第1单元 第5课时 解决问题（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件聚焦“两、三位数乘一位数的解决问题”，以“会议室总人数”为情境主线，从基础求和问题（台上6人+台下47人）过渡到需先算乘法的复合问题（台下13排每排9人+台上6人），搭建阶梯式学习支架，帮助学生逐步掌握分步解决问题的方法。 其亮点在于通过真实情境与变式问题（如座位是否够坐、购票找回钱数）引导学生用数学的眼光观察现实世界，分析数量关系（如“台下人数=每排人数×排数”）培养数学思维，分步列式与比较大小环节渗透模型意识与应用意识。课堂小结明确解决问题三步骤，助力学生结构化认知，既提升学生问题解决能力，也为教师提供清晰教学路径与多样化实例。

义务教育西师大版三年级上册 一 第5课时 解决问题（1） 两、三位数乘一位数 学校会议室一共可以坐多少人？ 它们之间存在怎样的数量关系？ 你能从题中得到哪些数学信息？ 主席台下 坐117人。 主席台上坐6人。 复习导入 台上的人数＋台下的人数＝一共可以坐下的人数 6＋117＝123（人） 学校会议室一共可以坐多少人？ 主席台下 坐117人。 主席台上坐6人。 主席台上坐6人。 主席台下有13排座位，每排坐9人。 学校会议室一共可以坐多少人？ 1 与刚才的题有什么不同？ 探究新知 小组合作： 1.尝试独立分析题中数量关系，然后列式解答； 2.小组内交流自己的解题过程。 台上可以坐的人数 台下可以坐的人数 ＋ 6人 一共可以坐的人数 台下每排可以坐的人数 台下座位排数 × 9人 13排 主席台上坐6人。主席台下有13排座位， 每排坐9人。一共可以坐多少人？ ? 9×13＝ 117（人） 先求：主席台下可以坐的人数。 再求：学校会议室一共可以坐的人数。 117＋6＝ 123（人） 答：学校会议室一共可以坐123人。 主席台上坐6人。主席台下有13排座位， 每排坐9人。一共可以坐多少人？ 变式问题 三年级准备在会议室举行“爱我中华”主题演讲。三年级有3个班，每班有42人，主席台下的座位够坐吗？ 主席台下有13排座位，每排坐9人。 9×13＝ 117（人） 先求:主席台下能坐的人数。 再求:三年级3个班的人数。 答：主席台下的座位不够坐。 3×42＝ 126（人） 比较大小。 117＜126 付出的钱－买28张票用去的钱＝应找回的钱 1.游乐园的碰碰车票每张6元，买28张碰碰车票， 付了200元，应找回多少元？ 28×6＝168（元） 200－168＝32（元） 答：应找回32元。 巩固运用 （教材P19T1） 2.这盏吊灯一共多少瓦？ 吊灯中间的大灯60瓦，周围的6个小灯各25瓦。 大灯的瓦数＋6个小灯的瓦数＝总瓦数 25×6＝150（瓦） 60＋150＝210（瓦） 答：这盏吊灯一共210瓦。 （教材P19T2） 3.动物园游玩。 （1）小新和爷爷、奶奶、爸爸、 妈妈一起去动物园玩。他 们每人买1张票，一共需要 多少元？ 答：一共需要288元。 256＋32＝288（元） 64×4＝256（元） （2）国庆节动物园进行优惠活动，买 3张成人票送1张儿童票。国庆节 的这天，小新一家五口来动物园 玩，爸爸买票时付了300元，应找回多少元？ 买3张成人票送1张儿童票，实际只要4 张成人票的钱。 答:应找回44元。 64×4＝256（元） 300－256＝44（元） 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 问题解决 获取有用信息并明确问题； 分析题中的数量关系； 列式解答问题。 完成《学练优》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $