5.1 人口与人种(第一课时）教学设计-2025-2026学年地理人教版（2024）七年级上册

科目

地理

授课教材

人教版七年级上册

授课题目

人口与人种(第一课时）

课时

第1课时

主题情境

第五章 居民与文化

授课教师

教材研读

本节课选自人教版（2024）地理七年级上册第五章第一节，主要围绕世界人口数量的变化展开。教材以图文并茂的形式呈现，先通过 “世界人口增长曲线” 图直观展示世界人口增长的总体趋势，帮助学生建立对人口增长的初步认知。随后引入出生率、死亡率和自然增长率的概念，让学生理解人口增长速度的决定因素，并通过具体案例和活动，如计算不同国家的人口自然增长率，深化学生对这些概念的理解以及对不同国家人口增长差异的认识。

从知识逻辑来看，先呈现现象（人口增长曲线），再深入剖析本质（人口增长的决定因素及差异），符合学生由浅入深的认知规律。从内容关联上，为后续学习人口分布以及人口问题等内容奠定基础，是理解整个人口知识体系的关键开篇。教材中丰富的活动设计，注重培养学生的读图能力、数据分析能力和归纳总结能力，体现了地理学科注重实践和探究的特点。

学情分析

学生在之前已经学习了地球的基本概况、地图的使用以及气候和地形的基础知识，这为理解人口分布和人种差异提供了一定的地理思维基础。此阶段的学生好奇心强，对全球性话题如人口问题有浓厚兴趣，但对抽象概念如人口自然增长率等理解仍需借助直观案例。

七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、生动的图表、图片等资料比较感兴趣，但对于数据的分析、归纳以及抽象概念的理解还存在一定难度。他们具有一定的好奇心和求知欲，喜欢参与课堂活动，但自主探究和合作学习的能力有待进一步提高。在日常生活中，学生能感受到人口众多带来的一些现象，如交通拥堵、学校班级人数较多等，但对于人口问题背后深层次的原因以及全球性的人口问题缺乏认识。

课标要求

运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化特点。了解自然环境要素对人口增长的影响，以及人口增长对环境和社会的影响，增强环保意识和可持续发展意识。

教学目标

学生能够通过阅读 “世界人口增长曲线” 图，准确描述世界人口增长的总体趋

势，说出不同时期人口增长速度的变化特点。

理解出生率、死亡率和自然增长率的概念，学会计算人口自然增长率，并能根据所给数据计算不同国家或地区的人口自然增长率。

能够运用资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢，并分析其差异产生的原因。

教学

重难点

（一）教学重点

世界人口增长的总体趋势及不同时期人口增长速度的变化特点。

人口自然增长率的概念及计算，不同国家和地区人口增长快慢的比较。

（二）教学难点

理解影响不同国家和地区人口增长差异的原因。

从人口增长的数据和现象中，深入分析人口增长与资源、环境及社会经济发展的关系。

核心语言

描述人口增长趋势：世界人口数量总体呈增长趋势，在 18 世纪以前，人口增长十分缓慢；18 世纪以后，特别是 20 世纪以来，世界人口增长速度大大加快。

人口增长指标：人口自然增长率 = 出生率 - 死亡率。出生率是一年内出生的婴儿数占总人口的比率；死亡率是一年内死亡的人数占总人口的比率。当人口自然增长率大于 0 时，表示人口增加；等于 0 时，表示人口停止增长；小于 0 时，表示人口减少。

人口增长地区差异：一般来说，经济发展水平较低的国家，人口自然增长率较高；经济发展水平较高的国家，人口自然增长率较低。例如，非洲人口自然增长率较高，欧洲部分国家人口自然增长率较低，甚至出现负增长。

教学工具

PPT，教材

教学过程

（一）课程导入（3 分钟）

展示一段关于地球不同地区繁华城市街道上人群熙熙攘攘、交通拥堵的视频，提问学生：从视频中看到了什么现象？这些现象反映了什么问题？引导学生思考人口数量的相关问题。

展示世界地图，提问：地球上不同地区的人口数量是不是一样多？人口增长速度是不是都相同？引发学生对本节课世界人口数量变化的学习兴趣。

（二）世界人口增长趋势（10 分钟）

展示 “世界人口增长曲线” 图，引导学生观察曲线的形态变化。提问：从这幅图中，你能看出世界人口增长速度是怎样变化的？在哪些时期人口增长速度有明显的改变？