1.1地球的宇宙环境课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

宇宙中的地球 授课教师： 地球的宇宙环境 时间：2025.09 崇德 尚能 笃行 创新 崇德 尚能 笃行 创新 天体、恒星、行星、天体系统、太阳系、地月系等基础概念 天体系统的分层 太阳系、地月系 重点 Key Point 难点 Difficulties 理解地球的普通与特殊 教学重难点 崇德 尚能 笃行 创新 崇德 尚能 笃行 创新 教学目标 素质目标 能用框架图说明天体系统的分层，即说明地球所处的宇宙环境，通过自主探究法，合作学习法、案例分析法，理解地球的普通和特殊所在。 知识目标 通过图片展示法，理解基础概念以及攻克天体系统分层这一重点，并运用记忆类比法强化理解。 能力目标 培养学生的宇宙观、世界观以及探索地外文明的求知欲。 崇德 尚能 笃行 创新 无论是古代还是现代，人们对太空的幻想和探索从未停止过。 崇德 尚能 笃行 创新 获新知 课前估 达标测 值得标题 导新课 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 2、几种常见的天体类型： 恒星、星云 、行星、卫星、彗星、流星体等 (一) 天体 1、天体的定义： 宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体 构成地球的宇宙环境 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氮 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢。 蟹状星云 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不发光，反射太阳光而发亮。 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。 哈雷彗星 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 (二) 天体系统 1、定义： 宇宙中的各种天体之间相互吸引,相互绕转,形成天体系统. 2、层次： 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 地球在宇宙中的位置 天体系统的层次图 银河系 河外星系 太阳系 地月系 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 行星地球 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 行星地球 观察思考： 地球和其他行星的公转运动方向相同吗？ 答：都是环绕太阳自西向东运动。（同向性） 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 行星地球 行星轨道倾角与偏心率 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 轨道倾角 7º 3.4º 0º 1.9º 1.3º 2.5º 0.8º 1.8º 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006 1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的夹角大吗？ 2、与其他行星相比，地球的轨道形状特殊吗？ 答：不大，行星的公转轨道几乎在同一平面上。（共面性） 答：不特殊，都接近正圆。（近圆性） 讨论思考: 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 行星地球 太阳系其他行星与地球的质量比和体积比 地球与其他行星相比 公转特征并不特殊 物理特征也不特殊 因此，地球是太阳系的 一颗普通的行星。 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 行星地球 地球存在生命的原因(特殊行星) 2、自身条件 适中的体积和质量 有生命活动必需的液态水 适合生物呼吸的大气 1、外部环境 适中的日地距离 适宜的温度 太阳稳定 大小行星各行其道，互不干扰 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 达标测 值得标题 获新知 课小结 练技能 课后拓 习题测验 1.下列不属于天体的是（　　） Ａ、人类的家园地球　 Ｂ、天空中飘动的云朵 Ｃ、轮廓模糊的星云　 D、待发射的人造卫星 ＢD 2、下列天体系统中，最低的一级是：（ ） A、总星系 B、太阳系 C、河外星系 D、银河系 Ｂ 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 获新知 值得标题 练技能 课小结 达标测 课后拓 习题测验 3、小行星带位于下列哪两个行星轨道之间：（ ） A、地球和火星 B、火星和木星 C、木星和土星 D、土星和天王星 B 4、与地球上存在生命无关的因素是：（ ） A、地球的体积和质量适中 B、地球自西向东绕日公转 C、日地距离适中，地球表面温度适宜 D、地球附近大小行星各行其道，互不干扰 B 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 获新知 值得标题 练技能 课小结 达标测 课后拓 习题测验 连线题：把下列生命物质存在的条件与形成原因用线连接起来。 A:地球所处的光照条件一直稳定 B:地球所处的宇宙环境较安全 ５.地球与太阳的距离适中 C:地球表面平均温度15℃ D:有适合生物呼吸的大气 E:地球水、原始大洋　　 １.大、小行星运动同向且大致共面，各行其道、互不干扰 ２.地球内部放射性元素衰变致热与原始重力收缩，结晶水汽化 ３.从太阳系诞生到地球上有生命，太阳几乎没有明显变化 ４.地球体积和质量适中 生命物质存在的条件 形　成　原　因 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 获新知 值得标题 练技能 课小结 达标测 课后拓 学习小结 天体系统层次图 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 获新知 值得标题 课小结 练技能 达标测 课后拓 学习小结 1、八大行星运动特征: 同向性 共面性 近圆性 2、八大行星结构特征: 项目 分类 距日远近 质量 体积 类地行星 巨行星 远日行星 普通行星 近 小 远 中 中 大 小 大 中 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 获新知 值得标题 课小结 练技能 达标测 课后拓 学习小结 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 获新知 值得标题 课小结 练技能 达标测 课后拓 探索地外文明 请在此处输入标题文字 崇德 尚能 笃行 创新 导新课 课前估 获新知 值得标题 课后拓 练技能 达标测 课小结 授课教师： 崇德 尚能 笃行 创新 时间：2025.09 感谢同学们 的积极参与配合 $