第14课《唐诗五首：黄鹤楼》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

崔颢 黄 鹤 楼 学习目标 知人论世,有感情地诵读诗歌 感知诗歌内容,理解诗歌深意 依据诗歌意象欣赏诗歌艺术特色,理解诗歌意境 理解诗歌人生失意和思乡之情 知人论世 第一部分 知作者 崔颢(?—754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。生长于开元、天宝时代,他二十岁左右中进士,因干谒著名学者李邕,不被赏识,自此“文誉”被毁,有二十年左右时间,多在京城以外做官或当外官的幕僚,一生漫游足迹遍布大江南北。中唐的文学家把他与盛唐大诗人王维并称。严羽在《沧浪诗话》中说:“唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一。” 背景 这首诗具体创作时间已无从考证。黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山而得名,传说费祎登仙驾鹤于此,这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼,即景生情,创作了这首诗。 黄鹤楼 东吴主孙权下令在武昌江边倚着蛇山建一座城池。当时,孙权的主要对手曹操与东吴隔江而制。因此,长江天险的防守对东吴来说非常重要。为了随时掌握江上的情况,在修建武昌城的时候,还在沿江一处叫做黄鹄矶的地方修建了一座望楼。这座望楼,就是黄鹤楼的雏形。 “天下江山第一楼” 感知诗歌 第二部分 听读诗歌 黄鹤楼 崔 颢 昔人/已乘/黄鹤去, 此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返, 白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树, 芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 译 仙人早已乘着黄鹤飞去,这里只剩下了黄鹤楼。 诗歌感知 指传说中骑鹤飞去的仙人 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 译 黄鹤一去不再回返,千百年来只有白云在此悠悠飘荡。 诗歌感知 悠悠:飘飘荡荡的样子 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 译 晴日里汉阳一带的树木历历可见,芳草茂盛长满鹦鹉洲。 诗歌感知 晴日的原野。川,平川、原野 分明的样子 草木茂盛的样子 长江中的小舟,在黄鹤楼东北 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 译 时至黄昏不知何处是家乡,烟霭笼罩的长江激起思乡的哀愁。 诗歌感知 乡关:故乡 追溯神话传说 首联 实景 颈联 抒情 尾联 虚景 颔联 诗歌结构 思考探究 1.诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。 (1)第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了友人已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景。 (2)第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独,寂寞和惆怅,重在抒情。 模板来自于: 第一PPT https:/// 思考探究 2.思考颔联深意。 诗中“黄鹤”除了实体“仙鹤”之外,它还有“一切”之意。“不复返”,更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测,寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤, “千载”则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感,更加催生了乡愁。 壹 贰 思考探究 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 愁 “日暮”象征一天将尽,引发游子对归宿的渴望;“烟波江”则以江面烟雾弥漫的朦胧景象,暗示故乡的遥远与不可见,日暮的特定时刻与烟波江的广阔空间相互映衬,既营造出悠远苍茫的意境,又暗示诗人漂泊的孤独与乡愁的无尽,使情感更具感染力。 “乡关何处是”以直接发问,凸显诗人对故乡的迷茫与追寻,强化了思乡的急切与深沉。“使人愁”则点明愁绪的根源,将景物引发的情感推向高潮。 情感探究 首联:对人去楼空、物是人非的强烈感慨。 颔联:岁月难再、世事茫然的空幻感 颈联:空明、悠远意境 尾联:思乡愁绪 模板来自于: 第一PPT https:/// 艺术特色 第三部分 结构严谨,层次分明 行业PPT模板http:///hangye/ 前半首怀古,后半首思乡,层次清晰。前四句由虚入实,后四句由景生情,过渡自然,尾联以“愁”字收束全篇,呼应开篇的神秘氛围,使诗歌一气呵成。 模板来自于: 第一PPT https:/// 虚实结合 行业PPT模板http:///hangye/ 前四句以“黄鹤”传说为虚写,营造出空灵神秘的氛围,通过“空”字强化时空的虚无感。 后四句转为实写眼前景物,如“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”,以明丽之景衬托乡愁,虚实相生,拓展了诗歌的意境。 模板来自于: 第一PPT https:/// 行业PPT模板http:///hangye/ 诗中既追溯历史,又描绘当下,时间跨度从古至今,空间上从黄鹤楼远眺至汉阳树、鹦鹉洲,再至烟波江上,形成开阔的视野和深邃的历史感,将时间的无限性与空间的广袤相结合。 颈联“以乐景写哀情,为尾联的乡愁做铺垫;尾联则借日暮烟波的朦胧之景,直抒思乡之愁,景中含情,情因景生,使愁绪更具感染力。 情境交融,气势宏大 模板来自于: 第一PPT https:/// 行业PPT模板http:///hangye/ 连用三个“黄鹤”、两个“空”字,看似违反格律,却增强了节奏感和韵律美。 第三句几乎全用仄声,第四句用三个平调结尾,打破常规,自然流泻,如行云流水,体现了诗人“意到笔随”的创作状态。 自然洒脱 模板来自于: 第一PPT https:/// 诗歌总结 第四部分 诗歌主旨 诗人描写了登黄鹤楼的所见所感,作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话,点出黄鹤楼,接着由仙人已离去,永远不再回来,只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲,与白云共悠悠千载,抒发了怀念家乡的愁思。 板书设计 黄鹤楼 叙事 写景 抒情 虚:白云千载 实:汉阳树 鹦鹉洲 吊古伤今 思乡 谢 观 2018 Blues 57886.324 $