1.2.1学习使用显微镜课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦显微镜的结构、操作及注意事项，以1665年罗伯特·虎克发现细胞的历史导入，通过支架式呈现结构功能（目镜物镜放大倍数、准焦螺旋作用）、单目/双目/数码显微镜操作步骤，衔接后续细胞观察，帮助学生构建知识体系。 其特色在于融合生命观念（结构与功能观，如目镜物镜长短与放大倍数关系）、探究实践（分类型操作指导，如对光时“低倍物镜对通光孔”“侧面注视物镜”）和科学思维（放大倍数计算、物像倒像推理）。通过例题解析和课堂练习（污物位置判断、物像移动方向）强化应用，学生提升操作与逻辑能力，教师可高效开展实验教学。

的数字表示目镜的放大倍数。目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。 显微镜的结构与功能 2.显微镜主要结构的功能 物镜 有螺纹,上面的数字表示物镜的放大倍数。物镜越长,放大倍数越大;物镜越短,放大倍数越小。 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 物镜的放大倍数 显微镜的结构与功能 2.显微镜主要结构的功能 当使用“10 ”的目镜和“40 ”的物镜时,显微镜的放大倍数是 倍。 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 物镜的放大倍数 400 显微镜的结构与功能 2.显微镜主要结构的功能 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 调节焦距,使镜筒大幅度升降。 调节焦距,使镜筒小幅度升降。 有两面,一面是平面镜,一面是凹面镜。提供光源,调节光强。 单目显微镜的操作提示 对光调光 1. 转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离) √ 注意不要用手扳物镜! 2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜,看到明亮的圆形视野为宜。 注意:外界光线强时,用平面镜; 外界光线弱时,用凹面镜 调焦观察 3. 把所要观察的玻片标本放在载物台上,要使标本正对通光孔中心,用压片夹把玻片标本压住。 4. 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本,这时眼睛一定要从侧面看着物镜。 防止物镜压坏装片 调焦观察 5. 一只眼向目镜内看(另一只眼睛要睁开,便于画图),同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 6. 如果需要更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至视野中央,转动转换器转换物镜,调节细准焦螺旋。 转换高倍镜后不能再调粗准焦螺旋! (1)打开显微镜电源开关,确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。 (2)调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。 1.对光调光 双目显微镜 (1)把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹固定,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心。 (2)转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢上升,至玻片标本尽量接近物镜此过程要从侧面注视。 (3)转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢下降,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋,使物像更加清晰。 (4)转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。 2.调焦观察 双目显微镜 显微镜的使用 数码液晶显微镜 数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。 数码液晶显微镜可以直接在液晶屏上显示观察到的视野画面,为拍照和录像提供了极大的便利。 显微镜的使用 注意: 1.实验完毕,要将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸。 2.转动转换器,使物镜偏到两旁,将镜筒缓慢降至最低处。 3.最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。 显微镜的使用 例题2:使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是 ( ) ①将装片放在载物台上 ②调节粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升到适当高度 ③调节粗准焦螺旋,使镜筒下降到一定高度 ④转动转换器,使低倍镜对准通光孔⑤调节光圈和反光镜,取得明亮视野 A.⑤ ④ ③ ② ① B.① ② ③ ④ ⑤ C.② ④ ⑤ ① ③ D.② ④ ① ⑤ ③ C 显微镜的使用 解析: 使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是:转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔,转动反光镜,直到看到一个明亮的视野;将装片放在载物台上,移动装片,使之正对通光孔的中央;从侧面注视物镜,双手同时转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降到接近玻片标本为止。故选:C。 接近人眼睛的镜头,上面标有16 或10 等字样,表示目镜放大16倍或者10倍。 接近观察物体的镜头,上面标有10 或40 等字样,表示物镜放大10倍或40倍。 目镜 物镜 物镜 目镜 10 5 放大倍数 10 16 40 物体放大倍数的计算: 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积 50 100 160 200 400 640 1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2.物像是倒像,而且上下颠倒、左右相反。 3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4.放大