第11课《三峡》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《三峡》展开，涵盖内容理解、语言特点及景物描写等核心知识点，课堂导入从三峡水利工程切入联系现实，知识点脉络从整体概貌到四季景物，先山后水按夏、春冬、秋顺序推进，学习支架包含字词积累、重点词语解析、译文对照及问题引导。 特色在于融合语言运用与审美创造，通过“隐天蔽日”正面描写与“不见曦月”侧面烘托结合，“素湍绿潭”动静、俯仰观察等实例，培养学生思维能力。采用诵读法与情境联想，引导分析写法（如先写夏水的原因），助学生感受山水美与文化自信，教师可依托系统支架提升教学效率。

三 峡 1.理解课文内容,反复诵读课文,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 2.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。 3.借助联想和想象,进入课文情境,感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。 学习目标 新课导入 中国地大物博,幅员辽阔,有着美不胜收的山水资源,这里就不得不提到优美多姿的三峡风光,我想同学们一定听说过三峡水利工程,今天就让我们跟随郦道元的《水经注》走进三峡,一起去领略三峡的美! 瞿塘峡 西陵峡 巫峡 郦道元,字善长,南北朝时期范阳(今河北涿州)人,我国著名地理学家。一生好学博览,广游山川,曾为《水经》作注释,写成《水经注》,我们这篇《三峡》出自《水经注 江水》。三峡,即瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。 作者介绍 字词积累 阙 叠嶂 曦 溯 湍 漱 啸 属 qu di zh ng s tu n sh zh xi o x 疏通文意 重点词语 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 ①自: ②略无: ③阙: ④亭午: ⑤夜分: ⑥曦: 在 完全没有 通“缺”,空隙,缺口。 正午 半夜 日光,这里指太阳 疏通文意 重点词语 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ①襄: ②沿: ③溯: ④或: ⑤奔: ⑥御: ⑦以: ⑧疾: 上 顺流而下 逆流而上 有时 这里指飞奔的马 驾驭 认为 快 疏通文意 重点词语 春冬之时,则素湍绿潭, 回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 ①素湍: ②回清: ③绝 : ④飞漱: ⑤清荣峻茂: ⑥良: 白色的急流 回旋的清波 极高的山峰 飞速往下冲荡 水清树荣, 山高草盛 很,甚 疏通文意 重点词语 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” ①晴初: ②霜: ③肃: ④长啸: ⑤属引: ⑥凄异: ⑦绝: 天刚放晴 下霜 肃杀,凄寒 拉长声音鸣叫 接连不断。属,zh ,动词,连接。引,延长 凄凉悲惨 消失 译文:在三峡的七百里行程中,两岸山连着山,没有一点空缺中断之处;重重的悬崖,层层的陡壁,遮住了天空,挡住了阳光。如果不是正午和半夜,根本见不到太阳或月亮。) 译文:每到夏季,江水漫上了丘陵,上行下行的航路都断绝了。如果遇上了皇帝有命令急于下达,有时早晨从白帝城出发,顺流而下,傍晚就到达了江陵。这中间有一千二百里水路,即使乘着快马驾着风,也没有这样快啊! 译文:到了春冬季节,那雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着山影。极高的山峦,生长着许多古怪的柏树,倒挂着山泉和瀑布,飞流冲刷在山林之间。水清树荣,山峻草茂,真是情趣盎然,兴味无穷。 译文:(在秋天)每到初晴的时候或下霜的早晨,山林寒静,涧水肃穆,经常有高处的猿猴拉长声音叫,接连不断,凄楚异常,空荡的山谷传出回音,悲哀婉转,很久才消失。因此,打渔的人歌唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 第一段主要写了三峡的什么景物?突出了景物什么特点? 山 两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。 连绵不断(正面) 高俊挺拔 (正面) (侧面) 第二段主要写了三峡的什么景物?突出了景物什么特点? 水 夏水襄陵,沿溯阻绝。 朝发白帝,暮到江陵 虽乘奔御风, 不以疾也。 水之盛(正面) 烘托水之盛和水之速 (对比、侧面) (侧面) 水之速 第三段作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的?观察角度有何不同? 春冬之景 素湍绿潭,回清倒影 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布 白浪、绿潭 (俯视) (仰视) (色彩) 清、荣、峻、茂 (一字一景) 第四段作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林寒涧肃 高猿长啸 渔歌互答 (正面) (侧面烘托) (侧面烘托) 悲寂、凄凉 (秋景) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 三峡的山有什么特点?找出相关语句,简单概括。 句式:我认为三峡的山_(特点),我是从_(原句)看出来的。 交代峡长。 正面刻画出山的雄奇险峻 侧面突出了山峰的险峻、峡谷的幽深。 “隐、蔽”,以天和日来衬其高 山多 三峡的水在不同季节各有怎样的特点?找出相关语句,简单概括。 句式:我认为三峡的水_(特点),我是从_(原句)看出来的。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 正面描写夏季江水暴涨、水势浩大的特点。 对比,水流湍急 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 充满趣味,富有生机 句式:我认为三峡的水_(特点),我是从_(原句)看出来的。 悟写法之妙 郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢?请同学们品析下面的句子。 两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 正面描写,群山连绵 侧面描写山的连绵和高峻 正面描写与侧面描写相结合 则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。 俯视江中所见,有动有静 仰观远景 动静结合、俯仰结合 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 正面营造秋天的肃杀氛围。 借猿声侧面表现秋天的凄清、萧瑟。 正面描写与侧面描写相结合 课文写三峡四时风光,为什么不按春夏秋冬的顺序来写,而是从夏水写起?这样写有什么好处? 作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承,再写春冬与秋天转为沉静,虽氛围特色不同,但文脉转缓,文气相贯。 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点。 写法探究 文章表现作者怎样的思想感情? 本文以凝练生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 写法探究 文章用了哪些修辞手法? 互文: 1、重岩叠嶂——重叠岩嶂 2、隐天蔽日——隐蔽天日 3、林寒涧肃——林涧寒肃 夸张: “有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。” 课堂小结 郦道元真不愧为北魏著名的地理学家和散文家,他用地理学家丰富的游历和散文家丰厚的文学功底,把《水经》里的一条注释作得如此优美,真是慧眼独具、匠心独运。一百五十余字的短文,却能囊括千里,包容四季,收纳山水草木,罗入古猿怪柏,其笔法确实精妙至极。难怪余秋雨先生说郦道元《水经注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。 作业: ①背诵课文,摘抄精彩词句。 ②水是三峡的灵魂,请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。 28 $