2025-2026学年高一地理上学期教学进度习计划表

教学进度计划 习德中学高一2025-2026学年度第一学期教学进度计划 备课组长 谈汝辉 教师 李智涵、赵智桐 教材 地理必修一 — 出版 湖南教育出版社 单位 石家庄习德高级中学 教学任务与要求 本模块是高中地理学习的基石，旨在引导学生初步掌握地球的宇宙环境、自然地理环境中的物质运动和能量交换，以及自然地理环境的整体性和差异性等基本原理和规律，培养学生初步的地理空间思维、综合思维和人地协调观，为后续学习奠定坚实的基础。 因材施教/培优辅弱措施 培优措施（针对学有余力、兴趣浓厚的学生） 1. 拓展深化： 提供与章节内容相关的拓展阅读材料、纪录片、前沿地理新闻（如最新的航天发现、极端气候事件分析等），引导他们进行深度思考和探究。 2. 课题研究： 鼓励优生组建兴趣小组，开展小型研究性学习课题（如《校园周边交通布局与地形关系调查》、《本地气候变化数据分析》），培养其地理实践力和创新能力。 3. 能力提升： 布置一些综合性、开放性较强的题目，训练其地理综合思维和语言表述能力。鼓励他们担任“小老师”，在小组讨论中帮助和带动其他同学。 4. 竞赛辅导： 为有兴趣参加地理奥林匹克竞赛或相关活动的学生提供初步的指导和资源支持。 辅弱措施（针对基础薄弱、学习困难的学生） 1. 情感关怀： 多鼓励、少批评，帮助他们克服畏难情绪，建立学习地理的信心。发现其闪光点并及时肯定。 2. 夯实基础： 利用课后时间，针对核心概念、基本原理（如地球运动、大气受热过程）进行个别辅导，确保他们能“听懂”、“学会”。要求他们做好课堂笔记，整理错题本。 3. 方法指导： 重点指导他们如何读图、析图，将抽象知识形象化。教授记忆技巧和解题的基本思路。 4. 分层作业： 布置作业时区分难度，为他们设计以巩固基础知识和基本技能为主的练习，确保能独立完成，获得成就感。 5. 结对帮扶： 建立“优弱结对”学习小组，让优生在课余时间帮助学困生解决疑难问题，形成互帮互助的学习氛围。 学法指导措施 1. “图”领天下法： 强调“左图右书”的学习习惯。指导学生掌握读图“三步曲”：一看图名图例，二抓主体内容，三析地理联系。鼓励学生动手绘制示意图（如热力环流图、水循环图），深化理解。 2. 知识构建法： 指导学生在每章学习后，用思维导图的形式梳理知识体系，理清逻辑关系，将零散知识系统化、网络化。 3. 联系实际法： 引导学生将课堂所学与日常生活、时事新闻（如台风路径、沙尘暴成因、城市内涝）紧密结合，让地理知识“活”起来，培养地理实践力。 4. 综合思维法： 在分析问题时，指导学生从多要素（地形、气候、水文、植被等）、多尺度（局部、区域、全球）、多时间（过去、现在、未来）进行综合思考，避免片面化。 5. 高效听课法： 指导学生课前预习、课中紧跟老师思路、积极参与课堂活动、课后及时复习巩固，形成良性循环。特别强调对原理性知识的理解而非死记硬背。 学科节类活动内容 1. “指尖上的地球”地理模型制作大赛： 内容： 以个人或小组为单位，利用橡皮泥、泡沫板、纸浆等材料，制作地形地貌模型（如山地、河谷、火山）、地球内部圈层结构模型或地球运动演示模型。 目的： 深化对抽象知识的理解，锻炼动手能力和空间想象力。 2. “天气预爆”校园天气预报播报大赛： 内容： 学生模仿天气预报员，利用所学的大气知识，分析天气图（可从气象网站获取），撰写播报稿，并进行视频录制播报。 目的： 应用大气环流、天气系统知识，提升语言表达和信息技术应用能力。 3. “地理眼”摄影/短视频征集活动： 内容： 征集学生在生活中拍摄的能体现地理原理的照片或短视频（如侵蚀地貌、沉积现象、热力环流的生活实例、水循环环节等），并附上简短的地理原理说明。 目的： 培养学生观察生活、发现地理、应用地理的能力。 4. “山河之旅”地理知识竞赛： 内容： 以班级为单位，进行必答、抢答、风险题等环节的竞赛，内容涵盖必修一核心知识，兼顾趣味性和知识性。 目的： 激发学习热情，巩固所学知识，增强团队合作精神。 负责人 进度明细 习德中学高一2025-2026学年度第一学期教学进度计划 周次 起止日期 教 学 进 度 备注 1 9.1～9.7 地球的宇宙环境（第1课时、第2课时） 9月1日正式开学 2 9.8～9.14 军训 军训 3 9.15～9.21 太阳对地球的影响（第1课时） 20号上周二的课 太阳对地球的影响（第2课时） 4 9.22～9.28 地球的圈层结构（第1课时） 地球的圈层结构（第2课时） 28号上周三的课 5 9.29～10.5 地球的演化（第1课时） 放假 6 10.6～10.12 地球的演化（第1课时） 7 10.13～10.19 地球的演化（第2课时） 第一章总复习 17号运动会 8 10.20～10.26 流水地貌（第1课时） 流水地貌（第2课时） 9 10.27～11.2 流水地貌（第3课时） 风成地貌（第1课时） 10 11.3～11.9 期中复习 期中复习 11 11.10～11.16 风成地貌（第2课时） 期中考试 10-12日期中考试 12 11.17～11.23 喀斯特地貌（第1课时） 喀斯特地貌（第2课时） 13 11.24～11.30 第二章总复习 大气的组成与垂直分层（第1课时） 14 12.1～12.7 大气的组成与垂直分层（第2课时） 大气受热过程（第1课时） 15 12.8～12.14 大气受热过程（第2课时） 8号月考 大气热力环流（第1 课时） 16 12.15～12.21 大气热力环流（第12课时） 第三章总复习 17 12.22～12.28 水循环（第1课时） 水循环（第2课时） 18 12.28～1.4 海水的性质和运动（第1课时） 海水的性质和运动（第2课时） 19 1.5～1.11 海水的性质和运动（第3课时） 海洋与人类 5号月考 20 1.12～1.18 第四章总复习 主要植被与自然环境（第1课时） 21 1.19～1.25 主要植被与自然环境（第2课时） 土壤的形成（第1课时） 22 1.26～2.1 土壤的形成（第2课时） 期末复习 23 2.3～2.8 期末复习 期末复习 24 2.9～2.10 期末考试 备注： 1、本学期时间较长，共24周。 2、各备课组一定要做好课时计划安排，充分利用好每一个课时。 3、期中、期末考试使用全市统一试卷，具体时间另行通知。 $