5 .1 7的乘法口诀（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

第五单元 7~9的表内乘、除法 第1节 7的乘法口诀 1 创设情境,导入新课 七巧板是中国民间流传的一种拼图游戏,起源于宋代,后来传到许多国家,又叫作“七巧图”“智慧板”。 大家记得七巧板是由几块板组成的吗? 7块。 2 用七巧板可以拼成很多图案,比如小鱼,小船,小猫……同学们看看这些是什么图案? 创设情境,导入新课 3 这些有趣的图案都是由七巧板拼成的,拼一个图案要用7块拼板拼,也就是1个7,拼2个图案需要几块拼板呢? 创设情境,导入新课 2个7,需要14块。 4 3个、4个……7个7又是多少呢? 创设情境,导入新课 今天这节课我们一起探讨7的乘法口诀来解决这些问题。 5 自主探究,总结规律 活动1:拼一个图案用了7块拼板,是1个7,如何列乘法算式? 任务1:自主探究,编写7的乘法口诀 7×1=7或者1×7=7。 6 自主探究,总结规律 你能根据这两个算式7×1=7、1×7=7尝试编写出7的乘法口诀的第一句吗? 一七得七。 拼图个数 表示的意义 乘法算式 乘法口诀 1 1个7 7×1=7 1×7=7 一七得七 7 自主探究,总结规律 活动2:拼2个图案是表示几个7? 怎样列乘法算式呢? 需要几块拼板? 如何编写乘法口诀呢? 表示2个7。 乘法算式：7×2=14或者2×7=14； 乘法口诀：二七一十四。 需要14个拼版。 8 自主探究,总结规律 为了让乘法口诀更简洁,也和前面学过的乘法口诀相一致,我们说“二七十四”。 拼图个数 表示的意义 乘法算式 乘法口诀 1 1个7 7×1=7 1×7=7 一七得七 2 2个7 7×2=14 2×7=14 二七十四 9 自主探究,总结规律 活动3:拼3个、4个、5个、6个、7个图案各需要多少块拼板呢? 可以编写出哪句7的乘法口诀呢? 回忆一下以前我们是怎样编成5和6的乘法口诀的？ 10 自主探究,总结规律 拼图个数 表示的意义 乘法算式 乘法口诀 1 1个7 7×1=7 1×7=7 一七得七 2 2个7 7×2=14 2×7=14 二七十四 11 自主探究,总结规律 1.用加一加的方法编写乘法口诀。 7+7+7=21 7+7+7+7=28 7+7+7+7+7=35 7+7+7+7+7+7=42 7+7+7+7+7+7+7=49 7 +7 +7 +7 +7 +7 14 21 28 35 42 +7 49 12 自主探究,总结规律 因为每个图案都是由7块拼板组成, 3个图案的块数就是3个7相加, 4个图案的块数就是4个7相加, 5个图案的块数就是5个7相加, 6个图案的块数就是6个7相加, 7个图案的块数就是7个7相加, 增加一个图案就是增加1个7。 13 自主探究,总结规律 〖提升〗因为每份都是7,所以增加1份就是增加1个7;用加一加的方法我们得到3个7是21,4个7是28,5个7是35,6个7是42,7个7是49。 14 自主探究,总结规律 2.用数点子图的方法编写乘法口诀。 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7 15 自主探究,总结规律 每份都是7,所以增加1份就是增加1个7。 比如,7×4=28或者4×7=28中“7”表示每份有7个点,“4”表示画了4份,一共有28个点,点子图、加法算式、乘法算式都可以表示4个7相加,都能表示“四七二十八”。 16 自主探究,总结规律 根据刚才的探究,你把剩下的表格填写完整了吗? 任务2:整理口诀,发现乘法口诀之间的联系 谁来展示一下？ 17 自主探究,总结规律 拼图个数 表示的意义 乘法算式 乘法口诀 1 1个7 7×1=7 1×7=7 一七得七 2 2个7 7×2=14 2×7=14 二七十四 3 3个7 7×3=21 3×7=21 三七二十一 4 4个7 7×4=28 4×7=28 四七二十八 5 5个7 7×5=35 5×7=35 五七三十五 6 6个7 7×6=42 6×7=42 六七四十二 7 7个7 7×7=49 七七四十九 18 自主探究,总结规律 每句乘法口诀前一个字依次是“一”“二” “三”“四”“五”“六”“七”,依次增加1。 每句乘法口诀的第二个字都是七。 读一读自己编出的乘法口诀,仔细观察,你有什么发现? 19 自主探究,总结规律 读一读自己编出的乘法口诀,仔细观察,你有什么发现? 上一句得数比下一句得数少7,下一句得数比上一句得数多7。 相邻两句乘法口诀的得数都相差7。 20 自主探究,总结规律 在7的乘法口诀中,哪几句口诀比较好记? 任务3:循序渐进,熟练记忆乘法口诀 一七得七、二七十四、三七二十一这三句口诀比较好记。 为什么？ 21 自主探究,总结规律 一七得七,是开头的一句口诀,一般都比较好记; 二七十四,2个7相加,也就是7加7等于14,我们可以根据口诀的含义来记忆; 三七二十一,来自生活中人们常用的一句谚语。 22 自主探究,总结规律 〖提示〗 五七三十五,可以结合5的乘法口诀来记忆;七七四十九这句很特殊,只对应一个乘法算式,因为两个乘数都是7。 23 自主探究,总结规律 剩下的两句,谁有什么好办法来记住它们呢? 〖提示〗7的相邻的两句乘法口诀的得数相差7,所以还可以联系上下句来记忆。比如,“四七二十八”这句口诀,可以根据“三七二十一”增加1个7来记忆。 24 巩固练习,熟练运用 算一算并想一想每个算式是用哪句口诀计算的。 28 28 35 35 42 42 7×4= 5×7= 7×6= 4×7= 7×5= 6×7= 25 巩固练习,熟练运用 2个星期有多少天也就是2个7是多少,列式为2×7,可以用“二七十四”来计算,所以2×7=14(天)。 2个星期有多少天？ 3个星期呢？ × = × = 7 14 2 26 巩固练习,熟练运用 2个星期有多少天？ 3个星期呢？ × = × = 7 14 2 3个星期有多少天也就是3个7是多少,列式为3×7,可以用“三七二十一”来计算,所以3×7=21(天)。 7 21 3 27 巩固练习,熟练运用 连一连。 28 巩固练习,熟练运用 身体长成半球形,七颗星星背上缝。 蚜虫最怕见到它,守护棉花它最行。 猜猜这是什么? 七星瓢虫。 29 巩固练习,熟练运用 7只七星瓢虫身上有多少个斑点呢? 用哪句口诀计算? 每只七星瓢虫身上有7个点,7只瓢虫,七七四十九,它们身上共有49个斑点。 30 巩固练习,熟练运用 身体长成半球形,七颗星星背上缝。 蚜虫最怕见到它,守护棉花它最行。 这四句中还有与7有关的地方吗? 你们知道一共有多少个字吗? 怎么想的? 发现一句有7个字,一共有4句,四七二十八,所以有28个字。 31 课堂总结,评价反馈 说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 32 下节课，再见！ $