢管的长度 C．地球到月球之间的距离 D．相距很远的两高山之间的距离 12．神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人技术的飞船。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C．用通讯设备对话方便 D．声音只能在地面附近传播 13．在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离．一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”．距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了．如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定 A．高山距我们1 700m B．高山距我们3 400m C．高山距我们170 m D．高山距我们340m 14．声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声．人耳分清原声和回声的时间间隔应大于，所以要能听到回声，人离障碍物的距离可能为（声速取）（ ） A．8m B．17m C．16m D．34m 15．一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后，经过0.3s和0.7s听见由大山反射最初的两次回声．若空气中声速为340m/s，则此峡谷宽度约为 A．340m B．170m C．680m D．510m 16．下列有关声音的说法中，错误的是（　　） A．甲图敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B．乙图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声 C．丙图直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定 D．丁图纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低 17．考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟 产生的，再通过空气传到同学们的耳朵． 18．铁路工人在检查车轮时，常常敲打车轮，通过判断声音去判断有无损伤，这主要是根据声音的 来判断的。电影中的铁道游击队员虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上就能听到远处的火车声，这是因为 。 19．在学校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威．王杰同学发现锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 ． 20．成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的 大；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次 ，使回声跟原来的声音混在一起造成的。 21．端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约 m，声速按340m/s计算．声音在空气中以 的形式传播． 22．汽车以72km/h的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4s听到了回声。求： (1)汽车鸣笛时距高山多远？ (2)求司机听到回声时离山的距离是多少？（声音在空气中传播速度为340m/s） 学科网（北京）股份有限公司 $八年级物理同步教学导与练 2.1声音的产生与传播 1. 知道声音是由物体的振动产生的，知道声音传播的影响因素。 2. 观察剖析发声现象，领会振动和声音的本质关联，培育从现象到本质的科学探究能力。 3. 通过生活实例，体验声音在不同介质中的传播差异，理解声音传播需要介质的概念，提升观察与实验能力。 4. 学会运用所学知识解释日常生活中的声音现象，增强理论与实践相结合的能力，培养解决实际问题的能力。 1.声源：正在 发声 的物体。固体、液体、气体都可以因振动而发声，因此都可以作为声源。 2.声音是由物体 振动 产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在振动。振动停止， 发声 停止，但发出的声音还会继续传播。 3.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。一切固体、液体和气体都可以作为传声的介质。通常情况下，人耳听到的声音都是通过 空气 传播的。 4.声音传播的条件：需要有 声源 产生声音，且有介质来传播声音。 真空 不能传声。 5.声音的传播形式：声音以 波 的形式向外传播。 6.声速：声音传播的快慢。声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度 大于 在空气中的传播速度， 小于 在固体中的传播速度。在1个标准大气压、15℃时，声音在空气中的传播速度为 340 m/s。 7.回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。 1．笛子发出的声音是由 振动引起的，二胡是靠 振动发声的，海涛声是由 振动产生的，对着一个空瓶子吹气发出的声音是由 振动产生的。 【答案】 空气柱 弦 水 空气柱 【知识点】声源和介质 【详解】[1]管乐器发声是由空气柱振动产生的，笛子发出的声音是由空气柱振动引起的。 [2]弦乐器发声是由弦振动产生的，二胡是靠弦振动发声的。 [3]声音都是由于物体振动产生的，海涛声是由水振动产生的。 [4]对着一个空瓶子吹气，发出的声音是由瓶中空气柱振动产生的，空气柱越短，音调越高。 2．不能传播声音的是 （ ） A．真空 B．木头 C．空气 D．水 【答案】A 【知识点】声音是怎么传播的 【详解】木头是固体，空气是气体，水是液体，因一切固体、液体、气体都可以传声，所以木头、空气、水能传播声音；真空不能传声． 故选A． 3．AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车。智能音箱的声音是由扬声器纸盆的 产生的，并通过 传播到我们的耳中。 【答案】 振动 空气 【知识点】声音是怎么传播的、声音产生的原因 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以智能音箱的声音是由扬声器纸盆的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，我们听到音箱发出的声音是通过空气传播到我们的耳中。 4．在钢铁、水、空气三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列顺序的是（　　） A．钢铁、水、空气 B．空气、钢铁、水 C．空气、水、钢铁 D．钢铁、空气、水 【答案】A 【知识点】比较不同介质中的声速大小 【详解】因为声音在不同介质中传播的速度一般不同，在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。而空气是气体，水是液体，钢铁是固体，所以声音在钢铁中传播最快，在水中次之，在空气中最慢，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，一般情况下，当温度相同时，在__________中传播速度最大．声音的三个特性分别是响度、__________和__________．女同学的声音较尖细，是指她声音的__________较高． 【答案】振动 介质 固体 音色 音调 音调 【分析】根据声音的产生、传播及其特性分析作答． 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止； [2]声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声音； [3]在其它条件相同的情况下，声音在固体中传播的最快； [4][5][6]声音的三个特征是响度、音色和音调；其中音调的高低与发声体的振动频率有关，物体振动的频率越快，音调就越高；女生的声带比男生的要窄要细，因此说话时振动的较快，频率较高，发出的声音的音调也较男生高． 6．为了陶冶学生的情操，某校开展了校园艺术节文艺汇演活动，以下跟声相关的描述正确的是（　　） A．学生优美的歌声是由声带的振动产生的 B．悦耳的音乐声是通过真空传播到人耳的 C．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器发出声音的音调不同 D．通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递能量 【答案】A 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、根据音色辨别发声体、声与信息 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，学生优美的歌声是由声带的振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，悦耳的音乐声是通过空气传播到人耳的，故B错误； C．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音色不同，故C错误； D．通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递信息，故D错误。 故选A。 7．手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（    ） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．木 【答案】B 【知识点】声源和介质 【详解】声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源；手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，所以声源是琴弦，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．用手按住自行车的车铃，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为 A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，影响了铃的正常振动 C．手按在铃上，铃根本不振动 D．以上说法都有道理 【答案】B 【知识点】探究声音的产生 【分析】一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止． 【详解】用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，因为手按住了铃，影响了铃的振动，选项B符合题意． 故选B． 9．关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是(    ) A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声 C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢 D．声音在介质中以波的形式传播 【答案】C 【知识点】探究声音的产生、比较不同介质中的声速大小 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，该选项说法正确不符合题意； B． 声音的传播需要介质，介质包括气体、液体以及固体，真空不能传声，该选项说法正确不符合题意；C． 一般情况下，声音在气体中传播速度最慢，固体中传播速度最快，该选项说法不正确符合题意； D．声音在介质中是以波的形式传播的，该选项说法正确不符合题意。 故选C。 【点睛】（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音的传播需要介质，介质包括气体、液体以及固体，并且声音在气体中传播速度最慢，固体中传播速度最快． 10．关于声音，下列说法中正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．一切发声体都在振动 C．真空也能传声 D．声音在空气中的传播速度是3×108 m／s 【答案】B 【知识点】熟悉声音在一些介质中传播的速度、探究声音的产生、声音是怎么传播的 【详解】B．声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，故B正确； ACD．声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播；影响声速大小的因素有介质和温度，所以温度相同时声音在不同介质中的传播速度一般不同，15 ℃时，声音在空气中的传播速度为340 m/s，故ACD错误。 故选B。 11．下列距离不能用声波来测量的是（ ） A．海的深度 B．很长的钢管的长度 C．地球到月球之间的距离 D．相距很远的两高山之间的距离 【答案】C 【知识点】声音的产生和传播 【详解】试题分析：声音的传播需要介质，固体液体以及气体均可以传播，在真空中不能传播，根据这一条件便可以选择合适的选项． 解：A、海水可以作为介质传播声音，能用声波来测量海的深度，不符合题意； B、钢管可以作为介质传播声音，能用声波来测量长的钢管的长度，不符合题意； C、月球周围有真空层，声音不可以传播，不能用声波测量，符合题意； D、空气可以传播声音，故相距很远的两高山之间的距离能用声波来测量．不符合题意； 故选 C． 【点评】本题目考查了学生对声音的传播条件的掌握程度，看学生能否利用物理知识解决实际生活问题． 12．神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人技术的飞船。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C．用通讯设备对话方便 D．声音只能在地面附近传播 【答案】B 【知识点】声音是怎么传播的 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传声，飞船内有空气，声音可以传播，飞船外的太空中没有空气，是真空，声音不能传播，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离．一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”．距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了．如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定 A．高山距我们1 700m B．高山距我们3 400m C．高山距我们170 m D．高山距我们340m 【答案】A 【知识点】有关声速的计算、速度的计算 【详解】声音传到高山的时间为：t＝×t′＝×10s＝5s；声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s∵v＝，∴高山与我们间的距离：s＝vt＝340m/s×5s＝1700m．故选：A． 【点睛】1、声音的反射产生回声，喊声发出后10s听到回声，说明单程时间是5s；2、根据速度公式的推导公式s＝vt来计算路程即可． 14．声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声．人耳分清原声和回声的时间间隔应大于，所以要能听到回声，人离障碍物的距离可能为（声速取）（ ） A．8m B．17m C．16m D．34m 【答案】D 【知识点】有关声速的计算、声速、比较不同介质中的声速大小 【分析】声音在空气中传播的速度为340m/s，人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，回声传播是一个出去又返回的过程，所以单程时间是大于0.05秒，根据公式 可计算路程． 【详解】声音在空气中传播的速度为340m/s，因时间必须大于0.1s，故距离必须大于17m，因此，人离障碍物的距离可能为34m． 故选D． 【点睛】本题主要考查声音在空气中传播的速度及速度公式的运用，关键是弄清人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒． 15．一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后，经过0.3s和0.7s听见由大山反射最初的两次回声．若空气中声速为340m/s，则此峡谷宽度约为 A．340m B．170m C．680m D．510m 【答案】B 【知识点】运用推导公式求解路程和时间、速度的计算 【分析】分别将时间除以2，用公式s＝vt算出声音从人传到两山的路程，两个路程之和即为峡谷的宽度． 【详解】声音从人传到两山的时间分别为：t1＝＝0.15s，t2＝＝0.35s， 人到两山的距离为：s1＝vt1＝340m/s×0.15s＝51m，s2＝vt2＝340m/s×0.35s＝119m， 峡谷宽度为：s＝s1+s2＝51m+119m＝170m．故选B． 16．下列有关声音的说法中，错误的是（　　） A．甲图敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B．乙图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声 C．丙图直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定 D．丁图纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低 【答案】C 【知识点】探究声音的产生、探究声音的传播条件、辨析音调与频率的关系 【详解】A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，将振动放大，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确； B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声，且声音不能在真空中传播，故B正确； C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C错误； D．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，即梳齿振动的频率越慢，发出的音调越低，故D正确。 故选C。 17．考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟 产生的，再通过空气传到同学们的耳朵． 【答案】振动 【知识点】声音的产生和传播 【详解】试题分析：声音是由物体的振动产生的．考试钟声敲响，钟声是由钟的振动产生的．再通过空气传到同学们的耳朵． 考点：声音的产生 18．铁路工人在检查车轮时，常常敲打车轮，通过判断声音去判断有无损伤，这主要是根据声音的 来判断的。电影中的铁道游击队员虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上就能听到远处的火车声，这是因为 。 【答案】 音色 固体的传声效果好 【知识点】比较不同介质中的声速大小、根据音色辨别发声体 【详解】[1]铁路工人在检查车轮时，常常敲打车轮，通过判断声音去判断有无损伤，这主要是根据声音的音色来判断的，损伤的和未损伤的车轮因为振动发出的声音是不一样的。 [2]电影中的铁道游击队员虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上就能听到远处的火车声，这是因为固体的传声效果好，声音在固体的传播速度比在液体、气体的要大。 19．在学校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威．王杰同学发现锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 ． 【答案】振动停止，发声也停止 【知识点】探究声音的产生、声音的产生 【详解】解答：在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣面振动停止，发声也就停止，所以锣声马上就消失了． 点睛：要解答本题需掌握：声音是由振动产生的，振动停止，发声就停止． 20．成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的 大；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次 ，使回声跟原来的声音混在一起造成的。 【答案】 响度 反射 【知识点】区分音调、响度与音色、声音是怎么传播的 【详解】[1]人耳感觉到的声音的强弱叫响度，“震耳欲聋”就是指声音的响度大。 [2] 在狭窄的空间燃放鞭炮时，声波传播到两边的墙壁上被反射回来，形成回声，使回声跟原来声音混在一起造成。 21．端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约 m，声速按340m/s计算．声音在空气中以 的形式传播． 【答案】 272 波（或声波） 【知识点】熟悉声音在一些介质中传播的速度、有关声速的计算 【详解】[1]他们距山崖大约 s=vt=340m/s×1.6s/2=272m； [2]声音在空气中以声波的形式传递信息和能量． 22．汽车以72km/h的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4s听到了回声。求： (1)汽车鸣笛时距高山多远？ (2)求司机听到回声时离山的距离是多少？（声音在空气中传播速度为340m/s） 【答案】(1)720m (2)640m 【知识点】运用推导公式求解路程和时间、有关声速的计算 【详解】（1）声音4s走过的路程为 汽车4s走过的路程为 汽车鸣笛时距高山的距离为 （2）司机听到回声时离山的距离是 学科网（北京）股份有限公司 $