摘要:
该小学数学课件聚焦表内乘法中的数字与图形规律,复习导入通过等差数列填空(如1,3,5,7,9)激活旧知,衔接探究新知中的平方数(1×1,2×2...)、递增数列(3,6,9...)等,搭建从简单到复杂规律的学习支架。
其特色在于融合“数学眼光”(摆画观察图形规律)与“数学思维”(推理数列关系),如摆圆片依次增3个推导后续数字,画图形规律培养几何直观。采用操作探究法,课堂小结引导学生提炼规律方法,助学生发展抽象与推理能力,教师可借具体活动提升教学效率。
内容正文:
义务教育西师大版二年级上册
二
第7课时 找规律(2)
表内乘法
( )。
复习导入
找规律,填空。
(2) 3,6,( ),12,15。
(1) 1,3,5,( ),9。
(3)
9
7
探究新知
数一数,接着画一画。
8
5
6
7
8
( )
9
(1)
+1
+1
+1
+1
(2)
1
4
9
16
1×1
2×2
3×3
4×4
( )×( )
( )
5
5
25
上面圆片的摆放有什么规律?
摆一摆,填一填。
9
3
6
9
12
( )
先摆1排3个圆片,再摆2排圆片,依次增加3个圆片。
这组数依次增加3。
摆一摆,填一填。
9
3
6
9
12
( )
15
试
试
一
画一画,填一填。
20
16
12
8
( )
4
4×5
4×4
4×3
4×2
4×1
课堂活动
摆一摆,说一说你的发现。
……
3
5
7
巩固运用
1.画一画,填一填。
(教材P32T15)
(1)
1
3
6
( )
( )
10
15
(2)
4
8
12
( )
( )
16
20
1
4
9
( )
16
(3)
(教材P33T16)
2.摆一摆,画一画,照这样摆下去,第4个图形
要摆多少个圆片?请你画出来。
( )
4
25
16
9
(4) ( )
3.找规律,填空。
(1)1,2,4,( ),16。
(2)25,16,( ),4,1。
(3) ( )
8
9
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课后作业
完成《学练优》本课时的习题。
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声 明
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