第2单元 第3课时 1、2的乘法口诀（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件聚焦1、2的乘法口诀，以“筷子”谜语导入生活情境，通过摆筷子填表（1-9双对应根数），从具体操作过渡到加法与乘法算式关联，搭建从加法到乘法口诀的学习支架。 亮点在于融合数学眼光与思维培养。引导学生从生活现象（筷子）观察数量关系，通过摆、填、编活动抽象出乘法口诀，鼓励发现规律（相邻口诀差2）培养推理意识，对口令、巩固练习提升运算与应用能力。学生易理解口诀来源，教师教学环节清晰可操作。

义务教育西师大版二年级上册 二 第3课时 1、2的乘法口诀 表内乘法 谜语导入 身体细长，兄弟成双； 只会吃菜，不会喝汤。 （筷子） 探究新知 摆筷子。 1 （1）摆一摆，填一填。 筷子（双） 筷子（根） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 14 16 18 你能写出对应的算式吗？ （2）编一编，记一记。 2＋2＋2＝2×3＝6 2＋2＋2＋2＝2×4＝8 2＋2＋2＋2＋2＝2×5＝10 2＋2＝2×2＝4 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12 二六十二 试着编一编口诀。 筷子（双） 筷子（根） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 14 16 18 2＋2＋2＝2×3＝6 2＋2＋2＋2＝2×4＝8 2＋2＋2＋2＋2＝2×5＝10 2＋2＝2×2＝4 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12 二六十二 二七（ ） 14 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×7＝ 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×8＝ 16 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×9＝ 18 二八（ ） 二九（ ） 十四 十六 十八 读口诀，你有什么发现？ 2的乘法口诀 每相邻两句口诀的得数相差2。 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七（ ） 二八（ ） 二九（ ） 十四 十六 十八 记住了二五一十,没有记住二四得几怎么办？ 议 议 一 一共有几人在荡秋千？ 2 2×3 3×2 如何列算式呢？ 或 用哪句口诀算？ 2×3 3×2 二三得六 3×2呢？ 二三得六 2×3＝6（人） 3×2＝6（人） 试 试 一 2×6＝ 9×2＝ 2×7＝ 8×2＝ 二六十二 12 二九十八 18 二七十四 14 二八十六 16 课堂活动 1.摆一摆（每次都一根一根地摆），编一编。 1×1＝ 1 一一得一 1×2＝ 2 一二得二 1×3＝ 3 一三得三 1×4＝ 4 一四得四 1×5＝ 5 一五得五 1×6＝ 6 一六得六 1×7＝ 7 一七得七 1×8＝ 8 一八得八 1×9＝ 9 一九得九 你想到了什么？ 我发现1 乘几，积 就是几。 2.对口令。 十二 二四得八 2×4＝8 4×2＝8 二六 同桌间互相说一说。 3.找一找，议一议。 2的乘法口诀有什么规律？ 后一句总比前面的一句多2。 1.填表。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 14 16 18 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 （教材P29 T1） 巩固运用 自行车（辆） 车轮（个） 2.把口诀写完整，再读一读。 二二得（ ） 二五（ ） 二八（ ） 一七得（ ） 一六得（ ） 二九（ ） 二四得（ ） 二七（ ） 四 一十 十六 七 六 十八 八 十四 （教材P29 T2） 3.根据下面的口诀各写出两个乘法算式。 二三得六 一二得二 2×3＝6 3×2＝6 1×2＝2 2×1＝2 4.想一想，算一算。 ＋ ＋ ＝ 3 ＝（ ） 1 ＋ ＋ ＝ 6 ＝（ ） 2 ＋ ＝（ ） 3 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九 课后作业 完成《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $